人教版小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)(通用5篇)
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧這段時間的教學,一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,先準備一份教學總結(jié)吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,下面是小編精心整理的人教版小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)1
本期我任教的學科是六年級數(shù)學、兼六自、美術(shù)等學科。在教學過程中,首先認真學習新課標,按新課標制訂教學計劃,認真?zhèn)湔n,結(jié)合學生的年齡特征和心理特征以及學生的知識層次的不同,采取多種形式的教學模式,注重學生多方面知識能力的培養(yǎng),開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的思維能力和空間想象能力以及創(chuàng)新精神,并取得了初步的成效。本人也摸索出了比較完整的教學方法,在本期的學科測評中成績比較顯著,兼帶的常識科在其末測評中成績也較顯著,回顧本期的教學工作主要有以下幾點做法。
一、注重開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生學習動機
要開發(fā)學生的智力,就要想方設法培養(yǎng)學生注意觀察、動腦思考、留心記憶的良好習慣,只有通過長期的觀察,才能產(chǎn)生一種強大的求知欲,才有見疑求解的期待和欲望,在這一最佳時期,老師因勢利導,結(jié)合教材內(nèi)容說明科學家發(fā)明創(chuàng)造的成果,從此激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生學習的動機,使他們充分認識到學好數(shù)學這門自然科學知識的重要性和必要性,抓住這一有利時機是實現(xiàn)教學目標的最佳途徑。
二、講練結(jié)合,培養(yǎng)學生的動手能力
俗話說“要想知道梨子的滋味,必須親口嘗一嘗”。我在教學就是采用凡是就讓學生親手做一做,在做的過程中還讓學生注意觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找出特點,從而讓學生知道凡是都有內(nèi)在聯(lián)系,矛盾的雙方存在著統(tǒng)一,在學生認識達到高度集中的時候,老師再加以引導啟發(fā)再深化練習,一鼓作氣攻破難關,讓學生從練習中品嘗到動手的有效性,認識到在學習的過程中動手操作,動腦思考是學好數(shù)學這門課的必經(jīng)之路。
三、注重學生綜合能力的培養(yǎng),全面發(fā)展學生各自的特長。
俗話說:“尺有所短,寸有所長!蔽以诮虒W中就注意到這一點,成績好的學生也有不足,差生也有很多長處,在綜合能力方面也各有春秋,所以在教學中注重學生綜合能力的培養(yǎng)是萬萬不能忽視的一個重要一個重要環(huán)節(jié),如我們在低年級學習的整數(shù)、中年級學習的小數(shù)、高年級學習的分數(shù),歸根結(jié)底它們的實質(zhì)都是一樣的(數(shù)),如在二年級學習的“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”,反過來就是“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”不就是我們現(xiàn)在所學的內(nèi)容嗎?它們的計算方法都是用除法,只是單位“1”變了。我認為只要把學生的綜合能力培養(yǎng)好了,學生的各自特長發(fā)揮出來了,對于提高教育教學質(zhì)量就有希望了。
總之,通過本期的教學,使我總結(jié)了一些教學方法及系統(tǒng)的理論知識,對學生的個性心理有了更進一步的了解;但是本人深深感到自己知識的貧乏與不足,對學生的教育方法不當,挫傷了學生的自尊心和學習的積極性,導致了差生越差,甚至厭學和不學;在今后的教育教學中要加倍努力,更新教育觀念,改變教學方法,不斷豐富自己的知識內(nèi)函,進一步完善自己的教育教學方法,為培養(yǎng)新世紀人才再創(chuàng)新輝煌。
小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)2
一學期就在忙忙碌碌中過去了。本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照課程標準的要求,結(jié)合本校實際條件和學生實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、學生基本情況:
我所擔任的六年級數(shù)學科,這個班是我從五年級帶上來的,有部分學生的學習習慣比較好,學習比較用功,但大部分學生由于基礎太差而無法接受新知識,學習習慣等方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程馬虎應付,數(shù)學計算過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析:
六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,本班學生的數(shù)學學習成績比較差,通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。
三、工作總結(jié):
1、認真?zhèn)湔n:備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如用分數(shù)和百分數(shù)解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如教學《圓的面積》,我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學生興趣很高,課堂收效良好。
