【實(shí)用】總結(jié)的作文9篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的總結(jié)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)的作文 篇1
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是語(yǔ)文教學(xué)成敗的一個(gè)重要標(biāo)示。長(zhǎng)期以來(lái)提高作文教學(xué)質(zhì)量是一座久攻不下的堡壘。
作文教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力、思維能力、認(rèn)知能力、和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生寫(xiě)作猶如登山，作文教學(xué)效率一直不高，成了語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。
那么怎樣才能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？
首先是改變教學(xué)觀念與教學(xué)模式。變作文教學(xué)的單一性，刻板性為多樣性、趣味性；變封閉式作文為開(kāi)放式作文教學(xué)；變師授作文為自能作文。適當(dāng)改變或擺脫課本上的題目和作文內(nèi)容，抓住學(xué)生有寫(xiě)作興趣的內(nèi)容為契機(jī)去教寫(xiě)作文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作文的積極性。
其次，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
一、 指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
觀察是一種積極的智力活動(dòng)，是豐富學(xué)生思維和語(yǔ)言的主要渠道，是學(xué)生作文的充實(shí)材料。學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)這種觀察能力就需要指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中留意身邊的事物，然后選擇性地、仔細(xì)地、全面的觀察順序。觀察能力提高了，學(xué)生的表達(dá)能力才能增強(qiáng)，也就是說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力至關(guān)重要，它是學(xué)生思維和表 達(dá)能力的加速器。
二、 創(chuàng)造民主自由的氛圍，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的能力
所謂的發(fā)散思維是指從已知信息中產(chǎn)生大量的變化的獨(dú)特的新信息的思維方式。是一種多方面、多角度、多層次的思維方式。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力，可使學(xué)生的作文新穎別致，要想訓(xùn)練這種能力，就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主自由的氛圍，讓學(xué)生對(duì)觀察到的或目之所及的事物展示無(wú)拘無(wú)束的想象和聯(lián)想，想象力無(wú)限延展，聯(lián)想的事物越多，范圍越廣，說(shuō)明他的發(fā)散思維的能力越強(qiáng)，想象力就越豐富。
三、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言的表達(dá)能力
學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是無(wú)聲想象的有聲再現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生把看到的和想到的用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)時(shí)，教師絕對(duì)不能限制其表達(dá)形式，讓學(xué)生怎么想就怎樣說(shuō)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。即使說(shuō)得不連貫，不完整，不十分合理也沒(méi)有關(guān)系，教師要鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)，大膽勇敢的說(shuō)。在激勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)時(shí)可以采用自己練習(xí)說(shuō)，同桌對(duì)說(shuō)、小組內(nèi)交流等多種形式。久而久之，學(xué)生的膽量放開(kāi)了，可說(shuō)的就說(shuō)了，表達(dá)的語(yǔ)言就更加豐富，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
