男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

數(shù)學教育教學工作總結(jié)

時間:2020-12-20 12:11:52 總結(jié) 我要投稿

2020年數(shù)學教育教學工作總結(jié)(精選6篇)

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧這段時間的教學,一定收獲了許多吧,不妨把這些記錄下來,寫一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編整理的2020年數(shù)學教育教學工作總結(jié)(精選6篇),歡迎大家分享。

2020年數(shù)學教育教學工作總結(jié)(精選6篇)

  數(shù)學教育教學工作總結(jié)1

  本學期我擔任兩個文科班的數(shù)學課,9班**班,10班潛能班,由于兩個班的程度不同,給我的數(shù)學教學工作帶來了相當大的壓力。

  10班潛能班基礎(chǔ)很差,最好的學生總分才300多,數(shù)學平均成績30多分,又因為是文科班很多同學一點基礎(chǔ)都沒有,對于這樣的班級我主要抓基礎(chǔ)。9班**班程度比較好,但是層次也不均衡,好的500多分,差的300多分。由于學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,對于這種情況我從整體上把握教學目標,又根據(jù)學生的實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也分層次,基礎(chǔ)題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,在課后對學生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

  第一次月考雖然成績不是很好,但10班在三個潛能班中是第二,而其他科都是最后,這多少讓我感到這一段時間心血沒有白費?枷聛砗螅瑥堓砀艺f:“老師,你知道嗎?以前考試第二卷我都不做,這次考試我做了,二卷考了20多分!蔽抑20分不是很高,但對于她來說已經(jīng)是很大的進步了,張蓓屬于那種聰明不愛學習的主,在接他們的一個月來我發(fā)現(xiàn)她有潛力就經(jīng)常找她談話,上課讓她回答問題,她終于有了進步。李澤勝原來也不學習,自從開立體幾何后他才開始學習,因為這部分知識與前面沒有什么聯(lián)系,他學的很認真,這次月考二卷拿了42分,我感到很意外,因為**班二卷40分以上的學生就不是很多,從這一點我發(fā)現(xiàn)只要我努力,只要學生學是可以出現(xiàn)奇跡的。

  月考之后學生的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化,有一部分學生雖然原來不學但作業(yè)還交,考完試后作業(yè)出現(xiàn)了不交的現(xiàn)象,催催就交一次,不催就不交。上課的狀態(tài)也不如從前,有幾個學生原來還跟著學,現(xiàn)在不學了,像趙陽,杜曉雨,張冉冉還有符豪。經(jīng)過一個月的努力成績還是不是很好,他們疲憊了,想放棄。有一次跟學生談話,他們說真的他們也很想學,但是真的是學不會,還有我的脾氣不太好,經(jīng)常喊他們,還有數(shù)學課太枯燥了,沒有意思。以前我是很寬容的對學生,很少發(fā)脾氣,現(xiàn)在在9班我也很少發(fā)脾氣,但是他們班的學生真的有時候我感到很生氣,不學習不聽課還說話。為什么會出現(xiàn)這種狀態(tài)呢,我從自身找原因了嗎?為什么在9班我就可以擁有一顆樂觀的心態(tài)呢?為什么在9班我就可以快樂寬容的對待每一個學生呢?也許在內(nèi)心深處我對他們的要求太高了,他們是學困生,我應(yīng)該寬容,還應(yīng)該賞識?释p識是人性中最可愛的弱點。那天晚輔導(dǎo)孫思宇突然想補課,我給她補了一節(jié)內(nèi)容,她學的很快,還獨立把作業(yè)完成了,她告訴我這是她第一次沒有抄作業(yè)。聽到她的話我不知道是該感到高興還是悲哀,這就是我可愛的學生。

  反思自己的工作后我在不斷地改變自己,努力使自己成為快樂的教師樂觀的教師,為了讓自己成為學生喜歡的老師,我做了以下努力。一是拜師。學問有先后,術(shù)業(yè)有專攻,我經(jīng)常向老教師請教,聽課,并不斷地反思。二是閱讀。教師曾經(jīng)是“讀書人”,可一旦做了教師之后,卻少有人還在延續(xù)讀書的習慣。原來還有時間去圖書館看書,可改革之后時間很緊張就沒有時間去了,我就借書看。除了讀書之外,我還看一些“教育電影”、“教育電視”和“教育錄像”等。三是走進學生的心靈。對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學生,激起學習激情。熱愛學生,走近學生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學生學習數(shù)學的興趣,進而激活學習數(shù)學的思維。經(jīng)過一段時間的努力師生關(guān)系有了很大改善,但是還有一部分學生的學習數(shù)學的興趣無法激起。這將是我下學期要抓的重點。

