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教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2020-12-21 17:49:34 總結(jié) 我要投稿

教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇)

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,請(qǐng)務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家收集的教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇)

  教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,按照學(xué)校的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到五備。

  備大綱備教材備教法備學(xué)法備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、為了提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習(xí)

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們好的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  忙忙碌碌中,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓自己在反思總結(jié)中不斷進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作及踐行學(xué)校課題研究的情況總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)法講座,讓學(xué)生有“法”可依

  按照學(xué)校的安排,開學(xué)初,高一學(xué)年各學(xué)科利用校園廣播,為全體學(xué)生做了學(xué)法講座,語(yǔ)文學(xué)法講座中,我從“多讀”、“多背”、“多思”“多寫”等幾個(gè)方面講述了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)觀,通過(guò)學(xué)法講座,學(xué)生們對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有了一些了解,相信我認(rèn)真準(zhǔn)備的講座內(nèi)容能對(duì)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到啟發(fā)引領(lǐng)的作用。

  二、重視備課上課,讓自己保持激情

  作為一個(gè)工作十幾年的中年教師,有時(shí)面對(duì)教學(xué)工作也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)倦怠情緒,但是一想到自己的教學(xué)不僅會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,會(huì)影響他們的的成績(jī),會(huì)影響到學(xué)生的高考和學(xué)生的前途,就立刻提醒自己要認(rèn)真。我知道自己在教學(xué)上雖然積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但是與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比,自己還有很大的距離。所以,我每天都能精心備課,同時(shí),我也會(huì)經(jīng)常提醒自己要保持教學(xué)的激情,因?yàn)榻處煹募で槟軒?dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,對(duì)自己充滿信心,讓語(yǔ)文課堂保持活躍氣氛。

  三、重視練習(xí)作業(yè),讓教學(xué)尊重規(guī)律

  對(duì)于課后練習(xí)和作業(yè),我一直比較重視,因?yàn)槿绻處煵恢匾,學(xué)生更會(huì)采取各種方式對(duì)付,所以,凡是我布置的練習(xí)或作業(yè),我一定會(huì)講評(píng),并且收上來(lái)認(rèn)真批閱,然后通過(guò)評(píng)等級(jí)再反饋給學(xué)生,課上再詳細(xì)講評(píng)。重視作業(yè)和練習(xí),就是在尊重教學(xué)規(guī)律,只有學(xué)生將課上的內(nèi)容消化吸收后在習(xí)題中得到鞏固,才能真正做到學(xué)以致用,否則只講不練,那么,“語(yǔ)文”對(duì)于學(xué)生而言,會(huì)成為一種“空洞”的東西,考試時(shí)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

  四、重視師德修養(yǎng),贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在重要的位置上,因?yàn)閹煹率墙處煹牧⑸碇尽?學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望我教的學(xué)生都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的人。

  五、重視課題研究,讓教學(xué)更有實(shí)效

  在學(xué)?傉n題的引領(lǐng)下,本學(xué)期我們迎來(lái)了又一個(gè)新的課堂教學(xué)改革。我所任課的班級(jí)都有學(xué)習(xí)小組,學(xué)生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個(gè)性的名字,如藍(lán)焰組、璀璨組、飛鶴組等等。備課時(shí),我認(rèn)真設(shè)計(jì)討論的問(wèn)題,爭(zhēng)取做到難易適度,課堂上小組內(nèi)成員經(jīng)過(guò)熱烈討論后選出代表回答,教師給小組加分扣分,每周一小結(jié),每月一總結(jié),每次考試后,也要對(duì)小組的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià),并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這種模式,不僅使課堂教學(xué)從過(guò)去的“一言堂”中解脫出來(lái),活躍了課堂氣氛,也真正地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生們?cè)诤献魈骄恐兴季S更加活躍,學(xué)習(xí)效率也明顯提高。

  本學(xué)期讓自己感到不足的地方,就是雖然能夠認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真地批改作業(yè),但是卻沒有擠出時(shí)間多多讀書,所以,在今后的日子里,我會(huì)盡量及時(shí)地給自己充電,不斷更新知識(shí),深入進(jìn)行課題研究,同時(shí)一如既往地敬業(yè)樂(lè)業(yè),不負(fù)家長(zhǎng)的期待,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,力爭(zhēng)在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績(jī)。

  教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

  在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我扎實(shí)工作、埋頭苦干,努力提高我縣化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),度過(guò)了忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、深入一線聽課,搞好常規(guī)教研

  今年我嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)教研員聽評(píng)課制度,通過(guò)初高教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)到學(xué)校聽課,在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)記錄下來(lái)并思考解決問(wèn)題的對(duì)策,課后和老師共同探討解決問(wèn)題的方法及改進(jìn)措施,在聽課時(shí)與教師共同交流心得體會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)理論指導(dǎo)與培訓(xùn),經(jīng)過(guò)努力,教師都基本熟悉相關(guān)變化內(nèi)容,在上課時(shí)根據(jù)需要靈活調(diào)整。

