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青藍工程徒弟總結(jié)

時間:2021-02-11 17:18:36 總結(jié) 我要投稿

青藍工程徒弟總結(jié)9篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的青藍工程徒弟總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青藍工程徒弟總結(jié)9篇

青藍工程徒弟總結(jié)1

  進入XX一中后,給予我?guī)椭、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù),學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)年的體驗與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

  通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

  師徒結(jié)隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、每次都會認(rèn)真?zhèn)湔n聽課中,師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高,盡量避免口頭禪,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  2、我聽師傅的課也會有很大收獲。郭老師最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,郭老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師,郭老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多上

  郭老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重擔(dān),不抓住機會鍛煉自己。

  三、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等??每次課后郭老師都要求我進行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!惫蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民教師。屈原說過:"“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”",是的,在成長的路上,我將永不止步,為雷州一中的明天努力、努力、再努力。

青藍工程徒弟總結(jié)2

  白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去。這一學(xué)期,我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟,她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

  下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲:

  首先在教學(xué)上,王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格,她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點,同時又能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

  第一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、重點、難點、關(guān)鍵點、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導(dǎo),并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路。

  第二、正確對待聽課。只有多交流,多聽取意見才能進步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

  第三、善于利用評課機會查找不足。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時候,王老師會在評課時及時地反饋給我,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都仔細斟酌,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  第四、利用一切機會學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持課課寫教學(xué)反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

  第五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,王老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵學(xué)生,真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識。我們時常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

  這一學(xué)年以來,王老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、負責(zé)、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進。

青藍工程徒弟總結(jié)3

  美好而充實的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程,與隋副校長結(jié)為師徒,在隋老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作。

  隋老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

  通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

  1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  2、我聽師傅的課也會有很大收獲。隋老師最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  再次是在師生關(guān)系上:我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗,在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則:

  1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對學(xué)生的縱容,而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

  2、尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

  3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

  4、關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會休息,學(xué)習(xí)自強自立,學(xué)會處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂的成長。

  其次,我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

  教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

  回顧兩年的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會,同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性,實用性和可接受性,

  也體會到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子地理課的享受。在這短短兩年中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。

青藍工程徒弟總結(jié)4

  學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒,讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展語文教學(xué)活動。

  這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐,從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué),使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,一年以來,我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多做

  王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重擔(dān),不抓住機會鍛煉

  自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。

  三、鼓勵我多寫

  王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。今年以來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫教學(xué)反思,通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的語文教學(xué)水平在不斷地進步。

  四、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課,討論教育教學(xué)方法,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會遇到不同的困難,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽師傅的課,學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,教學(xué)經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我要向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”

青藍工程徒弟總結(jié)5

  時光如梭,不知不覺,我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時間。首先,我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,在學(xué)習(xí)的這一年中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,我從中學(xué)到了很多知識,F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié):

  1、思想認(rèn)識提升

  有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進行早期品德教育,引導(dǎo)他們進行實際鍛煉,把提高思想認(rèn)識與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來,更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點和思想實際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動靈活的教育方法,認(rèn)真切實的把教育工作做好。

  2、成長計劃完成情況

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長,通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。其次,在實踐中成長,積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠,不在一起,但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系,電話及時溝通,共同分享育兒經(jīng)驗。通過楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo),我的各方面都有了很大的提高,在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動中,我獲得了二等獎。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo),在這里對楊老師的教誨表示衷心的感謝,謝謝你,親愛的楊老師!

  此次學(xué)習(xí)中,我在楊老師的身上學(xué)到了好多的,只有進一步更新教育觀念,改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,擴大知識面,完善知識結(jié)構(gòu),從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,提高專業(yè)化水平,才是我成長的途徑和最大的收獲。

  我會繼續(xù)努力下去,以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

青藍工程徒弟總結(jié)6

  大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業(yè)務(wù)水平,實施了青藍工程計劃,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進行一個自我總結(jié):

  一、備課方面

  經(jīng)過一年的教學(xué),我深深體會到備課工作是整個教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽,可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,堅決做到先充分備課再去上課。

  雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,努力學(xué)習(xí),但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),我就時常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,不僅學(xué)習(xí)她備課的'經(jīng)驗和注意的細節(jié),更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。

  吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,她告訴我,資料是死的,而講課是活的,所以,對于資料要靈活運用,要能貼合各班實際,并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫作上,

  吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式,并且要求重點、難點必須要突出,語句的過度要自然流暢,她細心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點和難點。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),在備課方面我更具針對性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗,上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備。

  二、上課方面

  如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗,但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。

  還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學(xué)特點,指出其中存在的缺點和不足,并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,調(diào)動學(xué)生,也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,我還經(jīng)常去聽吳老師的課,吳老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,不夠勤,下學(xué)期還在這方面改進。

  三、課后反饋方面

  前車之鑒,后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實踐,我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師,在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些