  在兩個班的教學中,我認為最重要的是抓落實!奥鋵嵕褪浅煽儭,學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,我特別抓好了一下幾點:1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程;2、導(dǎo)學案提前預(yù)習,上課檢查,以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓練》和《導(dǎo)學練》采取不定期抽查的方式,督促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習題,不但要會做,還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

  總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然在工作中還有很多的不足之處,比如在管理學生這方面需要我不斷地學習,還有在課改上也需要我努力學習跟上形勢,讓自己的課真正地受學生喜歡。在教學中的教訓我要牢記并保證不再犯同樣的錯誤,今后我會繼續(xù)努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

  數(shù)學教育教學工作總結(jié)2

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2、多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,我應(yīng)多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

  教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

  在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考成績來看,我所教的初二(2班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。

  三、存在的不足

  "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,沉悶,激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。

  四、改進措施:

  1、多與學生溝通。

  由于我經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習。

  2、注重組織教學,嚴格要求學生。

  大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

  3、注重打基礎(chǔ)。

  由于學生基礎(chǔ)較差,上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習學過內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。

  4、運用多種技巧教學。

  對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!

  數(shù)學教育教學工作總結(jié)3

  三年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)同學的抽象、概括潛力,分析、綜合潛力,決定、推理潛力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展同學數(shù)學潛力。透過讓同學多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)同學良好的行為習慣。本學期根據(jù)同學的實際狀況,采取有效措施,激發(fā)同學的學習興趣,培養(yǎng)同學的學習習慣,引導(dǎo)同學參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點:

  一、取得的成績

  (一)、以課堂教學為核心。

  1、備課。

  學期初,認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù);學期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考同學怎樣學,同學將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學思考。放手讓同學探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學重,難點,選取同學的探究結(jié)果,讓同學進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)潛力;讓同學練習在同層次的習題,鞏固知識,構(gòu)成潛力,發(fā)展思維;盡量讓同學自己小結(jié)學到的知識以及方法。

  (2)及時復(fù)習。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習,以后再逐漸延長復(fù)習時間。該方法十分適合低年級同學遺忘快,不會復(fù)習的缺點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習構(gòu)成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復(fù)習。同學經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給同學的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤進行面批,指出個性問題,群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓同學自己查找錯誤,增強同學的分析潛力。同學訂正后,給予好的評價,鼓勵同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對學困生的輔導(dǎo)。

  對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高學習自信心,對同學的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使同學敢于回答問題,樂于思考。

  5、成績。

  本學期期末考試題是縣進修學校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好。全班38名同學參考?偡3169。5分,平均分83。41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36。84%,及格率97。37%。

  (二)、設(shè)計貼合小同學年齡特點的實踐活動。

  三年級同學掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)同學的實際狀況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓同學透過測量自己的體重,加深對重量單位的理解。測量身高,加深對長度單位的理解。提高了實踐活動的潛力。

 。ㄈ、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。

  在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對折、拼圖等。在完成知識教育后,教育同學將剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣。

 。ㄋ模、勤與家長溝通,實現(xiàn)共同教育。

  與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學習生活狀況,與此同時,教師更能加深對同學個性的了解,做到因材施教。

  (五)、用心參加教研活動。

  用心參加本校的教學科研活動,并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學預(yù)案設(shè)計,聽、評課活動,主動向老教師請教教法,并虛心學習。本學期撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思,并參加了國家級和省級的教學設(shè)計論文競賽,并取得了較好的成績。

  二、不足之處

  1、有些家長在那個對孩子的學習不夠重視,主要表此刻:家長不配合造成了學習成績差。

  2、還有一部分同學不認真審題,書寫不認真。

  3、同學隨堂練習中由于時間緊,練習的不夠深,同學的自學意思薄弱,個別同學上課小動作多,聽課不認真。

  4、一部分同學學習態(tài)度不夠明確。

  三、改善措施

  1、培養(yǎng)同學良好的解題習慣。減少同學因不良的學習習慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。

