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一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2020-11-25 09:17:10 總結(jié) 我要投稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)(通用5篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們?cè)诔砷L,在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作,也有了一點(diǎn)收獲,是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)(通用5篇)

  一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)1

  光陰荏苒,一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,感觸良多。由于本學(xué)期時(shí)間很短,為了較好地完成教學(xué)工作,我們?cè)谄诔蹙驼J(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,合理安排教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,得以順利進(jìn)行,并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,豐富教育內(nèi)涵。

  面對(duì)新課程,面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機(jī),我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容;并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的教學(xué)實(shí)踐論文,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運(yùn)用于實(shí)踐之中,并不斷反思、總結(jié),撰寫教育教學(xué)隨筆與論文。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常,卻是教師工作的生命線。為了教好每一個(gè)學(xué)生,為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì),老師們確實(shí)是花了很多的時(shí)間與心血,從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材,從備課到備學(xué)生,都是老師們智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我們安排了集體備課活動(dòng),老師們針對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案,并展開了積極的討論,有效地豐富了教案內(nèi)涵,提高了教案質(zhì)量。然后各自進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)理念與方法,再進(jìn)行小結(jié)反思與交流,使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研、實(shí)踐、反思與交流中逐步提升。

  一年級(jí)是打基礎(chǔ)的一個(gè)重要階段,學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限,有些數(shù)學(xué)知識(shí)老師講解給他聽,他就容易理解,讓他自己做的時(shí)候就不知道怎樣解決了,這一特點(diǎn)最明顯的就是反映在作業(yè)中,這就需要老師認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生作業(yè),針對(duì)作業(yè)情況及時(shí)反饋、復(fù)批,有些學(xué)生還必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),這一方面,我們教研組的老師都做得非常好,耐心地對(duì)差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,取得了良好的教學(xué)效果。

  新課程的教學(xué)理念更新了,新教材的知識(shí)面更廣了,也能難了,這不僅給老師帶來了更大的壓力,更多的沖擊,也讓新課程下的孩子家長變得無所適從,不知道什么是重點(diǎn)了。因此,教師事必得與家長多進(jìn)行溝通與交流,我們教研組的老師利用家長會(huì)的機(jī)會(huì),向家長介紹教材的特點(diǎn),重點(diǎn)與難點(diǎn),交流了教學(xué)方法,并針對(duì)如何讓家長配合學(xué)校教育,提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行的低年級(jí)學(xué)生口算競賽,對(duì)家長進(jìn)行宣傳,讓家長了解到口算能力的重要性,認(rèn)識(shí)到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,使得家長與老師們聯(lián)合起來,對(duì)學(xué)生的口算能力持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,取得了很好的效果。

  三、結(jié)合多媒體教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  抓住素質(zhì)提升工程的契機(jī),我們學(xué)習(xí)了E環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段,憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽,我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點(diǎn),嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大了教學(xué)密度,突破了教學(xué)難點(diǎn),提高了教學(xué)質(zhì)量。張老師的《找規(guī)律》在校級(jí)匯報(bào)課比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動(dòng),由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,想一想》,備課、交流、磨課、反思,到最后的正式上課,都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的,受到了其他老師的肯定。

  總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

  一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)2

  時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作,有成績但也有好多不足之處,為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,在此對(duì)本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結(jié)。

  (一)搞好教研活動(dòng):

  認(rèn)真對(duì)待每一次大組教研活動(dòng),積極參加,認(rèn)真記筆記;精心組織每一次小組教研活動(dòng),共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃,全員參與,每次活動(dòng)都做到“四有”即:有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課。每次活動(dòng)前,主講人都精心準(zhǔn)備材料,活動(dòng)時(shí)認(rèn)真講授,聽者仔細(xì)傾聽,認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動(dòng),為了讓每位老師把課講得精彩,發(fā)揮教研組的凝聚力,共同集體備課,說教材,說教法,說學(xué)法,集思廣益,使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單,并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。

  (二)抓好教學(xué)工作:

  1.認(rèn)真上好每一節(jié)課:上課前,充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,每次授課前,我們?cè)谝黄鹜ㄓ[教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案,珍惜課堂上的每一分鐘,向40分鐘要質(zhì)量。下課后,再湊在一起說說課堂上的得與失,為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。

