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一年級班級文化建設(shè)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-06 18:45:13 總結(jié) 我要投稿
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一年級班級文化建設(shè)總結(jié)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的一年級班級文化建設(shè)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級班級文化建設(shè)總結(jié)

  所謂班級文化,一般來講是一種全班學(xué)生集體的行為、價(jià)值觀和道德的總和。班級文化的形成和產(chǎn)生,不是一蹴而就的簡單過程,不僅需要班主任教師仔細(xì)研究和探索,還需要從各種角度和渠道對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和觸動(dòng)。

  一、創(chuàng)設(shè)特色教室,積極營造優(yōu)雅的文化氛圍

  小學(xué)生由于年齡小,對各種事物的感染力和感召力存在著不自覺性。因此,良好的教室環(huán)境能夠潛移默化地提升班級的文化氛圍,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。班主任老師通過細(xì)致的教室特色設(shè)計(jì),能夠讓學(xué)生自覺地融入氛圍當(dāng)中,從心里感受文化的氣息。學(xué)期開學(xué)后,本班結(jié)合班級和學(xué)生實(shí)際,率先從教室環(huán)境美化開始,進(jìn)行了班級文化的初步建設(shè)。我們以突出文化特色為主,在教室墻面粘貼了名言警句,用“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”等詩句,在無形中教育學(xué)生要不斷奮斗,在小學(xué)期間打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),努力追求,勇攀高峰,以優(yōu)越的表現(xiàn)取得最佳的成績。另外,為了更好地突出班級特色,我們還布置了國學(xué)板塊和圖書角,在上面張貼各種激勵(lì)名言和國學(xué)經(jīng)典,豐富學(xué)生的古典文化素養(yǎng)。除了這些標(biāo)語和活動(dòng)角,教室內(nèi)還設(shè)置了擺放整齊的桌椅規(guī)則,各種教學(xué)用具、美化環(huán)境的花盆書架,還有打掃衛(wèi)生的工具都一一對應(yīng)擺放,給學(xué)生營造了一種整潔、優(yōu)雅的班級文化氛圍。良好的教室環(huán)境,能夠使學(xué)生心情愉悅,更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

  二、制定行為規(guī)范,構(gòu)建和諧溫馨的人文環(huán)境

  美化教室的環(huán)境,對于班級文化建設(shè)起到了不可替代的作用,不僅作為一種隱性課程,更成為了一種獨(dú)特的美。但僅僅通過這樣的途徑是不夠的,一年級的學(xué)生自制力和注意力較差,對一件事物的看法會(huì)隨著時(shí)間而變化。為此,必須通過和諧的人文環(huán)境來從心底里提高學(xué)生熱愛班級文化、熱愛集體、追求真善美的興趣和情感。和諧的人文環(huán)境需要通過嚴(yán)格的行為規(guī)范來約束執(zhí)行,剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生,好動(dòng)又好玩,下課休息時(shí)教室里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)說話無拘無束、大聲喧嘩現(xiàn)象,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手動(dòng)腳的不好現(xiàn)象。為了減少和避免這種現(xiàn)象的再次發(fā)生,我們班通過討論,征求同學(xué)們的意見,要求每個(gè)學(xué)生說話要輕聲細(xì)語,走路要溫文爾雅,并以此作為行為規(guī)范評比的項(xiàng)目,由班級小管家負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。一段時(shí)間過后,學(xué)生們互相幫助互相影響,行為變得規(guī)范,舉止也變得越來越優(yōu)雅。

  三、大力開發(fā)有效的制度文化

  一年級的小學(xué)生進(jìn)行班級文化建設(shè)和日常管理時(shí),必須符合他們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,這樣才能真正把文化建設(shè)做的積極、正面。為此,科學(xué)的管理制度必不可少。小學(xué)生喜歡用一些守則條目來互相比較,互相約束,可制定班級公約,作為班級文化建設(shè)的制度策略。但班級公約的制定不能由班主任一個(gè)人來決定,必須讓全體學(xué)生共同參與,才能加深印象,起到真正的作用。