再次，開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材；利用課本上的閱讀材料和圖書(shū)室的材料，以及廣播電視等媒體，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、增加學(xué)生的積累、激發(fā)學(xué)生課外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)作的習(xí)慣。
總之，在教學(xué)中通過(guò)訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的作文水平大面積提高：學(xué)生掌握了觀察、分析事物的方法，養(yǎng)成了觀察分析事物的習(xí)慣，提高了認(rèn)識(shí)水平；學(xué)生的思維敏捷，想象豐富、創(chuàng)造性較強(qiáng)且語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)具體；學(xué)生感悟社會(huì)、自然、人生、藝術(shù)的能力也會(huì)大大提高。
總結(jié)的作文 篇2
“最好”這個(gè)詞分量很重，很多人為了得到“最好”這個(gè)稱(chēng)號(hào)付出了巨大的努力。我認(rèn)為，“最好”不單是指站在某一事物的最高峰，超越了所有人，只要自己保持積極向上的心態(tài)，并盡了最大努力，也能稱(chēng)作“最好”。有件事令我難忘，正是這件事，才使我對(duì)“最好”有了新的感悟。
我非常喜歡打籃球，NBA每次比賽都要看，體育課上我也經(jīng)常跟同學(xué)們打籃球。我的技術(shù)并不是很好，我很羨慕那幾位打得很棒的同學(xué)，經(jīng)常向他們虛心請(qǐng)教。他們看我各種動(dòng)作都不到位，便說(shuō)：“不行呀你!你的手太小了，就不適合打籃球，還不如去打乒乓球�！甭�(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)沒(méi)了自信，在以后和他們打球時(shí)不敢亂傳球、投籃了。
有一次上體育課，碰巧老師想和我們一起打籃球，我們商量著分成兩隊(duì)，但數(shù)了一下人數(shù)，有7個(gè)人。有一個(gè)同學(xué)提議把我去掉，因?yàn)槲壹夹g(shù)不夠好，會(huì)拖他們的后腿。我正要離開(kāi)，體育老師一把拽住我，對(duì)他們說(shuō)：“不如再找個(gè)人，4個(gè)人一隊(duì)�！比缓筠D(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“你技術(shù)怎么不好了，我看你能行，要相信自己是最好的!”老師這番話(huà)讓我十分開(kāi)心。
我和體育老師一隊(duì)，我們商量好戰(zhàn)術(shù)后，決定大干一場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，老師技術(shù)果然厲害，但他一有機(jī)會(huì)就讓我投球。剛開(kāi)始我沒(méi)手感，幾次投球都沒(méi)進(jìn)，這讓我有些沮喪。老師跑來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“你投球姿勢(shì)是對(duì)的，但力度沒(méi)把握好，繼續(xù)努力!”我鼓足信心，集中注意力，終于投中一球。老師看到了，一邊鼓掌一邊說(shuō)：“好球!”我信心大增，又一連投中了幾次。在老師的帶領(lǐng)下，我們贏了，我開(kāi)心極了。我認(rèn)為這是我打得最好、最有自信的一場(chǎng)。從那以后，和同學(xué)們打籃球，我再也不會(huì)感到膽怯。
“最好”是一種境界。積極進(jìn)取、全力以赴、問(wèn)心無(wú)愧，就是最好的我。
總結(jié)的作文 篇3
放假了，我們與孩子一起制定了假期計(jì)劃和目標(biāo)，希望與孩子一起過(guò)一個(gè)愉快的'假期。
在這個(gè)假期孩子過(guò)得很充實(shí)，但是也很辛苦。先是為了增加孩子的眼界，我們帶孩子去北京及周邊旅游。從北京回來(lái)又去仟葉學(xué)校進(jìn)行了15天的假期班的學(xué)習(xí)，孩子以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束學(xué)習(xí)，為孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。這樣就到了8月10日了，之后又加緊完成暑假作業(yè)。
孩子在假期里能每天按照計(jì)劃按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行好書(shū)的閱讀，在假期里趙軒逸認(rèn)真閱讀了四本好書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》、《小豬希哩呼�！贰ⅰ短俏灼藕统�(jí)棒棒糖》和《昆蟲(chóng)記》，孩子還能認(rèn)真練字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母，嘗試著背英語(yǔ)單詞，背乘法口訣表。
