學(xué)校圖書室工作總結(jié)(通用5篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校圖書室工作總結(jié)(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校圖書室工作總結(jié)1
本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,圖書管理人員加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),確立服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,體驗(yàn)讀書價(jià)值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上述的目標(biāo),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、明確目標(biāo)、任務(wù),步步落到實(shí)處
1.在每學(xué)期開學(xué)初始,早籌劃、早著手,認(rèn)真核對(duì)全校各年級(jí)的人數(shù)及科目,及時(shí)完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放,做到準(zhǔn)確無誤,保證了各年級(jí)教學(xué)工作順利開展。同時(shí),做好教材款即作業(yè)本的結(jié)算工作,做到分毫不差。并對(duì)所收學(xué)生款項(xiàng)做好公示,讓老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)。
2.在每學(xué)期始末對(duì)每個(gè)年級(jí)每一位學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》教材的發(fā)放以及回收工作,保證《國學(xué)》可以輪流使用。
3.一至四年級(jí)發(fā)放班級(jí)閱讀圖書,并監(jiān)督班級(jí)循環(huán)閱讀使用,在每一個(gè)學(xué)年末回收整理,確保下一年級(jí)的使用。
4.每個(gè)學(xué)期末,針對(duì)循環(huán)使用的教材(音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù))做到及時(shí)回收,登記,同時(shí)剔除損壞的課本,以便下一個(gè)學(xué)年的正常使用。
5.積極探索,科學(xué)規(guī)范管理圖書,健全各類規(guī)章制度,依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目,對(duì)圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理,各類圖書賬冊(cè)齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。一學(xué)年,四至六年級(jí)人均8冊(cè),借閱率74.27%。
6.為方便各年級(jí)有秩序地借還書,制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表。
7.針對(duì)學(xué)生人多需求量大的特點(diǎn),在每個(gè)班級(jí)培訓(xùn)好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,幫助老師做好班級(jí)借閱工作,并通過他們使得各類信息及時(shí)反饋。
8.做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時(shí)間,我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼、下功夫。一是勤整理,?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對(duì)圖書的位置了如指掌。
9.做好書架以及破損圖書的修補(bǔ)工作,修補(bǔ)圖書200余冊(cè)。
10.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。20___年新增報(bào)刊15種。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),注重搞好服務(wù),每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種,不管時(shí)間再晚,工作再累,只要報(bào)刊到校,馬上動(dòng)手,每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)。
二、不懈努力、成效顯著
1.圖書室應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐、討論、改進(jìn)中已大致適應(yīng)了我校的情況,并能有序,合理的管理好圖書資料等。
2.圖書管理員的職責(zé),工作范圍,工作要求明確,使得大家能各盡其職,使書架整齊、干凈,工作有序進(jìn)行。
3.為更多的教師和同學(xué)提供了方便快捷獲得需要信息的途徑,受到了廣大師生的好評(píng)。
4.班級(jí)培訓(xùn)小圖書管理員,不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流,更使我們可以及時(shí)的,全面的了解到同學(xué)的需要,隨時(shí)做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學(xué)期,六(2)班圖書管理員已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面,不僅可以做到幫助老師做好圖書的借閱工作,對(duì)于所歸還圖書的整理、上架工作也基本可以完成。
三、存在的問題及原因分析
1.閱覽室的部分書架,由于年久失修,有些架子因受力較重,已經(jīng)變形,架子以及架子上的書有時(shí)會(huì)掉落下來,存在較大的安全隱患。
2.受到光照條件的影響,書的標(biāo)簽風(fēng)化,部分書標(biāo)以及條形碼粘貼不牢,在流通過程中,標(biāo)簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。
3.圖書室運(yùn)行多年,破損圖書量逐漸增多,破損的情況各有不同,缺少修補(bǔ)工具。
四、改進(jìn)措施(建議)
1.對(duì)書架進(jìn)行維修或者更換,保證學(xué)生安全。
2.及時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行檢查,對(duì)條形碼以及標(biāo)簽粘貼不牢的圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3.把相關(guān)圖書放置各個(gè)功能室,調(diào)整借閱規(guī)則,加大圖書的流通。
4.圖書室應(yīng)增添圖書修補(bǔ)工具。
學(xué)校圖書室工作總結(jié)2
本學(xué)期,我校圖書室以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價(jià)值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。
1、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。
圖書室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加市級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng),虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。
采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。
3、加強(qiáng)指導(dǎo),開展活動(dòng)。
建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育。結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng),向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,讓學(xué)生能有收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻(xiàn)信息,為師生提供書刊資料、信息,本學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)對(duì)學(xué)校的一庫(圖書庫)二室(學(xué)生閱覽室,教師閱覽室)進(jìn)行開放。
圖書室管理實(shí)行了校長領(lǐng)導(dǎo)的室長負(fù)責(zé)制,并根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要,廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料,為了適應(yīng)知識(shí)的變更性,學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展又適合小學(xué)生口味的,且具有一定教育意義的新書充實(shí)了圖書室。
