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大學(xué)生暑假電視臺實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間:2021-01-06 09:12:28 總結(jié) 我要投稿

大學(xué)生暑假電視臺實(shí)踐總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的大學(xué)生暑假電視臺實(shí)踐總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生暑假電視臺實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生暑假電視臺實(shí)踐總結(jié)1

  20xx年暑假社會實(shí)踐使我們走出校園,走出課堂,走向了社會,到社會的大課堂我們?nèi)ヒ娮R世面,施展才華,增長才能,磨練意志,在實(shí)踐中認(rèn)識自己。而我,也在這次社會實(shí)踐中認(rèn)識到和學(xué)習(xí)到了許多。

  這次暑假,我來到xx電視臺實(shí)習(xí)。在到電視臺之前,我還有點(diǎn)忐忑,害怕電視臺不招實(shí)習(xí)生,所以我又去了xx報(bào)社,但是我的目標(biāo)還是想進(jìn)電視臺實(shí)習(xí)。最終在漫長的等待中,我等到了電視臺的電話(其實(shí)只有幾個(gè)小時(shí)),讓我去報(bào)到。進(jìn)去電視臺后,我被分配到了電視中心部門,那里的主任嚴(yán)肅地跟我說:"到了電視臺,就要遵守電視臺的規(guī)矩,外出采訪時(shí)不能以電視臺的名義強(qiáng)迫他人接受我們的采訪,其他的學(xué)習(xí),你的師父會教的".就這樣,在主任的安排下,我跟了我的師父——xx老師。雖然實(shí)習(xí)還只有一個(gè)星期,但是我從中也學(xué)到了不少。

  報(bào)到第一天也是禮拜一,那天我?guī)煾覆]有外出拍攝的活,所以當(dāng)天我也就沒有事情可以做。下午的時(shí)候,師父帶著我去了他們剪輯視頻的地方,師父一邊剪輯視頻,一邊教我電視臺里剪輯視頻的方法和拍會議時(shí)的要求。在剪輯過程中,我對比了一下學(xué)校里使用EDIUS剪輯方法,發(fā)現(xiàn)電視臺里剪輯與學(xué)校里的有很多不同,一個(gè)完整的節(jié)目是由口播、配音、同期聲不同部分組成,但也有相似之處。所以我?guī)煾敢舱f"那教會我應(yīng)該很容易".這個(gè)視頻剪輯好后,我也就結(jié)束了我第一天的工作,回家去了。

  第二天,我就跟著師父出去拍攝。剛開始我還以為是室內(nèi)的類似會議的拍攝,因?yàn)槲覀兊哪康牡厥翘炫_縣人民政府,所以我就只帶了一個(gè)帽子。夏日炎炎,師父仍舊背著沉重的攝像機(jī),跟隨著活動的進(jìn)展而四處奔波,而且我?guī)煾高是個(gè)很瘦小的女記者。這使我深刻的了解到記者的工作的艱辛,不僅需要高度的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,同時(shí)還需要對記者這份工作的滿腔熱情。在外出拍攝過程中,我一點(diǎn)一點(diǎn)的從我?guī)煾傅纳砩蠈W(xué)到更多的拍攝技巧,也看到了拍攝時(shí)的不容易。結(jié)束一個(gè)早上的拍攝后,師父叫我下午寫一下這個(gè)活動的稿子。晚上,師父就將我寫好的稿子修稿好發(fā)給我,從改好的稿子來看,我寫的稿子存在著很大的問題,最明顯的問題是稿子的字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從內(nèi)容與格式來看,我們在學(xué)校寫的稿子與電視臺寫的稿子有很大的區(qū)別,電視臺的文稿要有兩個(gè)部分:一是開始為口播部分,要求是將事件的主要內(nèi)容表達(dá)出來;二是配音部分,將整件事情的流程和它的意義表達(dá)出來。

  第三天,我還是跟著師父出去拍攝,只不過這次是去鄉(xiāng)下拍攝一個(gè)"拆違"活動。我所慶幸的是當(dāng)天我穿著長褲,帶著袖套,所以我并沒有沒蚊蟲叮咬。但是,我那可憐的師父就沒那么好運(yùn)了,可憐的她一邊要拍攝,一邊還要忍受蚊蟲叮咬帶來的痛苦。由于這次是"拆違"活動,拆除一些違章建筑,會存在一定的危險(xiǎn),而且還要忍受在拆除過程中出現(xiàn)的一些灰塵,所以,這次的拍攝更讓我感受到新聞工作者的不容易。