趙軒逸在暑假里，還能夠幫助媽媽做力所能及的家務(wù)活，自己洗內(nèi)衣和襪子。在假期飼養(yǎng)小烏龜和小麻雀，觀察動(dòng)物的生活習(xí)性，寫(xiě)出觀察小記。
孩子在假期積極進(jìn)行體育活動(dòng)，每天按照老師的要求完成體育鍛煉，天天進(jìn)行小繩連跳練習(xí)，練習(xí)跳大繩，進(jìn)行了游泳、滑板、滑輪鞋、騎自行車(chē)、打籃球、打羽毛球等活動(dòng)。在假期堅(jiān)持練習(xí)跳街舞和吹葫蘆絲的業(yè)余愛(ài)好。我們相信今后孩子會(huì)有出色的表現(xiàn)，會(huì)越來(lái)越棒。
總結(jié)的作文 篇4
從和二實(shí)中牽手的那一刻起，我就開(kāi)始了另一種生活，一種勉強(qiáng)可以叫做教育的生活。
始終沒(méi)有勇氣面對(duì)那項(xiàng)未完成的作業(yè)《我的閱讀史》，追悔流逝的沒(méi)有閱讀的歲月，企圖讓自己走得堅(jiān)定，認(rèn)識(shí)清楚但還模糊。認(rèn)識(shí)越是清楚，面對(duì)教室、面對(duì)語(yǔ)文、面對(duì)學(xué)生和自己的生命時(shí)，就愈發(fā)覺(jué)得無(wú)奈、感到饑渴。帶有惡補(bǔ)性質(zhì)的閱讀反使自己又陷入了憂(yōu)慮和焦灼的狀態(tài)。太多溫度過(guò)高的思考帶來(lái)的只能是盲動(dòng)、盲從，遭遇大大小小的失敗挫折便成了一種必然的結(jié)果。
天真地以為，自己已從繭中掙扎出來(lái)，想撲閃一下單薄又稚嫩的力氣，甚至拿著一些微不足道的小火星而沾沾自喜、孤芳自賞，淪于自我欺騙的地步。太多蝴蝶舞出的華美弧線(xiàn)，太多大師奏出的偉大樂(lè)章，逼迫著我不得不重新審視重新定義。朝向生命的思索，朝向價(jià)值和意義的反省開(kāi)始鞭逐膚淺的質(zhì)問(wèn)，開(kāi)始拷打淺薄的努力。
“柏油路太硬，踩不出足跡”，所有的野驢般的橫沖直撞，雖然有風(fēng)有火，除了宣告智慧的缺失之外，終究無(wú)法抵達(dá)優(yōu)秀抵達(dá)卓越。驀然回首間，強(qiáng)烈的失望失落襲來(lái)，無(wú)法避免，因?yàn)橹徽驹谀嗤恋倪吘墶?/p>
扎根是必然、唯一的選擇，扎根該是一種自覺(jué)朝向的成長(zhǎng)，扎根泥土，教室的泥土、課堂的泥土、生命的泥土。向下生長(zhǎng)，因?yàn)楦裨诘氐紫隆?/p>
喜歡雪，每次下雪我都如飄揚(yáng)的雪花欣喜若狂。20xx年的第一場(chǎng)雪降臨的時(shí)刻，我卻異常平靜而沉靜。雪落知春，而我還沒(méi)有擁有一個(gè)屬于我和學(xué)生的真正的春天，除了靜靜地等待，還有悄悄地準(zhǔn)備和迎接。
總結(jié)的作文 篇5
我喜歡傍晚那紅撲撲的晚霞，因?yàn)樗悄敲椿铎`活現(xiàn)，帶給人們一種向往的美感。仿佛抵擋不住的火熱激情全部歸它所有。我喜歡媽媽那雙溫暖的大手，當(dāng)我默默無(wú)聞嗚咽時(shí)，總是那雙熟悉的大手進(jìn)入了我的眼簾，用她那無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)安慰我。我喜歡我床上那個(gè)可愛(ài)無(wú)比的金發(fā)洋娃娃，當(dāng)我生氣時(shí)，我總會(huì)拿她來(lái)出氣，可是她卻一聲不吭。不哭不叫：
我喜歡在滿(mǎn)滿(mǎn)餐桌山總添上那么一份兒西紅柿蛋湯，因?yàn)樗侨绱烁挥胸S富的營(yíng)養(yǎng)。我喜歡在冬天這個(gè)寒冷的日子里，天上總飄上那么一串串珍珠似的白雪，再這斷美好時(shí)光里，小朋友不在感到無(wú)趣，我喜歡在春天姑娘的生日里，天也為她奏歌曲，總下起了小雨，雨不是那么大，但卻能讓大地一片欣欣向榮的美景，由如雨中的童話(huà)。我喜歡望著天空癡癡地笑，望著太陽(yáng)公公的眼鏡，盼望有一天我能和他握握手 探索其中的奧秘。我喜歡看海，那一望無(wú)際的海水是那么副有靈性，此時(shí)此刻，我的心也跟著不斷擴(kuò)大。。。。。。
我喜歡天天都是小孩的節(jié)日，天天都是快樂(lè)的日子。小孩子一定會(huì)高興。我喜歡和同學(xué)們下五子棋，它考驗(yàn)了我的思維能力，同時(shí)，讓我與同學(xué)們觸近了關(guān)系。我還喜歡老師的笑臉，因?yàn)槔蠋熜α?是我們有了進(jìn)步。我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想像神筆馬良那樣
如何想就如何畫(huà)，盡管我的畫(huà)是那么妙筆生花，但是 我相信自己的能力，我還喜歡我有很多的朋友，朋友對(duì)我那真誠(chéng)的摯情，在我一次次失敗時(shí)，是朋友給予了我勇氣，是啊患難之中見(jiàn)真情。
我有太多太多的喜歡
因?yàn)橄矚g我有了方向 有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
總結(jié)的作文 篇6
