終身教育日活動總結(jié)范文
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，為此需要認真地寫活動總結(jié)了。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編整理的終身教育日活動總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
終身教育日活動總結(jié)1
為大力宣傳終身教育思想，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展，加快繼續(xù)教育發(fā)展，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚氛圍，推動學習型社會建設(shè)的深入開展，梅里中心小學開展了以“沐浴書香 潤澤雅美”為主題的為期一個月的“終身教育日”系列活動。
活到老，學到老。學習應該是無止境的，人人都應當學習。本次活動由三個層面開展各類豐富多樣的教育活動。
教師閱讀層面
首先，在啟動儀式上，學校領(lǐng)導為每個老師贈送教育類的書籍，旨在倡導老師們在課外之余能自我充電，提高自身的專業(yè)素質(zhì)水平。
當然，有閱讀還不夠，還必須有感受。值此“終身教育日”活動期間，梅里中心片區(qū)開展了教師教育名著閱讀寫作比賽，在活動中老師們聯(lián)系生活感悟,透過筆端，記錄下自己的閱讀感受。教師的閱讀為全校同學樹立了一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。
學生閱讀層面
“文明校園”一直是梅里中心小學光榮的標簽，《小學生文明禮儀》是我校的校本教材。10月12日，我校對學生開展小學生文明禮儀知識檢測活動，鼓勵學生將文明禮儀知識內(nèi)化于心，外化于行，最終創(chuàng)設(shè)一種氛圍，陶冶學生良好情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。
另外，在組織全校學生在讀書求知的基礎(chǔ)上，注重在實踐中形成種種能力，我校鼓勵全體同學進行午間閱讀，讓孩子放慢腳步，品味書香;鼓勵全體同學每日閱讀并及時記錄感受……并結(jié)合各年級實際，開展了詞語卡、讀書小報制作以及讀書心得匯編等活動�；顒又�，孩子們堅持閱讀，享受閱讀，營造出濃濃的書香校園氛圍。
家長學習層面
為響應晉江市開展的“爭做合格家長 培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實踐活動，我校邀請晉江市總工會心理健康服務(wù)中心主任萬齊英老師蒞臨我校對家長進行面對面指導。此次活動，給家長創(chuàng)設(shè)一個學習的平臺，汲取正確的家庭教育知識，更新家庭教育理念，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子做好準備。
此外，“家長進課堂”活動亦是我校特別重視并長期堅持的一項工作，讓家長嘗試走進課堂為孩子授課。10月13日，我校六年2班林水源家長以“傳承好家訓·培育好家風”為主題在教室開講啦!本次開講旨在引導學生在日常生活中營造和諧的家庭氛圍，努力弘揚中華民族的優(yōu)秀治家傳統(tǒng)。“家長進課堂”，不僅給家長提供了一個展示的平臺，也給孩子一次特別的體驗。
“終身教育日”系列活動，雖已結(jié)束，但學習卻是永不止步的……
終身教育日活動總結(jié)2
為貫徹落實《省終身教育促進條例》，宣傳終身教育思想，樹立終身學習理念，激勵終身學習熱情，提升師生素質(zhì)，營造文明、和諧、健康的校園環(huán)境。我校以“9.28終身教育活動日”為契機，開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導。
成立活動領(lǐng)導機構(gòu)，制定活動方案，加強組織、協(xié)調(diào)和指導，為活動順利開展提供保障。
二、積極營造氛圍
1、在學校大門上的LED顯示屏上打出宣傳標語。讓每一個學生、老師都能夠積極、主動、自覺地加入到終身教育行列，使終身學習成為全校的共同理念。
2、利用周一升國旗的時機做推廣終身教育宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。
3、向家長發(fā)放《終身教育倡議書》，廣泛宣傳終身教育的重要意義。
三、開展系列活動
1、開展“全民終身教育日”主題班會。
各班根據(jù)班級實際情況，組織開展“終身教育日”、“‘綠色閱讀’伴我成長”等主題班會，充分激發(fā)學生終身學習的熱情，教育學生逐步養(yǎng)成良好的讀書學習習慣。
2、開展“書香英塘，誦讀經(jīng)典”活動。
學校開展“書香滿園，快樂成長”主題讀書活動，在學生中倡導“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書成為學生終身學習的方式。國慶前夕，學校還舉行了“迎國慶，誦經(jīng)典”的活動，學生通過誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族燦爛文化，同時為祖國65華誕獻上了一份特別的的禮物！
3、開展“教師共讀一本書”活動。
在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師享受閱讀快樂。組織全體教師共讀一本書，并定時舉行教師讀書論壇，為教師交流讀書心得提供平臺。
4、開展“親子共學習”活動。
各班由教師向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，并要求在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣�？梢允恰坝H子共讀一本書”，也可以是“親子共度讀書時光”。這樣家長既督促了孩子，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，同時自己也得到充電的好契機。
四、確�；顒訉嵭�。
本次活動中，我們既積極發(fā)動和組織全校師生積極參與終身學習活動，同時還組織和發(fā)動學生家長參與到活動中來，充分利用社會資源，以確�；顒佑袑嵭А�
終身教育日活動總結(jié)3
為了深入學習宣傳全民終身教育理念，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚氛圍，不斷促進終身教育體系和學習型社會建設(shè)，根據(jù)區(qū)終身教育促進委員會相關(guān)文件精神，“發(fā)展全民終身學習，推進法治社會建設(shè)”這一主題，我園開展了系列活動。
如何引導孩子閱讀日益成為一個社會話題。不會閱讀、不愛閱讀，造成的.種種不良后果，難免讓家長和兒童教育工作者憂心忡忡。錯過孩子的最佳閱讀培養(yǎng)時間，就可能遺憾終身。家長的誤區(qū)是知道閱讀的重要卻覺得自身不具備作為引導者的能力，因為引導孩子學會閱讀、愛上閱讀，常常被視為一件相當專業(yè)的技術(shù)，只有專家才能勝任。所以教師要提出要求：在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。此次終身教育活動得到以下結(jié)論：
一、家園共育：幫助孩子喜歡上閱讀的正確做法
1、親子共讀，利用家長書吧的借閱，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
2、指導家長做工作，讓他們知道順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。在早期，應盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。
3、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
4、不可過早地限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
二、家長學習
教師向家長傳遞讓家長指導閱讀是一種終身教育的好方法。使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標志。只要愿意行動起來，每一個有文化的大人都可以成為孩子的閱讀導師。也就是說，只要掌握基本的閱讀原理，我們每一個有危機感的大人都可以輕松地幫助孩子解決這個令人發(fā)怵的難題。
三、通過網(wǎng)絡(luò)、LED方式宣傳
利用微信、QQ群、家校通、家委會等方式進行宣傳，進一步進行終身教育的理念。
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