學(xué)校充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角、讀書吧等各種資源,組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,對(duì)全校學(xué)生發(fā)放借書證,每班都設(shè)立了一本借還記錄,由每班的.圖書管理員負(fù)責(zé)登記。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次,每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊(cè)以上,豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
圖書室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書,寫一篇讀后感,堅(jiān)持寫讀書筆記。每個(gè)班級(jí)每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí),充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識(shí),增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學(xué)生視野,從書本以外獲得知識(shí)。
當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫,特別是外借圖書、雜志,出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失,未及時(shí)作好修補(bǔ)、賠償。
總之,在今后的工作中,要再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。
學(xué)校圖書室工作總結(jié)3
一.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學(xué)初,圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.本學(xué)期全校有10個(gè)班級(jí),三百多名學(xué)生。借閱時(shí),充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時(shí),圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫得比較好。
3.平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛護(hù)圖書,不能損壞,更不能丟失。
4.定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時(shí)找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5.各種臺(tái)帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費(fèi)?顚S。購進(jìn)新書價(jià)格適中,且適合師生口味,上架后,學(xué)生爭相借閱,使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進(jìn)作用。
6.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報(bào),做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報(bào)刊排列整齊。
二.認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2.學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時(shí),及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。
4.學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進(jìn)行修補(bǔ),無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。
三.緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生“現(xiàn)場(chǎng)作文”評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍,讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào),上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。
通過一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實(shí)踐證明,學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉。
學(xué)校圖書室工作總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期,我接手了圖書室的管理工作。對(duì)于我來說,這是一項(xiàng)令我非常欣喜的工作。圖書室主要是為了全校的師生而服務(wù)。在服務(wù)過程中,通過圖書室提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在圖書室工作實(shí)踐中,作為圖書室的管理員,努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的室容室貌,為學(xué)生開拓視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所,F(xiàn)就這一個(gè)學(xué)期來的工作做如下總結(jié):
1、本期圖書室開放52天,學(xué)生借閱書籍非常積極,并及時(shí)歸還。
2、做好圖書室的日常管理工作。開學(xué)初忙而不亂,按照各項(xiàng)管理制度及時(shí)開放圖書室。
3、堅(jiān)持每周五對(duì)圖書室進(jìn)行一次大規(guī)模整理清掃,為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的圖書室。
4、在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,圖書室第一次添置了144本圖書,我及時(shí)將新圖書錄入電腦,整理上架。第二次教育局下?lián)?個(gè)書架,新圖書2501冊(cè)。新圖書全部整理上架。
5、目前學(xué)校藏書量增多,流通量大,為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一年來總覺得自己整天在忙碌中,有做不完的事情。不過還是有不足之處,比如如何將圖書室管理得更好,再上一個(gè)水平,還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭取不斷改進(jìn),努力做得更好!
學(xué)校圖書室工作總結(jié)5
時(shí)光匆匆,歲月如梭,學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期中,大家的努力,學(xué)校圖書室管理工作的,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié):
一、規(guī)范管理,管理
1、健全管理制度,排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。借書、閱覽活動(dòng),讓讀者圖書資源得心應(yīng)手,對(duì)新進(jìn)的圖書,采用科學(xué)的方法分類、編目與整理,遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)4萬多冊(cè)圖書倒架、整架,嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡,為每位老師、學(xué)生辦理借書證,圖書和資料的出借工作。
2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,了服務(wù)意識(shí),使工作規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評(píng)。
3、為教師編寫好圖書和資料索引,一有新書新信息,以便教師查找、查閱,學(xué)校圖書室資料的流通率,率,學(xué)校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,了愛護(hù)書籍的教育,學(xué)生地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。
二、活動(dòng),育人功能
學(xué)生樂讀,將有目的地向?qū)W生推薦新書,學(xué)期中,新增添圖書,大大地了學(xué)生的閱讀范圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成的讀書方法,鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
在今后的工作中,根據(jù)將師生的需求增添書籍,為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
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