中考結(jié)束后， 相關(guān)部門(mén)組織各學(xué)校教師參加中考閱卷。在大批的試卷中，怎么能讓自己的中考作文在閱卷的時(shí)，能一下子吸引住閱卷教師的眼球，給自己一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)呢？下面露珠為大家總結(jié)一下幾個(gè)方面，一定能讓你的文章脫穎而出，得到好的分?jǐn)?shù)。
寫(xiě)記敘文最保險(xiǎn)
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)什么樣的作文最保險(xiǎn)？本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為適合大多學(xué)生中考時(shí)發(fā)揮的當(dāng)屬記敘文。
“記敘文相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好寫(xiě)，講一個(gè)故事，適合作文水平普通的學(xué)生去寫(xiě)。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開(kāi)差距�！�
為什么說(shuō)寫(xiě)記敘文不易得高分？原來(lái)，由于寫(xiě)記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個(gè)老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細(xì)。但正因如此，也差不到哪去。
寫(xiě)議論文易得高分
相對(duì)于記敘文的“平庸”，歷來(lái)中考作文的高分，都屬議論文�！白h論文的要求高一個(gè)檔次，寫(xiě)好的話(huà)往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分�！�
雖然議論文易奪高分，但并不是每個(gè)考生都可效仿�！坝行┛忌鷮�(xiě)議論文空議論，沒(méi)任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫(xiě)議論文還有個(gè)“危險(xiǎn)”，容易跑題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如本來(lái)文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點(diǎn)在誰(shuí)先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。
總結(jié)的作文 篇7
“我有一位好媽媽?zhuān)瑡寢��！焙咧@首我編的歌曲，讓我想起了我的“媽媽”。她，一頭烏黑亮麗的中隱隱約約可以看見(jiàn)一些刺眼的白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛掛在臉上，，可謂是“明察秋毫”啊！只要是誰(shuí)講話(huà)，都逃不過(guò)她的“順風(fēng)耳”。很好奇吧？她就是我最喜歡也最崇敬的英語(yǔ)老師——甘老師。 教室里，同學(xué)們一如既往，吵吵鬧鬧的。“哎，怎么第一節(jié)就是老妖婆的課��！”同學(xué)們都鬼哭狼嚎的哀叫道。 “鈴鈴鈴鈴…。.”伴隨著上課鈴的聲響，便可以聽(tīng)到英語(yǔ)老師急促的的步伐。我在心里想著，老妖婆怎么可以來(lái)得那么快呀，可真是“盡職盡責(zé)”��！ 老妖婆滿(mǎn)臉笑容的走進(jìn)教室，給同學(xué)們講課�？墒�，當(dāng)她叫同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候，聲音可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾。只有老妖婆的大嗓門(mén)在嘰里呱啦地叫著�？伤齾s不以為然�？梢�(jiàn)她在咱班榮譽(yù)有多差呀。 同學(xué)們的情況越來(lái)越糟了：講話(huà)的講得滔滔不絕，吃東西的吃得津津有味。同學(xué)們都是“身在曹營(yíng)心在漢”，完全不給老妖婆面子。 老妖婆最終還是忍無(wú)可忍了，把書(shū)一摔，把粉筆一甩，大聲地說(shuō)：“你們還吵嗎？叫你們讀書(shū)你們不讀，你們爸爸媽媽辛辛苦苦送你們來(lái)讀書(shū)，你們……”“閉嘴，要上課你就上，要不浪費(fèi)我們的時(shí)間！”老妖婆的話(huà)還沒(méi)講完不知被那里的一個(gè)聲音打斷了，全班開(kāi)始起哄，把老妖婆氣的兩眼通紅，眼淚好像要打破眼眶“破殼而出”。看到這一幕，我覺(jué)得老妖婆很可憐。 其實(shí)，英語(yǔ)老師也沒(méi)有同學(xué)們口中的老妖婆那么可惡，她其實(shí)也有溫柔的一面的，有次她找我我去她辦公室和她談話(huà)，她能那么和藹的和我說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得還蠻開(kāi)心的。 雖然我對(duì)老妖婆的態(tài)度改變了，但是“老妖婆”這個(gè)稱(chēng)號(hào)我還是改不掉。既然改不掉，那就叫他既嚴(yán)厲又可愛(ài)的“老妖婆”吧！ 我自己寫(xiě)的。
總結(jié)的作文 篇8
