體育課總結(jié)(通用20篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的體育課總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
體育課總結(jié) 篇1
大一年級(jí)第二學(xué)期的體育課中,我參加了籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。時(shí)間過得真快,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又接近了尾聲。
回想這一學(xué)期以來的體育課,我收獲良多。我不單單在身體素質(zhì)上提升了不少,同時(shí)也在意志品質(zhì)上不斷磨練著自己。籃球是一項(xiàng)很有技術(shù)含量的運(yùn)動(dòng),我從前總是因?yàn)槲窇侄桓彝黄谱约簢L試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而這個(gè)學(xué)期的課程要求又迫使我一定要超越自己,讓自己喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。事實(shí)上,通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)我也深深的愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
在老師的指導(dǎo)下,我們從最簡(jiǎn)單的、運(yùn)球開始到后來的投籃,上籃,一步一步的有序地進(jìn)行著。從最基礎(chǔ)的動(dòng)作開始夯實(shí),到熟練地投籃上籃,對(duì)于我而言,不得不說是一項(xiàng)巨大的突破。期間,我也嘗試過失敗和傷痛。當(dāng)別人投球百發(fā)百中時(shí),我卻一顆未進(jìn)。但是老師卻給予我醍醐灌頂式的提醒與教導(dǎo),讓我終于能夠自信地投球,竟然也有很高的命中率。
每節(jié)課老師都會(huì)安排打比賽的環(huán)節(jié)。在與小組同學(xué)的配合中,我學(xué)到了很多東西,比如團(tuán)隊(duì)合作的重要性,比如相互信任和相互理解。盡管打比賽對(duì)于我們女同學(xué)而言是一件很費(fèi)體力的事情,但是為了集體的榮譽(yù),我們大家都是積極迎戰(zhàn),全力以赴。但是結(jié)束的時(shí)候,大家也會(huì)為對(duì)手的勝利而衷心喝彩。從中,我學(xué)到了一種積極向上的體育精神,無關(guān)惡意和競(jìng)爭(zhēng)。
總之,一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下來,無論是身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能,還是思想,我都確實(shí)得到了很大的進(jìn)步。各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作相比開學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)了,投籃命中率有了很大的提高。只是運(yùn)球還是不太靈活,無法讓球離開自己的視線,速度提不上去,還需要以后的時(shí)間里多加練習(xí)。一學(xué)期的籃球課,給我的不只是每周的快樂,更是突破的成就、進(jìn)步的自豪、努力的回報(bào)。
一學(xué)期的籃球課即將告一段落,但我想體育鍛煉卻不應(yīng)因此而結(jié)束。特別是現(xiàn)在考期將至,學(xué)習(xí)緊張的我們更需要體育鍛煉,以保證一個(gè)健康的身體。雖然因?yàn)樘鞖夂,不適合打籃球,但我們可以選擇其他鍛煉方式,比如說跑步等等。
而我們的體育鍛煉更不能僅僅指望于每周只有一節(jié)的體育課,那樣的運(yùn)動(dòng)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想,我們應(yīng)該在平時(shí)給體育鍛煉抽出更多的時(shí)間。這樣做雖然表面上看起來是減少了學(xué)習(xí)時(shí)間,但卻可以提高學(xué)習(xí)效率,還能確保一個(gè)健康的身體,實(shí)際上對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
感謝這學(xué)期的籃球課,感謝老師!
體育課總結(jié) 篇2
為了更好地貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》,全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。此次活動(dòng)的開展,受到了師生與家長(zhǎng)的歡迎,得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注,收到了良好的效果和社會(huì)反響。
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種學(xué)校體育活動(dòng)形式,是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,它比課間操的時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)內(nèi)容豐富,組織形式靈活,深受學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)。隨著課時(shí)計(jì)劃的調(diào)整,學(xué)生在校時(shí)間縮短,開展學(xué)校體育工作在時(shí)間上受到一定影響,很難保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,我們把目光轉(zhuǎn)向課間操改革上來,實(shí)行大課間體育活動(dòng),將原課間操時(shí)間延長(zhǎng),充實(shí)內(nèi)容,拓寬課間操的教育功能,提高鍛煉身體的價(jià)值。在學(xué)校的每一天工作中,只有課間操是全校性的有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的集體活動(dòng),如果能充分地利用這一固定時(shí)間,科學(xué)地安排活動(dòng)內(nèi)容,靈活組織,將對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有很重要的作用。
課間體育活動(dòng)是我國(guó)各地區(qū)近期新興起來的一項(xiàng)全校性的活動(dòng)。有比較成功的經(jīng)驗(yàn),我們進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,提高認(rèn)識(shí)。期初,我們根據(jù)實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案,領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地審閱了方案,并給予了大力的支持和合理化的建議。為大課間活動(dòng)的順利開展提供了有效的保障。
二、學(xué)校重視,群策群力
體育大課間活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,成立了組織管理系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)、班主任、體育組全員參與,體育骨干學(xué)生密切配合,多次例會(huì)研究,到教師、學(xué)生家長(zhǎng)中征求意見,制定了適合我校特點(diǎn)的體育大課間活動(dòng)方案,科學(xué)系統(tǒng)地組織安排了體育大課間活動(dòng)方案,做到了集思廣益,群策群力。
三、百花齊放,各具特色
本次活動(dòng)讓我們驚喜地看到,我校能夠本著以學(xué)生為中心,發(fā)揮大課間體育活動(dòng)多功能作用,“以活動(dòng)促德”,“以活動(dòng)輔智”,“以活動(dòng)鍵體”,“以活動(dòng)審美”為目的,貫徹大課間體育活動(dòng)原則,正確處理體育活動(dòng)中各種矛盾的關(guān)系,為提高大課間體育活動(dòng)質(zhì)量提供了重要保證,集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、教育性
大課間體育活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的手段,不管是創(chuàng)編校本操,還是開展各種活動(dòng),都能夠發(fā)揮大課間體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的多種功能。
2、科學(xué)性
能夠遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,身體得到適宜的鍛煉,心理得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié);顒(dòng)時(shí)間基本都在25-30分鐘,運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)。音樂的選擇具有時(shí)代感,符合青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)。
3、目的性
能根據(jù)我校體育工作計(jì)劃,選擇大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容,做到有的放矢,目的明確。
4、針對(duì)性
能根據(jù)學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性的開展大課間體育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、技能水平、場(chǎng)地器材、氣候條件等實(shí)際情況來選擇內(nèi)容,做到了因人而異,因地制宜。
5、群體性
大課間體育活動(dòng)要面向全體學(xué)生,更要體現(xiàn)師生全員參與。教師參與到活動(dòng)當(dāng)中,與學(xué)生共同活動(dòng),使全體師生都能從中受益。
6、創(chuàng)新和特色性
本次大課間活動(dòng),反映了現(xiàn)代體育的發(fā)展成果,創(chuàng)造了有活力,富有新鮮感的內(nèi)容,具有鮮明的時(shí)代感。形成了具有我校的特點(diǎn)和特色緊扣主題的大課間體育活動(dòng)。音樂健康向上,催人奮進(jìn),使大課間體育活動(dòng)與音樂伴奏渾為一體,體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生在操場(chǎng)上健康活潑,積極向上的良好精神風(fēng)貌。