  不如人意的地方,甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,及時加以總結(jié)反思,吸取教訓(xùn),思考改進策略,力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,使課堂效果日日進步。經(jīng)過一年的磨練,對課堂反饋情況不斷改進,取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。

  本學(xué)期一開學(xué),我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,請她一起幫忙診斷,給出指導(dǎo)意見。有時也請吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,使自己對課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進一步的認(rèn)識。在自身不斷的反思中,在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作,需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥。我會堅持把這一工作做好。

  現(xiàn)如今,我對教學(xué)工作有了更細致、更具體的認(rèn)識,對于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己,完成“一年適應(yīng),兩年合格,三年骨干”的目標(biāo),爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

青藍工程徒弟總結(jié)7

  在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點指導(dǎo):

  一、鼓勵我多學(xué)

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多做

  王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重擔(dān),不抓住機會鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級公開課,獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。

  三、鼓勵我多寫

  王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評比獲得一等獎;《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

  四、鼓勵我多評

  新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的

  建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”

青藍工程徒弟總結(jié)8

各位老師:

  大家好!

  雖然我畢業(yè)已有幾年,也教過學(xué),但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初,我的內(nèi)心很忐忑,怕教不好,辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望,也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍工程”,拜教學(xué)經(jīng)驗豐富的張惠老師為師父,師傅有扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,在她的幫助下,我逐漸放下包袱,大膽開展教學(xué)活動。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

  要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作。

  首先,要認(rèn)真鉆研教材,做好備課工作。在備課室要突出重點,把握難點。二年級的教材,對學(xué)生來說,難度還是比較大的,所以要交的知識點就比較多,在師傅的幫助下,我逐漸學(xué)會了如何取舍,合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

  其次,要提高課堂效率。一節(jié)課是否高效,是衡量一節(jié)課是否成功的一個標(biāo)準(zhǔn)。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過我聽師父的課進行學(xué)習(xí),師傅聽我的課進行指導(dǎo),在教學(xué)過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,合理把握各個教學(xué)環(huán)節(jié),組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

  再次,要做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)。我的教學(xué)經(jīng)驗不足,所以在課堂上很難照顧到各個層次的學(xué)生,因此我會在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進行輔導(dǎo),同時跟他們談?wù)勑,了解他們學(xué)習(xí)困難的原因,從中找出自己身上的不足,在今后的教學(xué)中進行彌補。同時,也對學(xué)生進行指導(dǎo),讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點,對自身有一個正確的認(rèn)識,并交給他們學(xué)習(xí)英語的方法。

  最后,要多聽課。身教勝于言教,因此聽課是一個學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多,一周能聽到師傅的課比較有限,所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課,多學(xué)習(xí),多總結(jié),將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

  要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。要嚴(yán)格要求學(xué)生,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),對于表現(xiàn)好的要及時表揚,對不好的,要及時批評指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。

  最后,我想表達我內(nèi)心的感激。感謝科室里的其他老師,無論我去聽課,或是與在教學(xué)上遇到什么問題,只要找到他們,他們從來都不會推辭,總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師,不管是了解學(xué)生情況,還是反映學(xué)生問題,他們都從不厭煩,盡力幫助,在此我衷心的向他們說一聲謝謝!扒嗨{工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺。也感謝學(xué)校,給我這個機會,讓我能來到這里,遇到好的同事,找到好的師傅。謝謝大家。

青藍工程徒弟總結(jié)9

  【師傅總結(jié)】

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)教師,我們會盡職盡責(zé),指導(dǎo)督促新教師,帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實踐活動,鼓勵、指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動,切實促進青年教師的成長。為此,我做以下幾點總結(jié):

  1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,在學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

  2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法,幫助他們解決教材的難點,突破教學(xué)難點,解決教學(xué)中遇到的困惑。

  3、對被指導(dǎo)教師進行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實踐、實驗等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實驗教學(xué),提高動手能力。

  4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

  5、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,對新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),跟蹤聽課,對合格課、匯報課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。

  6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次。

  7、每期末對被指導(dǎo)教師進行常規(guī)鑒定,肯定成績,指出不足,提出中肯建議或改進意見。其實,老教師和新教師更多時候是一個互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步的一個過程,在新教師身上有青年的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信,只要大家一起努力,暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。

  【徒弟總結(jié)】

  在這個學(xué)期里,鞠洪艷老師依然是我的師傅。回顧這一個學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!

  鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

  她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,這些都對我的教學(xué)非常有幫助,鞠老師上課非常有激情,在聽課的過程中,這種激情不僅感染了學(xué)生,也感染我使我也充滿了激情,用自己

  的熱情帶動學(xué)生的積極性。鞠老師對待聽寫,作業(yè)等都一絲不茍,她都要求我們盡快批改,及時反饋,有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾,我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會,以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

  鞠老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,同時也坦誠的指出我的不足,并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步,對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

  學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,對我受益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,現(xiàn)在又是一個起點,以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

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