【熱門】生物教研組工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的生物教研組工作總結(jié),歡迎大家分享。
生物教研組工作總結(jié)1
一、基本情況
本學(xué)期我們教研組的15位成員分配情況:本部高三(朱xx、戴xx、潘xx、胡xx、應(yīng)xx),高二(胡xx、鄭xx、朱xx、李xx、吳xx、朱xx、謝xx),分部(金xx),實驗員(虞xx、鄭xx)。根據(jù)學(xué)校對于教研組的建設(shè)要求合理安排各項教科研活動,全面系統(tǒng)進行培訓(xùn)指導(dǎo)和教學(xué)研究。
二.基本工作
。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會教育教學(xué)要求,制定有效教學(xué)計劃
1.各成員仔細研讀《指導(dǎo)意見》和《高考、會考考試說明》,深刻理解內(nèi)容和含義,不斷研究新課改的新變化和發(fā)展趨勢,研究試題的命題思路和能力要求,使教學(xué)不偏離高考指揮棒的要求,同時,準確的把握深化課改方向。
2.教研活動做到有計劃,各備課組按開學(xué)初的計劃,統(tǒng)一教學(xué)進度,相互討論教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法,并定點定時交流授課心得,命題研討,探討教學(xué)措施,做到有的放矢。按計劃開展教研活動,以學(xué)校“五課”要求,按時組織有效研究,推進學(xué)!3456”課堂模式的改革,完成各項課堂交流和送教、開放周等活動任務(wù)。
。ǘ﹫F結(jié)協(xié)作,資源共享,促進教學(xué)
1.學(xué)科組具有團結(jié)協(xié)作的精神,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學(xué)資源的使用、試卷命題、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,既有分工又有合作;備課組之間經(jīng)常相互聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授,全組集中學(xué)習(xí)“3456”課堂模式,努力推進課堂模式改革;把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
2.加強校內(nèi)磨課,人人一節(jié)的“3456”模式課堂研討,快速推進課堂變革和各種課型的模式研究。并積極與兄弟學(xué)校的交流,開始交流課、開放課作為交流平臺,迎來兄弟學(xué)校的研討與學(xué)習(xí)。也創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),尋找差距,把握高考動向。
(三)采取有效方法,促進整體提高。
1.堅持培優(yōu)扶中以及補差工作,力求做到“中進高出” 。
邊緣生的轉(zhuǎn)化是學(xué)校工作的重中之重,利用課余時間相互協(xié)調(diào),交叉進行培優(yōu),以達到課內(nèi)外相結(jié)合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各備課組統(tǒng)一安排“邊緣生”幫扶工作,根據(jù)邊緣生的實際,積極實施分層次教學(xué),分層次布置課外作業(yè),推行“作業(yè)自主化”,平時注重抓學(xué)生的基礎(chǔ),重要的知識點不斷地強調(diào),努力提高邊緣生的成績。
2.注重課堂教學(xué)“探究化”,提高課堂效率
課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心”的教學(xué)原則。按照“3456”課堂新模式,“預(yù)習(xí)學(xué)案化、課堂探究化、作業(yè)自主化”的原則,按“導(dǎo)、議、練、展、評、檢”的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,加強學(xué)科組整體提高,組建學(xué)科組資源建設(shè),特別打造精品教案和精品課件,提煉精品課堂。課堂上,各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段。
三.存在問題和改進意見
1.備課組整體實力欠缺,特別是對課堂模式改革的研究,今后要對一些教法、疑難問題要加強研究,做到統(tǒng)一認識,統(tǒng)一傳授。
2.教師在教學(xué)信息的收集和處理方面有待提高,過濾信息有效性,教給學(xué)生解題的規(guī)律和技巧,讓他們能做到舉一反三,觸類旁通。
四.今后基本想法
1.緊扣教材,細挖文本,深入開展集體備課活動,扎實推進基礎(chǔ)知識教學(xué);
2. 研究考綱,教師務(wù)必研究知識要點,參透能力要求,使教師看到知識要點,就能選擇相關(guān)習(xí)題,看到能力目標,就能準確剖析試題的重要環(huán)節(jié);
3. 研究試題的新特點,逐漸形成自己學(xué)校的命題體系,組建精品試題、易錯試題、基礎(chǔ)題等題集,為題庫建設(shè)做準備。同時也提高教師對試題的研究能力和命制能力,更好把握高考。形成“以題引路---借題發(fā)揮”的教學(xué)模式。
4. 研究考法。適應(yīng)高考的改革,關(guān)注改革方案,目前特別要對XX和20xx年“過渡型”高考的方向研究、命題內(nèi)容的變化等。
5. 努力推行“3456”課堂模式,繼續(xù)為打造精品而進行“三磨”工作:磨課、磨題、磨人,提高整體,突出優(yōu)秀教師的個性化發(fā)展。
生物教研組工作總結(jié)2
在20xx學(xué)年度,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。
首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;
其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;
最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共六名老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們進步很快,張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),此外,每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師,把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,初上講臺時,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年,但他今年依然認真聽老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負荷工作,但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué),并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個班的生物教學(xué),奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,我們組在沒有生物實驗員的情況下,克服重重困難,堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成,在做實驗期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準備,第二天一早又來準備,并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學(xué)獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進行了水質(zhì)污染檢測,并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),何俊聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境?傊,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期我們生物教研組在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和市、區(qū)教研室的具體要求,我組全體同志團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔,以新課程理念為指導(dǎo),努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、緊緊圍繞期初計劃,認真開展教研工作