體育課總結(jié) 篇3
古人云“知已知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,在開學(xué)的頭一天,負(fù)責(zé)體育課的我便去了解了學(xué)生的身體情況,以及學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地、器材等情況。我發(fā)現(xiàn)這里學(xué)生身體素質(zhì)都很好,學(xué)生都很喜歡上體育課,不過受到場(chǎng)地、器材的影響,學(xué)生根本得不到全面的鍛煉。我根據(jù)每一位學(xué)生的身體情況,針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行因材施教。
在教學(xué)中,我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,在場(chǎng)地器材有限的情況下,我盡量以游戲的形式教學(xué),讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),在玩中得到鍛煉。
上課的第一天,我先是讓他們進(jìn)行了一個(gè)自我介紹,我認(rèn)為自我介紹是特別能鍛煉人的。然后我又讓他們進(jìn)行了一個(gè)體育委員的競(jìng)選,其中特別有意思的是有兩個(gè)學(xué)生的票數(shù)相同,因而又加選了一輪,最終王新航勝出。接下來的幾節(jié)課中,我先是教他們打籃球,又帶他們玩挑西瓜的游戲,他們都玩的不亦樂乎。最有意思的是他們老是挑一個(gè)名叫王開心的小朋友,因?yàn)樗,別人都能追上他,所以每次都挑他,因而王開心老是表演節(jié)目。
之后的體育課,經(jīng)我們共同商議,我們決定教學(xué)生們廣播體操,我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),主要是由我來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教課過程中,女生都學(xué)得比較認(rèn)真,只有少數(shù)的男生調(diào)皮的厲害,只有在王校長(zhǎng)的監(jiān)督下才會(huì)做幾下,當(dāng)我告訴他們26號(hào)要有一個(gè)廣播操比賽的時(shí)候,他們一下子緊張了起來,個(gè)個(gè)都學(xué)得比較認(rèn)真,因?yàn)樗麄兌加袕?qiáng)烈的榮譽(yù)感,
在教學(xué)過程我也遇到了許多困難,在這里我必須要感謝一下我的隊(duì)友以及王校長(zhǎng),正因?yàn)橛辛怂麄兊膸椭,我的體育課才得以順利進(jìn)行。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我的支教工作在艱苦的環(huán)境中走過了14天,和隊(duì)友和老師們同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)的日子,我感覺既充實(shí)又有意義。在這段日子里,我把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到曹莊小學(xué),促進(jìn)兩校友好交流與均衡發(fā)展,在相互交流與溝通的過程中,建立起了深厚的友誼,這種友誼會(huì)在自己的身后傳播一路希望的火種!
體育課總結(jié) 篇4
體育與健康教學(xué)確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生”為主題。但在體育教學(xué)中,仍有不少教師在追求學(xué)生服從命令,步調(diào)一致的機(jī)械操練。這種“一刀切”的教學(xué)方法,束縛了學(xué)生的行動(dòng),違背了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,現(xiàn)將本學(xué)期課改教學(xué)的一些所得總結(jié)如下:
一、把音樂、美術(shù)引入到體育教學(xué)中來。
在以往的體育教學(xué)中,主要以跑、跳、投三大項(xiàng)為主,學(xué)生接受起來感覺到枯燥無味,甚至討厭這種周而復(fù)始的形式體育課。把音樂、美術(shù)引入到體育課,可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的積極性。通過音樂,烘托出氣氛學(xué)生在完成活動(dòng)時(shí)既感到輕松又感到愉快,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如:韻律操、韻律小舞蹈在音樂的伴奏下進(jìn)行,即能愉悅學(xué)生的身心,又有利于學(xué)生的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展。并且能夠活躍課堂氣氛增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的興趣。這些內(nèi)容學(xué)生能積極主動(dòng)地參與,學(xué)生的心情愉快樂于接受。這樣的教學(xué)能逐步提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。
在體育活動(dòng)中引入美術(shù),既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。如:在游戲中,讓學(xué)生自己拼擺圖形然后再利用學(xué)生自己創(chuàng)造的圖形進(jìn)行游戲,學(xué)生既高興又有成就感,大大提高了學(xué)生自主參與的精神。
二、在體育教學(xué)中以游戲教學(xué)為主。
游戲是學(xué)生非常喜歡的一種活動(dòng)。學(xué)生愿意參加,游戲在教學(xué)中能使學(xué)生產(chǎn)生輕松愉快的情感體驗(yàn)。而愉快肯定的情感可以對(duì)人產(chǎn)生積極作用.這種積極作用能使學(xué)生的情緒飽滿.利用學(xué)生這種喜歡游戲的心理,把一些枯燥的體育練習(xí)融入到游戲中去,學(xué)生接受起來更容易一些。例如:在教學(xué)30米加速跑時(shí),可以把這個(gè)內(nèi)容游戲化,把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,進(jìn)行迎面接力賽。這樣既達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)又愉悅了學(xué)生的身心,在不知不覺中還培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)動(dòng)作“嘗試訓(xùn)練”
學(xué)習(xí)動(dòng)作的一般步驟是教師先示范講解動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生按照教師的要求、步驟去練習(xí),然后再糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作……這種傳統(tǒng)的教學(xué)步驟使得教師充實(shí)了整個(gè)課堂,而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利卻被剝奪了,學(xué)生的個(gè)性特別是創(chuàng)新思維也在一定程度上被扼制了。這時(shí),如果采用“嘗試練習(xí)”的方式則會(huì)收到較好的效果。如在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí),可先設(shè)置誘導(dǎo)性練習(xí),讓學(xué)生做“過小河”的游戲。這時(shí),同學(xué)門積極性很高,認(rèn)真地做起動(dòng)作,生怕掉進(jìn)“河里”。期間,教師的主要任務(wù)只是對(duì)學(xué)生的理解和感悟做出相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助,學(xué)生既學(xué)習(xí)了技術(shù),又培養(yǎng)了情趣。
四、放松活動(dòng)“跟我來”
放松活動(dòng)的目的是讓學(xué)生身心得到放松,消除體育課上的疲勞。教師可在結(jié)束部分推出“跟我來”小欄目,選出部分學(xué)生在上面領(lǐng)做自編自創(chuàng)或是做在電視上學(xué)到的放松練習(xí)。這種形式激發(fā)了學(xué)生的興趣,使放松形式多樣化,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、自主能力都有了很大的提高。
五、把愛心貫穿于整個(gè)體育教學(xué)
體育教學(xué)與其它課程教學(xué)的最大不同點(diǎn)就是體育是以身體活動(dòng)為主,由于孩子們小,活動(dòng)能力有限,在活動(dòng)中不免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要教師用一顆愛心,去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和身體情況合理的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),用適當(dāng)?shù)恼Z言來鼓勵(lì)學(xué)生,特別是那些活動(dòng)能力差的學(xué)生,讓他們逐步形成一種“我能行”的心理。對(duì)這些學(xué)生不能用訓(xùn)斥、挖苦和諷刺的語言來傷害他們的自尊心,更不能嫌棄歧視他們,要用滿腔熱情來關(guān)心愛護(hù)他們,讓他們逐步趕上來。
總之,教師的愛心關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展,在體育教學(xué)中教師的愛心要貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,讓學(xué)生真正體會(huì)到體育的樂趣,喜歡體育課。以上內(nèi)容是本人在課改教學(xué)中的一些感悟,望能與各位體育教學(xué)者共勉。
體育課總結(jié) 篇5
時(shí)間總是這樣,在人快要忘記它的存在時(shí),讓人猛然想起自己的很多時(shí)間已經(jīng)流逝了。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,這也意味著我們不再是大一的新生了,我們也將踏上前面學(xué)長(zhǎng)走過的路繼續(xù)前進(jìn),F(xiàn)在已經(jīng)是了六月了,按照校歷,已經(jīng)快進(jìn)入了漫長(zhǎng)而又讓人無奈的考期,而體育也就隨之開啟了這個(gè)考期。體育課是高校教育的的一個(gè)重要方面,它不僅可以增強(qiáng)體質(zhì),而且課余促進(jìn)心理健康發(fā)展……在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,不僅需要我們有過硬的科學(xué)文化知識(shí),身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的因素。要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,我們必須要具有一個(gè)健康的體魄。健康的體魄,需要足夠的體育運(yùn)動(dòng)。它可以使我們?cè)鰪?qiáng)免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩。
