中學工作總結（通用5篇）

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家收集的中學工作總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中學工作總結1

　　轉眼間，一年的工作已接近尾聲�；仡欉@一年的工作，忙碌而又充實。下面我從工會、政工、教學、班主任三方面進行總結。

　　一、工會工作：

　　在朱主席的帶領下，在本年度我協(xié)助朱主席在工會方面做了如下工作：

　　1、于20xx年4月21日召開臨河九中第五屆一次教職工代表大會。會前分教研組產(chǎn)生教代會代表，然后各個教研組對臨河九中百分量化考核進行了討論，廣泛征集廣大教職的意見，然后進行了悠，于教代會上通過了《臨河九中百分量化考核方案》，讓廣大教師充分、民主參政議，充分體現(xiàn)了我校民主治校。

　　小學馮全君母親去世，與朱主席馬校長代表學校一起看望了馮全君，并送去了學校的慰問金，體現(xiàn)出了學校對教職工的關心，讓她在悲痛的同時體會到了單位的溫暖。協(xié)助朱主席做好半年一次的教職工民主評議。

　　二、政工方面：

　　完成了與城關總校的教師工資、職稱等的對接工作。

　　進行小學部老師的薪級調資工作和小學部教師職稱兌現(xiàn)、晉級調資、農(nóng)村教師補貼等工作。

　　完成了小學部20xx—20xx這四年度的教師養(yǎng)老保核算工作。

　　做好了小學部教師師資檔案整理工作及教師培訓工作。

　　做好各個級別教師職稱評審、宣傳工作。

　　三、教學方面：

　　本度我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作，在教學中我認真?zhèn)湔n、上課，研究探討好的、有效的教學方法。

　　1、備課

　　備課時認真鉆研教材、教參，學習好新課標，向其他老師師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，準備、制作教具。我的課上，每節(jié)課都有課件，有效地利用我們班里的白板設備，提高了學生的學習興趣，也提高了教學效率。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣�于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)

　　四、班主任工作：

　　記得去年九月份開學的時候，由于均衡發(fā)展，給我們學校分回來許多馬道橋以西原本在城里上幼兒園也打算在城里上小學的孩子。家長們百般刁難不愿意來我們學校就讀，經(jīng)過校方、教育局與家長多次協(xié)調，家長們終于答應來我校就讀，但要求要四完小的老師來任課。四完小的張麗萍老師帶了一個月后，于國慶節(jié)后就不帶我們班的課了，由我接著帶。當時我的心理壓力很大，有許多的顧慮。但既然接手了，就要努力去做。我當時的想法就是：家長也是懂道理的，我對工作認真負責，對他們的孩子好，我就不信他們不認可我。

　　我接手班務工作的教學工作后，每天認真做好自己的工作，而且我要讓家長看到我做的工作。我從接手工作的第一天開始，每天利用微信群向家長匯報孩子在學校的學習、活動、就餐、午休等所有的活動。每天把每個孩子在校的表現(xiàn)情況（上課情況、書寫情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況）及家庭作業(yè)完成情況（有幾個孩子完成的好，幾個完面的不好，哪些孩子哪些題沒做對，哪些孩子家庭作業(yè)沒有完成等）。家長看到我每天的匯報，看到了我的工作情況，對我非常認可。

　　家長9月份要求四完小老師帶課，10月份我接課，11月的第一次家長會，家長和我推心置腹的談了他們對我的認可，而且家長會提出，在小學的六年內(nèi)不允許換老師。通過我一個月的努力工作，就讓家長認可了我。到現(xiàn)在，家長中有對學校不滿意的地方，都會和我溝通，讓我和校方溝通，而且家長積極維護學校，向其他家長宣傳我們學校的好，這讓我很欣慰。

　　由于一年級的孩子處理能力差，打掃衛(wèi)生是我手把手教的，開始我做他們看，后來都他們怎么做，我和他們一起做，到現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能大概打掃干凈衛(wèi)生了，我只是幫他們把細小的地方收拾干凈就行了，我看著他們一天天的進步，心里真是的成就感。

　　回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我必須會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自我加油！

　　中學工作總結2

　　本學期，七二班本著“做好一個突出、堅持三個抓好、強化五項教育”的工作思路，堅持“以提高學生素質為主線，以培養(yǎng)道德品質為重點，以安全教育為依托，以促進全面發(fā)展為目的”。通過學校各部門的正確指導和全班課任老師的共同努力，使班級學生成績有初步提高，養(yǎng)成教育初顯成效。在全校進行的抽考、月考中，取得了較為滿意的成績，在同年級進行的廣播體操比賽中獲得年級第一。