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和市、區(qū)教研室的具體要求,圍繞我們組期初制定的教研活動計劃,積極加強各年級的集體備課,認真分析學(xué)情,針對我們這類學(xué)校學(xué)生相對素質(zhì)較低,對基礎(chǔ)知識掌握不牢的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我們對平行班適當降低了教學(xué)起點,對快班進行重新備課,分層教學(xué),狠抓課堂,教學(xué)效率和質(zhì)量得到了大大的提高。
各備課組在加強集體備課,力求“四統(tǒng)一”的同時加強了相互聽課,及時交流,互相學(xué)習(xí),取長補短。李志宏老師代表生物組參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本功大賽,在全組教師的共同幫助和她本人的不懈努力下,榮獲高中理科組三等獎。
二、認真學(xué)習(xí)《課程標準》,準確理解新課程理念
我們組的汪菁、李志宏、林平老師她們在暑假中就積極參加了市教研室的新課程培訓(xùn),汪菁老師為市教研室的新課程培訓(xùn)上了一節(jié)成功的教學(xué)示范課。我本人也參加了暑假中的省級新課程的培訓(xùn)活動,張利海校長是本學(xué)年市生物學(xué)科的高二中心組成員,很好地起到了表率作用,再加上我們均能積極參加市區(qū)的各種教研活動,平時一直堅持定期組織學(xué)習(xí)《高中生物新課程標準》,準確理解、認真領(lǐng)會新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,也都在積極投身于新的課程改革之中。
三、充分展示學(xué)科優(yōu)勢,率先垂范促進教研
繼20xx年(上)我組被評為南京市先進教研組以后,張利海校長的調(diào)進,我們生物組的隊伍愈為強大(擁有兩位市青優(yōu),兩位市中心組成員),又06年我校高考生物成績再上新臺階,在市同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先,受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,并進一步確定以我校為牽頭學(xué)校領(lǐng)頭開展同層次聯(lián)合體學(xué)校的生物教研活動,目前已成功地在我校舉辦了兩次,張鳳、汪菁兩位老師成功地為市同層次學(xué)校的教研活動開辦了一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研究課,她們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)實力受到了與會同行的高度贊揚。
四、注重常規(guī)管理,加強教研組建設(shè)
本學(xué)期,我們根據(jù)教務(wù)處的要求,多次對全組教師的教學(xué)常規(guī)的落實情況進行了檢查。配合學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)工作,教學(xué)“六認真”落實情況較好。全組教師均能按要求完成各項常規(guī)工作。
生物教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期我們生物教研組在安寧市教研室的關(guān)心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,加強教研組自身建設(shè)、提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就本學(xué)年的工作作如下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
1、因為我們教研組青年教師多,為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神,實施高效課堂,利用教研活動時間組織教師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神和基礎(chǔ)教育改革的新理念,以新理念為指導(dǎo),在教學(xué)中進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、在平時的教學(xué)工作中,我們不但認真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購買相關(guān)教學(xué)資料,查閱相關(guān)信息,積極開發(fā)課程資源,力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學(xué)生。
3、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn),及時接受各種新知識,進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、加強常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益
1、有計劃地開展教研活動。
我們組每兩周開展一次教研活動;顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的參與安寧中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等”的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。
2、常規(guī)教學(xué)有序地進行。
由于生物學(xué)科從今年開始成為中考科目,各位老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行手寫,年青教師書寫詳案。根據(jù)本學(xué)科的特點,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。課堂上能完成一部分練習(xí)進行鞏固所學(xué)知識,學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物學(xué)科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
3、及時認真檢查教師的教案。
教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進行了認真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師都能寫好詳案,并能及時寫好課后反思。
4、認真做好本組的課題研究工作。
學(xué)期初,有計劃的安排本組老師根據(jù)課題研究內(nèi)容在本組上研究示范課,提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽課及講課活動中,聽課后及時的進行評課活動,并保留了活動資料。在活動過程中,充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設(shè)計、課堂實施,每個細節(jié)都認真錘煉,不斷的修改,最后成形。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解:如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當,教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)案使用中出現(xiàn)的問題等進行評價;顒咏Y(jié)束后在評課過程中,發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多:都能從活動中相互取長補短,都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解,都能及時反思自己,并認真聽取別人的意見。
5、針對七、八年級的特點,各年級都有計劃的布置了科學(xué)的'、有價值的作業(yè)。
三、積極參與學(xué)校的教研教改活動。
1、本學(xué)期,我們生物教研組積極參與學(xué)校的課題研究。
2、新老教師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗,老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。
