小學(xué)年級組的工作總結(jié)（精選7篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級組的工作總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)1
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)。
工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高�，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：
一、各項任務(wù)認(rèn)真完成
1、出色完成征文任務(wù)
學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件，犧牲休息時間為學(xué)生改閱，圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講，感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，把整個感恩活動推向高潮。
2、演講比賽圓滿成功
十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動，全組上下群策群力，周密安排。提前一月布置任務(wù)，組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。在活動中學(xué)習(xí)語文，提高語文的綜合素養(yǎng)。
12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮、高奇穎獲得比賽的二等獎。陳子璇、紀(jì)榮達(dá)、何封源獲得三等獎。吳馨寧、程思慧、潘錦杰、李坻榕、張崎、蔡書謹(jǐn)、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。
比賽結(jié)束，校長助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié)，肯定了優(yōu)點，指出了不足。她還特別表揚了林博、袁彩妮兩位同學(xué)，感情充沛，掌握了演講技巧。贊揚了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實際�；顒舆_(dá)到了預(yù)期效果。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我
9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》。9月25日，繼續(xù)參加此項活動，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會。之后，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。
4、活動中展示風(fēng)采
根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策，提供資料，牛老師不負(fù)眾望，獲得此項比賽的二等獎。
5、做好月考的各項工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考。無形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨、不推托，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項工作。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。
二、在專家引領(lǐng)下成長
專家講座、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項重點的教研活動。整個活動貫穿了一個學(xué)期。是語文教研組的工作重點，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會。六年段備課組的六位極其重視這項工作、積極主動的調(diào)課、換課，盡可能地聽取每位老師的授課，不錯過專家評課的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實實在在，讓我們看到了存在的不足。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。
三、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧
1、備課資源共享：
我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。
備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度。逢雙周交教案到備課組，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn)，做好平時的工作，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。
2、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：
我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對教師教學(xué)效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。
在培優(yōu)輔差個別輔導(dǎo)上，年段的每位老師各顯神通，切實地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師、胡喜花老師，利用課余的時間，能扎實地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)。
每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧。
我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。
3、特色教育的集體展示：
我們六年段的老師能落實學(xué)部提出的“每日四個一”活動。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動。
隨著年齡的增長，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動，特別以一班、三班較為突出。通過讀書交流等活動大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣。年段每個班級都能確保閱讀課完成。
我們年段語文備課組為了鼓勵學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，還自設(shè)“閱讀卡”。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出，這一項工作一班和三班完成較好。
四、在集體中的展現(xiàn)個人特長
1、讓課堂更有效：
我們年段的語文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求。課前、課中、課后目標(biāo)明確，盡量克服隨意性，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質(zhì)量，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。
我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué)，在集體的大智慧中做到個體的快速進(jìn)步。
2、課后反思促成長：
這學(xué)期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進(jìn)行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點，找出一點可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。
五、取長補(bǔ)短不斷提高
我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每個語文老師的教學(xué)能力!
六、下學(xué)期活動構(gòu)想
下個學(xué)期，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點的教學(xué)方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課、評課，互相交流。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機(jī)會，注重專家引領(lǐng)。
4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)2
