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理化生教研組教研工作總結(jié)(精選15篇)
時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編精心整理的理化生教研組教研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
理化生教研組教研工作總結(jié) 1
我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,教師更是經(jīng)常切磋,在大家共同努力下,我們組取得了好成績。就此機會,我們走出了校門,向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。
最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。
三、問題和反思
教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
四、今后的措施
1、進(jìn)一步落實常規(guī)管理,向常規(guī)要質(zhì)量。
三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的.疑難之處,以達(dá)到共同提高。
3、積極開展出課、聽課、評課活動
鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
4、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測中,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們要做到精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進(jìn),精選巧題。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,在教學(xué)實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進(jìn)行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。
理化生教研組教研工作總結(jié) 2
我們理化生教研組的老師們,本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實抓好教育教學(xué)工作,用心、認(rèn)真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績也顯著提高,學(xué)生的理化生成績也較為理想。下應(yīng)對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):
一、重視群眾力量,發(fā)揚團(tuán)隊精神
開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師竭誠盡智,取長補短,達(dá)成共識:
。1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;
。2)重視基礎(chǔ)知識,精心設(shè)計練習(xí),通過練習(xí)才能了解學(xué)生的潛力和掌握狀況;
(3)重視測試,認(rèn)真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、潛力水平有所增強。
二、緊抓教研活動,提升教學(xué)水平
每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究,同組成員各抒已見,構(gòu)成共識,做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。按照計劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中受益匪淺。堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙,幫忙他們在學(xué)科知識,大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。
三、注重常規(guī)教學(xué),細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的`作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。
四、理化生多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強聯(lián)系,注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合潛力。
五、工作中不足:
。薄⒔處煹慕虒W(xué)方法缺乏創(chuàng)新,組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。
2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強,啟發(fā)式教學(xué)力度不大,缺乏上進(jìn)心和參與意識。
。、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。
。础⒔虒W(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),用心鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
六、下學(xué)期努力的方向
今后,我們理化生組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。
七、總結(jié)
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組教研工作總結(jié) 3
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的.重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。
理化生教研組教研工作總結(jié) 4
這個學(xué)期以來,我們理化生科組全體教師科組活動中認(rèn)真學(xué)習(xí),互相交流,團(tuán)結(jié)合作,使科組活動工作得以順利進(jìn)行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識,以學(xué)生實際情況結(jié)合課程改革實驗為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、有效開展科組教研活動,促進(jìn)教師之間交流合作,教師與學(xué)生之間的溝通,促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。有目標(biāo)有計劃地完成了學(xué)校教務(wù)處安排的教育教學(xué)任務(wù),使理化生科組教師在教育教學(xué)能力上有一個質(zhì)的提高。下面我把本學(xué)期理化生科組的工作總結(jié)如下:
1、在本學(xué)期開學(xué)第一周,認(rèn)真組織我理化生科組全體教師進(jìn)行科組上學(xué)期的工作總結(jié)和交流。
根據(jù)交流討論的結(jié)果,制定本學(xué)期的理化生科組活動工作計劃。讓各位科組教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。認(rèn)真執(zhí)行集體備課,做好與實驗室管理員的協(xié)調(diào),安排好實驗,做好學(xué)生實驗引導(dǎo)工作。深入了解學(xué)生實際情況,關(guān)心和幫助學(xué)生,耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并按計劃組織全組教師進(jìn)行科組常規(guī)教學(xué)活動和上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課的活動,認(rèn)真進(jìn)行科組教師對公開的評課交流活動。使各教師在課堂教學(xué)交流活動中獲得受益,使科組各教師綜合能力得到提高。同時調(diào)節(jié)本學(xué)期各科的教學(xué)進(jìn)度,做好備考計劃,統(tǒng)一單元復(fù)習(xí),統(tǒng)一單元考試,統(tǒng)一月考。使科組活動做到有目標(biāo)、有計劃、有步驟,有實效地開展。
