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一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)

時間:2020-11-23 12:52:37 總結(jié) 我要投稿

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)范文

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編幫大家整理的一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)范文

  一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束;仡欉@一學(xué)期,我感慨頗多,教一年級品德與生活課程,教學(xué)上曾遇到一些疑惑,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,我圓滿地完成了教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)在,我將對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  在本學(xué)期中,我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,課后反思小結(jié)。

  并且,我在教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  (一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

  我在教學(xué)時,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

  例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個知識點(diǎn),就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會用到這些,在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開,拓展開來,將知識點(diǎn)深化,讓學(xué)生接受,并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn)。

  (二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

  結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

  通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗(yàn)等活動,為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺。例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時,就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),收到的效果甚好。通過多媒體課件,讓學(xué)生了解超級父母,回顧自己的成長之路,通過看動畫片,了解怎么去表達(dá)愛,一步一步來實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛,表達(dá)愛。

  一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)2

  我們一年級的《品德與生活》教材非常貼近生活,有著很強(qiáng)的生活性、活動性、開放性,還特別注重兒童的主體性,本學(xué)期我根據(jù)學(xué)期初《品德與生活》制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,著重讓學(xué)生學(xué)會以下幾點(diǎn):

  一、健康、安全地生活

  通過教材第一單元“我是小學(xué)生啦”讓學(xué)生較快熟悉新環(huán)境,適應(yīng)小學(xué)生活,情緒愉快安定,遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。以各種學(xué)生喜歡的活動和游戲來激發(fā)他們對學(xué)校生活的愉快、積極體驗(yàn),讓他們逐步熟悉、了解學(xué)校,認(rèn)識和熟悉新朋友,進(jìn)而意識到并能按照一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。通過學(xué)習(xí),學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣,順利地過錯成了從幼兒園到小學(xué)的過渡。

  二、 愉快、積極地生活

  在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活中和同學(xué)多合作,讓他們體驗(yàn)到集體生活的樂趣,有作為小學(xué)生的'自豪感和上進(jìn)心,樂于與老師、同學(xué)交往,掌握基本的交往技能。在第三單元里,我讓學(xué)生們互相合作,引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)自己身邊的秋天,讓他們自己通過合作制作標(biāo)本和風(fēng)車等活動和游戲,培養(yǎng)他們合作的能力。

  三、 負(fù)責(zé)任、有愛心地生活

  在教學(xué)中讓學(xué)生意識到作為一個小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則,主動參加力所能及的家務(wù)勞動,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù),團(tuán)結(jié)友愛,愛親尊長。通過學(xué)習(xí)一些英雄人物的事跡,讓學(xué)生從小學(xué)會為人民服務(wù)的概念,從而從情感上真正去熱愛國家,做一個關(guān)心他人、能為人民服務(wù)的好學(xué)生。

  四、 動腦筋、有創(chuàng)意地生活

  在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,課文生動有趣,而且沒有固定的內(nèi)容,所以在課堂上,我通常讓學(xué)生自己說,讓他們有自己的想法和意見,通過學(xué)習(xí),他們都對新環(huán)境有探索的愿望,能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動。

  本學(xué)期的教學(xué)也存在一些問題與不足:

  學(xué)生的進(jìn)步總是能令人欣慰的,但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。其實(shí),今年已經(jīng)是我第二年接受品德與生活的教學(xué)工作,按說應(yīng)該有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了?墒桥c去年相比,自我感覺有一定的差距。反思之后,學(xué)生的原因可能占大多數(shù),但我自身也有不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的素質(zhì)較上一屆相比稍差些,再加上是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,課堂行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成;再加上本學(xué)期,我的其他工作較多,也沒有更多的精力用于思考教學(xué),沒能研究好學(xué)生,調(diào)整或創(chuàng)新教學(xué)活動,使教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期效果。

  今后的努力方向:

  不管是好的還是壞的,總之,都是我的收獲。通過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高。我決心不斷的探索,不斷地提高自己的管理能力,在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,在理論中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),相信在今后,我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。

  經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的行為習(xí)慣都有很好的轉(zhuǎn)變,能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,并有初步的自理能力。不僅能自己認(rèn)識到該如何做,當(dāng)別人出現(xiàn)錯誤時,也能及時糾正別人,班上的好人好事不斷出現(xiàn)。

  一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)3

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級品德與生活課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到:

  1、了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己。

  2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

  3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。

  4、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

  在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  今后努力的方向:

  第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動中,在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長。

  第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。 總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

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