  2、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學中存在的問題,在今后的教學中進一步加強研究,加強互相之間的合作、互助,針對同學個別差異進行差異教學和個別指導(dǎo),個性是對學習有困難的同學要加強雙基訓練,落實到位,使每位同學都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  3、加強混合運算計算的訓練,強調(diào)運算順序。

  4、重視基本算理教學,在教學中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓練,而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓練,以提高同學對于概念正確地、全面地認識。減少同學因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。

  數(shù)學教育教學工作總結(jié)4

  在這一年的高三數(shù)學教學中,我學到了很多東西,受益匪淺。高三是苦的,然而苦中有樂,苦中有收獲,在這一年的高三教學中,對本人的高三教學工作總結(jié)為以下幾個方面。

  1、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習,切實夯實基礎(chǔ)

  面對不斷變化的高考試題,針對我校目前的生源狀況,我們高三備課組在高三第一輪復(fù)習中,重視基礎(chǔ)知識的整合,夯實基礎(chǔ)。將高中階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識進行了系統(tǒng)地整理,有機的串聯(lián),構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。在第二輪復(fù)習中,我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本,鞏固基礎(chǔ)知識,訓練基本技能。在教學中根據(jù)班級學生實際,精心設(shè)計每一節(jié)課的教學方案,堅定不移地堅持面向全體學生,重點落實基礎(chǔ),而且常抓不懈。使學生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);形成準確的知識體系。在對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識教學中,決不能走“過場”,趕進度,把知識炒成“夾生飯”,而應(yīng)在“準確,系統(tǒng),靈活”上下功夫。學生只有基礎(chǔ)打好了,做中低檔題才會概念清楚,得心應(yīng)手,做綜合題和難題才能思路清晰,運算準確。沒有基礎(chǔ),就談不上能力,有了扎實的基礎(chǔ),才能提高能力。

  2、重視精選精講,提高學生的解題思維和速度

  夯實“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓練,因而在復(fù)習的全過程中,我力爭做到選題恰當、訓練科學、引伸創(chuàng)新、講解到位。選題要具有典型性、目的性、針對性、靈活性,突出重點,錘練“三基”。力爭從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習題。訓練的層次由淺入深,題型由客觀到主觀,由封閉到開放,始終緊扣基礎(chǔ)知識,在動態(tài)中訓練了“三基”,真正使學生做到 “解一題,會一類”。要做到選題精、練得法,在師生共做的情況下,多進行解題的回顧、總結(jié),概括提煉基本思想、基本方法,形成一些有益的“思維塊”。還應(yīng)注意針對學生弱點以及易迷惑、易出錯的問題,多加訓練,在解題實踐中,彌補不足,在辨析中,逐步解決“會而不對,對而不全”的問題。貼近、源于課本是近年來高考題的一個特點,這就要求我們深入挖掘教材,如變換課本中例習題的背景、改變圖形位置、增減題設(shè)或結(jié)論等,達到深化“三基”、培養(yǎng)能力的目的。要引申得當,我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用,同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新。復(fù)習中我們重視過程,重視知識形成的過程,融會貫通前后知識的聯(lián)系,切忌孤立對待知識、思想和方法。要講到位,還要重視思維過程的指導(dǎo),揭示暴露如何想?怎樣做?談“來龍去脈”,在談思維的過程中,應(yīng)重視通性通法。

  3、重視《考試說明》的變化,緊扣《考試說明》復(fù)習

  注重研究《考試說明》中變化的`部分,凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點,必須復(fù)習到位,不能有半點疏漏,對于有變化的內(nèi)容則更加重視,絕不遺漏一個考點,也絕不放過一個變化點。復(fù)習一個考點的同時,我們也結(jié)合了適當?shù)挠柧,以期達到鞏固的目的。對于資料的選擇,我們堅持精選試題,精心組合,不搞盲目訓練,有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù),題不在多,貴在于精,在于質(zhì)量,讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講,而且講必講透,重在落實。