3、定時組織本組教師進行教研活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,研究討論擬寫教學(xué)論文、小論文、綜合實踐活動,研究生物小制作等方法和資料的搜集,形成課題“初中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力策略”;本學(xué)期老師書寫的論文有四篇、兩個課件、兩篇教學(xué)設(shè)計參與省市的評比,均獲得較好獎項,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出。
四、今后努力的方向。
在教學(xué)工作中,我們也面臨著許多困惑,比如:學(xué)生的思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強了,但學(xué)習(xí)不扎實,跳躍性大;教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進和完善;并不斷加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);認真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,落實好高效課堂,提高課堂效益;繼續(xù)提高本組教師的教學(xué)能力和教科研能力。
生物教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期,生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育作業(yè)精力,進一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念,團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,用心投身教研教改活動中,在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動中取得了較好的成果。本學(xué)期的作業(yè),總結(jié)為如下幾個方面:
一、清晰作業(yè)目標,擬定本學(xué)期的教育計劃。
開學(xué)前,依照校園的統(tǒng)一要求,召開了科組會議,學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排,清晰了作業(yè)目標,總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏,制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計劃。備課小組守時進行大眾教研活動。充分進行大眾討論,加強科組教師的溝通協(xié)作,增強科組凝聚力。
二、慣例教育計劃有序地進行。
因為生物科已成為中考科目,各教師都加強了課堂教育的慣例作業(yè),認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教育的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教育中還要留意加強對學(xué)生創(chuàng)新精力和實踐潛力的培養(yǎng)。
在慣例教育檢查中,各位教師都能依照進度正常完成了本學(xué)期的教育使命。備課能按校園要求實施電子備課,有的還寫在備課本上,兩層備課。根據(jù)本科的特色,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教育方法靈敏。堂上完成練習(xí),學(xué)生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進。
三、用心參加教研教改活動。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教育方法、經(jīng)驗,老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同前進。守時安排科組活動,討論教育方法、研究教材材料,科組進一步抓好備課、聽課作業(yè),完善備課、聽課準則。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見。
四、往后的努力方向
在往后的教育教育作業(yè)中,生物科組將加強學(xué)生的思維品德教育,教育學(xué)生建立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思維,前進學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教育,前進學(xué)生的試驗操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體,留意利用本土資源,進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意前進自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì),齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的前進。
生物教研組工作總結(jié)6
在本學(xué)年度,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,經(jīng)過半年的努力,都順利的完成教學(xué)任務(wù),取得了較好的效果;總結(jié)這學(xué)期的工作有如下幾點:
一、基本情況
1、本學(xué)期我組共活動12次(其余時間是自己有病在家,由其他教師同頭教研),定期檢查四冊一表,嚴格遵守學(xué)校的“四定”。
2、教研的目的:
、賴@市級教師專業(yè)考試
、谟捎谖医M今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師,所以解決教學(xué)疑難問題和落實每節(jié)課的知識點就成了我組今年教研的主題,而且在教研活動中老師都很積極,沒有人缺席,教研氣氛濃厚。
、垩杏懮镄1菊n。
二、組內(nèi)教師的工作匯報
1、我和王雪飛結(jié)對子,在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽課,她很好學(xué)、很謙虛,一個教案她會在課下給我講兩遍,自己又聽我講一遍,她才會進入課堂,有時我周六講新課而且在她沒有補課任務(wù)的時候也會犧牲自己時間來學(xué)習(xí),在她自己不懈的努力下,她進步很快。
2、王佳平老師雖然教學(xué)上有自己的特色,但是她為了把知識能很好的教給學(xué)生在平時備課時一絲不茍,教材挖的很透、很深,我和雪飛、佳平我們有時會為一道題爭的面紅耳赤。
3、張智權(quán)老師聰明好學(xué)而且實驗動手能力很強,在我參加市級教學(xué)評比活動中利用自己休息時間幫我制作半透膜,而且作的有特色還很成功,在我有病期間他還和王瑞香老師主動幫助王雪飛老師,為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐,她求實求真的態(tài)度影響著我們,史叔芬老師教初一初二生物還有實驗員,但是她還利用課余時間學(xué)習(xí)高中課程,精神很可加,
5、在市級公開教研活動中,雖然是我一個人上課、但是全組出動,各個幫我備課說課,體現(xiàn)了群體備課的精神,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績。
三、組內(nèi)教師工作量和聽課情況:
1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。但都是認真工作,如張智權(quán)、王佳平和我在11月前都是每周分別
18節(jié)、15節(jié)課,我還兼任高一十班的班主任,王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作,史書芬老師教初中生物兼實驗員工作,學(xué)校根據(jù)學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配,尤其是張智權(quán)老師,哪里需要哪里去,本人也是服從分配,并且有病提前上班并兼任班主任工作。
2、本學(xué)期佳平聽課27節(jié),王雪飛聽課25節(jié),我聽課32節(jié),張智權(quán)聽課29節(jié),王瑞香聽課26節(jié)。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,順利完成教學(xué)任務(wù)。
四、校本教研工作:
1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際,本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。
2、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第二冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學(xué)后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。