　　具體工作如下：

　　一、突出了成績的提高，培養(yǎng)了好的學習習慣。

　　從社會、家長需要和學生持續(xù)發(fā)展出發(fā)，本學期，我班本著“不讓一個學生掉隊”的思路，重點突出學生成績的提高和學習態(tài)度的轉變，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。通過科任教師的互相配合，通力協(xié)作，悉心指導，不斷鼓勵。班級學生整體成績均有一定提高，樹立了班級的良好形象。

　　二、抓好班委會建設，形成班級有力核心。

　　通過認真篩選班長等人選，組成強有力的班委會，形成學生自我管理組織，為班級開展各項工作提供了強力支撐。

　　三、抓好第二課堂建設，拓展學生知識視野。

　　通過開辟班級學習園地，展示臺，演講比賽，時事論壇，國家大事我知道，書畫比賽等形式，引導學生關注生活，關注社會，拓展知識視野，擴大生活范圍，為以后融入社會做好鋪墊。

　　四、強化了紀律教育，重點規(guī)范學生行為。

　　針對七年級起始班學生思想復雜的特點，我班通過強化紀律教育、行為規(guī)范教育、團隊意識教育，使全班學生統(tǒng)一思想，相互包容，基本形成了一個團結的班級。

　　五、強化了行為規(guī)范教育，端正學生日常表現(xiàn)。

　　針對七年級學生分辨是非能力不強，喜歡模仿的特點，我班從進行《中學生行為規(guī)范》教育入手，對學生著裝進行了要求，要求學生在日程生活中不要穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化妝入校，不染發(fā)、不紋身。始終以陽光健康的形象出入校園。

　　六、強化了團隊意識教育，引導學生搞好團結。

　　針對班級學生來自不同的小學，彼此“板塊化”現(xiàn)象明顯的特點，我班通過確立共同的目標統(tǒng)一全班學生思想。通過對解決班級學生間發(fā)生的摩擦、誤會為契機，教育引導學生要學會理解、包容、原諒、溝通。不要斤斤計較、不要鼠肚雞腸，不要小題大做，不要抓住不放。要讓團結的旗幟在班級飄揚。

　　七、強化了安全教育，引導學生做好自我保護。

　　針對學校處于街道集市，上學放學需要經(jīng)過交通路口，安全隱患較大的特點，我班除在周二的班級例會上對學生進行安全教育外，每天上學放學還都會對學生進行安全提醒，要求學生注意交通安全、用電安全、用煤氣安全、上下樓梯安全、游泳安全、彼此游戲安全等各種安全。把安全教育作為班級教育教學的必修課，做到安全警鐘長鳴，經(jīng)常防范。

　　八、強化了心理健康教育，積極培養(yǎng)學生健全人格。

　　針對留守學生容易出現(xiàn)的“自閉心理”、“逆反心理”、“嫉妒心理”、“驕狂心里”以及自卑情緒，自大情緒，通過開主題班會，個別心理輔導，集中心理疏通，典型個案分析等形式，引導學生克服上述心理問題，形成健康陽光人格。

　　九、存在問題。

　　學風不夠濃厚，學習方法有待提高，學習態(tài)度有待端正，行為習慣還需強化，思想需進一步統(tǒng)一，班級管理有待加強。

　　十、下學期工作思路。

　　以提高學生素質為核心，以德育教育激活智育教育、帶動體育教育，催化養(yǎng)成教育，促進心理教育。形成以班主任為核心的班級課任教師團隊，力爭打造一個思想好，成績棒，品德優(yōu)，能力強的優(yōu)秀班級！

　　中學工作總結3

　　xx中學在仲愷高新區(qū)管委會、xx鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和親切關懷下，以黨的十七大精神為指導，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，以強化硬件建設、深化內(nèi)涵發(fā)展、辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建“平安、文明、和諧” 校園為主線，以人為本，注重細節(jié)管理，積極構建素質教育的創(chuàng)新模式，大力推進新課程改革，扎實推進學校各項工作，在民主管理、校風學風、特色教育、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐，取得了一定的成績，已經(jīng)形成了自己的辦學特色。

　　（一）以創(chuàng)建工作為抓手，完善學校管理體系

　　管理工作是學校正常運作的基礎，管理水平的高低直接影響到學校未來的發(fā)展前景。為了提升校園管理水平，本學期我校以創(chuàng)教育強鎮(zhèn)、創(chuàng)體藝特色學校和安全文明校園工作為抓手，從管理者和管理體系兩方面入手，發(fā)揮管理實際功效。一方面是提升管理者水平。學校的管理人員主要由行政隊伍、德育隊伍和教學隊伍三支管理隊伍組成，我校通過推行例會制度、學習制度，積極為各層面的管理人員提供培訓進修的途徑，打造理論和業(yè)務學習的平臺，不斷提高他們的管理水平和決策能力。二是完善學校管理組織體系。根據(jù)規(guī)范化學校的要求，我們對校園管理體系進行查漏補缺，我們進一步完善教學獎勵方案、績效工資分配方案和學校各項制度等等，不斷規(guī)范學校的管理，認真落實管理工作的細節(jié)，充分發(fā)揮層級管理的作用，確保學校各項政策措施落實到位。