  班級公約內(nèi)容豐富,涉及到學(xué)習(xí)、生活、行為、言談等方面,是學(xué)生日常在校期間所必須遵守的規(guī)章。為此,應(yīng)該由他們自己討論來制定出符合需求的條目。這學(xué)期,我們在制定班級公約時(shí)采取了這樣的流程:首先,每名學(xué)生可根據(jù)自己的想法和意愿發(fā)言,教師采取數(shù)量集中,少數(shù)服從多數(shù)的方式,在學(xué)習(xí)生活和日常交往中制定了公約。即學(xué)習(xí)上要認(rèn)真、安靜、勤思、善問;生活中勤勞、獨(dú)立、善良;日常交往中要文明、尊重、信任。

  四、不斷強(qiáng)化班級和諧的人際文化

  班級公約制定完畢,其中所蘊(yùn)含的日常交往文化是一年級學(xué)生需要具備的。在一個(gè)班集體中,團(tuán)結(jié)一致的基礎(chǔ)就是要有和諧的人際關(guān)系,不僅僅是學(xué)生之間的和諧,更是師生之間的和諧。從教師來講,要尊重學(xué)生的想法,信任學(xué)生的行為,畢竟尊重是相互的。另外,課上課下教師可以通過積極的交流和平易近人的溝通與學(xué)生拉進(jìn)關(guān)系,讓他們感受到溫暖。班級人際關(guān)系的重點(diǎn)是學(xué)生之間的關(guān)系,日常學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間的愉快相處需要和諧的交往和教育,教師應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感受必要的人際交往文化,通過一幫一、小組活動(dòng)等任務(wù)布置更好地促進(jìn)學(xué)生之間的和諧交往。

  五、開展豐富多彩的文化活動(dòng)

  班級文化建設(shè)不是單一的,需要制度約束和活動(dòng)開展有效結(jié)合。為此,班主任應(yīng)當(dāng)組織多樣化的班級文化活動(dòng)。不僅要體現(xiàn)學(xué)生的想法,還有尊重學(xué)生的主體地位,從而更好地感受文化氛圍,促進(jìn)情感交流。為此,可開展如下活動(dòng):

  (一)開展主題班會(huì)活動(dòng)

  主題班會(huì),是文化建設(shè)的基礎(chǔ)活動(dòng)內(nèi)容。不僅要利用有效資源展現(xiàn)主題,還應(yīng)該讓學(xué)生在班會(huì)過程中感受文化的魅力,養(yǎng)成好習(xí)慣?梢蚤_展閱讀主題的班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們明白:要想獲得更多的知識(shí)必須多閱讀,通過閱讀增長知識(shí),拓展視野,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。還可以開展“從小養(yǎng)成好習(xí)慣”的主題活動(dòng)課,一年級學(xué)生在課上通過“七嘴八舌話習(xí)慣”、“從小養(yǎng)成好習(xí)慣”等環(huán)節(jié)暢所欲言,并通過討論和觀看視頻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,明白了好習(xí)慣會(huì)終生受益的道理。

  (二)開展特色比賽和活動(dòng)

  1、課本表演:

  一年級的語文課本中,有很多適合表演的課文內(nèi)容。比如學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》后,班主任可利用班會(huì)期間或課余時(shí)間讓學(xué)生表演,從而增加情感交流,更好地體會(huì)課文的樂趣。

  2、書寫習(xí)慣比賽。

  一年級的學(xué)生,必須掌握良好的書寫技巧和習(xí)慣,這一過程必須由班主任監(jiān)督和教導(dǎo)。因此,可以舉辦書寫比賽。讓學(xué)生們在比賽期間,學(xué)會(huì)正確的握筆技巧和書寫坐姿規(guī)范,做到頭正身直足安,聚精會(huì)神,整潔的書寫習(xí)慣也會(huì)令人賞心悅目,充分展示同學(xué)們良好的書寫技巧。“好習(xí)慣成就好人生”,比賽不僅能為同學(xué)們提供一次展示個(gè)人寫字姿勢的機(jī)會(huì),更能為學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

  綜上所述,班級文化建設(shè)需要各種各樣的活動(dòng)和制度進(jìn)行保障。班主任教師不僅要從工作自身出發(fā),更要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),探索更加適合學(xué)生的新手段、新形式,從而營造良好的班級文化氛圍,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活注入新鮮活力。

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