小學五年級上學期數(shù)學培優(yōu)補差總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的小學五年級上學期數(shù)學培優(yōu)補差總結(jié)，歡迎大家分享。
本學期即將過去，在“培優(yōu)補差”工作過程中，按照工作計劃，對五二班學生進行了“培優(yōu)補差”工作，并基本實現(xiàn)既定的工作目標。現(xiàn)對本學期“培優(yōu)補差”工作總結(jié)如下：
在五二班的數(shù)學課堂上，學生在學習程度和學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化嚴重。比較來說，優(yōu)等生的人數(shù)少于學困生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內(nèi)，學困生我側(cè)重于補差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu)。
對于優(yōu)等生的培養(yǎng)，主要是在課堂基礎知識掌握的情況下進行擴展練習，如采用不同的方法對同一道題進行計算，變換形式進行練習等形式，擴大他們對深層次知識和題型的認識與理解。同時，對于發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時進行更正，并且進行做種練習和鞏固，以免出現(xiàn)同樣的錯誤。然后對于階段性學習的知識進行總結(jié)和分類，以便于系統(tǒng)的掌握知識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
課堂上、學習中，不僅有優(yōu)等生，還有部分學習存在困難的學生。他們學習的興趣和積極性不高，并且基礎差，對于新知識的學習和運用存在較大困難。對于本學期出現(xiàn)的小數(shù)乘除法、簡易方程和多邊形的.面積等重難點進行了大量的練習，以實現(xiàn)他們基礎知識的掌握和提高。學困生學習的提高需要教師不斷的監(jiān)督和指導，需要更多的注意力和關懷。因此提高他們學習的興趣和主動性對于他們學習成績和能力的提高有著極大的幫助。
作為一名教師，我深刻的認識到，班級是由三大部分組成的，其中優(yōu)等生和學困生受到老師極大的關注，而班級里的中等生卻往往容易受到忽略。在過去的這個學期，中等生在課堂上也有了充分展示自己的機會和舞臺，學習興趣也有了極大的提高，在課堂上盡可能多的關注到每一個學生。
“好孩子都是夸出來的”。優(yōu)等生需要夸，老師的夸獎幫助他們更好的學習和成長；中等生需要夸，老師的夸獎是他們學習的動力和方向；學困生需要夸，老師的夸獎是他們找到方向的指引，幫助他們向著好的方向發(fā)展和提高。所以當他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力。
在本學期的教學時間里，我對于數(shù)學教學工作有了一定的認識和了解，順利完成了本學期的教學工作。但也存在著一系列的問題需要改進，在今后的教學過程中我會努力提高自己的教學水平，將“培優(yōu)補差”工作更好的完成。
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