  4、重視高三數(shù)學作業(yè)的布置和批改 ,

  高三的復(fù)習時間是寶貴的,學生的時間與精力是有限的,所以我們教師對教學的安排,作業(yè)的安排要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強。作業(yè)留的太多太難是沒有必要,一方面耗費學生的精力和時間,影響了其它學科的學習,另一方面可能使一些學生根本不能完成,逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學,這樣的例子也是很多的。我的體會是作業(yè)每天要有基礎(chǔ)題也要有提高題,量要適中,作業(yè)要重質(zhì),不要重量。通過強化綜合題訓練,掌握解題技巧,提高學生綜合題解題能力。在解答格式上要求完整,答題要規(guī)范,盡量要求會就要全;努力幫助學生樹立信心,糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。同時我們側(cè)重于每次大小考試的批改,大小考試也比較頻繁。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴要求,盡量向高考標準看齊,雖然有時候成績低,不好看,但是對學生效果很好。學生會注意書寫格式,書寫表達,數(shù)學的表述,也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的,學生的數(shù)學表達能力得到提高,會做的題目都能得到理想的分數(shù)。

  5、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),抓好學生的應(yīng)試能力

  考試的過程是緊張勞動的過程,既有體力上的,又有心理上的,想要在高考中取得好成績,不僅取決于掌握扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力,還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場發(fā)揮。自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件,良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。今年福建的數(shù)學高考試題,看似平常,但在基礎(chǔ)中體現(xiàn)了創(chuàng)新,平常中考查了能力,突出考查考生基礎(chǔ)知識、數(shù)學應(yīng)用意識、潛在學習能力。我們的一些中上水平的學生,平時覺得考試就那么一回事,當走進高考考場,特別是看到今年的試題中新題、遇到一些障礙時,無法調(diào)整好心態(tài),不能正常發(fā)揮。我們要加強學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),向非知識、非智力因素要成績。高三數(shù)學復(fù)習,不僅僅是數(shù)學教學,而應(yīng)是數(shù)學教育。我們數(shù)學老師要用一個教師人格的魅力去打動學生,用科學的態(tài)度,刻苦鉆研的精神去影響學生,注重激發(fā)學生的數(shù)學興趣,幫助學生樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神。工作要有針對性,有數(shù)學天賦,數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,重在督促,指出不足;中等生,重在鼓勵,適當提問,調(diào)動學習積極性;對成績差的同學,要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視,幫他們找到差距,準確定位,樹立信心,作業(yè)有針對性,多檢查。

  總結(jié)起來我們這一年高考備考的復(fù)習方向是正確的,復(fù)習方法比較合理,學生的成績是令人滿意的。高考之后看,仍有些不足。如少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差,心理素質(zhì)有待提高;差生較差也較多,雖然也作了不少的輔導(dǎo),但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,今后的教學工作應(yīng)該更細致些。

  數(shù)學教育教學工作總結(jié)5

  本學期我擔任三(2班數(shù)學課,根據(jù)教學大綱要求,我力求教學符合三年級兒童的年齡特點,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。

  一、重視課堂教學的有效性,著力提高課堂教學質(zhì)量。

  首先課前認真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價值觀,明確學生的認知基礎(chǔ),做好充分的課前教學準備。第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,在課堂學習過程中,注意培養(yǎng)學生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結(jié)合起來。如我校實行的自主學習數(shù)學的教學模式。首先讓學生自學,然后小組合作學習、完成量學。教師根據(jù)學生反饋信息解疑。最后檢測本節(jié)課學生學習的效果。這樣的課會培養(yǎng)學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作,這樣學生學得愉快有趣,掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度,二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的長度。這樣做讓學生明白數(shù)學來源生活,又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,及時調(diào)整好教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段,學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養(yǎng)成。面對這種情況,我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心,然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節(jié)課誰會認真聽講,誰的學習效率就高,誰就會得到一顆星。一個階段下來,很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現(xiàn)在的八十多分,學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正,成績和各方面的習慣一直都很優(yōu)秀。許志翔、何芹頭腦聰明,遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優(yōu)點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服?傊u價學生要及時,及時給學生獎勵,從而讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、深入學生之中,了解學生的情感和思想,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。了解學生、熱愛學是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,才會使學生“親其師,信其道”。本學期我常利用課間、課外活動時間給學生談心、聊天、講笑話,講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書,王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈,學生有病給學生看病。及時了解學生情況,因材施教。成功建立學生的師生關(guān)系。