3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異,適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業(yè)的事實,我從基礎的練習開始抓起,每天都布置一些基礎練習和學生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4。不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的.問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3
時間過得很快,本學期即將結(jié)束,這一學期里在學校領導的關懷下,指導老師的大力支持下,我順利地完成了六年級數(shù)學教學工作;仡欉@一學期,我覺得自己學到很多知識,也進步了很多,現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下:
本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
很多老師都認為六年級下冊是較不好教的,因此為了能更好地勝任,我在寒假期間就開始熟悉教材,并認真制定計劃,認真?zhèn)湔n,有了這些未雨綢繆的準備,在本學期的教學中我比較好地完成了教學任務。本學期我主要從以下幾方面來開展教學工作:
一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
、僬J真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并主動向其他教師請教應補充哪些資料,怎樣才能教得更好。
、诹私鈱W生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、努力上好每一堂課
在數(shù)學課上,我注重把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時,也要注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,我始終以學生為學習主體,把學習的主動權(quán)交給學生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我決不包辦代替。碰到簡單的教學內(nèi)容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
三、用心做好轉(zhuǎn)后工作
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這些問題,我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎較差的學生,我給了他們?nèi)齻“優(yōu)先權(quán)”即:課堂優(yōu)先提問,作業(yè)優(yōu)先批改,問題優(yōu)先解答,經(jīng)過一學期的努力,部分學生進步很大,如:蔡紫秋同學,成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯,以后還應加大輔導力度。
為了更好地成長,這一學期我開了兩節(jié)公開課,分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》,這兩節(jié)公開課受到聽課老師的一致肯定,通過這兩次的公開課,我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也取得了一定的進步。
在今后的教學中我會不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲!
小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)4
本學期我繼續(xù)擔任六年級3班數(shù)學教學工作,這是小學階段的關鍵時期,時間緊任務重,在工作中,我不敢懈怠,傾心埋頭于教學工作中,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,努力提高教育、教學水平;貧w這一學期,師生共同系統(tǒng)地把小學階段的數(shù)學知識進行了整理和復習,感覺良好,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作做得更好,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n
課前精心備課,撰寫教案。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定所用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時反思,課后及時回顧、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
二、注重課堂教學效率的整體提高
1、開學之初,我按以往的教學備課,發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維。我意識到自己過高的要求了孩子。這些形式學生根本沒有自主探究的習慣,也不知怎樣自主學習,加上部分學生基礎較差,課堂得探究是老師一個人的獨角戲,孩子們將一無所獲。為了讓孩子感到只是易學,一般先復習與新知相關的知識點;新知階段,我在分散難點的同時,以引導學生思考為主,逐步放手嘗試;鞏固階段,我注重基礎的掌握,適當設計思維訓練。學生在逐步引導下,有了學習的基礎和思考的習慣,才能進行有效的自主學習。