3、現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成,王雪飛老師寫了第一章的知識點,佳平老師寫了第二章的知識點,張志權(quán)老師寫第三章的知識點,其余章節(jié)由假期各自完成,還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)
五、教師各種成績
1、九月份參加市級公開課:尤素華獲市級一等獎
2、12月份校級專業(yè)考核:王佳平、尤素華獲校級獎勵
總之,我們生物組在這學(xué)期,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,教學(xué)管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組工作總結(jié)7
開學(xué)以來,我組根據(jù)學(xué)校的工作安排,在趙尚校長的包組領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師精誠團結(jié),各盡其能,認真負責地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?偨Y(jié)這一段時間以來的工作,我們組有如下特點
一、完善教學(xué)教研制度,規(guī)范課堂教學(xué)
首先,在學(xué)期開始,我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,熟悉《教研組長職責》、《備課組長職責》、《教師教學(xué)職責》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等,做到人人明職責,事事有章循。
其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文、數(shù)學(xué)等大科教學(xué),但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
1、教研活動常抓不懈
本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè),強調(diào)教研活動的實際效果,重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題,事先準備,到時講解、其他老師點評,相互討論,相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行 “六個一”,即每期開展一個專題研究,每期每人上一節(jié)公開課,每月進行一次常規(guī)檢查(含備、教、輔、改、考、評),每人寫一篇論文或反思,雙周教研組活動一次,單周備課組活動一次,學(xué)期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學(xué)計劃》、《興趣小組活動計劃》等,以后的每次活動都認真開展并做好記錄,如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。
2、集體備課認真進行。
教學(xué)中本組教師做到“五個認真”,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課,做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中,堅持取人之長、補已之短,力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時的討論常常進行,針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,大家及時交流,使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中,對印發(fā)的每一份練習(xí),備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容,運用多種教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;通過作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合,獲取正確的反饋信息,及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中,本教研組多數(shù)教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。
二、強化業(yè)務(wù)進修,推進多媒體輔助教學(xué),提升教學(xué)實力
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快,對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在認真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)教給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點,常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評
本組教師積極參加公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動,本組教師還利用業(yè)余時間,進修學(xué)歷,以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之,我們生物組在過去的幾個月中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者,生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中,一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑,一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心,這需要智慧,這需要多一點點的堅持,而今以后,我們一起努力做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期, 生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中, 在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個方面:
一、明確工作目標,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標,總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論,加強科組老師的交流合作,增強科組凝聚力。
二、常規(guī)教學(xué)計劃有序地進行。
各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,教師間虛心交流教學(xué)方法、經(jīng)驗,老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進步。
生物教研組工作總結(jié)9
生物教研組本著以學(xué)促研,以研促教,教為學(xué)效勞的研討主旨,以進步講堂效率為中心,持之以恒地抓住新課程改革這一契機,有條有理地展開各項教育教研活動。經(jīng)過不懈努力,順暢地完結(jié)了本學(xué)期的教研任務(wù),基本上實現(xiàn)了學(xué)期初擬定的教研目標。為了更好地完結(jié)今后教研作業(yè),使教研作業(yè)做到有的放矢,特對本學(xué)期的教研作業(yè)總結(jié)如下:
一、抓常規(guī),執(zhí)行教育。
本組在教育上,配合教務(wù)處擬定了如下教育原則:
1、仔細備好每一節(jié)課(手寫或電子教案)。仔細研討教材,再結(jié)合學(xué)生實踐,根據(jù)學(xué)生的年紀特點和常識現(xiàn)狀選取教法,練習(xí)學(xué)法。
2、仔細上好每一節(jié)課,探求教改新模式。
3、作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改,有針對性輔導(dǎo),據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教育方法和進展。
4、溫習(xí)關(guān):加強常識收拾與歸類,注重常識查看與執(zhí)行。
5、點評關(guān):進行歸納素質(zhì)點評,以保證給學(xué)生一個公正、公正的時機。
