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在班級(jí)管理中鼓勵(lì)與批評(píng)并用教學(xué)總結(jié)范文
無情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，在過去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，下面是小編幫大家整理的在班級(jí)管理中鼓勵(lì)與批評(píng)并用教學(xué)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（1）班的班主任工作，與一年級(jí)相比較，我對(duì)孩子們的了解更加深入了，這也是我做好班級(jí)管理工作的一個(gè)基礎(chǔ)，我希望能夠通過一個(gè)學(xué)期的努力，讓這個(gè)班級(jí)朝著良好的方向發(fā)展。
當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來說，想把班級(jí)管理好就得多聽，多學(xué)習(xí)，然后就是實(shí)踐。通過向?qū)W校其他老師的學(xué)習(xí)，還有通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期，我在班級(jí)管理中，采用了鼓勵(lì)與批評(píng)并用，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方式。
下面是我在班級(jí)管理中，鼓勵(lì)與批評(píng)并用的兩個(gè)例子。希望大家批閱后能給出良好的建議，也希望能給大家?guī)硪恍┯锰帯?/p>
首先，就是怎樣在課堂上吸引住孩子們的注意力，提高孩子們舉手回答問題的積極性。一堂課40分鐘，如果能讓大部分的孩子都集中注意力，拋出去的問題，大部分的孩子都愿意思考并且積極舉手，我想這堂課就是有收獲的。但是要真正能夠做到并不是容易的事。這個(gè)學(xué)期我還是沿用上個(gè)學(xué)期的方法，只不過在此基礎(chǔ)上做了一些改進(jìn)。這個(gè)學(xué)期我從網(wǎng)上購買了小紅旗的小貼，與上個(gè)學(xué)期的笑臉小貼相比較，孩子們更加喜歡，孩子只要回答正確一個(gè)問題就能獲得一個(gè)小貼，獲得五面小貼就能換一面帶金邊的小紅旗，這個(gè)方法在我們班挺管用的，通過這個(gè)辦法的實(shí)施，孩子們上舉手回答問題的積極性比較好。就連平時(shí)很少舉手回答問題的翟家旺，董文博舉手也比以前積極了。當(dāng)然有鼓勵(lì)，就得有批評(píng)，因?yàn)榭倳?huì)有個(gè)別調(diào)皮的孩子在上課時(shí)開小差。我采用的辦法是上課被我點(diǎn)名批評(píng)的孩子下課要罰抄作業(yè)。
然后，就是班干部的培養(yǎng)問題。班干部是老師的左右手，如果班干部在班級(jí)中發(fā)揮作用了，那班級(jí)管理的.工作就更好進(jìn)行了。這個(gè)學(xué)期，我們班的班干部組成情況是：班長甄思寧，副班長劉凱華，數(shù)學(xué)課代表張子一，戶梓灃，語文課代表于泓揚(yáng)，王欣奕。組長每個(gè)小組一個(gè)，分別是劉凱華，甄思寧，王欣奕，劉天旭，張俊嘉，王琳，劉宇軒，普糧郁。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，班干部的作用并不明顯，甚至有個(gè)別組長不能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。我就想是不是哪出了問題呢？開學(xué)兩個(gè)星期后，我就抽出一節(jié)課，表揚(yáng)負(fù)責(zé)人的班干部，并且進(jìn)行了物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部獎(jiǎng)勵(lì)一塊橡皮，懶散不負(fù)責(zé)的班干部直接撤換，當(dāng)時(shí)我撤換了幾個(gè)小組長。過后，班干部的工作情況明顯有所好轉(zhuǎn)。接下來，我們會(huì)定期開一次班會(huì)，主要是獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)不錯(cuò)的班干部�，F(xiàn)在我們班的班干部都起著良好的作用。
當(dāng)然，在班級(jí)管理中，還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，希望在下個(gè)學(xué)期，這個(gè)班級(jí)能夠朝著更好的方向發(fā)展。
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