  2.認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一次作業(yè):大家都知道,我們四位老師中,我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),作業(yè)的批閱量非常大,劉老師是班主任班里事特別多,身體又不是很好,夏老師離家比較遠(yuǎn),孩子又小,但我們從來沒有掉以輕心過,每次都是全批全改,最讓人累心的是改作業(yè),有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,二十次,他們都一次一次奉陪,直到學(xué)生改過來為止。

  3.創(chuàng)造性的出好每次單元測(cè)試:

  4.組織好學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試:為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測(cè)試,我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力,利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度,最后取得了較滿意的成績。

  5.竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作:別看一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對(duì)這種情況,我們利用課間,想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長,一起進(jìn)步。

  6.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:俗話說得好:“良好的開始是成功的一半”,為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松,我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中,注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣。

  7.積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對(duì)這么重的教學(xué)任務(wù),我們組老師毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項(xiàng)任務(wù),都認(rèn)認(rèn)真真的去完成。

  回顧過去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作,既有收獲的喜悅與甘甜,也有遺憾的不足與欠缺,我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長,補(bǔ)自組之短,下學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好!

  一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、交流探討本冊(cè)教材。

  開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,工作總結(jié)低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、搞好每周的教研活動(dòng)。

  在每周一的教研活動(dòng)中,我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,交流心得體會(huì),對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計(jì)策,對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽對(duì)方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,效果很好!

  三、上好了師傅的示范課,徒弟的匯報(bào)課。

  這一學(xué)期按學(xué)校要求,我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》示范課,不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課,促使全校年輕老師從中更快的成長,更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。

  四、認(rèn)真聽評(píng)課。

  每次聽課之后,每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評(píng)課,評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補(bǔ)短,受益非淺。

  五、存在的問題與改進(jìn)措施

  ⑴合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

 、聘玫刈龊脤(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

 、羌哟髮(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

  ⑷針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì)了彼此之間的'取長補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長,補(bǔ)自組之短,下學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好!

  一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)4

  一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)教研組開展各項(xiàng)教研活動(dòng),力求以創(chuàng)新為動(dòng)力,以提升教育水平為契機(jī),以新理念為依托,以課堂教學(xué)為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃:在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng),各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,制定教研、教學(xué)計(jì)劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

  2、教研組都能按要求備好課,還能及時(shí)寫好教后反思。

  3、我組教師每人都能按要求聽課,并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。

  二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念,研究教育、教學(xué)心理學(xué),研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦,如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

  2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級(jí)和縣級(jí)公開課《找規(guī)律》,全組三人個(gè)上一節(jié)組級(jí)公開課《擺一擺,想一想》,教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案,說課,自評(píng)。新課標(biāo)的新理念、新教法在課堂上得到體現(xiàn),學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。

  3、我們組在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)了科研,本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎(jiǎng);潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎(jiǎng)。

  4、集體備課落到實(shí)處。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益、博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

  三、下學(xué)期的打算

  1、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中,要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)多做多練,特別注意練習(xí)形式的變化,講解時(shí)注重舉一反三,增強(qiáng)練習(xí)開放性。

  2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣,提高計(jì)算能力,邏輯思維能力和空間想象能力。

  3、課余時(shí)間針對(duì)各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生,因材施教,扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),真正學(xué)會(huì)解決問題”作為長期目標(biāo),不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),防止數(shù)學(xué)定勢(shì)思維的形成。

  以上是我們年級(jí)組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)總結(jié)5

  我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位任課教師,是一個(gè)老中青三代結(jié)合的團(tuán)隊(duì),也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,同時(shí)善于在工作中反思不足,針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作。

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《省教學(xué)建議》和《新課標(biāo)修訂稿》,把新課程改革做得更好更扎實(shí),并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

  2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),積極參加每周一次的教研組活動(dòng),不斷改進(jìn)完善教育方法,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,并及時(shí)磨課、聽課、評(píng)課。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動(dòng),并及時(shí)在校園網(wǎng)上跟帖。

  二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫,向管理要效益。

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、常規(guī)工作中,我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則,加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

  3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

  三、展望未來,任重而道遠(yuǎn)。

  回顧過去,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,滿載著豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組;開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。

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