二、深入展開校本教研
1、建立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,加強理論學(xué)習(xí),把握現(xiàn)代教育思想,建立正確的教育觀、學(xué)生觀、教育觀,并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2、仔細展開了專題研討。生物教研組作業(yè)總結(jié)。
七年級課題(生物教育中如何有用展開小組協(xié)作學(xué)習(xí))
八年級課題(生物教育中自主學(xué)習(xí)模式討論)
九年級課題(進步初中生物會考溫習(xí)的有用性討論)
3.用心展開聽評課活動,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課,評課”之風(fēng),使每位教師都能快速進步,進步教育水平。
4.合理整合遠教資源,做到資源共享,每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教育課件,撰寫電子教案,進一步豐厚充分了我組網(wǎng)頁的材料。
5、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚長補短。當令總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),每位教師都撰寫教育敘事或教育反思,不斷豐厚自己的內(nèi)在,轉(zhuǎn)化為教育的動力之源。
6、用心參與培訓(xùn),悉心學(xué)習(xí)研討,組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效講堂教育視頻,研討教法與學(xué)法,共同進步。
生物教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期以來,生物組全體老師以《新課標》精神為指導(dǎo),進一步明確了生物課程的總體目標,努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐初中課程改革的基本理念,在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
首先,積極開展教學(xué)研究活動,認真研究教材,積極搜集備課資料,挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,認真設(shè)計教學(xué)方案,在課時緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實際情況下,研究課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,經(jīng)過全組教師的努力,我們圓滿完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),達到了既定的教學(xué)目標。
第二,在學(xué)校本學(xué)期實施的加強教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式,認真學(xué)習(xí)研究《新課標》的要求,在理論學(xué)習(xí)中進一步提高自己;并且匯聚集體智慧,分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情,在備課組計劃目標的基礎(chǔ)上,制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃,主要通過1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標研討;2、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討;3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究。
通過具體的研討交流活動,大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性,形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。
第三,各備課組也在學(xué)校的總體計劃之下,根據(jù)各自不同的情況,分別制定了詳細的工作計劃,落實到位,效果明顯。
初一、初二備課組認真組織集體備課,每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù),責任明確,研究、討論落到實處。并積極參加初三備課組的中考研究活動,早點了解中考的要求,使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效,基本上能做到方法、技術(shù)、實踐指導(dǎo)到位,使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵。
初三備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨,課堂教學(xué)按照中考的要求,加快教學(xué)進度,加強課時檢測和單元訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課,把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師,在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,工作非常細致,復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準確,幾次模擬測試成績非常滿意。
在課堂教學(xué)方面,除了按照學(xué)校要求做到重點、難點、進度同一之外,充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長,分別通過不同的方式進行重點、難點的突破,并在備課活動中,以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標準,作比較分析。備課組老師們也積極擴大知識視野,自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析,找出其中的異同點,相互交流資料課件及相關(guān)材料,加強教學(xué)的實效性。 我們組人數(shù)少,主要加強自我學(xué)習(xí),注重課堂教學(xué)的研究,力爭以先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。提高對新考綱的理解把握能力,除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外,積極主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解,力爭最準確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,挖掘素質(zhì)教育潛能,采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課”的備課模式,結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,寫出有實效的具體的課時教學(xué)設(shè)計,有針對性地進行課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
第四,面向中考,關(guān)注熱點,激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力,是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標,在激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力方面,我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學(xué)史實,有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望,結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、大膽思考,及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。
當然,在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少;大組活動時間較短,大多只停留在口頭交流層面,內(nèi)容沒有作詳細的記錄整理;網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),有全體老師的共同努力,我相信,生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入、有效。