2、根據(jù)學(xué)生實際情況做好務(wù)實工作提高學(xué)生成績措施。
通過教學(xué)課堂中的.觀察和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合考試成績,落實各班重點幫助對象,對具體落實到每位科任教師身上,做好培優(yōu)扶弱工作計劃。讓各科任教師安排業(yè)余時間進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生平時上課學(xué)習(xí)情況,作業(yè)情況及每次單元考試和月考的成績情況,進(jìn)行分析、反思從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
3、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作的落實。
認(rèn)真執(zhí)行科組活動的實施,組織理化生科組完成教務(wù)處安排的各項工作任務(wù),如集體備課、手寫教案、電子教案、聽課記錄本,作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡(luò)在線研討工作與記錄,和網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作,并做好統(tǒng)計上報教務(wù)處。
4、認(rèn)真處理好現(xiàn)實存在的問題:
(1)、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識較差,學(xué)習(xí)興趣不高,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。教師要加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想工作教育,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。2)、對培優(yōu)扶弱的工作開展不到位,學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情仍不是很高。教師認(rèn)真執(zhí)行培優(yōu)扶弱計劃,用行動和愛心影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
。3)、學(xué)生逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,上課不認(rèn)真聽講,不做課堂筆記,不主動學(xué)習(xí)。教師要堅持和學(xué)生做好溝通工作,要和學(xué)生家長做好聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。
通過這個學(xué)期的努力,我們理化生教研科組很好地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項工作任務(wù)和科組工作計劃。由于客觀原因,在科組活動工作中仍存在一些不足的地方,在以后的工作中我們將繼續(xù)努力改正我們的不足之處。
理化生教研組教研工作總結(jié) 5
本學(xué)期理化生教研組在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,認(rèn)真組織開展各項教學(xué)教研工作。順利完成了各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、按常規(guī)要求開展工作
本學(xué)期我組各位老師都能認(rèn)真地按學(xué)校要求開展自己的工作,做好計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)等常規(guī)工作。在學(xué)校的教學(xué)檢查中獲得了好評。同時,做好了期中與期末的監(jiān)考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作。
二、開展教學(xué)教研工作
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地開展工作,取得一定的`成績。
1、本學(xué)期全體教師都參加了教學(xué)觀課、議課工作,每位教師都精心地準(zhǔn)備了公開課,通過聽課看出各教師都能精心的備課,教學(xué)既有直觀性同時又具有啟發(fā)性,體現(xiàn)了學(xué)科的特點。通過評課分析得失,總結(jié)出成功的經(jīng)驗與不足,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
2、新老教師的相互學(xué)習(xí)與提高。葉強梅、劉艷是剛分來的教師,工作熱情高,有一定的鉆研精神。同時也能積極地向其他教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽其他教師的課,虛心地學(xué)習(xí),有問題能向其他教師請教,教學(xué)水平提高比較快。
3、除了在校內(nèi)開展教學(xué)研究活動外,還積極的參加縣、學(xué)區(qū)組織的各項活動。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節(jié)物理公開課,受到了領(lǐng)導(dǎo)和參與老師的好評,全體老師都參加了的一中教師送教下鄉(xiāng)活動、學(xué)區(qū)青年教師大獎賽等活動,通過對外的學(xué)習(xí),收集到了教學(xué)資訊,進(jìn)行了相互交流,促進(jìn)了教學(xué)理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教學(xué)工作中,繼續(xù)發(fā)揚科團(tuán)隊的作用,多開展教學(xué)研究活動,形成合力,共同進(jìn)步,爭取把本組的工作做好。
理化生教研組教研工作總結(jié) 6
本學(xué)期,理科組工作在黨的“十八大”精神的指引下,堅持落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持“以人為本”的理念,積極貫徹落實區(qū)教育局開校工作會議精神,在學(xué)校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實學(xué)區(qū)和學(xué)校的各項工作計劃,認(rèn)真配合學(xué)校各項工作,以提高教師素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)課程改革為目標(biāo),堅持以教促研、以研興教的思路,順利完成各項教育教學(xué)工作。
一、提高整體素質(zhì),樹立教師形象,加強師德師風(fēng)修養(yǎng)首先,堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨和國家的教育方針、政策;學(xué)習(xí)領(lǐng)會“教育法”等法律法規(guī),領(lǐng)會教育科學(xué)發(fā)展觀,每人每周堅持政治學(xué)習(xí)兩小時,有筆記、有記錄,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次,加強師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展師德師風(fēng)大討論和自查自評活動,樹立教師新形象,切實增強教師忠誠從教,敬崗愛業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的信念,為培養(yǎng)“四有”新人打下堅實的思想基礎(chǔ)。
二、更新觀念,促進(jìn)課改,強化教學(xué)研究意識