體育宣揚(yáng)的不只是一種運(yùn)動(dòng),他還包括體育精神,體育人格,健康體育的意義。他還象征著和平的橋梁。在大學(xué)體育課中,我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。
通過一年的體育課學(xué)習(xí),使我對(duì)大學(xué)體育課有了更深的一些認(rèn)識(shí):
。1)大學(xué)體育為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。通過各種各樣的活動(dòng),同學(xué)們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長(zhǎng),這樣不僅展現(xiàn)了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)體育的熱愛。
。2)體育是一方培育技能的天地。同學(xué)們自主的選擇不同的體育項(xiàng)目并且去進(jìn)行專門的學(xué)習(xí),這樣就無形的提高了同學(xué)們?cè)诖朔矫娴募寄埽谝欢ㄒ饬x上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。
。3)體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,同學(xué)們可以找到興趣、愛好相同的同學(xué),盡管互不相識(shí),但在娛樂的過程中,友誼的萌芽也在不知不覺中產(chǎn)生了。這就擴(kuò)大了我們的人際交往圈,與此同時(shí),我們?cè)谕娴倪^程中也會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)的意義。
(4)體育是陽光與活力的象征。在體育場(chǎng)的天地中,我們不會(huì)為外部的壓力所捆饒,我們可以盡情的奔跑,盡情的歡笑。青年們有活力了,我們的.祖國(guó)也就有活力了,跨時(shí)代的青年們也正是憑著這股活力而推動(dòng)著中國(guó)龍向前騰飛。
。5)體育是健康向上的昭示。通過體育,我們的體格會(huì)更加強(qiáng)健,我們會(huì)顯得更加有激情,有魄力。在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力的年代里,我們有了拼搏的堅(jiān)實(shí)的基底,即使我們身上有著沉重的負(fù)荷,我們也不會(huì)被壓倒,我們依舊會(huì)颯爽英姿地去迎接挑戰(zhàn)。
健康是人類社會(huì)生存發(fā)展的基本因素,也是個(gè)體或社會(huì)充分發(fā)揮其功能的必要前提。在一個(gè)高效率、快節(jié)奏的社會(huì)里,健康的體魄、充沛的精力對(duì)人類來說是寶貴的,它直接影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作以及美好理想的實(shí)現(xiàn)。而體育活動(dòng)是人類生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。大學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的新生力量,良好的體育消費(fèi)行為習(xí)慣對(duì)體育生活方式的建立具有積極的意義。
上好大學(xué)的每一節(jié)體育課是我的愿望,喜歡體育運(yùn)動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)成功的自我。在體育活動(dòng)中,我們可以得到書本上多沒有的知識(shí),親身體驗(yàn)體育精神和實(shí)踐,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作,細(xì)心聽取老師的每一句講解,在有規(guī)則的活動(dòng)中感受快樂,積極進(jìn)取。生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的。體育讓我們對(duì)生活充滿渴望、充滿信心。相信我們的明天是美好的!
體育課總結(jié) 篇6
20xx年上期教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一期中,我們組積極探究新課改,努力實(shí)踐并取得了一定的成績(jī)。
一、在教學(xué)上
1、積極極探究新課改
我們打破常規(guī)教學(xué),進(jìn)行分專項(xiàng)教學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。四位教師輪流上課,既彌補(bǔ)教師自身缺陷,又滿足學(xué)生選修部分內(nèi)容的要求。
2、 加強(qiáng)集體備課。
盡管我們分四大塊進(jìn)行教學(xué),但是我們?nèi)匀患訌?qiáng)集體備課。對(duì)教材進(jìn)行分析,確定重點(diǎn)、難點(diǎn),并根據(jù)教材內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法、新的突破口,努力實(shí)踐新課改。特別是申麗梅老師的評(píng)優(yōu)課,我們?nèi)翰呷毫,上網(wǎng)查資料、反復(fù)聽課找問題。最后代表郴州市參加省評(píng)優(yōu)課獲銀獎(jiǎng)第一名。
二、在訓(xùn)練上
1、 組建高二體育高考隊(duì)。
根據(jù)新的體育高考形勢(shì),我們?cè)诟叨谝黄诰蜎Q定組建高二體育高考隊(duì)。動(dòng)員了一部分文化成績(jī)中等,有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加。由我和王振兵老師擔(dān)任教練,著重培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)體育的興趣,教會(huì)隊(duì)員正確的跑、跳、投的基本姿勢(shì)及基本的訓(xùn)練方法。
2、 開展足球興趣小組活動(dòng)。
由周文華老師擔(dān)任教練,主要是滿足部分學(xué)生對(duì)足球的愛好,其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。
三、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我們備課組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),先是參加了郴州市的體育與健康教育的聽課活動(dòng),接著我和申麗梅老師又參加了全省的體育與健康教育課的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。10月,在郴州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上擔(dān)任裁判員,并組織編排了桂陽縣第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及桂陽三中20xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
體育課總結(jié) 篇7
孔子說:“好之者不如善知者,善知者不如樂知者”。由此可見興趣是最好的老師。事實(shí)上,確實(shí)如此,我們一旦對(duì)某個(gè)事情產(chǎn)生興趣就會(huì)形成一股強(qiáng)大的動(dòng)力,有了這個(gè)動(dòng)力,那些曾看似不可能的事也會(huì)輕而易舉的被我們解決,相反如果我們?nèi)狈@個(gè)動(dòng)力,我們就會(huì)混混沌沌的過日子。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是我們提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生潛力的關(guān)鍵。
目前,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃主要原因有:
一是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)未來沒有規(guī)劃,不能正確的認(rèn)識(shí)自己,從而造成學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性難以調(diào)動(dòng);
二是基礎(chǔ)知識(shí)差,難適應(yīng)新知識(shí)的學(xué)習(xí),存在“破罐子破摔”的心理思想;
三是我們的教學(xué)方式方法難以適應(yīng)素質(zhì)教育要求,整個(gè)課堂死氣沉沉,學(xué)生感到枯燥乏味,從而在心理上產(chǎn)生畏難情緒,甚至厭學(xué)。怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:
一、我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)健康、積極向上的育人環(huán)境
通過環(huán)境的熏陶和培養(yǎng),一方面可以教會(huì)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己和世界,另一方面還可以正確引導(dǎo)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,讓學(xué)生從小樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮斗目標(biāo),否則教出來的學(xué)生不是心理不健全,就是人格不健全。
二、我們應(yīng)該和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系
學(xué)生可能因?yàn)橄矚g上一位教師,而愛好上這位教師所教的那門課程。同樣也會(huì)因?yàn)閰挓┮晃唤處,而影響他?duì)這門課程的學(xué)習(xí)。因此教師要想法設(shè)法讓每一位學(xué)生喜歡自己,如何才能做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、擁戴的老師呢?