　　（二）以安全工作為基礎，實現(xiàn)安全工作的制度化。

　　安全工作是學校工作開展的前提和保障，也是我校創(chuàng)建“平安校園”的一項長期工作。一是加強環(huán)境衛(wèi)生安全管理。結合今年出現(xiàn)的甲流感疫情，我們加強對學校食堂、宿舍和教學區(qū)的衛(wèi)生管理，定期做好校園的滅蚊蟲工作，積極做好衛(wèi)生安全知識的宣傳，開展相關的專題板報，定期進行清潔消毒，確保師生的身體健康。二是加強安全意識培訓。學校不斷完善校園安全突發(fā)事件應急預案，定期開展師生安全疏散演練，并通過逃生演習，防止遇到突發(fā)事件時能夠緊急疏離。學校無小事，處處有安全。我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，向學生宣傳防水防電、地震、交通等“四防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。三是加強學校門衛(wèi)管理，嚴格實行外來人員登記制度，加強學生紀律、日常行為管理，加強教師值日工作，由校領導親自掛帥，每天安排三名教師提前到�；蛟谡n間，在教學區(qū)、操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱患。節(jié)假日還安排學校領導輪流值班，確保學校財產(chǎn)不受損失。

　　（三）以文化活動為依托，構建多樣化特色教育平臺

　　在“以人為本”教育思想指導下，發(fā)展多樣化的特色教育，以適應學生個性健康均衡全面發(fā)展，因此，我校把發(fā)展特長教育作為學校特色教育的突破口，充分利用學校的現(xiàn)有的師生資源，通過文化活動的形式，將教學內(nèi)容和德育工作滲入其中，寓教于樂，多種形式地開展教育教學工作。一是通過活動開展主題班會、演講比賽、朗誦會、文藝展演、安全知識競賽、文體比賽、交通安全知識征文比賽等活動，讓同學們從活動中培養(yǎng)良好的校風、學風。二是積極開展第二課堂興趣活動，重點開展體藝類、文學類的活動，有針對性地培養(yǎng)體藝尖子，我校聘請校外藝術專業(yè)教師對藝術團的成員進行培訓，提高學生的藝術修養(yǎng)和藝術水平。還利用現(xiàn)有的教師資源和學生資源，深入開展美術、體育特長教育，收到一定的效果，一學年來，我校有數(shù)十名學生在各類學科競賽中獲得國家、省、市級獎勵。學校舞蹈隊參加惠州市文藝展演榮獲三等獎，是惠城區(qū)唯一獲獎的初級中學代表隊。其中，羅婉儀同學獲惠州市第二屆“中國移動杯青少年藝術邀請賽、美術類少年組”銅獎；黃培培、朱惠君同學獲惠州市“省運有我更精彩”演講比賽一等獎。體藝活動在為學生打造發(fā)展平臺的同時，營造了良好的校園文化氛圍。

　　中學工作總結4

　　時間過得飛快，轉眼之間xxxx已過半，回首過往半年時間，我在學校已經(jīng)工作一年了，在這半年時間我經(jīng)歷了發(fā)書、調崗、招生等各項工作，每項工作對于我來說都是沒有經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)！

　　開學伊始，白主任將發(fā)書這項工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、準確的把教科書發(fā)到每個班級，為了節(jié)約老師的時間，我把每種書籍查好數(shù)量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法也許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節(jié)約下來，而且數(shù)量很少出錯，避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　工作兩個月我由教務處調至辦公室，面對一個從未經(jīng)歷過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應對突發(fā)情況，我每天早晨提早來，但還是不能及時處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現(xiàn)紕漏田主任總是鼓勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的具體工作，它是上傳下達的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項工作都不夠細致，主任告訴我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時不時拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完美，在接下來的'時間如我有幸還留在辦公室，我會繼續(xù)努力，認真完成領導安排的任務，給各位任課老師提供更為細致的服務！

　　在本學期的最后一個月我有幸參加了學校招生工作，這項工作鍛煉了我的口才和耐心，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐心、利落大方的解答家長的疑惑，讓家長滿意而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務態(tài)度好的贊美后一下就消失不見了！

　　20xx下半學期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領導安排下來的工作，給各位老師提供更優(yōu)質的服務！

　　中學工作總結5

　　為全面貫徹落實市教育體局提出的教育教學工作要求，全面提升我校教育教學質量，積極推進素質教育，進一步深化課程改革，本學年，在上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，在校長的正確領導下，我校教研工作兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的開展著�，F(xiàn)將本年度的教學教研工作總結如下：