新的教育觀念要求教育者應(yīng)以深刻厚重的教育思想,明確堅定的教育信念,豐富多彩的教育情感,民主平實的教育作風(fēng),搭起與受教育者交往、交流、溝通、對話、理解、融洽的教育“平臺”。為了適應(yīng)新形勢下的教育工作,積極開展教學(xué)專題講座、培訓(xùn)教師新理念講座、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”應(yīng)用觀摩等活動。通過這些活動和學(xué)習(xí),使我組教師能積極主動地學(xué)習(xí)和理解“新課改”精神,把“新課改”的理念帶入課堂,并體現(xiàn)運用到各自的教學(xué)實踐之中。開創(chuàng)新型課堂,提倡師生互動,構(gòu)建和諧集體,體現(xiàn)以人為本,倡導(dǎo)自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,既要推進(jìn)素質(zhì)教育,又要大膽開展新課程改革。切實加強實驗教學(xué),提高實驗教學(xué)的能力與水平。
三、狠抓課堂,結(jié)合常規(guī),開展教學(xué)研究活動
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué),為了能在課堂四十五分鐘見效果、出成績,我們唯有抓住課堂,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,我組要結(jié)合教學(xué)實際情況,定期進(jìn)行示范課、觀摩課、公開課和新教師匯報課的教研實踐活動。通過示范課、觀摩課、公開課的學(xué)習(xí),使我組教師的教學(xué)水平得到穩(wěn)步提升。
嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理,要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認(rèn)真”、“六精心”。備課要有新創(chuàng)造,上課要有新方法,輔導(dǎo)要有新思路;要求教師超周備課;加強教師相互交流和學(xué)習(xí),增強教師間的`比、學(xué)、幫、超的競爭意識;定期對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記,切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù),每位教師都能制作優(yōu)秀的課件,能在多媒體教室都能上好一節(jié)課。
四、以教促研,以研促教,成為研究性教師
善學(xué)才能善研,善研才能善教。結(jié)合聯(lián)片教研活動,積極認(rèn)真的參加各種類型的活動,向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法,并在全組教師中傳播,以便我組教師共同提高;召開教研工作會議,確立切合我們實際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標(biāo),注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,在教育教學(xué)實踐中及時的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),把這些點點滴滴的經(jīng)驗和教訓(xùn)形成書面文字,認(rèn)真撰寫論文,形成了一定的成果。
總之,理科教研組業(yè)務(wù)精,干勁足,作風(fēng)硬,理科教研組力爭在今后的教育教學(xué)中,繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,為學(xué)校的教育教研工作繼續(xù)努力,力爭做出新的貢獻(xiàn)。
理化生教研組教研工作總結(jié) 7
本學(xué)期,我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,圓滿完成了本期的各項任務(wù)。工作中,大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助,對工作兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)重點學(xué)心得體會。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課及評課活動,開展專題研討
本學(xué)期,我們理科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):備課,組織聽課,評課、診斷、撰寫評課稿。
三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高
1、我們組能發(fā)揮教研活動的功效,確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展,加強研課、磨課的力度,努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
2、備新課之前,我組織我們組成員分析了全冊教材,了解每一單元課文內(nèi)容的特點,訓(xùn)練的要點及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,集體備課時,每位教師都能參與研討,每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計,都作精心的預(yù)設(shè),同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性,為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺,張揚學(xué)生的個性,激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備,并上好一節(jié)教研課,組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué) 為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每次教研活動實行嚴(yán)格考勤,每個月的常規(guī)檢查,都狠抓落實,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。
四、注重溝通與合作,加強教師之間的.交流
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進(jìn)來的方式,為教師們搭建了學(xué)精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵,不注意文科教學(xué)的思想性。
五、今后教研工作中需要采取的措施
1、積極加強交流與合作,教研活動扎實有效地開展,讓每位老師在教研中有所提高,互相取長補短,共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度,積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作,不斷探索,逐步形成適合我們文科教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)精神。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,力爭使我們組教研工作更上一層樓。
理化生教研組教研工作總結(jié) 8
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo),以及全體理科組教師的共同努力下,本著以“學(xué)生成長,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”的理念,我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗,反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ),指明方向。現(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、主要工作及成效