。ㄒ唬┙處煴仨殦碛袦Y博的知識(shí)。
學(xué)高為師,身正為范。如果你不博聞強(qiáng)識(shí),愛好廣泛,你怎么滿足那些嗷嗷待哺,日益向上的學(xué)生?換句話說,今天我們要給學(xué)生一碗水,我們自己必須像一條川流不息的河流,否則你就難當(dāng)大任。尤其是處在二十一世紀(jì)的老師,我們更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),多閱讀各方面的資料信息,需不斷地提高自己、充實(shí)自己。
。ǘ┙處煴仨毿那橛淇欤耧枬M。
心情愉快、精神飽滿的老師,讓別人一瞧,就如同身受,自然而然地跟你產(chǎn)生共鳴。另外作為教師,我們除了教學(xué)外還要處理一些日常生活中的瑣事,因此我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒,合理釋放自己心中的壓力,盡量保持一個(gè)好心情。如果學(xué)生整天面對(duì)的是一群愁眉苦臉的人,他們就會(huì)感覺壓抑、沉悶,想提起學(xué)習(xí)興趣簡(jiǎn)直就是天方夜譚。所以,我們必須把自己最好的一面展現(xiàn)給我們的學(xué)生。
。ㄈ┙處煹恼Z言應(yīng)該幽默、風(fēng)趣。教師的語言要幽默、風(fēng)趣、富有激情,使學(xué)生想聽,愿意聽。這樣可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的氛圍,學(xué)生才會(huì)有疑必問,大膽說出自己的想法。
。ㄋ模┙處熞P(guān)愛學(xué)生,體諒學(xué)生,幫助學(xué)生。
因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們也是有感情的,如果你真心對(duì)她,她也會(huì)真心喜歡你,這叫愛出愛返。另外關(guān)心、體諒學(xué)生也是我們身為人師的職責(zé),既然干了這一行我們就要對(duì)得起這一行。如果你對(duì)此不以為然,對(duì)學(xué)生冷漠,相信他們對(duì)你也不會(huì)有什么好感的。因此要取得學(xué)生的尊重,首先應(yīng)該懂得如何去尊重學(xué)生。其實(shí)做到這一點(diǎn)并不難,只要我們?cè)O(shè)身處地的想一想,就一定能行。
。ㄎ澹┙處熯要和學(xué)生建立平等的主體地位。
讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,讓學(xué)生能經(jīng)常感受到成功的快樂。蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教師:“請(qǐng)記住,成功的樂趣是一種內(nèi)在的情緒力量,它可以時(shí)時(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)的愿望。而且無論如何也不要讓這種內(nèi)在力量消失,否則,任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的!笔握f教不如給學(xué)生一次表揚(yáng),十次表揚(yáng)不如給學(xué)生一次成功。每個(gè)學(xué)生都愿意學(xué)有所長(zhǎng)、獲得成功。如果一位學(xué)生在課堂上老是得不到老師的注意,他就會(huì)漸漸降低參與課堂教學(xué)活動(dòng)的意識(shí),喪失學(xué)習(xí)的興趣。如果一位學(xué)生經(jīng)常被老師批評(píng),他會(huì)漸漸產(chǎn)生自卑感,認(rèn)為自己是一個(gè)“壞孩子”,怎么會(huì)有上進(jìn)心,怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢?相反,一位學(xué)生感覺老師很欣賞他,他會(huì)全神貫注地聽課,積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),全力表現(xiàn)自已,常此以往,他的信心大增,思維活躍,學(xué)習(xí)效果自然而然的也就提高了。因此老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),我們對(duì)學(xué)生的某個(gè)行為或某個(gè)方面取得的進(jìn)步特別滿意時(shí),還可以給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),如加分、頒發(fā)獎(jiǎng)品、給他某一特別的權(quán)利等等。別忘了你的一個(gè)微笑可以點(diǎn)燃孩子的一個(gè)希望,你的一個(gè)肯定的眼神可以增加學(xué)生的勇氣,你一句贊美的話可以增加學(xué)生的信心。
(六)教師要以身作則,做好表率。
大家知道學(xué)生都有向師性,你的言行舉止,衣著打扮,生活習(xí)慣等等,都會(huì)影響到自己的學(xué)生。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,那你必須嚴(yán)于律己,說一不二。三、注重教學(xué)方式的靈活多樣,使他們會(huì)學(xué)、樂學(xué)
比如將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)例聯(lián)系起來,它就不再索然寡味,而如果將圖文并茂、音色俱全的多媒體技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)的話,那些即使是單調(diào)無趣的內(nèi)容也常會(huì)妙趣橫生。因此靈活多樣的教學(xué)方式是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑之一。有研究表明,學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)中具有活躍性、探索性、社會(huì)性和意義性的學(xué)習(xí)活動(dòng)很感興趣。由此可見,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)善于通過實(shí)例來說明問題,組織各種形式的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
總之,教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教學(xué)教法藝術(shù),做到“寓教寓樂”、“以學(xué)為樂”,使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所得。一份辛苦一份收獲。只要我們舍得為學(xué)生著想,我想教學(xué)中沒有什么是我們做不到的。
體育課總結(jié) 篇8
XX年9月1日,懷著期盼和喜悅的心情,我來到了中心小學(xué),在一年級(jí)5班開始了我為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌,但充實(shí)而快樂,盡管每天早出晚歸,時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課,都讓我留下了深刻的印象,學(xué)會(huì)很多實(shí)際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師潘玲玲老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,她教會(huì)我很多書本上學(xué)不到的東西:在教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì),這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。
愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,感受頗多。 現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、聽課
在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對(duì)教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
二、上課
相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材,怕自己會(huì)忘詞,又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,我走上了講臺(tái),開始了我的第一節(jié)課,通過書本上的圖畫引導(dǎo)學(xué)生
進(jìn)行思考討論,并得出正確的結(jié)論,希望通過這一方法,能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的了解,并能記得更牢。在開始,我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的,不過學(xué)生都很配合我,很活躍的回答我提出的問題,我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計(jì)劃,順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法,這讓我很高興,同時(shí),老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時(shí)修改教案,更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會(huì)進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多東西。一年5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,因?yàn)樗麄兠總(gè)人都很有特色。
我作為班主任,主要的工作是:早上七點(diǎn)半到班,去監(jiān)督他們?cè)缱x,在上課期間,有時(shí)候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個(gè)班主任,就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。
體育課總結(jié) 篇9
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動(dòng),有助提高學(xué)生的組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。課外活動(dòng)是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,接受多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生智能。
一年來,我校以“健康第一”思想為指導(dǎo)、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),認(rèn)真開展學(xué)校體育課外活動(dòng)和課余訓(xùn)練,確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng),并有詳細(xì)的計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練。具體措施如下:
1.建立課外體育活動(dòng)管理體系
課外體育活動(dòng)參與的人員多、工作量大,僅靠體育教師的努力是很難做好的,因此,我校建立一個(gè)有少先隊(duì)大隊(duì)部共同參與管理的課外體育活動(dòng)管理體系,以加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況,建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長(zhǎng)主管,教務(wù)處督促,體育教師組織實(shí)施,班主任、少先隊(duì)等配合管理的課外體育活動(dòng)體系。
2.認(rèn)真組織學(xué)生參加活動(dòng)
課外體育活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理,進(jìn)行合理調(diào)控。學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間,同年級(jí)的學(xué)生集中進(jìn)行,這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干和各中隊(duì)組織協(xié)調(diào)作用。體育教師合理組織,積極引導(dǎo)。
3.做好活動(dòng)計(jì)劃