生物教研組工作總結(jié)11
一學(xué)期來, 生物組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,結(jié)合生物教研組的工作計劃,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中, 在學(xué)校提倡的有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)是教研組工作開展的根本保障。
目前,我們生物教研組共有教師9名,可以說我們生物組的教師經(jīng)驗豐富、功底深厚,知識全新,是一支團結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。團結(jié)協(xié)作,注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們通河一中生物組的特色。我們組教師善學(xué)習(xí)、不保守、不保留,平時總是將自己的教學(xué)心得與體會及時分享,并盡自己的所能相互幫助,促進專業(yè)發(fā)展。在平常教學(xué)之余,同事之間進行問題咨詢、課程對話、教學(xué)探究、學(xué)術(shù)探討等,我們的教研活動無處不在,無時不在,無人不在。我們還打破每周一次教研活動時間上的局限,只要發(fā)現(xiàn)問題或者有什么心得體會,借助網(wǎng)絡(luò)隨時切磋,交換意見,共同研討,在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗,同時業(yè)務(wù)水平也得到提高。
在平日的工作中:
1.、嚴格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。在細節(jié)上下功夫,養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.、加強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、研究教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試等,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.、加強測試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性測試,做好閱卷工作,認真作好測試后的情況分析,根據(jù)情況對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
4.、加強實驗教學(xué),按要求完成實驗,對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計,以達到理想的實驗效果。
二、教研活動的有效性是教研組工作開展的根本措施。
《基礎(chǔ)教育課程改革》中明確指出“有效的教育能喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫!笨梢姡萄谢顒拥挠行ч_展主要是圍繞有效課堂展開的,我們生物組圍繞有效生物課堂開展了如下的活動:
1、加強集體備課力度這是有效教研的基礎(chǔ)。
開學(xué)伊始,我們組就結(jié)合已有的備課思路進行了兩周的探討、商議,又及時結(jié)合市教研室集體備課的思路確定了教學(xué)過程的路子,即:創(chuàng)設(shè)情境,引入新課——問題引導(dǎo),自主探究——展示交流,釋疑解惑——視野拓展,感悟提升——梳理總結(jié),反思升華——鞏固訓(xùn)練,檢測反饋。特別是強調(diào)備教材和備學(xué)生,教師只有將知識不斷分化和綜合貫通,才能在講臺上做到胸有成竹,語言連貫,思維活躍,同時也是對學(xué)生的一種感染,使學(xué)生很快融入課堂,融入教師所講的內(nèi)容,思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上,學(xué)習(xí)壓力就小,學(xué)習(xí)興趣就會越濃。此外教師還要及時了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的認知規(guī)律,才能保證學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)跟上教師的思路,與教師形成互動,活躍于課堂之上,達到較好的教學(xué)效果。
2、創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)這是有效教研的關(guān)鍵。我依我們確立的生物課堂教學(xué)
基本流程來說一下:
。1)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。依教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,利用生物標本、實物等各種條件,或日常生活和生產(chǎn)實踐中的某些現(xiàn)象,營造特定的環(huán)境或氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引起學(xué)生思維聯(lián)想,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,順利進入新知識學(xué)習(xí)的過程。
。2)認定目標,明確方法。明確三維目標,要具體,忌大而空,可采用口述的方法,讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,怎樣學(xué)習(xí),學(xué)到什么程度,并說出解決的方法。
。3)問題引導(dǎo),自主探究。教師課前設(shè)置好導(dǎo)學(xué)提綱,問題設(shè)計要具體,有層次,有啟發(fā)性,語言表述要簡單、具體,通過什么方法獨立完成到什么程度,同時要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境,結(jié)合生活化的問題,做到活學(xué)活用;另外,必須保證學(xué)生充足的自主時間、自主空間,讓學(xué)生能夠充分地看書、思考、設(shè)計、操作、交流,特別要提醒學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會吸納別人的經(jīng)驗。
。4)展示交流,釋疑解惑。利用基礎(chǔ)題目檢測學(xué)生對自主學(xué)習(xí)效果的掌握情況,并從中找到疑惑點,教師及時把握,引導(dǎo)學(xué)生突破自主探究不能解決的疑難問題,明晰知識結(jié)構(gòu),解疑時應(yīng)盡量通過啟發(fā)設(shè)問,讓學(xué)生思考、探索、分析得出結(jié)論,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題的方法,提高解決問題的能力,幫助學(xué)生梳理形成知識網(wǎng)絡(luò),深化對基本知識的理解。
。5)典例引領(lǐng),方法指導(dǎo)。 針對所學(xué)
內(nèi)容,精選典型例題,引導(dǎo)、點撥、強化學(xué)生對本節(jié)課的核心知識方法和熱點問題的分析,把握相應(yīng)的解題方 法及總結(jié)相應(yīng)的規(guī)律。
。6)鞏固訓(xùn)練,檢測反饋。主要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教師給出的相關(guān)練習(xí),利用靈活多樣的方式(如:自己記憶理解,同桌質(zhì)疑釋疑,限時自主練習(xí)等),鞏固所學(xué)知識和技能,提高利用知識解決具體問題的能力。特別是加強對分析簡答和實驗設(shè)計類題目的訓(xùn)練。
(7)梳理總結(jié),反思升華。讓學(xué)生通過自我反思,總結(jié)收獲,發(fā)現(xiàn)不足,交流體驗,要留下充足的反思時間。
