【熱門(mén)】總結(jié)作文3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的總結(jié)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
總結(jié)作文 篇1
其實(shí),廣播操比賽得第二也是不錯(cuò)的了,總結(jié)教訓(xùn),力爭(zhēng)上游。這并不怪我們?nèi)魏稳,不怪我們笨,不怪我們沒(méi)有做好,只是怪我們的心理素質(zhì)太差。孫老師也批評(píng)了我們,這使我們得到了很大的教訓(xùn)。
還記得我們剛做完操,一回到教室就哀聲連連,抱怨這,抱怨那?墒牵覀冎活櫛г箘e人了,根本沒(méi)有想到自己的過(guò)錯(cuò),自己的無(wú)能。 做操時(shí),我們班本來(lái)是懷著必勝的信心,可是,當(dāng)操做了一半,就看見(jiàn)二班、三班、四班……學(xué)生在樓上吼,在前面叫。以為沒(méi)有做好的我們一下就慌了,驚慌失措,不知該怎么辦,一個(gè)個(gè)都成了熱鍋上的螞蟻……急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。特別是我們的班長(zhǎng)吳居然做反了好幾項(xiàng)操。哎!這也不怪他,也不怪其他做錯(cuò)的同學(xué),要怪也只能怪我們的心理素質(zhì)太差,一聽(tīng)到別人吼,就亂了陣腳。要是我們的思維能開(kāi)闊一點(diǎn)兒,想:我們做好了他們是在為我們感到慶幸,做雜了是他們?cè)诔靶ξ覀,但我們必須盡量往好的地方想,望好的方面看…… 為什么會(huì)輸?這個(gè)問(wèn)題一直困繞著我。到今天,才得以解答,“心理素質(zhì)”,要是我們的心理素質(zhì)象四班的人一樣好,也不會(huì)亂了陣腳。就是這小小的0.1分,就能體現(xiàn)出四班比我們好,并不是操做得好,是心理素質(zhì)好。
我們也不能責(zé)怪對(duì)方,要知道,能在一個(gè)班讀書(shū),這就是緣分,我們是個(gè)大家庭,要團(tuán)結(jié),決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵鬧,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就感到無(wú)比失敗。 我們要總結(jié)這次教訓(xùn),象喊我們的口號(hào)一樣,力爭(zhēng)上游。
總結(jié)作文 篇2
回顧一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作,我感到既繁忙又充實(shí)。本學(xué)期我仍然把激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在第一位,把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握基本的學(xué)習(xí)方法作為自己的宗旨。課堂上力爭(zhēng)運(yùn)用生動(dòng)靈活,適宜學(xué)生接受的教學(xué)方法,精講多練,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高課堂效率,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、就學(xué)生來(lái)說(shuō),全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣依然比較高。上課聽(tīng)講較認(rèn)真,作業(yè)也能按時(shí)完成,但還是比較浮躁,不夠踏實(shí)。
工作的檢閱,以查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步做好下階段的工作。下面是我對(duì)這次月考的總結(jié):
卷面分析:此次考試從試題題型看既有對(duì)單詞的考查,又有對(duì)句子和閱讀
能力的考查,既有對(duì)基本知識(shí)掌握情況的考查,又有針對(duì)基本知識(shí)的理解及運(yùn)用能力的考查,總得來(lái)說(shuō),題型靈活,難易程度一般。從試題得分情況看,90 分以上6人,80分以上5人,70分以上5人,60分以上3人,沒(méi)有不及格的,成績(jī)不理想。另外卷面上有幾處錯(cuò)誤,可能影響學(xué)生思路。
從整個(gè)卷面來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生對(duì)單詞及基本句型的掌握較好,從第一, 大題,可以看出來(lái),幾乎沒(méi)錯(cuò)的。但知識(shí)的靈活運(yùn)用能力及閱讀理解能力,部分同學(xué)有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)對(duì)平時(shí)所學(xué)句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學(xué)或多或少都有做題不認(rèn)真的毛病,甚至有個(gè)別同學(xué)根本不看大題的要求,整個(gè)第八大題沒(méi)得一分。