  二、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平

  除縣級(jí)培訓(xùn)外,我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動(dòng),在接到上級(jí)通知后,我及時(shí)通過(guò)校訊通將通知精神傳達(dá)到各校,要求各校嚴(yán)格落實(shí)通知要求。教師參加教研活動(dòng)的熱情非常高,每次教研后教師都有很大的收獲。本學(xué)期我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動(dòng):

  1.新課標(biāo)培訓(xùn)。安徽省新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)于11月29日召開,我們積極參加,在網(wǎng)絡(luò)上聽取專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及說(shuō)明,再通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的變化有了一定的了解。會(huì)后市教研室又組織了一系列研討活動(dòng),每次我都組織教師按時(shí)參加,通過(guò)學(xué)習(xí),教師都已熟知新課標(biāo)及新教材的變化并能落實(shí)到教學(xué)中。

  2.搞好網(wǎng)絡(luò)教研。12月份,安慶市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞好化學(xué)教研,我縣教師都能抓住這難得的機(jī)會(huì)觀看、傾聽各位專家、名師的.講解并及時(shí)請(qǐng)專家釋疑答惑。教師們把這一平臺(tái)上的視頻、課件資源下載下來(lái),應(yīng)用到教學(xué)中。學(xué)習(xí)后我們深受啟發(fā),感悟新理念及新課標(biāo)對(duì)課堂帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在變化,同時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的不足,及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

  3.青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進(jìn)行初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,從九月份開始我們就進(jìn)行了縣級(jí)選拔,利用此次機(jī)會(huì),組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),每位選手都精心準(zhǔn)備,在課堂上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)選拔后的教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課,都獲得了較好的成績(jī),其中來(lái)自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎(jiǎng)。

  三、做好高中考研究指導(dǎo)

  為做好高中考方面的指導(dǎo),我主要做了以下工作:

  1.深入分析《考試說(shuō)明》,逐條對(duì)比近幾年來(lái)的變化,對(duì)新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來(lái),通過(guò)考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)《考試說(shuō)明》的研究,教師基本能掌握中考的命題方向級(jí)考試重難點(diǎn)。

  2.加強(qiáng)《新課標(biāo)》的研究。今年課標(biāo)有一定的變化,我通過(guò)外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí),加深對(duì)新課標(biāo)的理解,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布到教師手中,現(xiàn)在本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。

  四、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  在指導(dǎo)教師同時(shí),我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);積極參加各級(jí)培訓(xùn)教研活動(dòng),不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了“校本教研”、“學(xué)案設(shè)計(jì)”等相關(guān)的文章并做好筆記,寫出自己的心得體會(huì),看到好的文章時(shí)也會(huì)摘抄下來(lái),閑暇之余細(xì)細(xì)品嘗、體會(huì),感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備,我學(xué)習(xí)圖像處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟,現(xiàn)在已能熟練應(yīng)用Word、ppt、Excel等軟件。

  五、在日常工作中我嚴(yán)格要求自己,按時(shí)完成教研室的各項(xiàng)任務(wù)

  教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等都能及時(shí)整理出來(lái),及時(shí)從市教科研網(wǎng)下載相關(guān)通知,下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱,并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)。

  除做好本職工作外,我還服從教育局安排,按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。

  20xx已然過(guò)去,20xx正在開篇,總結(jié)是為了更好地提升,20xx,我將繼續(xù)努力著!

  教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4

  時(shí)間過(guò)得真快,一晃又到了期末,回頭看看走過(guò)的路,內(nèi)心感慨萬(wàn)端,收獲也頗多!本學(xué)期我擔(dān)任了初三(3)班和(4)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

  一、挑戰(zhàn)與信念同行,助我教學(xué)工作順利進(jìn)行!

  這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作:進(jìn)入初三,班級(jí)重新組合,大多不熟悉的面孔,加之他們無(wú)所謂的精神狀態(tài),讓我再次感受到“什么是百毒不侵”,“什么是頑固不化”,讓我再次意識(shí)“轉(zhuǎn)變他們的思想”的重要性與艱巨性;作為初三的教師,作為懷有身孕的準(zhǔn)媽媽,我的肩頭擔(dān)著雙重責(zé)任:既要以自己的言行引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想、踏實(shí)進(jìn)取,對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé),又要小心謹(jǐn)慎,保護(hù)腹中的胎兒。

  工作雖富有挑戰(zhàn)性,但初二一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我堅(jiān)信:教師的言行定會(huì)在無(wú)意間似雨滴一般悄悄地滲入學(xué)生幾近干涸的心田,觸動(dòng)那顆麻木的心靈,使其變得鮮活起來(lái)。正如書上所說(shuō):“頑石也會(huì)開花,也能開花!”因?yàn)閳?jiān)信,所以心懷感恩,感謝幫助我盯早讀的老師們和班級(jí)負(fù)責(zé)人!因?yàn)閳?jiān)信,所以謹(jǐn)慎做事,風(fēng)雨路途安全前行,不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)(即使是雨夜的晚自習(xí));因?yàn)閳?jiān)信,所以努力盡心,期待“頑石開花”的那一刻!