開學(xué)時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已靜靜地走到了一學(xué)期的末尾，回首中回味，每個瞬間都值得銘記�，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補(bǔ)短。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
一、勤勉治學(xué)，踏實工作
我們組內(nèi)教師的8位教師，她們積累了一定的工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作責(zé)任感強(qiáng)，并敢于擔(dān)當(dāng)。張、李、張x三位老師是學(xué)校的行政，對我們平時的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用，同時施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說我們組內(nèi)教育教學(xué)力量較強(qiáng)，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，工作能開拓創(chuàng)新，為我們學(xué)校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽、認(rèn)真記筆記已經(jīng)成為組內(nèi)每位老師的自覺行為；小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅持學(xué)校工作第一、學(xué)生第一的指導(dǎo)思想。在學(xué)生思想品德，行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情；在學(xué)科教學(xué)方面，把“減負(fù)增效”落到實處。
一切為了教育，一切為了學(xué)生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)心著每一位學(xué)生。
張慧瑛老師在英語教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格，是我們學(xué)校是的“金字招牌”，多次獲得區(qū)“耕耘獎”；作為徐匯區(qū)英語學(xué)科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教；同時她更是徐匯區(qū)優(yōu)秀黨員。這次局督導(dǎo)教學(xué)中，她的課被評為A類課。而作為教導(dǎo)，她則事無巨細(xì)，從學(xué)生每周的快樂活動日到考察活動，事事親力親為，安排的井井有條。
陸捷霞老師作為班主任，事事注重細(xì)節(jié)，教育學(xué)生極具親和力。作為語文大組長，她能認(rèn)真地組織組內(nèi)老師開展活動，努力使活動有序、有效。上半學(xué)期，專門為我校托管的金山錢圩小學(xué)的老師們上了一堂語文展示課《月光曲》，受到了好評。
作為年級組長，她總是能適時地提醒組內(nèi)的教師應(yīng)該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹常青，班主任必須時常輸之以愛的甘露，而這種愛必須更細(xì)膩而具體的，尤其要點燃一些特殊生、后進(jìn)生追求上進(jìn)的希望之火。陸老師班里有一個特殊的學(xué)生——陳俊毅，智力、自理等各方面上與普通學(xué)生有很大差異。陸老師特別“偏愛”他。經(jīng)常放棄自己的休息時間，幫他補(bǔ)課。每每發(fā)現(xiàn)點滴進(jìn)步，都會特意在同學(xué)們面前表揚她，讓他逐漸樹立起自信。經(jīng)過老師們五年的努力，這個孩子能讀寫一些簡單的課文、詞語。難怪有人說如果教師是一棵棵大樹，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來卻踏踏實實，虛心好學(xué)。班級中調(diào)皮的學(xué)生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來改變這些學(xué)生。課后，就像學(xué)生的大姐姐，彼此親密無間。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師的長處，認(rèn)真專研教材中的難點、重點，通過一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，在張慧瑛老師的指導(dǎo)下，為金山錢圩小學(xué)的老師們上了一堂英語展示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊本學(xué)期被評為徐匯區(qū)優(yōu)秀中隊。
蔡玲華老師在教學(xué)上精心備課，不僅認(rèn)真研究教材，而且從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計練習(xí)，每一次上課都精心準(zhǔn)備課件，為的是給孩子有一個直觀上的教學(xué)。正如她自己所說的在前進(jìn)中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習(xí)如何分析教材，如何進(jìn)行實際課堂的教學(xué)設(shè)計，如何分析教學(xué)目標(biāo)，要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果，以及實際工作當(dāng)中如作業(yè)布置等一些小細(xì)節(jié)的處理等，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認(rèn)真探討教學(xué)的情景。經(jīng)過不懈努力，在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格，多次獲得教研員好評，并成為了中心組中的一員。
李東老師曾三次獲得區(qū)育人獎，現(xiàn)在不僅擔(dān)任了學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)工作，還擔(dān)任了一個班的語文教學(xué)工作。工作繁雜瑣碎，而作為語文教師，他積極參加教研活動，與老師們共同交流體會。
“偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生。”是組內(nèi)教師共有的信念。而這一點在張愛國老師老師身上又得到充分顯現(xiàn)，你每天都可以看見他抓緊一切業(yè)余時間抓差補(bǔ)缺，耐心地指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成績的提高，有著教師辛勤汗水的澆灌。
施瑾老師作為美術(shù)教師，對美術(shù)教學(xué)精益求精，平時認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課。在把握好課堂教學(xué)的同時，她每周二利用課余時間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓(xùn)練，使他們在創(chuàng)意和技能上有進(jìn)一步的提高，當(dāng)然學(xué)生們們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。
“親其師，信其道�！苯處煙o誨的付出，留給學(xué)生的影響是無盡的。
二、各項活動，積極參與
我們組室的教師積極參加工會組織的各項活動，充分展示了教師昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)采。
對于工會組織的“一日捐”、迎新體育活動等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻(xiàn)出一份愛心；或積極投入?yún)⑴c比賽。
平時人人自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，按時按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項工作。組室的衛(wèi)生工作，人人動手打掃，以保證有一個整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內(nèi)教師坦誠相見，將心比心。一個眼神，一個動作，大家都能心領(lǐng)神會。于是，在這樣的領(lǐng)會中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng)建和日常工作結(jié)合起來。遇到重大的任務(wù)，大家一起出謀劃策，圓滿地完成。每當(dāng)有人要外出聽課或?qū)W習(xí)，組內(nèi)教師主動代課，毫無怨言；哪位老師身體不適，組內(nèi)老師都會問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個集體里的每位教師，都會感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個如此溫暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂呢?