3、積極開展各種主題教研和小課題研究活動,這是有效教研的后勤保障。小課題研究不同于立項課題,它是重要而可行的校本教研方式,所謂“小”是指:研究范圍小,內(nèi)容具體,周期短,易于操作。最突出的特點便是“小”、“近”、“實”、“真”!靶 本褪菑慕虒W(xué)過程中小事、小現(xiàn)象、小問題入手。如在教育教學(xué)中存在的制約本學(xué)科能力提升的問題、現(xiàn)象或案例等。像我們生物組的“生物教學(xué)生活化的研究”,就是教師們在平時的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對所學(xué)知識不能達到學(xué)以致用的目的后提出的!敖本褪琴N近教學(xué)、貼近現(xiàn)實,始終讓小課題圍繞課堂教學(xué),為課堂教學(xué)服務(wù),如:本學(xué)期開展的“如何培養(yǎng)學(xué)生識圖、分析圖表能力的研究”!皩崱本褪菍崒嵲谠,忌談大話,多一點實在的東西!罢妗本褪且嫜芯,真討論,每位教師和學(xué)生真正參與到其中。除此之外先后開展了“如何提升教育教學(xué)質(zhì)量”、“如何進行集體備課”、“如何提高學(xué)生的參與度”、“反思自我,提升質(zhì)量”的主題式教研活動;開展了“關(guān)于動物與人類的關(guān)系”、“關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí)活動等。
4、及時開展聽、評、議課活動,這是有效教研的精髓所在。生物組實行月大聽課和周小聽課制度。月大聽課是指每月一次依據(jù)課堂教學(xué)中存在的問題定人員講課,授課前先針對存在的問題確定主題,授課教師先進行說課,組內(nèi)教師進行議課活動,利用大家的智慧研究出好的上課路子,讓每位聽課者都有收獲,聽課
后講課教師上交教案、說課稿、反思,聽課教師寫出評課稿及反思體會。周小聽課是指同年級教師互相學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)對教材的處理、對問題的處理、方法的指導(dǎo),對生成性問題的處理等,要求寫好聽課記錄及評語,并及時反饋交流。
三、教師的專業(yè)成長是教研組工作的成果展示。
在常規(guī)教研活動中,努力將我們教研組打造成學(xué)習(xí)、反思型團隊。例如開展讀書活動,進行自我專業(yè)化發(fā)展的設(shè)計;每學(xué)期都有計劃地研討課、觀摩課、講座等,將書本學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實踐。在不斷的學(xué)習(xí)中反思我們的教學(xué),在反思中促進我們的教學(xué)研究,在反思中出成效,我們的課后反思、教學(xué)案例與教科研論文多人多次獲獎或發(fā)表;在編著書籍、試題方面碩果累累。組內(nèi)教學(xué)資源庫已初具規(guī)模,在資源共享的同時,致力于教研創(chuàng)新,并開展其它富有特色的學(xué)科活動。比如我們辦過多次校園活動、研究性學(xué)習(xí)等。并立足課堂教學(xué),開展校本教研,我們的校本教研活動是以課堂教學(xué)為中心,以分層教學(xué)為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以促進教師群體與個體專業(yè)化發(fā)展為軸心,我們的理想是每個教師既是教學(xué)能手,又是教科研好手。我們的措施是以隨堂課為突破口,以公開課為抓手,上示范課、研究課、匯報課,促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
今后,我們生物教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;加強新課程教學(xué)目標、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究;進一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
生物教研組工作總結(jié)12
xxxx-xxxx年度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處、科研處等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下,全組教師團結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作,現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下:
一、主要工作
1、教研組內(nèi)培訓(xùn)活動4次,內(nèi)容涉及高效課堂、怎樣聽評課、教師如何備課、課堂評價標準,考試大綱等。
2、每位教師聽課節(jié)數(shù)均達到或超過20節(jié)。其中青年教師聽課達到30節(jié)以上。
3、全組教師認真完成?蒲刑幉贾玫恼n題,同時撰寫2篇課題研究實例報告和一篇課題反思。
4、完成高考試題及模擬題共5套,同時有針對性的進行研討,對今年的高考試題作出預(yù)測。
5、高一、高二作為基礎(chǔ)學(xué)年在教研時側(cè)重教材的知識梳理和學(xué)案的制作,共完成38份學(xué)案的制作。
6、高三在教研時側(cè)重研究學(xué)生,研究教法,根據(jù)不同學(xué)生、不同時期、不同心理特點隨時改變教學(xué)策略,以求更好的為學(xué)生服務(wù)。
二、具體內(nèi)容
1、教研活動常抓不懈
有計劃地開展教研活動。學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃,確立了整個學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標。明確提出并做到了教研常態(tài)化:堅持每周以教研組為單位進行活動。教研活動形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課等方面。注重教研的實效性,教研活動做到有計劃、有主題、有組織、有效果。通過有計劃的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升。
2、集體備課認真進行。
教學(xué)中本組教師做到備課時堅持每周周一次的集體備課,做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實驗。同時做好備課活動記錄。無論是教研組的聽課、評課都認真對待。在活動中,堅持取人之長、補已之短,力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時的討論常常進行,針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,大家及時交流,使教學(xué)少走彎路。高一、高二生物教學(xué)始終堅持使用學(xué)案。收到較好的效果。
3、組織各種形式的培訓(xùn),教師收獲頗多。
本學(xué)期共進行4次培訓(xùn),內(nèi)容分別內(nèi)容涉及高效課堂、怎樣聽評課、教師如何備課、課堂評價標準、導(dǎo)學(xué)案的制作等。通過培訓(xùn)為全組教師進一步的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
4、開展各種活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
針對本學(xué)期各學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點的不同的,開展了生物手抄報展、生物學(xué)科知識競賽的活動。不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,同時也拓寬了視野。
5、加強教研組老師的團結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作
作為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師韓伊華為全組教師做出了榜樣,她備課在前,批改作業(yè)在前,深入班級在前,在教學(xué)上一絲不茍的精神,經(jīng)常帶病工作,是所有青年教師學(xué)習(xí)的楷模。劉金廠老師總會在最短的時間內(nèi)為授課教師準備好實驗藥品儀器,為生物實驗課的按時進行做好了保障。張麗麗、劉金玲、李丹、譚秋菊、宋潔等年輕教師在工作中積極上進、勤勤懇懇、努力向老教師學(xué)習(xí),深受學(xué)生的愛戴。韓釗老師承擔教務(wù)處工作的同時還要承擔高三繁重的教學(xué)任務(wù),她的工作態(tài)度在全組中獲得了一致的好評。
三、工作中的不足
1、學(xué)期初制定的工作計劃中有個別內(nèi)容沒有如期進行。
2、試卷講評的模式應(yīng)改進,在今后的教研中要做進一步的探討。
3、每人一課的活動可以繼續(xù)進行,但授課的內(nèi)容不應(yīng)自選,可改為針對某一主題的授課比賽,這樣更能增強教師的積極性。
一學(xué)期結(jié)束,總結(jié)教研組的工作,可以概括為,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