2、認真上課,每一節(jié)上課前,我都會精心準備,課中我會精神飽滿,認真傾聽孩子們的想法,站在孩子的角度思考問題,盡量鼓勵孩子,保護孩子的積極性,親切的與孩子交流;課后,我及時思考得失,積極反思;并細心觀察孩子們的進步,及時表揚,激起孩子學習的動力;孩子們有了學習的興趣,自然愿學會學。在知識的傳授中同時,我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣,教給學生有效的學習方法,滲透做人的道理。
3、狠抓學困生的轉(zhuǎn)化工作,幫助他們樹立信心使他們的成績有提高。
4、狠抓課堂紀律,使學生有良好的學習環(huán)境。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。關于學困生,我除了在課堂上多照顧他們外,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
五、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
六、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
七、認真搞好期末總復習。
本學期的復習,有相當?shù)姆萘,?nèi)容較多,任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃,掌握了目的要求,明確了重難點及關鍵,擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,同時有針對命題意向編寫了幾套題,及時的發(fā)給學生練習,發(fā)現(xiàn)問題及時補講。讓學生練習,力爭人人掌握,做到了一課一得,個個過關。還對有困難的同學給與及時的個別輔導,多次輔導,一個目的就是要掌握知識。
總之,一分耕耘,一分收獲,通過這一學期的工作,讓我喜憂參半,有得有失,同時也讓我正視了自己的能力和工作業(yè)績,我將一如既往的勤勤懇懇,務實的工作,將本著“勤學、善思、實干、苦干”的準則,再接再厲,把本職工作做得更好。
小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)5
今年,我教六年3班的數(shù)學課,根據(jù)新課標的教學理念,我力求使教學結(jié)構(gòu)符合學生的年齡特征,注重促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學生“學以致用”,讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點,我采用了以下教學方法,收到了一定的效果。
一、注重概念、公式、法則的理解應用。
概念、公式、法則是學好數(shù)學的基礎,就像學好語文必須識字一樣。因此,我授課時,每教一個新的概念、公式、法則都要先復習和它有相聯(lián)的概念、公式、法則等,再通過生活中的實例或數(shù)學算式來理解新的概念、公式、法則。最后,利用所學的概念、公式、法則解決大綱要求學習的內(nèi)容。通過一年的循環(huán)往復的訓練,學生對概念、公式、法則的理解和應用,大部分同學都掌握得很好,但有些學生屢次講不聽,不肯學。
二、加強四則運算的練習。
學生計算能力較差,且又粗心馬虎,我在原有知識及對法則理解的基礎上,讓學生多加強鞏固練習,防止學生因粗心大意而計算出錯。在教學之外,我讓學生天天練幾道計算題。計算題中還包括簡便計算,經(jīng)過一段時間的強化練習,學生的四則計算能力有了明顯提高。
應用題一直以來都是學生學習的一大難點,對于這個班的情況,更是特別,絕大部分學生的應用題的理解能力都差。針對這一情況,我讓學生多練、多想、多問,多說、從量到質(zhì),逐步提高學生分析問題的能力,學生再也不像以前那樣懼怕應用題了。
增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學,應用數(shù)學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。使學生在活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學,又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。
通過以上方法措施的實施,學生學習數(shù)學的能力得到了提高,但在實施教學的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了學生在學習數(shù)學方面存在很多問題。在今后的教學中,我將根據(jù)學生特點,采取有效的教學手段,努力提高教學成績。
在這一年中,也有一些心得與感想,為今后的教學工作提供了一些參考與借鑒:
1、教學過程中一定要重視對知識的理解,在理解的基礎上解題,切忌死記硬背。
2、對學生提出的要求一定要落實到位,堅持下去。
3、練習題宜精不宜多,盡量避免過多的重復練習。
4、練習題要分層設計,讓學困生能鞏固基礎,優(yōu)秀生能得到提高。
5、總復習階段要精講精練,試卷的講解和錯題的糾正以學生講解為主,提高學生自主學習的能力。
6、建立學習互助小組,發(fā)揮優(yōu)秀生的幫扶帶頭作用。
現(xiàn)在的老師面對的是有思想、有個性的學生,因此,只靠認真是無法完全達到預期的教育教學效果的。需要在工作過程中與學生“斗智斗勇”,講究方法和技巧,并不斷地進行調(diào)整,因材施教,只有這樣,才能達到預期的效果,培養(yǎng)出合格的學生。
【人教版小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)(通用5篇)】相關文章:
人教版小學數(shù)學教案01-14
關于人教版小學六年級數(shù)學下冊《折扣》教學反思范文12-23
人教版六年級上冊數(shù)學教學課件09-12
人教版小學教學反思04-01
【必備】人教版數(shù)學說課稿小學03-16
人教版小學美術(shù)教學課件09-15