以下是我組老師在本年度所取得的點滴成績：（略）
總之，本學(xué)期來，五年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級組管理正常，教學(xué)井然有序。
回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師們創(chuàng)造的成績和感動。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)3
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們一年級教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實"；科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校"；戰(zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)"；六認(rèn)真"；的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫導(dǎo)學(xué)案，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的"；高效教學(xué)"；。
三、加強(qiáng)課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展"；以校為本"；的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施"；高效教學(xué)"；，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立"；課堂教學(xué)"；是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把"；努力上好每堂課"；作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施"；高效教學(xué)"；。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了"；與新課程同行，與學(xué)生共成長"；學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)4
一學(xué)期來，本年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校其他各中層的支持下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了喜人的成績，獲得了大家的好評�，F(xiàn)特做如下總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責(zé)任感
高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。開學(xué)初，認(rèn)真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點，在教室中設(shè)計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工具！
出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的形象工程，每一位老師都很重視這個工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動，讓學(xué)生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強(qiáng)化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
三、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，因此開學(xué)初我們年級組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。
上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗總結(jié)，不時地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實，不斷長進(jìn)。
無論是學(xué)校要求的公開課，還是輔導(dǎo)區(qū)布置的教研課，接受老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。老師老師的輔導(dǎo)區(qū)研究課，受到了聽課者的一致好評。老師的數(shù)學(xué)課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身，但還是堅持認(rèn)真上好學(xué)校布置的公開課。
今后，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)5
時間匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。
一、重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對無故不到的學(xué)生進(jìn)行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對小學(xué)生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己、愛自然、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌等主題教育活動，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守，切實培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠實、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長的好評。
二、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強(qiáng)補(bǔ)充拓展，本學(xué)期我們還開展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強(qiáng)對學(xué)生兩操的管理，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長。同時我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度。
在這里具體說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師，每天9點半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開始晨讀，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學(xué)習(xí)生活；二年級的王步進(jìn)老師工作細(xì)致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新；（在這里要多說說張軍峰老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師馬上說：“陸老師你讀題，我來掃！”
說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點兒都沒有耽誤學(xué)生的考試。）四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心細(xì)致，班級工作井井有條；五年級的權(quán)敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生喜愛；六年級的孫雷燕老師面對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長不斷努力著。
每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自己的各項工作。
幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無保留地分享自己的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛。
三、年級組教師精誠團(tuán)結(jié)
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
特別是準(zhǔn)備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長的好評。
本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的課達(dá)17節(jié)次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的`課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ崒嵉毓ぷ�，團(tuán)結(jié)一致，我們組一定會取得更好的成績。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)6
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、情感教育，嘔心瀝血育桃李
學(xué)校無小事，處處有教育；教師無小節(jié)，事事為楷模。夏校長是六年級的帶隊行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時了解各班各科學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)動態(tài)，又能集思廣益，解決問題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點，需要以自己最大的努力，多付出的時間與精力是我們與其他組不同的地方吧。
在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績的提高。我們年級組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
二、樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助顯和諧
我們年級組每位教師都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺上被家人送往醫(yī)院；六年級羅細(xì)建老師，在楊艷平老師住院期間，一個人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六(1)班管理得井井有條；還有年紀(jì)輕輕的余娟老師，克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作；我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛榮老師更是處處為我們年級組考慮，在做好自己本職工作的同時還積極主動協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作；吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級工作，做到兩不誤；喻惠平老師既風(fēng)雨無阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級教學(xué)與辦公室管理工作。
因為六年級面臨全市統(tǒng)考，所以六年級的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們早上提前半個小時冒著寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個小時回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。
我們年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。年級組無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的集體，六年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。
三、愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘結(jié)碩果
一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱號，學(xué)校首屆班主任大賽說課才藝獲二等獎，省級校園文化建設(shè)主題論壇一等獎，如何加強(qiáng)班級文化建設(shè)市級數(shù)學(xué)論文二等獎；李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說課一等獎。
尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎，市級班主任能力大賽二等獎，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊，他不僅把班級工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級取得可喜成績；喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類活動，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動中，榮獲三等獎，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場課比賽獲一等獎，錄像課在20xx中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會小學(xué)協(xié)作研究會第xx屆年會“三優(yōu)”活動中，榮獲三等獎。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運動田徑比賽第二名；六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運動田徑比賽第四名；六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運動女子田徑比賽第一名。
夏校長更是身先士卒，常常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒有取得什么傲人的成績，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會取得更大的成績。
小學(xué)年級組的工作總結(jié)7
第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)�、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)�、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責(zé)任感
高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，三、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
三、班干部隊伍以及班級文化建設(shè)
針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。
再次，班級事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文，不時地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實，不斷長進(jìn)。
五、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們?nèi)�、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了QQ群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
七、下學(xué)年年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措
1、用心教育，強(qiáng)化班級管理。
�。�1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。
�。�2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點，爭取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。
�。�3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。
�。�4）提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標(biāo)、有針對性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動。
�。�5）針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認(rèn)真落實，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。
2、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作：
�。�1）加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
�。�2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。
�。�3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組織組內(nèi)教師利用課余時間強(qiáng)化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
�。�4）每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計劃。
學(xué)習(xí)無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會越走越好！
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