  第四天,我還是跟著師父出去拍攝,與以往不同的是,這次的拍攝任務(wù)比較重要,臺州電視臺的人也過來進(jìn)行拍攝報(bào)道,并且我們還對這次活動的相關(guān)人員進(jìn)行了采訪。作為實(shí)習(xí)記者的我,一開始并沒有直接參與到采訪工作,但是通過直接觀察,我從中也能學(xué)到很多環(huán)宇采訪的技巧,比如建立一個(gè)良好的訪問氛圍。在采訪之前,我的師父會用我們這邊的方言與采訪對象進(jìn)行溝通交流,了解采訪對象的身份與工作,拉近彼此之間的交流。而且在采訪過程中,如果采訪對象的回復(fù)不符合我們的需求,我們就要及時(shí)地打斷采訪,再重新提問。返回電視臺,我想最讓記者頭疼的就是同期聲了吧!因?yàn)橐獙⒉稍L對象的話翻譯成普通話,當(dāng)采訪對象口齒不清或是語速過快時(shí),都會給記者的工作造成一定的影響,我也翻譯過一次同期聲,那個(gè)滋味啊,絕大多數(shù)的時(shí)候,我要將采訪對象的一句話聽上好幾遍才能準(zhǔn)確翻譯出來。但我還是非常感謝這次機(jī)會,因?yàn)樵谶@個(gè)過程中也能好好鍛煉自己。

  第五天,這天沒有任務(wù),師父帶著我去了剪輯室,并交給我一篇稿子讓我剪。其實(shí),那時(shí)我想對我?guī)煾嫡f:"師父,你膽子真大".當(dāng)然沒有說,我想這是一次機(jī)會,可以讓我對電視臺的剪輯操作能更加熟練。

  讓我覺得可惜的是,不能跟著師父一起去報(bào)道這次的臺風(fēng)。

  短短幾天,讓我學(xué)到了不少,但是也讓我發(fā)現(xiàn)了身上的許多不足。采訪的方式、拍攝的技巧等等都讓我受益匪淺。同時(shí),新聞工作者的辛苦與無奈也讓我看到了不少,夏季高溫,也好等著烈日前去拍攝與采訪。今后,我覺得我要變得再自信點(diǎn),變得主動點(diǎn)。路還很長,我們需要做的還很多。

大學(xué)生暑假電視臺實(shí)踐總結(jié)2

  團(tuán)隊(duì)成員通過參觀南京民俗博物館——甘熙宅第、干氏家族歷史陳列館、金陵工巧、金陵十八坊等民俗文化館,與民俗文化零距離,初探民俗風(fēng)貌,感受民俗魅力。

  在參觀的過程中,成員們還拜訪了剪紙編織大師、南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工脫胎京劇臉譜傳承人、二級舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)師、中國舞臺美術(shù)學(xué)會會員程少巖老師和南京市白下區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根雕代表性傳承人萬桂明老師,在大師們的介紹和聊天中對民俗文化有了更深層次的了解。

  除了參觀和采訪,成員們還親身參與到民俗文化傳播的實(shí)踐活動中。除了民俗故居,南京城墻也是南京文化傳承的重點(diǎn),而少年兒童也是文化傳承的關(guān)鍵,所以我們民俗文化尋訪暑期實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合佑芽自然營圍繞南京明城墻展開以“民俗文化傳承”為主題的戶外親子活動。

  整個(gè)實(shí)踐活動下來,成員們對南京民俗文化有了更為深刻的認(rèn)識和理解,同時(shí)也感受到民俗的魅力,以及對民俗藝人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動,為本次暑期社會實(shí)踐的后期工作做好了準(zhǔn)備,將極大地推動“寓教于樂——民俗文化初體驗(yàn)”暑期社會實(shí)踐的順利開展。

  心得體會

  隨著實(shí)踐的推移,南京的舊民俗文化正一步步遠(yuǎn)離我們,這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象南京作為六朝古都,匯合了來自不同地區(qū)的文化特征,形成了特殊的文化底蘊(yùn)。對于這些民俗文化的保存也自然成了一個(gè)很重要的話題。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)廣大學(xué)子熱愛南京的感情,傳播南京“根”文化,我院8名大學(xué)生共同組織開展“尋訪南京民俗文化暑期社會實(shí)踐活動”。

  活動前期,我們通過從網(wǎng)上查找相關(guān)資料,初步了解南京文化濃厚的地區(qū),進(jìn)行實(shí)地踩點(diǎn),為活動路線設(shè)定合理提供可行性,此外設(shè)立具體活動流程,并收集民俗資料,為實(shí)踐的順利開展提供保障。

  為了更好的保護(hù)南京古城墻,讓見證歷史的'城墻更好生存。7月11日至25日,動科學(xué)院南京民俗文化尋訪暑期實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合佑芽自然營圍繞南京明城墻展開“南京歷史民俗文化尋訪”主題的戶外親子活動。南京城墻建于1366年到1386年,總長度超過35公里,為當(dāng)時(shí)世界第一大城垣,由內(nèi)向外形成了皇城、宮城、京城、外城等四重環(huán)套的格局。經(jīng)過600多年的風(fēng)雨侵蝕和人為破壞,南京城墻目前尚存25公里長,總長度仍為世界第一。