課外體育活動(dòng)要有完善各種制度,為了更好的開展活動(dòng),制訂了活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)或班級(jí)要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、能力分別成立各個(gè)不同的興趣小組,由體育骨干擔(dān)任組長(zhǎng)。開學(xué)初,由體育教師制定活動(dòng)計(jì)劃,發(fā)到各班,定時(shí)按計(jì)劃開展活動(dòng)。除保證每周1-2次規(guī)定的課外體育活動(dòng)外,結(jié)合“達(dá)標(biāo)”項(xiàng)目,提倡晨練10分鐘,晚練20分鐘。學(xué)生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉,既能增強(qiáng)身體素質(zhì),又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動(dòng)上來。
4.活動(dòng)形式的多樣性。
由于學(xué)生的興趣、愛好、能力等個(gè)體差異很大,運(yùn)動(dòng)水平參差不齊,我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擴(kuò)大活動(dòng)范圍、增加活動(dòng)內(nèi)容,使活動(dòng)形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況,每天安排1—2班活動(dòng),學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇項(xiàng)目參加鍛煉。這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性,從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
5.認(rèn)真抓好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進(jìn)一步開展,檢驗(yàn)我校的課余訓(xùn)練水平,每三年舉辦一次全鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參加縣教育局舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得了好成績(jī)。
體育課總結(jié) 篇10
一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限,但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”的安排專項(xiàng)課內(nèi)容。通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂體育的教學(xué),目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,我只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式,使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中,造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理,這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,使學(xué)校體育更好地實(shí)施,以達(dá)到其目的。
教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在旋風(fēng)踢的練習(xí)中,可允許學(xué)生旋轉(zhuǎn)時(shí)腳落地一次,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
上課方面:
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
5、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度搭配好,備課之間的教材銜接好,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
我的工作態(tài)度是:
作為體育教師,對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),不自輕自賤,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育教學(xué)工作既是腦力勞動(dòng),又是體力勞動(dòng),工作時(shí)間長(zhǎng),體力消耗大,沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己,要善于積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
業(yè)務(wù)方面:
在教學(xué)過程中還存在著一些問題,現(xiàn)在總結(jié)如下:
1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。
2、教法比較單一,在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,包括
如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法比較單一。
3、課堂上對(duì)于以下教學(xué)能力要還有所提高:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。
總之,從這些年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育課總結(jié) 篇11
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無,什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快,無教學(xué)壓力;小三門,底層人物,福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出,多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,并且給出了可行的改革方案,但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,全體同仁共同努力,甘于付出,把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的,具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,我認(rèn)為在全面貫徹落實(shí)新課程改革的前提下,我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:
1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽,上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。
2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動(dòng)。
3、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用。
4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。
同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變:
1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考,獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。
2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、學(xué)生從“樣樣通,樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”。學(xué)生通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。
如能做到以上轉(zhuǎn)變,相信學(xué)校體育絕對(duì)會(huì)蹬上一個(gè)新的高度。
體育新課程的實(shí)施對(duì)我們提出了更高的要求。我們必須全力以赴,抓住契機(jī),接受挑戰(zhàn),不斷的學(xué)習(xí)。
體育課總結(jié) 篇12
一個(gè)學(xué)期就要告一段落,體育課也要結(jié)課了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,對(duì)自身來說可以說是受益匪淺,在這里對(duì)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的回顧。
學(xué)校對(duì)于體育課的設(shè)置可以說是比較合理的,也比較符我們的興趣,體育課選課時(shí)我選的是武術(shù),不僅因?yàn)樗俏覀兊膰?guó)粹,更主要的是它有防身的作用,而且個(gè)人感覺武術(shù)可以是女生看起來更瀟灑干練。這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了兩項(xiàng):三路長(zhǎng)拳,散打。雖然項(xiàng)目很少,但卻很實(shí)用,不會(huì)感覺白學(xué)。老師是個(gè)女的,而且人很隨和所以交流起來也很容易,所以學(xué)新招式感覺不是很難,也不會(huì)打擊我的興趣。更令我們興奮的是在最后的散打考試中老是采取的史實(shí)戰(zhàn)的方式,讓我們學(xué)以致用,增強(qiáng)了散打的實(shí)用性,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的缺陷與不足。對(duì)以后的生活也會(huì)有幫助。
我們的體育課在教授長(zhǎng)拳和散打的同時(shí)老師為了增強(qiáng)體育課的趣味性,會(huì)不時(shí)地組織一些趣味游戲。使本來因?yàn)椴皇且粋(gè)班而互相不熟的同學(xué),通過游戲互相了解,增強(qiáng)了體育課堂的協(xié)調(diào)性。以前在課前互不交流,通過游戲后在課前常;ハ嘤懻搶W(xué)習(xí),達(dá)到互補(bǔ)的效果。對(duì)我的身心有很大的幫助,我覺得體育已經(jīng)達(dá)到了比我想象中的大學(xué)體育還要好的效果。
另外,學(xué)校給我們?cè)O(shè)置了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓我們能很好地參加體育鍛煉,在課業(yè)的時(shí)間也可以加強(qiáng)鍛煉,使我們的學(xué)習(xí)生活達(dá)到了松弛有度,不會(huì)枯燥無味。
體育課總結(jié) 篇13
11月22日,xx世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上傳出了快樂而強(qiáng)勁的旋律。一眼望去,只見孩子們排著整齊的方隊(duì),隨著動(dòng)聽的音樂做著體操,這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現(xiàn)場(chǎng)。
為有效推進(jìn)體藝2+1活動(dòng),小學(xué)部在政教處的組織下,由體藝組教師自編自創(chuàng)了這套乒乓球操。體操的音樂是采用旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的《紅星歌》為背景音樂,再由老師喊口令,后期制作而成乒乓球操的成品音樂。體操的動(dòng)作是將乒乓球運(yùn)動(dòng)的各種動(dòng)作進(jìn)行改編整合而成,充分體現(xiàn)了我校體藝教師的集體智慧。
這次比賽本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高小學(xué)部大課間活動(dòng)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨,得到了全體師生的支持。賽前,班主任們和體育老師一起,帶領(lǐng)孩子們積極操練。
比賽8:00正式開始。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,喊著嘹亮的班級(jí)口號(hào),邁著整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng)。班級(jí)小小指揮員更是英姿颯爽,精神煥發(fā),那鏗鏘有力的口令聲讓觀眾們稱贊不已。開始做操了?矗∶總(gè)孩子都非常投入,動(dòng)作規(guī)范,隊(duì)列整齊,無數(shù)精彩的鏡頭映入評(píng)委及觀眾的眼簾……
每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門文化知識(shí),更要讓他們學(xué)會(huì)健康生活。教孩子一時(shí),想孩子一世。我們的校園,是孩子們展示自我的大舞臺(tái)。在這里,他們快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!