二、優(yōu)勢(shì)及成績(jī)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較高,不討厭上英語(yǔ)課。基礎(chǔ)較扎實(shí)。整個(gè)班學(xué)生的
程度比較整齊,沒(méi)有太差的學(xué)生。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),但不能靈活運(yùn)用。
2、基本的語(yǔ)法概念較摸糊。
3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。
4、學(xué)生做題不細(xì)心,不認(rèn)真。做完后不認(rèn)真檢查。
四、對(duì)今后教學(xué)的改正措施
1、加強(qiáng)課內(nèi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、重視基本語(yǔ)法教學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)改錯(cuò)、單選等形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí),要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目講清楚。
3、注意對(duì)重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)練,可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編對(duì)話或短句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí),也可以通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。
4、平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。多練習(xí)一些容易出錯(cuò)的題型及習(xí)題。
總結(jié)作文 篇3
生活如同沒(méi)有加糖的咖啡?酀,卻回味無(wú)窮。如同黑白的琴鍵?此茊握{(diào),卻能奏出時(shí)間最美的樂(lè)章。如同卑微的小溪,終會(huì)望見(jiàn)無(wú)際的蔚藍(lán)海洋。
如同我的夢(mèng)想。
如同我的音樂(lè)。
痛,并快樂(lè)著。
——蔣樂(lè)
葉墨先森:
收到了你的來(lái)信,得知你的`近況。聽(tīng)說(shuō)你過(guò)的還好。
補(bǔ)充一句。老子沒(méi)有絮絮叨叨。絮絮叨叨的是你。前言不搭后語(yǔ)的也是你。思維混亂的還是你。
我一點(diǎn)都不想你。每天忙得很呀,忙著學(xué)習(xí)各種知識(shí)?茨,幾天不見(jiàn),竟是肉麻兮兮的。哼,我在的時(shí)候咋不說(shuō)你很愛(ài)我呀。
你呀你,一點(diǎn)都不像從前了。除了成績(jī)還是一如既往的好。我要是像你一樣成績(jī)好,就不來(lái)北京這個(gè)鬼地方了,霧霾重的很。我呼吸道不太好你又不是不知道,難受的厲害。
有些累。很苦。但是很快樂(lè)。
今天去上了聲樂(lè)課,老師們都很大咖。我看看有什么好的適合你的、能用的資料給你發(fā)過(guò)去。資源共享啦。不用謝我。
最近學(xué)了很多。樂(lè)理也懂了不少呢。上次我們一起改編的那個(gè)曲子你還記得么,那個(gè)地方你說(shuō)要用那個(gè)和弦,我說(shuō)不對(duì),是另一個(gè)和弦。老師今天正好講了那個(gè)知識(shí)。猜猜誰(shuí)對(duì)了?好吧,你對(duì)了。我認(rèn)輸?纯催是你厲害。只可惜你沒(méi)和我一起來(lái)。
我和我的小伙伴們相處的很好?纯矗阋窃俨唤o我寫(xiě)信,我都要忘記你了。 下個(gè)星期有一場(chǎng)比賽,我報(bào)名參加了。正在準(zhǔn)備中。祝我好運(yùn)。
還有你們下個(gè)月的考試,考不好試試。老子保證不打死你。
最近你再喝咖啡,熬夜寫(xiě)作業(yè),老子就不認(rèn)你這個(gè)朋友了。你成績(jī)那么好,還用得著這些。
等過(guò)幾天,老子就殺回去了。到時(shí)候你要是沒(méi)有第一時(shí)間來(lái)接我,看老子不宰了你。 好了,就這么多吧。不和你廢話了。老子干活去了。
后記:
高考內(nèi)外。不一樣的生活。不一樣的夢(mèng)想。
我們終究還是走上了不同的道路。
唯一相同的就是,你我都需要努力。
既然是自己選擇的道路,就要承擔(dān),就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
你我都已不是小孩。
你我都已長(zhǎng)大。
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