期中考試，大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試，都會(huì)帶給我們不同的感受。
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過(guò)去，我們馬上要迎來(lái)期中考試了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)面對(duì)這它們讓我的心臟無(wú)法平靜下來(lái)，咚咚、咚咚。
考試是學(xué)生們的命根，剛剛進(jìn)入考場(chǎng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，遇到難題心情緊張，看到題目心情像落到萬(wàn)丈深淵，當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問(wèn)：考到怎么樣?你會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷，天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中，可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。
看著80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙?
期中考試后的煩惱，還有許多。而這些煩惱的來(lái)源，都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我，要好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次的期中考試能考好。
篇四：期中考試后的總結(jié)
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。考完試，我對(duì)我的成績(jī)還沒(méi)達(dá)到我的理想水平，在年段上卻還沒(méi)到全年段的一半，仍要繼續(xù)努力。這次考了32名，連全班的一半都沒(méi)到。
科學(xué)91分，一定要保持住，不能退步。
同時(shí)歷史與社會(huì)92分，從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步，但我覺(jué)得我應(yīng)該更加多的去熟悉書(shū)本知識(shí)。
這一次我的英語(yǔ)考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，我會(huì)更加用功，跟上大家的步伐。
語(yǔ)文80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想�？纪暝嚳偨Y(jié)下來(lái)我對(duì)古文的理解還不通透，運(yùn)用還不熟練。
數(shù)學(xué)78分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒(méi)有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫(xiě)好每一步過(guò)程，只有在平時(shí)注意了，考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
總結(jié)的作文 篇9
快樂(lè)的暑假結(jié)束了!這個(gè)暑假里我過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí)，學(xué)到了新的本領(lǐng)，新的知識(shí)。收獲可多了!
我學(xué)會(huì)了游泳，教練說(shuō)我膽子很大，學(xué)得很快。才5天就學(xué)會(huì)了憋氣游，考試還得了一個(gè)優(yōu)，很開(kāi)心。
我還學(xué)了吹笛子。一開(kāi)始我一點(diǎn)都不會(huì)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)吹《鳳陽(yáng)花鼓》了。大家都夸我吹得很好聽(tīng)。
另外，我報(bào)的數(shù)趣班考試得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，還有一個(gè)小玩具呢。除了老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我還看了很多書(shū)、報(bào)紙，大約有23萬(wàn)多字呢!
不過(guò)，暑假里我最開(kāi)心的是兩個(gè)弟弟來(lái)我家玩耍。我和他們打羽毛球、捉迷藏、騎自行車(chē)、斗雞……他們?cè)谖壹易×撕枚嗵炷亍?/p>
可是，我覺(jué)得我也有一些缺點(diǎn)要改正。1、我玩得有一點(diǎn)瘋。2、有時(shí)我對(duì)表弟的態(tài)度不好。我會(huì)盡力去改正這些缺點(diǎn)的。
這個(gè)暑假過(guò)得真是豐富多彩啊!
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