體育課總結(jié) 篇14
一學(xué)期的體育工作又結(jié)束,應(yīng)該說三年一輪的體育教學(xué)結(jié)束了,自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限,但我們幾位體育老師共同協(xié)商,盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、投等組合型的游戲,通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
今年臨海市恢復(fù)了中考體育測(cè)試。這是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。學(xué)校制定了相應(yīng)的措施,要求我們不但在體育課中要加緊練習(xí),而且在課外也要組織訓(xùn)練。初三的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張了,我們學(xué)校又是私立的,可以說中考的成績(jī)決定了我們的“存亡”。沒想到,初三的班主任非常的配合,不但每天來“督戰(zhàn)”,還給學(xué)生們加油。初三的同學(xué)們也非常積極地投入其中。特別是長(zhǎng)跑練習(xí),枯燥乏味,但同學(xué)們沒有放棄的,最累最苦的時(shí)候,他們也會(huì)咬牙跑到終點(diǎn)。更有甚者,完成常規(guī)練習(xí)后,再加練。這是一種精神,一股沖勁,我也要好好學(xué)習(xí)的。有句話說的好“有付出總有回報(bào)”。在今年的體育中考測(cè)試中,同學(xué)們?nèi)〉牧讼踩说某煽?jī),總體成績(jī)?cè)谌忻星懊,受到了兄弟學(xué)校的好評(píng)。我作為他們的體育教師,感到很欣慰。因?yàn)槲医痰膶W(xué)生取得了好成績(jī),這不僅是對(duì)他們自己的證明,也是對(duì)我的鼓勵(lì)和一點(diǎn)肯定。我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的相信和關(guān)心,感謝各位初三班主任的配合和陪伴,感謝初三同學(xué)們的投入和拼搏,還要感謝體育組各位教師的交流、協(xié)商,是這么多人的幫助,使我比較圓滿的完成了這三年來的任務(wù)。
本學(xué)期還舉辦了第二屆;@球聯(lián)賽,不管是運(yùn)動(dòng)員還拉拉隊(duì)員,還有老師,都很積極準(zhǔn)備和參與。比賽也進(jìn)行的如火如荼,精彩場(chǎng)面層出不窮。籃球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學(xué)生的校園文化生活,提高班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也為組建籃球隊(duì)選拔人才。
總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育課總結(jié) 篇15
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一,辦學(xué)以來,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持實(shí)小特有的先進(jìn)教學(xué)理念,以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了大大的提高。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
辦學(xué)一年多以來,學(xué)校董事和主要領(lǐng)導(dǎo)特別注重實(shí)小學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則,把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。
二、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。
為了確實(shí)保證學(xué)生的鍛煉時(shí)間,我校實(shí)行了30分鐘的早操制度,內(nèi)容有跑步、學(xué)生自行鍛煉等。學(xué)校把上午課間操和眼保健操的時(shí)間分別定為25分鐘和15分鐘,并且由體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作,確保兩操質(zhì)量。另外,我校改變了以往做操的模式,周一周三做廣播體操《七彩陽光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做武術(shù)健身操,采取多種操交替輪做的方法,改變以往單一枯燥的課間操模式,使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展。
三、具體實(shí)施的工作
1、加強(qiáng)課間操的管理。
開學(xué)初,利用兩周時(shí)間加強(qiáng)了對(duì)“七彩陽光”的復(fù)習(xí)與完善,特別是一些之前未掌握的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。另外,利用一個(gè)月的時(shí)間在全校推行了全國(guó)中小學(xué)武術(shù)健身操,使我們的課間操不在單一,增加了學(xué)生對(duì)課間操的興趣。
2、體育課堂運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多樣化。
在體育課堂上,每堂課采用注重一重點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué),同時(shí)多項(xiàng)同時(shí)教學(xué)的模式,使更多的學(xué)生能夠找到自己喜歡的項(xiàng)目,共同參與到體育運(yùn)動(dòng)中來。比如,在以足球?yàn)橹鞯恼n堂上,除足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上,還參插其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,避免了一些對(duì)足球不敢興趣的學(xué)生感到體育課堂的無味。
3、實(shí)行“大課間”的體育活動(dòng)課制度。
每周五下午第二節(jié)課為全校大課間活動(dòng),按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域,進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng),包括跑步操、跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級(jí)配備一定數(shù)量的體育運(yùn)動(dòng)器材,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)配備體育運(yùn)動(dòng)用品。
4、校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。
為迎接本學(xué)期的全縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),本學(xué)期開學(xué)初就成立了實(shí)驗(yàn)學(xué)校校田徑隊(duì)并展開訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周一到周五的早上和周一下五課外活動(dòng)時(shí)間。主要訓(xùn)練學(xué)生的體能和比賽項(xiàng)目的技術(shù)等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平有了明顯的提高,學(xué)生在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。
5、武術(shù)才藝課的教學(xué)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了武術(shù)才藝課的老師,主要教學(xué)內(nèi)容是:武術(shù)基本功的學(xué)習(xí)、二四式太極拳的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過武術(shù)才藝課的學(xué)習(xí),也加深了他們對(duì)武術(shù)的熱愛。
四、下學(xué)期工作。
1、繼續(xù)完善學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操,注重課堂秩序培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)體育課的管理,注重體育課堂的高校,增加體育課堂的趣味性,更好的培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和體育愛好。