  三、積極反思,做反思型和學習型教師。

  在教學過程中,我努力做到邊教邊學,積極反思自己課堂教學過程和教學效果。不斷更新教育觀念,豐富教學內(nèi)容,及時查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗,從而不斷的改進自己的教學行為。如有時我在快下課時給學生糾正錯題,這時學生學習效果不好。以后我應(yīng)該在學生最集中精力時再評講。以后還要多看教育書籍、名人名家的故事,讓自己的視野開闊,對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆,及時記下自己的成功之處,改正自己的不足,提高自己的教學水平。

  四、本學期自己在教學中存在的不足

  1、有時對學生在學習上要求不嚴

  2、對于差生的補課效果不是太好

  3、學生良好的學習習慣不好。

  4、寫教育隨筆的習慣不是太好。

  5、學生的衛(wèi)生習慣不好,這在以后要配合班主任對學生常抓。

  面對本學期的學生情況,我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做,并盡力做好。

  1、繼續(xù)探究課堂教學的高效性,盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。

  2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事,并講名人名家好的生活習慣,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、多關(guān)心、了解幫扶學困生,是他們有所進步和提高。

  4、多和家長溝通交流,家長和教師共同配合好教育學生。

  5、加強專業(yè)知識學習,努力做到教學相長。

  6、多和同頭課的老師溝通交流,多聽課,做到教學相長。

  7、繼續(xù)做一名學習型的教師,豐富自己的知識,跟上時代的要求。

  8、對學生要多表揚、少批評。及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點給以獎勵。

  數(shù)學教育教學工作總結(jié)6

  為更好的為下一年度工作能順利進行,現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結(jié)。

  一、思想方面

  作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘。為此,一年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。

  嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

  二、教育教學方面

  本人一年來,無論是教育還是教學方面,都力求做到最好。在教學過程中,我首先把學生思想品德教育放在首位,努力轉(zhuǎn)化差生,并取得了一定的成績。

  在教學中,我認為:要嚴格要求每一個學生,不管是思想還是學習上,不能隨便遷就學生的缺點,否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,就要馬上進行引導(dǎo)、教育,把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但,要想收到預(yù)期的效果,得講究方法,耐心教導(dǎo),循循善誘,批評與誘導(dǎo)相結(jié)合。與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持。經(jīng)常與其談心、交朋友,使學生心中形成親其師,信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

  在教中,我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法,接手六年級后,自己對教學內(nèi)容不太熟,于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際,不斷改變自己的教法,以適應(yīng)當前教學的需要,并結(jié)合學校教研專題,認真考慮怎樣分層導(dǎo)練,學生主動參與探索知識的全過程。

  三、存在的問題

  1、教師的觀念較為保守,放不開。

  2、教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng):如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致學生的學習積極性不高。

  3、課的結(jié)構(gòu)過于簡單,方式過于單一,容量不大,練習量過少,特別是應(yīng)用題方面的教學。

  4、堂上練習密度不大,節(jié)奏不緊湊,效果較低。

  5、課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低

  針對以上問題,要求教師抓住每個教學點的關(guān)鍵,運用最直接、最易懂易明的教學方法引導(dǎo)學生,課堂的基本模式為:先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當堂訓練及時反饋達成目標。教學任務(wù)要日日清、月月清、年年清。

【2020年數(shù)學教育教學工作總結(jié)(精選6篇)】相關(guān)文章:

數(shù)學教育年末教學總結(jié)01-18

小學數(shù)學老師教育教學總結(jié)01-20

教育教學亮點工作總結(jié)(精選10篇)03-18

初中數(shù)學教育教學反思(通用5篇)12-28

初中數(shù)學教學工作總結(jié)精選15篇02-17

初中數(shù)學教學工作總結(jié)(精選15篇)01-20

教育教學部門工作總結(jié)(精選8篇)03-18

教師教育教學工作總結(jié)(精選6篇)04-01

小學心理教育教學工作總結(jié)(精選18篇)03-18

幼兒教師教育教學方面工作總結(jié)(精選8篇)03-18