  二、點(diǎn)滴思想與點(diǎn)滴教學(xué)同步,以期教學(xué)有突破。

  作為初三的學(xué)子,卻沒有畢業(yè)生應(yīng)有的緊迫感與進(jìn)取勁;祈愿進(jìn)入理想的學(xué)府,卻又懶于付出,在一定程度上真可謂是“思想的巨人,行動(dòng)的矮子”。因此,思想的征程與教學(xué)的征程同樣重要。為此,我做了一下幾項(xiàng)工作:

  1、尋覓班內(nèi)“精英”,大夸特夸,將其目光放寬放遠(yuǎn),點(diǎn)燃心中那絲絲尚存的激情與熱情,引領(lǐng)并帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)(包括早讀、課堂、作業(yè),更重要的是以“精英們”的言行帶動(dòng)其他學(xué)生盡可能的用心學(xué)習(xí)、用腦思考)。感覺取得了一定的效果,但每次大型考試過(guò)后都有所松懈,所以“精英會(huì)議”需定期召開,將思想工作做足,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,效果會(huì)更好。

  2、語(yǔ)文教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)、求實(shí)、求質(zhì),使學(xué)生真正有所收獲。如:在學(xué)習(xí)古詩(shī)古文時(shí),授課速度放慢,加大檢查的力度,并一課三練相關(guān)中考題,使學(xué)生不僅學(xué)會(huì),而且試著培養(yǎng)他們的知識(shí)遷移能力,使其不畏懼閱讀課內(nèi)外的古詩(shī)文。

  三、立足中考,將提高學(xué)生的應(yīng)試能力滲透到日常的語(yǔ)文教學(xué)工作中。

  語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  1、每大周的單周五進(jìn)行“中考訓(xùn)練”。每周的試題都是我精挑細(xì)選出來(lái)的,有較強(qiáng)的針對(duì)性與代表性,基礎(chǔ)知識(shí)側(cè)重于本冊(cè)內(nèi)容,閱讀題來(lái)自20XX年各省市的中考題,讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

  2、平日教學(xué)注重梳理各知識(shí)點(diǎn),側(cè)重中考試題策略和方法的指導(dǎo),使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)全面化、系統(tǒng)化。每做一套題,要有做一套題的效果;A(chǔ)知識(shí)以檢測(cè)為主,課外閱讀注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)做此類題的方法技巧,尤其是如何組織答案。在經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練之后,我又較為系統(tǒng)全面地總結(jié)了中考說(shuō)明文、議論文、記敘文、小說(shuō)等閱讀技巧、答案組織要點(diǎn)或模式,并要求學(xué)生在做題目的時(shí)候,了解出題者的出題意圖,將所熟悉一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,在閱讀文訓(xùn)練中靈活反復(fù)運(yùn)用。如某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……

  3、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。(字詞、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容的理解、口語(yǔ)交際等)

  四、教學(xué)感觸最深的兩點(diǎn):

  1、學(xué)生的教育是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生自身四方密切配合的一項(xiàng)工作。而我們工作的艱難之處在于:這批渾渾噩噩、無(wú)求知、無(wú)追求的學(xué)生人數(shù)大有人在,而“出淤泥而不染者”又少之又少;真正關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、參與到學(xué)生教育的家長(zhǎng)少得可憐,許多家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子不出事就好。幸而我們老師間相互激勵(lì),期翼盡自身努力影響他們的思想,將盡可能多的學(xué)子送入理想的學(xué)府,使他們?cè)诤玫沫h(huán)境中能真正體驗(yàn)到“天外有天,人外有人”的內(nèi)涵,認(rèn)清自我,重新規(guī)劃自己的人生!

  2、一個(gè)人語(yǔ)言文字的敏感度與其生命的感悟、人生的解讀至關(guān)重要。部分學(xué)生吃喝可謂“揮金如土”,卻吝嗇于與書相融,想想真是可憐又可悲。以至于曾出現(xiàn)過(guò):演講者的諷刺之意領(lǐng)悟者甚少等。在人生路上他們將會(huì)錯(cuò)失多少轉(zhuǎn)變自我、提升自我的機(jī)會(huì)!

  總之,經(jīng)歷了這批學(xué)生教學(xué)工作的洗禮,我相信未來(lái)的教學(xué)之路會(huì)更順暢!

  教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任初三(5)(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教學(xué)觀念,積極進(jìn)行課改探索,繼續(xù)推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式,努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合起來(lái),收到較好的效果。

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念,引發(fā)設(shè)計(jì)。比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

 。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

  二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。并且,我經(jīng)常指導(dǎo)(引導(dǎo))學(xué)生分小組舉行朗讀比賽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的積極性。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合,拓展語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域。

  美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

  此外,注意學(xué)科間的整合,讓文科與理科的知識(shí)互相滲透、交融,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

  我還要求學(xué)生開展辯論賽,用文言文寫作短文,試著寫小小說(shuō),效果不錯(cuò)。

  本學(xué)期,我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī)。但也有許多需要改進(jìn)的地方:如字詞的音形沒有落實(shí)到位,涉及課外知識(shí)太廣而耽誤了進(jìn)度,有時(shí)候語(yǔ)速過(guò)快,等等。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)而繼續(xù)努力!

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