　　一、加強政治和業(yè)務學習，做好教學、教研工作

　　隨著新課程改革的深入和發(fā)展，對教學管理和教研工作提出了更高的要求。要切實提高課堂授課效率和教學質量，必須加強教研的指導性作用。因此，本年度開始時就召開有各科組組長參加的業(yè)務會，學習研究教育局的工作指導思想，學習新課改下的課堂教學的評價標準、教師備課的標準、作業(yè)批改的標準等，并要求各科組制定出學期的教研工作計劃，為教研活動順利開展打下良好的基礎。

　　二、積極參加各級各類的教研活動

　　本學期，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。開學初，各教研小組組長參加了市教研室開展的教研活動；三月份動員全體教師參加市教學論文評選話動；四、五月份響應教體教研室局號召組織教師進行優(yōu)質課達標教學活動；參與教體局組織的送課下鄉(xiāng)活動。

　　三、開展豐富多彩的教學教研活動，構建高素質教師隊伍

　　為了全面推進素質教育和新課改的精神，全面推進教師隊伍建設，提高教師的教研意識與能力，進一步促進教師的專業(yè)成長，使我辦事處教師樂于深入學習，善于積極探索，扎實地課堂實踐，形成良好的校本教研的氛圍。

　　1、加強教研組建設。學校充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研活動要在"實"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

　　2、我校開展了“集體備課”與教研相結合的常規(guī)校本教研活動。集體備課本著以同年級同學科或高一、高二、高三年級同學科為一組，進行集體備課，集思廣益，把自己在教學中最好的經(jīng)驗和同學科教師進行了交流，使我們的教學得到了優(yōu)化�；顒觾�(nèi)容、形式精心策劃，突出重點，確保了活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。每一位老師的教學工作在緊張中磨練，在充實中提升。

　　3、我校模范教師、校骨干教師經(jīng)常性地上示范課。平時組織我校骨干教師上示范課，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長了起來，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

　　4、鼓勵青年教師繼續(xù)學習，在老教師的帶領下到“一高”、“二高”進行聽課觀摩，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平，使他們向高一級層次沖刺。對中青年教師，既加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)，鼓勵他們不斷反思自己的教學，總結經(jīng)驗，現(xiàn)在他們越來越成熟。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　1、加強自身建設和學習，轉變工作作風，深入第一線真正了解老師和學生的需求，變檢查為指導和服務，立足本職工作，踏踏實實做好教學教研工作。

　　2、對老師的業(yè)務工作指導的不夠。以本學期的優(yōu)質課達標活動為例，通過活動展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：

　�。�1）教師研讀教材不透徹、理解把握教材不準�？v觀本學期優(yōu)質課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課剛進行到關鍵的地方就戛然而止，給教學造成了缺失和遺憾。

　　（2）教師在踐行新課標理念，轉變教學觀念上還需要更新。在新課程標準早已倡導實施的今天再談這些，似乎有些落伍老套。但現(xiàn)在有些教師的課堂教學的確還存在著方法陳舊，“滿堂灌”的現(xiàn)象。有部分課就是整堂課都是老師講，學生聽，學生的主體地位無從體現(xiàn)，更談不上自主探究，合作學習了。這是一個很嚴峻的問題，應亟待解決，引起教師們的重視。

　�。�3）不注重課堂教學的有效性。新課程實施后，通過學習與引導，教師的觀念不斷得以更新，但由于課改實驗尚未深入，在實際工作中，許多理念轉化為具體的教學行為時，僅僅看見其外延，而不見其內(nèi)涵，華而不實。往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱熱鬧鬧，學生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續(xù)發(fā)展的點滴印象。在這些評選課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，可有牽強之嫌；學生是活動了，可大腦沒動起來；內(nèi)容是豐富了，可學科味淡了。

　�。�4）各組在重視教研工作，對教師的教學指導上存在差異。通過這次活動，我們看到了，也感受到了教研組在重視教學指導這方面存在著不同程度的差異。有的教研組從教師的備課、講課，教研組長都跟蹤指導，組織教師聽、評，不斷完善和改進；而有的教研組都是教師一個人單打獨斗，甚至有的教師根本沒有準備。

　　3、今后努力的方向。加大對教師業(yè)務方面的培訓和指導，要讓老師們指導怎么備課，怎么上課；多給老師提供出去學習鍛煉的機會，讓他們多接觸新的事物，新的教學理念，思想上要趕上時代是步伐，使他們思想上樂于接受新事物，主動的去學習和改變自己的工作作風，這樣才能達到事半功倍的效果。

　　總之，成績屬于過去，名利莫過陣風，我校將借薦過去，謀劃未來，居安思危，腳踏實地，以真為本，將我校的教學工作踏踏實實地進行下去。

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