  窗體頂端

  在實(shí)踐開始前,小組成員做好了大量的前期準(zhǔn)備故事,查閱了大量關(guān)于南京城墻的資料,了解了有關(guān)城墻的歷史故事。小組的指導(dǎo)老師是佑芽自然營的胡老師,他向大家介紹了南京城墻建立以來在戰(zhàn)爭中的軍事防御功能,特別是在抗日戰(zhàn)爭中的發(fā)揮了重要?dú)v史作用。

  通過活動路線的協(xié)調(diào),小組成員們決定把東水關(guān)遺址作為實(shí)踐活動的起點(diǎn),沿著秦淮河與城墻行走。活動以團(tuán)隊(duì)競爭模式開展,每名大學(xué)生帶領(lǐng)3-4名小學(xué)生以不同的形式沿途尋訪民俗與歷史文化;顒又型緩浇鹆曛圃鞆S與大報(bào)恩寺,胡老師為大家悉心講解了它們的由來與歷史變遷。大報(bào)恩寺是中國歷史最為悠久的佛教寺廟之一,是明清時(shí)期中國的佛教中心,中世紀(jì)世界七大奇跡,與靈谷寺、天界寺并稱為金陵三大寺。

  此外,我們也來參觀了南京民俗博物館——甘熙宅第。夫子廟東、等地進(jìn)行了實(shí)地探訪,對其中的民俗文物進(jìn)行了深入了解,也與一些民間藝術(shù)家,非遺傳承人交流以及合影。

  在參觀甘家大院中的梨園雅韻時(shí),正趕上南京白局評話表演節(jié)目,臺上表演精彩,臺下觀看有味。地道的南京評話,精湛的表演藝術(shù),傳承著悠久的南京民俗文化。隨后沿路參觀了干氏家族歷史陳列館,明細(xì)的家譜,簡練的文字介紹,對甘家大院有了基本的了解。順著導(dǎo)覽圖中的線路展示,在欣賞大院中,找到了臨展館,那里陳列著南京歷史以來的各種民俗。沿著游覽路線,走過金陵工巧。其中的剪紙紡里,剪紙師傅一邊不緊不慢地剪著各式精美花樣,一邊向我們介紹著剪紙的藝術(shù)。旁邊的編織紡里,編織阿姨悠悠地編織著美麗的圖案,小小柜臺擺滿的物品都出自她之手。聊天中,阿姨說道“退休后,我來到這里工作,編織也是我的愛好,同時(shí)也是一種傳承。”能工巧匠,民俗藝人在金陵工巧中隨處可見。

  一路游覽下來,隊(duì)員們南京民俗文化有了更為深刻的認(rèn)識和理解,同時(shí)也感受到民俗的魅力,以及對民俗藝人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動,為本次暑期社會實(shí)踐的后期工作做好了準(zhǔn)備,極大地推動“寓教于樂——民俗文化初體驗(yàn)”暑期社會實(shí)踐的順利開展。

  1、參觀體會:整個(gè)實(shí)踐活動下來,成員們對南京民俗文化有了更為深刻的認(rèn)識和理解,同時(shí)也感受到民俗的魅力,以及對民俗藝人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動,為本次暑期社會實(shí)踐的后期工作做好了準(zhǔn)備,將極大地推動“寓教于樂——民俗文化初體驗(yàn)”暑期社會實(shí)踐的順利開展。當(dāng)然,在本次社會實(shí)踐活動中,一方面增強(qiáng)了自己對民俗文化的了解,豐富了自己人生的閱歷,另一方面,也鍛煉了人際交往能力,能夠更好地增強(qiáng)自己的綜合能力。雖然天氣炎熱,酷暑難耐,但小伙伴們依然能夠堅(jiān)持下來去完成任務(wù),我想我們都是覺得親身體驗(yàn)社會實(shí)踐會讓自己進(jìn)一步提高,在實(shí)踐中增長知識,鍛煉自己的能力與才干,培養(yǎng)自己的韌性。一路走來,我們沒有抱怨,反而有很多歡聲笑語,拉近了小伙伴們彼此之間的距離

  2、活動效果:通過這次活動,我們促進(jìn)了小組成員之間的友誼,提高了我們社會實(shí)踐能力,并增強(qiáng)了合作精神。對南京秦淮區(qū)的民俗文化有了一定的認(rèn)識和理解,使得我們更喜愛南京。我們要把這次事件活動進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)我們身邊的大學(xué)生主動、自覺地在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)民俗文化,引導(dǎo)更多的人參與到實(shí)踐中來。同時(shí),我們?yōu)楹霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)廣大學(xué)子熱愛南京做出了貢獻(xiàn),在此活動中,團(tuán)隊(duì)與孩子們也學(xué)習(xí)到一定的南京民俗文化知識,小朋友們在愉快中度過了暑假,我們也在尋訪過程中提升了交際能力,語言組織能力,動手能力,當(dāng)然,小伙伴們和小朋友們經(jīng)過相處后,也建立了深厚的友誼,收獲了一段真摯的友情!

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