生物教研組工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間20xx年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。生物教研組在黨的教育方針、政策指引下,在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,開展了卓有成效的工作。學(xué)期初,我們制訂了教研組工作計劃,確定教研組發(fā)展和努力的方向。每兩周一次教研組活動,定內(nèi)容、定時間、定地點、定主講人,確;顒拥恼_M行。一學(xué)期以來,我們按照計劃有條不紊的進行活動,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作亮點
生物競賽輔導(dǎo)工作是我組工作的一個亮點,最近兩年都取得不錯成績。今年我們確定陳淑珍老師為專職輔導(dǎo)老師。
我組老師繼續(xù)選修課程進行修改完善,其中葉德榮老師仍在對自己參與的由溫州中學(xué)蘇洪鑫老師牽頭的《基礎(chǔ)生物學(xué)》系列選修課程的修改完善。
特色專題小組的成立是我組工作的另一個亮點,其引領(lǐng)作用不可忽視。
二、備課組活動
我組老師一直重視教學(xué)常規(guī)工作。從平時的抽查情況看,我組老師教學(xué)認真,常規(guī)工作抓得很緊。教學(xué)常規(guī)工作是做好教學(xué)的基礎(chǔ),這項各種煩瑣但又很重要。這學(xué)期,我們不僅抓好備課、上課、聽課等工作,高二、高三備課組都做了大量的命卷、評卷工作,為會考和高考打基礎(chǔ)。
三、教研組校本培訓(xùn)活動
我組始終堅持每兩周一次的教研組活動,每次活動都定主題、定主講人、定時間,活動有記錄,大家有收獲。
時間地點內(nèi)容主講人
14-8-25中教學(xué)樓四樓解題、説題葉德榮
14-9-5生物組1學(xué)期計劃制訂葉文俊
14-10-20生物組1縣、市高考的改革精神傳達徐曉靜、陳淑珍
14-12生物組1教代會制度討論葉文俊
15-1-12生物組1學(xué)期工作回顧葉德榮
四。外出學(xué)習(xí)活動、理論學(xué)習(xí)情況
。1)葉德榮參加縣組長會議
。2)高三組組成員參加縣生物高考復(fù)習(xí)會
。3)陳可青參加縣教師優(yōu)質(zhì)課比賽
。4)陳淑珍參加市高考的改革精神傳達會議
(5)徐曉靜參加縣高考的改革精神傳達會議
。6)陳淑珍、厲國勇等老師參加市生物教研會議
五、教師獲得的榮譽、教科研獲獎情況;
陳可青獲縣優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
六、不足之處及改進措施
1.課堂教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)模式還有待提高:
在以后的教學(xué)工作中,加強理論學(xué)習(xí)。備課組長帶頭,組織本組教師摸索著進行生物課堂教學(xué)改革。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實處。
2.加強生物試題的研究。
3.生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服:
因為教師個人的原因、課時內(nèi)容的原因等,生物課堂的堂清有時候還不能落到實處,有時候自主學(xué)習(xí)只是流于形式,教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對這些問題,在以后的教學(xué)工作中我們要嚴格杜絕。實行生物課堂對生物教師“敞開門”。
生物教研組工作總結(jié)14
在××年,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共××名老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。(……簡單介紹組里的各位老師以及情況)。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也
也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。(……各位老師的進步情況)。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔、碩果累累
××年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。(……各位老師取得的成績)。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
生物教研組工作總結(jié)15
一、全面貫徹教育方針,堅持教書育人,努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支,不僅對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用,而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響,英語教研組工作總結(jié)從細胞學(xué)說的建立,到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示,直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計劃的研究等,都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。在生物教學(xué)中,我們滲透了對學(xué)生思想品質(zhì)的教育,對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在教學(xué)過程中,教師已接收了新的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,做到了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里,教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,而是一種交往關(guān)系,一種意義語文教研組工作總結(jié)關(guān)系,是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,更加樂學(xué),更加善學(xué)。因此,各班的教學(xué)成績都有所提高。
二、抓好教研組的常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量提高顯著。
本學(xué)期一開學(xué),就制定好教研組活動計劃,以及教學(xué)計劃。新教師每學(xué)期聽課在30節(jié)以上,老教師每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,并量化評分,列入對教師的教學(xué)工作考核。
首先,有計劃地開展教研活動。每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗介紹等。并要求寫讀書筆記,每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際,按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次都叫一位老師上研討課,然后集體討論,有針對性地提出改進意見。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上。
其次,利用群體力量。集體備課,不但備教法,物理教研組工作總結(jié)還備學(xué)法;不但備教材,還備學(xué)生,并統(tǒng)一備課的形式:一是教學(xué)目標;二是課前準備;三是教學(xué)過程;四是本節(jié)課的重點和難點;五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計;最后是教學(xué)反思。實踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
三、校本教研工作:
1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際,本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第二冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。
2、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的知識點。開學(xué)后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。
我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
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