1、在開學(xué)時,按照我的教研組工作計劃,認(rèn)真執(zhí)行本組的教研活動計劃;
2、根據(jù)本組的實際情況,又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計表進(jìn)行集體備課,集體備課時,須有主備教師以及輔備教師組成,主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學(xué)設(shè)計表分發(fā)給其他教師,輔備教師對主備教師的教學(xué)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行交換意見,形成集體教案,最后由主備教師拿著集體的`教案上公開課。
3、依據(jù)活動計劃,積極、認(rèn)真組織本組教師按時開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后,主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評,然后聽課教師對主備教師的公開課進(jìn)行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;
4、本學(xué)期開展了八年級生物+地理+文學(xué)常識綜合學(xué)科知識競賽活動,活動仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式,在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動都按照嚴(yán)格的考勤制度,每位教師都遵守本組的考勤制度,做到有事請假,無一人無故缺席。
二、存在的問題
本學(xué)期主要是針對“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開課,在聽評過程中,在公開課的課后點評中,有部分教師不參與點評,非常保守,他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的集體備課中,備課的主題形式可以是多種多樣,只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如:課前或者課后“反思型”的集體備課,但必須建立或者制定操作性較強實施方案。具體做法是:
(1)首先確定主題和主講教師;
(2)在活動之前,確定相應(yīng)學(xué)科教師要對主講教師的某個備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點評。例如:某某教師負(fù)責(zé)點評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;
(3)各個教師點評完課題的各個教學(xué)環(huán)節(jié)后,然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動,把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補充完整或者修改完善,使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;
(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開課,讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學(xué)”,并對存在的問題再進(jìn)一步補充或者修改,最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。
2、在以后的公開課,負(fù)責(zé)上公開課的教師,應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時,應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力,適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化,讓學(xué)生清楚地看見教學(xué)內(nèi)容。在課后的點評中,將嘗試讓學(xué)生參與教師的點評,因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的,而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同,教師的教學(xué)教得怎么樣,學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課,應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺,教師個人事務(wù)繁雜,一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在,大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中,應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑,還望各位同仁多多指教。
理化生教研組教研工作總結(jié) 9
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬戶,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線,積極開展工作,使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升,F(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。
1、加強理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主,堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次,學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇,不斷更新了教育教學(xué)理念,更好地適應(yīng)了課程改革的需求,很好地指導(dǎo)了教學(xué)實踐。
2、加強教研組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),教研組長經(jīng)常深入年級組,了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極開展聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課,并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。
4、七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué),面向全體,抓兩頭帶中間,特別重視做好了后進(jìn)生的補差工作;九年級面臨著升學(xué)考試,全體任課教師齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,扎實做好備考工作,其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。
5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動,很好地提高了本組教師的.理論素養(yǎng),召開了兩次中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長,努力實踐,善于總結(jié),深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
7、各年級組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。
總之,一學(xué)期來,在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足。今后我們將積極發(fā)揚成績,克服不足,為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)!
