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美術(shù)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2021-03-02 10:19:01 總結(jié) 我要投稿

精選美術(shù)教學(xué)總結(jié)3篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)總結(jié)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選美術(shù)教學(xué)總結(jié)3篇

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,又放假了,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,八個(gè)字:嘗試、挑戰(zhàn)、充實(shí)、圓滿。

  嘗試:網(wǎng)路、美術(shù)、動(dòng)漫、教學(xué)、活動(dòng)。

  沒有想過(guò)取得什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)只是一次大膽的嘗試:動(dòng)漫驗(yàn)收,領(lǐng)導(dǎo)滿意,這些雖沒有一個(gè)證書,沒有一份成績(jī)單,但我感覺到一學(xué)期總算沒有讓我自己荒廢,很充實(shí)很快樂。

  挑戰(zhàn):加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”只有不斷地充電,才能維持教學(xué)的活力。

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還自學(xué)信息技術(shù)方面的知識(shí),提高業(yè)務(wù)能力。同時(shí)閱讀了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  充實(shí):任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期學(xué)校開展了一系列的活動(dòng),學(xué)校整體的,少先隊(duì)的、藝術(shù)教育的等等,對(duì)于學(xué)校的工作我盡最大的努力完成的更好,基本能夠做到任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效。

  圓滿:加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)

  反思本學(xué)期的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在工作中存在的一些問題。如:創(chuàng)新的太少,甚至部分內(nèi)容不被大家認(rèn)可等。

  總之,我所享有的收獲我會(huì)用在今后的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思想辦法解決。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

  還是老話:一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。我會(huì)去挑戰(zhàn)的。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2

  本學(xué)期很快就接近尾聲了,現(xiàn)我就本學(xué)期的美術(shù)素描教學(xué)工作作如下總結(jié):

  首先是從最簡(jiǎn)單的幾何體開始,讓學(xué)生通過(guò)觀察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體,特別是對(duì)于復(fù)雜的幾何體通過(guò)這種方法可以更準(zhǔn)確塑造形象,這樣會(huì)更加準(zhǔn)確,而且進(jìn)一步將復(fù)雜的物體的組成部分的比例量出來(lái),這樣物體會(huì)更規(guī)范。我們便會(huì)對(duì)所畫的幾何體的理解更深刻。

  其次是物體的寫生,表面上看是枯燥乏味的,但學(xué)這將一個(gè)物體進(jìn)一步觀察,了解而它的結(jié)構(gòu),它與其他物體之間的聯(lián)系,以及它是如何演變的,每一個(gè)步驟的思索與完成,都感覺很有成就感。通過(guò)對(duì)素描結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺,其實(shí)我們所學(xué)習(xí)的與生活息息相關(guān)的,生活中的一些常見的物品造型都是在簡(jiǎn)單的幾何體的改造下而形成各種實(shí)用的或者是美觀的用品,加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然對(duì)于結(jié)構(gòu)素描也要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用,可以熟練的從多角度去表現(xiàn),這樣可以加深對(duì)物體的理解,可以很容易地默寫出來(lái)。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)空間的抽象畫,這是深?yuàn)W的',老師講過(guò)可以講一個(gè)物體的的某一部位放大,還可以講她的部分切割,利用部分來(lái)構(gòu)造另一種視覺效果。還可以根據(jù)自己的感想去塑造一個(gè)空間,塑造一種效果,發(fā)揮自己的想象能力。這樣的抽象畫視覺效果會(huì)更好。

  總之,本學(xué)期所學(xué)的素描,主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感知美術(shù)的魅力。了解美術(shù)貼近我們的生活,源于生活,啟發(fā)于生活的。讓學(xué)生去臨摹,然后去實(shí)踐創(chuàng)新自己喜歡的畫。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3

  二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì)1,因此,不僅需要教師掌握必要的知識(shí),還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。

  一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛,加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)

  電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師只能通過(guò)幻燈片和口頭講解來(lái)完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn),體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,進(jìn)行*的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間,地區(qū),民族,文化,習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別,特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語(yǔ)言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣,使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊,采用錄象教學(xué)來(lái)營(yíng)造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時(shí),學(xué)生感到不可理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么,深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵,啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察,然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀看錄象,拉近了學(xué)生與作品的距離,使他們?cè)谝欢ǔ潭壬献x懂這幅作品。

  二、借助微機(jī)講授技法,提高課堂教學(xué)效益

  美術(shù)課中有很多知識(shí)比較抽象,學(xué)生不容易理解,但如今電腦有很多軟件如Photoshop6.0,F(xiàn)lash5,Microsoft powerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課,關(guān)于表現(xiàn)方法的教授,我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由組合的過(guò)程,使學(xué)生一目了然,輕松掌握。

  利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀,更容易激發(fā)學(xué)生的興趣,激起創(chuàng)造*。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動(dòng)畫效果,并加入生動(dòng)活潑的音樂,使學(xué)生置身與漫畫的世界,有一種想畫的沖動(dòng)。

  三、學(xué)生利用微機(jī),設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單容易

  好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況,這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能,學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,應(yīng)用Photoshop6.0工具面板和色彩面板,利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時(shí)可更換顏色,為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

  四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)

  要想取得良好的教學(xué)效果,必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息,并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

  點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品,是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立,將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的觀察、分析、修改別人的作品,發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。

  電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力,為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件,受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索,認(rèn)真鉆研,就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

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