高中班主任德育年度總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的高中班主任德育年度總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
高中班主任德育年度總結(jié)1
在新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
略
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高中班主任德育年度總結(jié)2
反思才是前行的最好途徑。
第一點,延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗,這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn),直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個月,這個理科11班依舊沒有成為文明班,足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功,究其原因,首先是理科班男生較多,男生的行為習(xí)慣較女生要差,其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù),但是這學(xué)期只是在開學(xué)時候?qū)嵭羞^這個很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二點,上學(xué)期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心,我總結(jié)一下,根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里,從心里和他們進(jìn)行溝通,溝通中很多問題迎刃而解,并且深受學(xué)生的擁戴。但是這學(xué)期說起來實在愧疚,花在某幾個學(xué)生身上的時間實在太多,無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,比起上學(xué)期,覺得自己在這方面做得還是不夠好。
第三點,探索理科班紀(jì)律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,這將會是我長期作戰(zhàn)的計劃。以作戰(zhàn)來打比方,一點也不過分。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實在是不敢恭維。加上成績好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班,自然剩下的學(xué)生問題多多少少會是有的。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個很重要的原因。所以,這個問題是我這學(xué)期和將來的研究的課題。在這學(xué)期的研究和探索中,只能慚愧地說,還沒尋找到更有效的方法。試過班規(guī)獎勵和懲罰制度,但是時間久了學(xué)生對于懲罰顯得無動于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級紀(jì)律,但是時間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。于是,最后,只能采取最笨的方法,就是見縫插針式把守住班級。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,也只能這樣做了。有點悲觀消極,但是效果卻是最好的。
第四點,很好地利用了每一節(jié)班會課。對于這一點,我始終是驕傲而自信的。上學(xué)期也是如此,班會課發(fā)揮了其最大的作用,幫我培養(yǎng)了一個優(yōu)秀班級。這學(xué)期,我堅信,好的班會課,其作用是不可估量的。于是,每一節(jié)班會課我都精心設(shè)計。即便在上課時有時取不到預(yù)期的效果,我依舊沒有氣餒。這學(xué)期,開始初我就組織了一節(jié)主題為“在奮斗中成長”的班會課,讓學(xué)生暢所欲言,暢談自己的過去和將來,明確自己的計劃和目標(biāo),為開學(xué)的工作打下了一個很好的鋪墊。接下去,我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的班會課,組織學(xué)生觀看了《感動中國》節(jié)目,組織學(xué)生寫觀后感,為了配合月考,還組織了知識競賽的班會課和考試動員的班會課。這些班會課圖文并茂,從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果。
這是大方面我覺得應(yīng)該總結(jié)和反思的,F(xiàn)在這個班,問題依舊存在,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想,動力不大,紀(jì)律問題也深深困擾了我。
有一點,在這一年的班主任工作中,感慨特別深體會特別深的。我想花點時間花點筆墨寫寫。
我認(rèn)為,要成為一個學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,一定要做到一點:用心對待每一位學(xué)生。我向來不是一個嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會說,老師,你是一個善解人意的班主任,你看似要求很松,其實你的要求很嚴(yán)格,我總覺得如果自己不努力,就會辜負(fù)了你,就會覺得很對不起你對我的好。學(xué)生家長會說:葉老師,把孩子交給你,我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長的話,總是讓我很感動和激動,這既是一種肯定,又是一種激勵。讓我一直堅信,用心和學(xué)生溝通,很多問題會迎刃而解。
用心和學(xué)生溝通,要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來,卻得到了學(xué)生的一盤冷水,當(dāng)他們和我交流的時候,我便會發(fā)現(xiàn),其實很多都是溝通方法出了問題。很多班主任雖然出發(fā)點是好的,但是說話的方法不對,好事便成了壞事。例如有的'班主任會高高在上詢問學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是,和學(xué)生聊天時,要交心。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個學(xué)生情況,我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是因為,在我和學(xué)生談心時,總是會降低自己的姿態(tài),甚至有時候說到動情時會講一些自己孩童時期青少年事情做過的一些事給他們聽,學(xué)生在這個時候是最能向你敞開心扉的,所以把握住這個時機,學(xué)生便會講自己的事情事無巨細(xì)地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個行為習(xí)慣極差的女生,在和我談心時淚流滿面,向我傾訴家庭的煩惱,完全向我敞開了心扉。這個女生后來的表現(xiàn)也越來越好。當(dāng)后來我和她的家長溝通時,她的家長非常感激我,還贈送我一個極大的hellokitty毛公仔。
用心和學(xué)生溝通,不能一次半次,要持之以恒。也就是要加強后期的跟進(jìn)。我曾試過每一個星期都和同一個男生談心起碼一次,這樣堅持了一整個學(xué)期。到了學(xué)期末,這個學(xué)生雖不能說脫胎換骨,但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果。如果只是一次半次的談心,學(xué)生可能只是一時半刻維持了好的狀態(tài),時間久了之后未必還會如此,這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn)。我也曾試過只是和某個學(xué)生僅只談心一次,接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過,在期末前的一次月考后,他在總結(jié)中寫道,這次成績很差,老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因,他說是因為我只是和他聊過一次,以后都沒有怎么關(guān)心過他,他以為我等同于放逐他。這時,我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。
用心和學(xué)生溝通,要善于借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關(guān)心孩子的,但是也很清楚家長關(guān)心的程度和方法總是千差萬別。有的時候和家長溝通時,如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長,班主任的熱情會稍稍被打擊。我就碰到過很多這樣的家長,甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒。我會三番四次地給他們打電話,主動和他們溝通學(xué)生的近況。最后,有家長這樣說:老師,從來沒有一個老師像你這樣關(guān)心過我孩子,從來沒有一個老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長,有時候我也會發(fā)起火來。曾經(jīng)見過一個家長,因為學(xué)生手機被沒收而打電話來無理責(zé)罵我,還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé)。當(dāng)時我也是無名火起,兩人甚至是劍拔弩張。后來我從她的話語中了解到這個學(xué)生是一個被父親遺棄的孩子,一直以來就只有她在辛苦地照顧這個學(xué)生。于是我冷靜下來,從一個母親的角度理解了她,說了很多體貼她的話,火熄滅了,最后問題也得到了圓滿的解決。
雖然用心和學(xué)生溝通不是萬能的,但是起碼在現(xiàn)階段,這是最適合我自己的方法。
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