理化生教研組教研工作總結(jié) 10
一、目標(biāo)實施:
本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:
。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實驗教學(xué),提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級課程難,教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學(xué)生的`動手能力,經(jīng)常探討實驗的環(huán)節(jié),試驗的方案;瘜W(xué)老師及生物老師雖然是一人單干,他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況:
我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,開了一次校級說課比賽,兩堂校級示范課,組內(nèi)教研課六次。說課前,講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽完課,都組織教師進(jìn)行評課,評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,說課教師也虛心接受,為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運用的實效性還需進(jìn)一步加強。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干。
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進(jìn)一步加強。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章
理化生教研組教研工作總結(jié) 11
這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),為自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀念
從目前整個初中教學(xué)情況來看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從理科學(xué)科來看,我們的教法研究要解決以下兩大問題:
1.教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,要體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念,因此要研究:
怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)?
怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?
怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?
2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,要實現(xiàn)高效課堂,因此要解決:
怎樣設(shè)計教學(xué)過程,能利于學(xué)生探索、層層深入?怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?
怎樣給學(xué)生留出活動的`時間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?
本學(xué)期,我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法設(shè)計、說課稿及教學(xué)反思,主要目的相互學(xué)習(xí)。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。通過這項活動教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)水平有了明顯的提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
結(jié)合本組實際,開展聽課和評課活動。完成學(xué)校規(guī)定的聽課計劃。我們鼓勵數(shù)學(xué)理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí),力爭多看到別人的閃光點,找出自己的不足,促進(jìn)自己和他人的提高,聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少說好聽的,真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動,利用教研組活動的時間,仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
四、校本研修及教科研方面:
1、校本研修活動:在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下,我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學(xué)期中確立了以《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性的研究》的課題,各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問題的有效性設(shè)計,針對各個知識點及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段,分別建立了知識點和題庫,雖然還不夠完善,但已初具規(guī)模,結(jié)合每一節(jié)新授課,各任課教師根據(jù)自己學(xué)科的特點設(shè)計了適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問題,以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,并考慮學(xué)生的實際情況進(jìn)行分層設(shè)置,同時,也整理收集了一些單元練習(xí)卷,針對學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計與調(diào)整,為新授課做了充分的準(zhǔn)備,使新授課在預(yù)設(shè)的目標(biāo)下能夠順利進(jìn)行,使課堂教學(xué)取得了較好的效果。
2、教科研活動:通過本學(xué)期預(yù)習(xí)有效性為主題的研修活動,大家感覺到,有效的預(yù)習(xí)設(shè)計,是對課堂教學(xué)最好的準(zhǔn)備和啟發(fā),是對課堂教學(xué)的完善和鞏固,是提高教學(xué)成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學(xué)中,將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系,形成完善的,有效的,適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練體系,及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、認(rèn)真分析成績,制定復(fù)習(xí)計劃提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次月考后,都能以教研組為單位,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進(jìn)行,確保期末取得好成績,我們各科老師制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)工作計劃。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,有層次的遞進(jìn),精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后,一定不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;還有就是努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。
六、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績,但還存在著許多問題。
1、“高效課堂“教學(xué)模式,雖移植到我們理科組,但運用的人較少,且教學(xué)效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師,所以沒有開展。
3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù),但活動效率不高。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。
5、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之,回顧這一學(xué)期來教研組工作,我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里,我們理科教研組全體教師,有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚艱苦奮斗精神,為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理化生教研組教研工作總結(jié) 12
本學(xué)期,我組積極響應(yīng)學(xué)校號招,以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動,努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,在所承接的校本課程方面,我組教師精心準(zhǔn)備,細(xì)心指志,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的要求,結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提升備課和上課質(zhì)量。同時,我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不錯規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達(dá)到提升教學(xué)效率的目的`。
二、加強集體備課與作業(yè)管理。三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提升集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
三、充分利用教研組平臺,提升組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織全組老師,積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想,提升物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來,我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動,從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo),及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)研討,教研活動周,為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中,我組在xx月份舉辦了理化生教研組活動周,組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提升實驗教學(xué)效果”的研討,各位成員撰寫了有關(guān)提升實驗教學(xué)效果的論文,并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課,參與老師對示范課進(jìn)行了評價。通過這樣的活動,使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長,了解彼此的技能和理想理論,達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊意識和情感的目的。