3、繼續(xù)推行大課間活動(dòng),內(nèi)容應(yīng)更加豐富。
體育課總結(jié) 篇16
大學(xué)的體育課的學(xué)習(xí)上了為數(shù)不多的幾節(jié)課后就要接近尾聲了。這學(xué)期的星期五似乎更刮風(fēng)下雨天杠上了,體育課課時(shí)也一減再減。但是即便是風(fēng)雨也無法阻擋我們對(duì)體育課的熱情。大學(xué)體育與高中時(shí)候的體育相比,有很大的不同。這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上,它更注重對(duì)我們體育素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。大學(xué)體育進(jìn)行的是素質(zhì)教育。它不要求精,但要求我們掌握一定的基本技能。
來到大學(xué),每周一節(jié)的體育課便成了我們唯一固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。即便只有一節(jié)課,王老師也是認(rèn)真地講解、示范,教會(huì)我們排球的基本知識(shí),就像基本的傳球、墊球、扣球的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。讓我們感受到了這門體育的魅力。
大學(xué)體育課除了完成由老師指定的達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)以外,給了我們多樣性的選擇余地。想學(xué)籃球的選籃球,想去打排球的學(xué)校就有排球課程。所以體育課的學(xué)習(xí)變得實(shí)在,輕松,及提升了我們的體質(zhì),發(fā)揮了我們的興趣特長(zhǎng)。并且體育課的學(xué)習(xí)還占了一定的學(xué)分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),并且在體育課的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)了很多專項(xiàng)體育的知識(shí),真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。在缺乏運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的生活中,排球課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)自我身心的機(jī)會(huì),緩解了來自學(xué)習(xí)生活中方方面面的壓力。
不知不覺已經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期,收獲了太多。還記得一開始上課時(shí)連基本的墊球都很困難,每次都會(huì)把球墊飛,然后跑到很遠(yuǎn)的地方撿球,一堂課下來基本上全撿球了,這可累苦了自己的搭檔。即使如此,排球課總是所有科目當(dāng)中最開心的,大家也都有這樣的感覺,有時(shí)候甚至排球課的時(shí)間能夠長(zhǎng)一些,讓我們更加盡情地學(xué)習(xí)玩樂。練習(xí)的時(shí)候,老師和搭檔的提醒總會(huì)讓我不斷改正錯(cuò)誤的動(dòng)作,大家都知道掌握基本要領(lǐng)的重要性,只有熟練的把握了以后才能有更高層次的進(jìn)步。對(duì)于排球本身技術(shù)的感受最深的是通過不斷的練習(xí)有了進(jìn)步,并開始意識(shí)到如何彌補(bǔ)自身的缺陷,和針對(duì)薄弱的特點(diǎn)進(jìn)行校正練習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)練習(xí)。由于考試的科目為傳墊球,所以就把學(xué)習(xí)的重心放在了這個(gè)上面。每次練習(xí)時(shí)都會(huì)想想動(dòng)作,和該留意的細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)自己在傳墊球過程中的不足,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。并在不斷練習(xí)的同時(shí)穩(wěn)固自己的傳墊球能力。
體育課總結(jié) 篇17
新的大學(xué),新的生活,同樣也是全新的體育課。同學(xué)們的面孔由陌生變得熟悉,對(duì)于老師也愈加感到親切。這一學(xué)期的體育課,感悟頗多,收獲也很多。
首先,我要感謝老師的嚴(yán)格要求和善解人意。每堂課之前的熱身,圍著操場(chǎng)跑好多圈,或許我們會(huì)抱怨,會(huì)不情愿,會(huì)叫苦連天,但老師您一直威嚴(yán)的,非常嚴(yán)格的要求我們必須做到。當(dāng)最后800米考試,其它班許多同學(xué)堅(jiān)持不下來,而我們卻比較容易得跑下來并確的較為滿意的成績(jī)時(shí),我便更加深刻的體會(huì)到您的良苦用心。您所做的一切,都是為了我們好,為了使我們有更好的身體,更強(qiáng)健的體魄,也是為了鍛煉我們的意志力。同時(shí),使我們明白了,唯有平時(shí)量的積累,才會(huì)有最后質(zhì)的飛躍。老師,謝謝您交給了我們這個(gè)道理。
同是,謝謝您的善解人意和對(duì)于我們的關(guān)懷。每當(dāng)有同學(xué)感冒等身體不舒服時(shí),您總是很體諒我們,讓我們休息,眼神中透露出關(guān)懷,讓我們感受到來自課堂,來自老師您的溫暖。這個(gè)嚴(yán)冬,在北京寒風(fēng)肆虐里,我們這群初次離開家的孩子們,從您那里,收獲了感動(dòng)。
當(dāng)然,這學(xué)期最大的收獲,還是學(xué)到了許多體育技能和增強(qiáng)了體質(zhì)。長(zhǎng)跑,短跑的技術(shù),擲實(shí)心球,立定跳遠(yuǎn),高抬腿……當(dāng)然,練習(xí)最多,也是我本人最喜歡的要數(shù)這一套長(zhǎng)拳。我從小很迷戀中國(guó)武術(shù),感覺練武之人好氣派,好威風(fēng),好有氣質(zhì)。但僅僅是在電視上以及舞臺(tái)上見別人表演過。而這學(xué)期令人無比激動(dòng)的是,我自己居然也可以打一套武術(shù)動(dòng)作了!雖然動(dòng)作非常的簡(jiǎn)單,自己的動(dòng)作也不是很規(guī)范,但我還是非常的高興,陣腳砸拳,馬步?jīng)_拳,纏腕側(cè)踹……我自己在課上認(rèn)真的跟您練習(xí),課下積極地找同學(xué)“切磋武藝”,甚至在餐桌上都比比劃劃。這些動(dòng)作,都非常的經(jīng)典,讓我近距離的接觸到武術(shù),感悟到中華武術(shù)的魅力,也讓自己過了一把“武癮”。
還有,我自己感覺收獲比較大的是中長(zhǎng)跑;蛟S跑步自小就會(huì),但至于跑步的技術(shù)卻從沒有接觸過。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白了中長(zhǎng)跑時(shí)要兩步一吸,兩步一呼;當(dāng)達(dá)到身體極限時(shí),一定要堅(jiān)持下去,不要停下來,要靠意志力挺住,這樣再往后跑時(shí),就不會(huì)感到那么難受了,會(huì)相對(duì)輕松。還有就是,我的800米的成績(jī),比高中時(shí)有了一些提升,說明自己的身體素質(zhì)提高了,這一方面歸功于自己平時(shí)的鍛煉,另一方面,感謝老師的教誨和指導(dǎo)。
當(dāng)然,還應(yīng)該看到,自己在一些方面還做得不夠,成績(jī)不理想,比如跳遠(yuǎn),實(shí)心球。感覺技術(shù)掌握的還不是很好,再一點(diǎn),臂力有些不夠。所以,以后還要多參加體育鍛煉,提高自己的身體素質(zhì)。好的身體是干好一切事情的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我一定會(huì)牢記。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,大一上學(xué)期就這樣在我們的新奇與感動(dòng)中度過了,大學(xué)第一階段的體育課也馬上就要結(jié)束了。想來,這半年,從最初對(duì)于人大的陌生,到現(xiàn)在自己可以自信的帶同學(xué)在人大的各個(gè)角落里參觀,并驕傲的帶他們到世紀(jì)館,到我們標(biāo)準(zhǔn)化的新操場(chǎng),感覺自己正在一步步地成長(zhǎng),一步步向著一個(gè)合格的大學(xué)生邁進(jìn)。愿自己在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠有更大的進(jìn)步,也祝愿老師在新的一年中身體健康,工作順利。
最后,預(yù)祝老師新年快樂!
