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五年級數(shù)學確定位置的教學總結(jié)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結(jié)吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家收集的五年級數(shù)學確定位置的教學總結(jié),希望能夠幫助到大家。
20XX年3月21日,我很榮幸參加了大同縣教育局組織的聽課、評課活動,聽了縣優(yōu)秀教師趙君老師的公開課,授課內(nèi)容是五年級數(shù)學《確定位置》一節(jié),真是受益匪淺。從開頭的導入一直到最后別致的結(jié)尾都深深吸引和打動著我。
一、注重語言藝術,時刻記得德育教育
首先,在這樣一個輕松的環(huán)境中我體會到了以學生為主體,教師為主導的新課程理念,作為青年教師,我認為我一定要時刻秉承新課程的理念,把課堂還給學生,讓學生作為課堂真正的主人,讓學生真正的動起來。
聽了趙老師的課后,一種敬佩之情油然而生了,她的語言讓我無比佩服,一句“數(shù)學就是為了尋求一種簡單”就貫穿了一種數(shù)學簡單的概念,讓學生輕松的學習,在戰(zhàn)略上藐視,而少去了對數(shù)學的恐懼,以致更輕松的學習。趙老師常說“你們太棒了”,“你們比老師想象的要聰明的多”,“你們跟數(shù)學家想在一起了”,對學生的這種鼓勵性的語言特別能激發(fā)起學生的學習興趣。當然趙老師也不是一味的鼓勵學生,有時她也會強調(diào)“同學們,回答問題要干脆、利落”,“腰板都挺直了”,這正是對孩子們的德育教育,她非常注重孩子們上課時的每一個細節(jié),培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在最后,趙老師通過舉一些生活中的實例,她說:“數(shù)學與生活是息息相關的!弊寣W生明白學有所用,數(shù)學無處不在,使學生學得更有勁兒!從這些話語中,我知道了對于一個教育工作者來說,語言藝術是十分重要的,同時進行必要的德育教育在整個教學過程中也是必不可少的一環(huán)。
二、注重課堂細節(jié),關注每一名學生
在講課過程中,趙老師有一次故意出錯,這一錯好處可真是不少啊,既能引起走思學生的注意,讓他們收回心,重返課堂,跟上老師的思路,還能讓正在聽課的學生記憶更為深刻,讓所有的學生真正理解“數(shù)對”的含義。在今后的教學過程中,我一定會注重課堂上的`每一個細節(jié),關注到每一名學生,把每一節(jié)課組織好。
三、學會融會貫通
在開始創(chuàng)設情境的時候,趙老師讓學生回憶了二年級“組”與“排”的概念,在后面拓展提升時,又用到了四年級所學的“用字母表示數(shù)”,將小學知識柔和起來,融會貫通,這是教學中不可或缺的一筆。
四、教師要具有一定的應變能力
今天,我才真切的感受到應變能力的重要性,回憶課堂,趙老師講到讓一列學生站起來,突然那個學生似乎不懂了,老師就突發(fā)奇想說難道你要組一個長方形嗎?這一問,既緩解了尷尬地氣氛,又使學生不至于感覺自己犯了錯誤而緊張。在今后的教學中我會刻意去培養(yǎng)自己的應變能力以提高自己的教學水平和綜合素質(zhì)。
五、為課程畫上一個圓滿的句號
一節(jié)課,好的開始固然重要,而精彩的結(jié)束也是畫龍點睛之筆,在課程最后,趙老師設計了一個六乘六方格,里面填滿了字,最后趙老師用坐標的形式將“認識你們很高興”一句話表示出來,一方面為學生復習了本節(jié)課的內(nèi)容,檢測了學生對本節(jié)課的掌握情況,另一方面也是跟學生很好的分別語,讓每位學生都有意猶未盡之感,為整個課程畫上了一個圓滿的句號。
在最后,受領導啟發(fā)我思考了“小雞”和“小鴨”的不同,我的學生到底應該成為“小雞”還是“小鴨”呢?我想,還是應該讓學生們自食其力,自己探索,自己去“找米吃”,不要像那木頭一樣的“小鴨”,每天張開嘴讓我去塞,那樣總會有一天塞不進去的,而怎樣能讓我的學生變?yōu)椤靶‰u”呢?唯一的辦法就是全面貫徹新課程的理念,讓學生養(yǎng)成獨立思考,主動探索的好習慣。
我想,作為一個支教生,我會在這僅有的一學期的時間中,盡量去讓我的學生變?yōu)椤靶‰u”,我會力求去做一名教育家而不是一個教書匠!