總之,過去的一學(xué)期,即有成績,也有不足。而這些不足之處,希望能在下學(xué)期中得到彌補。
理化生教研組教研工作總結(jié) 13
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研室工作總目標(biāo),結(jié)合教研組的工作計劃,深入學(xué)習(xí)《樂東思源實驗學(xué)校新課程有效教學(xué)實驗推廣的實施方案》,堅持推進(jìn)課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,實現(xiàn)課堂教學(xué)的實效性。加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),搞好教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)質(zhì)量,本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、不斷學(xué)習(xí)、更新教育理念。
以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),組織教研組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄、詳細(xì)解讀,對新課標(biāo)中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,把課程改革落實到課堂中去,組織全組教師相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。教師用熱情影響學(xué)生,進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后討論,許多學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)顯示出越來越濃厚的興趣,真正做到了“教學(xué)相長”的要求。
2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
全組教師做到了精心備課,備寫教案規(guī)范,教案中體現(xiàn)了明確重點難點、明確的知識結(jié)構(gòu)、明確的能力要求、明確編寫意圖以及各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并落實細(xì)節(jié),最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。加強了作業(yè)管理,作業(yè)的布置和設(shè)計題量適中,有坡度,批閱及時認(rèn)真,有評分和鼓勵性評語,講評及時。實驗教學(xué)加強,按要求完成了實驗,對教材中的實驗方案進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計,收集整理,進(jìn)一步完善,達(dá)到了各級部門的.要求。
3、廣泛深入開展《樂東思源實驗學(xué)校新課程有效教學(xué)實驗推廣的實施方案》,組織實施了“精品課堂”。
以公開課為契機,不斷升華教學(xué)理念,組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點和不足點。積極參與教研活動,把握好教學(xué)的深度和難度,抓住重點和難點,領(lǐng)會教學(xué)精神,以年級為單位,在不同的班級循環(huán)展示,循環(huán)點評,循環(huán)反思,循環(huán)改進(jìn),進(jìn)行二次備課,再進(jìn)行二次上課,同一課型進(jìn)行多次跟進(jìn),交替引領(lǐng),逐漸提高,形成“精品課堂”。我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
4、主要存在問題:
教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求;各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善;大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié);集體研討中考,把握中考命脈,為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力?傊,我們組在過去的一學(xué)期中,教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽。大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。今后我們將做好自己的本職工作,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思和總結(jié),進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,爭取更大成績。
理化生教研組教研工作總結(jié) 14
本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以課改工作為中心,以構(gòu)建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念,以“生本課堂”為主線,以“小組合作探究模式”為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提升學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索學(xué)案教學(xué)過程的管理,不斷健全學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提升。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中重視抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,爭取學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,集體研課,編制導(dǎo)學(xué)案、周清題,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度、評價制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序不錯,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)
我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷加強,對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更新的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提升教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提升。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富健全自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提升科研創(chuàng)作能力水平。
同時,我們抓住機會,抓緊平時的'教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的新編動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改善自己的教學(xué)工作,因此我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提升。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,提升質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增多學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余的時間,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動,收到了不錯的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了不錯的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。因此,我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提升,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步健全。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組教研工作總結(jié) 15
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長和教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作
嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。同時,我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
加強集體備課。三個學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
加強作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。
各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實驗加試題目,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強化實驗技能訓(xùn)練,收到了良好的效果。
二、教研組活動開展
堅持開展好教研組活動的各種活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動,并做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實驗教學(xué)”等專題研討活動。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。通過活動,能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
組織好組內(nèi)聽、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組馮秀麗老師、張志祥老師等分別上了公開課和示范課,全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的.觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到15次以上。
認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。同時,利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
三、老師專業(yè)發(fā)展
積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程。
積極撰寫教育教學(xué)論文。根據(jù)要求,本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級論文評比。
四、今后的打算
今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
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