體育課總結(jié) 篇18
這一學(xué)習(xí)我選擇了乒乓球這一門選修課,經(jīng)過一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的打球技術(shù),也結(jié)識(shí)了很多新的朋友,收獲良多。
因?yàn)榕d趣我才選了這門課,談到自己與乒乓球的緣分,還要從剛上初中說起,那個(gè)時(shí)候我就和乒乓球結(jié)下了不解之緣,我常常和同學(xué)一起去打球,當(dāng)時(shí)的條件比較差,在室外的一個(gè)水泥臺(tái)上,自己找來幾塊磚頭擺在中間,但我們玩得也很開心,忘不了球被風(fēng)刮的左右拐彎,忘不了扣球打大磚頭上把球打壞,忘不了那些我們開心的時(shí)光。
后來由于課程比較多,就慢慢的生疏了,但我依然不時(shí)的去打打球,在高中時(shí),每周只有周六下午放假半天,我常常睡一覺后一起和舍友去打球,乒乓球是我生活中的一部分,我愛乒乓球。
到了大學(xué),有了自己選課的機(jī)會(huì),于是我選擇了乒乓球,雖然知道自己打的也不是很好,不過能聽老師講講發(fā)球,接球的技巧,自己也很滿足。在我看來,其實(shí)乒乓球是一項(xiàng)技巧性的運(yùn)動(dòng),不僅能夠鍛煉身體而且還能鍛煉敏捷性,而且有益于我們身心健康。記得每次上課,老師講解后,我們會(huì)根據(jù)所講的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),鞏固新的打球方式。我們?cè)谡n上好好利用每一分鐘訓(xùn)練,從最初的推球、發(fā)球,到后來實(shí)戰(zhàn)用的旋球球。在這一過程中老師將學(xué)習(xí)乒乓球的整個(gè)過程安排得井井有條,讓我越來越喜歡打乒乓球,使我獲益良多。一個(gè)學(xué)期學(xué)完,我對(duì)打球也作了一些總結(jié),有了自己的一些體會(huì),比如發(fā)球,發(fā)球的種類很多,什么長(zhǎng)的、短的、上旋、下旋、側(cè)旋等,關(guān)鍵一是要發(fā)得轉(zhuǎn),二是要發(fā)得刁鉆。最好是一球置對(duì)手于死地。發(fā)球是進(jìn)攻的發(fā)動(dòng)機(jī),發(fā)好了如第一板不行,第二板可一定要解決問題。再比如接球。接球可是致命的一環(huán),如接不好則滿盤該輸,F(xiàn)在是打大球,不像小球時(shí)代,打球時(shí)要看清來路,尋機(jī)解決。還有搓球,搓球的技術(shù)很多,有長(zhǎng)搓、短搓、快搓、慢搓等,我理解關(guān)鍵是要變化節(jié)奏,打準(zhǔn)位置,一個(gè)球搓它幾十板的不算少數(shù),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。要變化旋轉(zhuǎn),再加上一板猛扣,可以給對(duì)手以措手不及,往往起到事半功倍的效果。
生命在于運(yùn)動(dòng),只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。在人生不斷忘卻,卻又不斷回憶的故事中,我們?cè)诼亻L(zhǎng)大。年輕,是我們的資本,讓我們趁著年輕的時(shí)光,釋放我們的運(yùn)動(dòng)激情。
體育課總結(jié) 篇19
我們的健美課程已經(jīng)接近尾聲,其實(shí)上個(gè)學(xué)期我上的人體工程課老師已經(jīng)教了我們一些鍛煉上肢肌肉的方法,而這個(gè)學(xué)期的健美課練習(xí)的肌肉更全面,練習(xí)內(nèi)容比較豐富,下面就這個(gè)學(xué)期的健美課做一次總結(jié)。
正像王老師所說的:如果說人體工程課是運(yùn)動(dòng)量最大的課的話,那么健美課則是肌肉酸痛最多的一門體育課。經(jīng)過這一學(xué)期與上一學(xué)期的比較,感覺確實(shí)如此。每次鍛煉哪塊肌肉,哪塊肌肉就會(huì)特別酸痛。
這個(gè)學(xué)期鍛煉的內(nèi)容比較多一些,但主要都是用器材鍛煉肌肉。主要練習(xí)的有肱二頭肌,肱三頭肌,三角肌,斜方肌,背闊肌,胸大肌,腹肌,腰肌和大腿肌等。
每次上課時(shí),必不可少的,我們要做熱身運(yùn)動(dòng),先慢跑兩圈,然后做一些伸展操,活動(dòng)一下肩關(guān)節(jié)、腰背、髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)和腳踝等,之后就開始正式上課:先看老師示范動(dòng)作,然后按老師要求鍛煉。
每節(jié)課都會(huì)重點(diǎn)鍛煉一塊肌肉,每塊肌肉的鍛煉也都有好多種方法。如肱二頭肌的鍛煉方法主要有:?jiǎn)♀徎蚋茆徴玖澟e,啞鈴交替彎舉,躬身單臂彎舉;肱三頭肌的鍛煉方法主要有:仰臥臂屈伸,臂下壓,單臂臂屈伸,躬身臂屈伸;腹肌的鍛煉方法主要有:團(tuán)身仰臥起坐,仰臥舉腿,仰臥兩頭起,側(cè)臥起;斜方肌的鍛煉方法主要有:聳肩;腰肌的鍛煉方法主要有:直腿硬拉,杠鈴體前屈,山羊挺身,俯臥兩頭起;三角肌的鍛煉方法主要有:頸后寬推,側(cè)平舉,頸前寬推,俯立側(cè)平舉,坐姿負(fù)重上推;背闊肌的鍛煉方法主要有:躬身單臂劃船,屈體劃船,坐姿下拉,引體向上;胸大肌的鍛煉方法主要有:上斜臥推,上斜飛鳥,平躺臥推,平躺仰臥飛鳥,雙杠雙臂屈伸,碟機(jī)夾胸,拉索夾胸;股四頭肌的鍛煉方法主要有:負(fù)重深蹲(臀大。,坐姿腿屈伸,負(fù)重蹬伸。各種鍛煉方法都比較有效。
有時(shí)候練一塊肌肉會(huì)酸痛持續(xù)五六天,肌肉疼得最厲害的一次是練肱三頭肌,其次是三角肌。還有印象比較深的一節(jié)課是在墊子上練腹肌和腰肌。練習(xí)的強(qiáng)度挺大的,我的腹肌足足疼了一天。
一個(gè)學(xué)期下來,我從體育課上學(xué)到了很多,老師教了我們好多的鍛煉方法,非常有效,我在課余時(shí)間都在用某些老師教的方法進(jìn)行練習(xí),現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我身體上好多部分的肌肉越來越突出。我會(huì)繼續(xù)我的鍛煉,打造健美身材。
體育課總結(jié) 篇20
我們的游泳課程已經(jīng)接近尾聲,考試項(xiàng)目是200米蛙泳。十次課下來,我從開始時(shí)對(duì)蛙泳一竅不通,到現(xiàn)在能基本上掌握蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng),感覺收獲真的很大。
總結(jié)一學(xué)期來的學(xué)習(xí)體會(huì),游泳課是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),沒有系統(tǒng)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的練習(xí)很難學(xué)得好,我覺得要想學(xué)好游泳,迅速掌握游泳技術(shù),要注意一下幾個(gè)方面:首先要認(rèn)真聽老師的講解。老師會(huì)從一開始就對(duì)蛙泳的動(dòng)作進(jìn)行悉心講解和指導(dǎo),一有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。這也是學(xué)習(xí)游泳的最佳時(shí)期,過了最初的那一個(gè)時(shí)間段動(dòng)作就會(huì)固定,以后想改進(jìn)動(dòng)作也會(huì)比較困難。因此要嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí),讓每一個(gè)動(dòng)作都做到位。其次在課下要主動(dòng)去學(xué),多練習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際。游泳的時(shí)候注意其他人的游泳動(dòng)作。將游泳的動(dòng)作姿勢(shì)記住,才能去好好模仿進(jìn)而熟練掌握。還有要勤于思考,不能只限于練動(dòng)作,還要多思考這樣做動(dòng)作的合理之處,這樣才能真正理解動(dòng)作要領(lǐng)。作為一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),練習(xí)還是最主要的。課上認(rèn)真向老師求教,刻下勤奮刻苦才能找出問題的所在并不斷的加以完善,進(jìn)而提升成績(jī)。在學(xué)習(xí)過程中,不要有害怕的心理,相信自己一定能行。打好基礎(chǔ),一步一步來,循序漸進(jìn),多練習(xí)感覺自然會(huì)出來的。
在練習(xí)的過程中遇到不明白的地方,多向老師、同伴、他人請(qǐng)教,可能困擾自己很久的問題,其他人一點(diǎn)就通,大家交流學(xué)習(xí)心得,會(huì)學(xué)得更快。
一個(gè)學(xué)期下來,我從體育課上學(xué)到了很多,我在課余時(shí)間也都有練習(xí)游泳,盡量使自己的動(dòng)作規(guī)范,把動(dòng)作學(xué)得特別標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)游泳的好處自不必說,它本身就是一種很好玩的運(yùn)動(dòng),我很慶幸自己選上了游泳課。
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