醫(yī)學(xué)影像學(xué)年度下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的醫(yī)學(xué)影像學(xué)年度下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年度《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)是中山醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系成立后我教研室承擔(dān)的第一次教學(xué)任務(wù)，承接醫(yī)學(xué)系本科5年制，口腔醫(yī)學(xué)系5年和7年制、法醫(yī)、麻醉、醫(yī)學(xué)影像等專業(yè)班的教學(xué)工作。本次教學(xué)按照系里的布置，我院放射科梁碧玲教授為本科教學(xué)的負(fù)責(zé)人，所以，從上學(xué)期未開(kāi)始，我科就開(kāi)始了教學(xué)籌劃工作，并按照中山大學(xué)本科教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，擬定了以下幾點(diǎn)工作重點(diǎn)并在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到貫徹和執(zhí)行：1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度：以往教學(xué)，教學(xué)任務(wù)分派到各教學(xué)醫(yī)院后，由各教學(xué)醫(yī)院自己安排。此次則由我教研室召集各醫(yī)院的教學(xué)人員進(jìn)行集體備課，充分探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使各醫(yī)院的教學(xué)工作得到較好的統(tǒng)一，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分醞釀，保證了教學(xué)效果。集體備課每系統(tǒng)進(jìn)行1次；2、統(tǒng)一教案和統(tǒng)一教學(xué)課件，使得教學(xué)的內(nèi)容能夠保持一致；3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，上課前由班長(zhǎng)點(diǎn)名，并上報(bào)到課人數(shù)，并和年級(jí)保持密切聯(lián)系。4、中考和總考由我科召集各教學(xué)醫(yī)院到我院進(jìn)行集中命題和集體改卷，確保了考核的公正性和教學(xué)評(píng)估的客觀性；5、任課教師的紀(jì)律要求：著裝整潔，不得穿白大衣上課，上課期間手機(jī)必須關(guān)機(jī)，任課教師和教輔人員在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦等。6、成立教學(xué)督導(dǎo)小組，由影像系和各教學(xué)醫(yī)院派出督導(dǎo)員組成，輪流到各教學(xué)醫(yī)院聽(tīng)課和督導(dǎo)教學(xué)，對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。從此次的教學(xué)中來(lái)看，以上措施對(duì)本科教學(xué)確實(shí)起到了很好的作用，各教學(xué)單位反映良好。針對(duì)我院的《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)，本教研組安排了我科教授和副教授9人，講師4人，副高比例達(dá)70％，達(dá)到中山大學(xué)本科教學(xué)的要求。教學(xué)對(duì)象臨床3個(gè)班、留學(xué)生1個(gè)班，口腔5年2個(gè)班，7年1個(gè)班，法醫(yī)1個(gè)班，共8個(gè)小班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)239人。其中留學(xué)生班人數(shù)為17人。
在本年度的教學(xué)工作中，本教研室所有教師未出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故，所有任課教師和教輔人員均在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦，也未發(fā)生提前下課事件。本教研室是首次擔(dān)任留學(xué)生班的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中遇到不少教學(xué)難題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)漢語(yǔ)的.聽(tīng)力、寫(xiě)作和理解均有困難，課堂和考試紀(jì)律難管理等，針對(duì)以上問(wèn)題，教研室和任課教師制定了相應(yīng)對(duì)策，保證了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)評(píng)估：考核包括3個(gè)方面：基礎(chǔ)理論、臨床影像思維能力和閱片能力�？碱}分為理論部分和閱片部分�？偪汲煽�(jī)分析：學(xué)生總數(shù)239人，參加考試237人，不及格人數(shù)2人，占0.84％，90分以上9人，占3.8％，80～89分113人，占47.8％，70～79分78人，占32.9％，60～69分35人，占14.7％。從考核成績(jī)結(jié)果分析，本次醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)取得較好的教學(xué)效果，絕大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科的內(nèi)容掌握的較好，70分以上占80％。從考核內(nèi)容來(lái)看，同學(xué)對(duì)課本的基礎(chǔ)理論掌握的好，對(duì)理解和影像思維的問(wèn)答題掌握的也相對(duì)較好，但對(duì)閱片診斷題，回答的尚不能令人滿意，這點(diǎn)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中值得注意，應(yīng)加強(qiáng)這方面的教學(xué)研究。醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室
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