有關(guān)總結(jié)的作文8篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的總結(jié)的作文8篇,歡迎大家分享。
總結(jié)的作文 篇1
20xx漸行漸遠,但是有很多東西卻揮之不去。
那天,班主任去外地聽課。我們非常高興,一個個就像脫韁的小野馬。老師不在家的那幾天,班級里像炸開了鍋,曠課的,遭遇輕微車禍的,違反紀(jì)律的一股腦找上了我們。班主任回來,被氣得火冒三丈。周五的最后一節(jié)課,語文老師把我們狠批了一頓。說實話,我從未見過語文老師發(fā)這么大火。我清晰的記著當(dāng)時的場面,語文老師說著說著,就哭了。當(dāng)時,我們班所有人都意識到了自己所犯的錯誤,我們怕語文老師不要我們了,每天都心驚膽戰(zhàn)的,真害怕語文老師不教我們。直到這件事過去了許久,這樣的情緒才慢慢的淡化。
經(jīng)歷了這次事件,我們很多人都受到了深刻的教訓(xùn)。第一點,不要高興的太早,因為你永遠不知道,下一秒會發(fā)生什么。第二點,學(xué)會尊敬老師,學(xué)會理解老師。第三點,你要為你所犯的錯誤,付出相應(yīng)的代價。第四點,不要等失去了,才懂得珍惜,那樣你會后悔的。
這一年,我也懂得了如何去愛母親。臨近20xx的前幾個星期,我姥姥生病住院,我的母親自然要去照顧。我只好獨自一人在家。那天,我的母親答應(yīng)我會回來,我等了很久也沒有等到。我立刻打電某話給母親,我對她大聲吼叫,根本不聽她的解釋。后來,我氣得掛斷了電某話。我的姐姐又做我思想工作,我才體諒母母親的難處。一邊是母親,一邊是孩子,母親當(dāng)然會選擇照顧姥姥。因為她陪伴我們的日子還很長。我是兒子,我開始理解母親,也更愛母親了。
把20xx年的感悟包裹成禮物,送給20xx年的我們,讓我們在20xx年越來越精彩。讓我們越來越好,越來越成熟,期待相逢一個更好的自己。
總結(jié)的作文 篇2
盼到了,終于盼到了,春天終于來了!在春姑娘的身下,她收起冬天的寒冷,灑下春天的溫暖,讓小樹張了綠葉,讓小草發(fā)了嫩芽。
她也帶著生命和希望,步履輕盈地來了。她躍過高山,飛過河流,千里迢迢地來了。我想對春姑娘說:“您辛苦了!笨伤豢桃差櫜坏猛P,便迫不及待地躍動在山川、平原上……所過之處,無不蘊涵著無比的生機。然而她也讓小草鉆出了地面,辛奇地張望;楊柳擺動著腰枝,隨風(fēng)舞蹈;報春花鼓起小喇叭。
春天常常引起我的思索:人們總把春天看做生命希望的象征,而我們少年兒童又被稱為“祖國的藍天”,我們是祖國的生命和希望!
總結(jié)的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,一個學(xué)期就這樣飛快地過去了。
面對這次期末考試成績,我對自己有點失望。雖然比起上學(xué)期有所進步,可是這數(shù)學(xué)呀!媽媽看著這分?jǐn)?shù)只是搖了搖頭說:“沒用心呀,才81分,還得更加努力呀!”我只是慚愧地點點頭。
以前英語模擬考試正常發(fā)揮的可以達到95分以上,可是這次不知道為什么,好像是沒有注意什么問題,只打了91分。我對自己很失望,因為媽媽要我正常發(fā)揮,我答應(yīng)了媽媽,可是我為什么只打了91分呢?應(yīng)該是我的這個粗心勁和馬虎吧。
這次的語文也只打了87分,可能是平時對知識掌握得還不夠熟練,課外書看得也不是很多。雖然媽媽和黃老師都說我的語文有進步,但是我覺得還需要努力,爭取考到更好的成績。
老師給我評語說,我這次考試雖然有所進步,但我還有許多需要改正的地方。第一個缺點就是馬虎,第二個就是粗心,第三就是上課不聽講了。就是因為這些壞習(xí)慣才導(dǎo)致我的成績不理想的吧!
總結(jié)出的這幾個問題,下一學(xué)期我一定認(rèn)認(rèn)真真地改正。只要改掉這些壞習(xí)慣壞缺點,多增加點優(yōu)點,多聽老師的話,認(rèn)真搞好學(xué)習(xí),多看書,我就能考到好的成績。
總結(jié)的作文 篇4
軍訓(xùn),就如夢一樣,匆匆地來,N天的疲勞 周身隱隱的脹痛告訴我,已經(jīng)結(jié)束了。有點酸酸的感覺在我沒有好好地品味那份感覺的時候軍訓(xùn)又悄然而逝,教官走了,擁抱,淚水,那么匆匆。。?粗B得整齊地軍裝,心中的滋味難以言說,有辛酸、有滿足、有勞累,也有快樂。。。
我回想著那整齊或凌亂的踏步聲,同學(xué)們的竊笑聲以及教官“藍色冰點”一樣的冷酷。。。軍訓(xùn),是為保衛(wèi)祖國而刻苦訓(xùn)練,或是充斥在這期間的鐵骨柔情。這都是軍訓(xùn)回憶和懷念的。
從軍訓(xùn)的那一天開始,我就告訴我自己,我現(xiàn)在是一個大學(xué)生了,我的心里暗暗發(fā)誓:就是再苦再累,我也要堅強地做一個好兵,做一個經(jīng)得起考驗的大學(xué)生兵。隊列訓(xùn)練是作為一個軍人必須要做好的。在其中的軍姿應(yīng)該是隊列訓(xùn)練中最基本的一項,兩腳分開約60度,兩腿挺直夾緊,收臀,小腹微收,挺胸抬頭,收下顎,挺頸,兩眼平視遠方;兩手自然下垂,五指并攏,食指貼于褲縫。這個動作看似簡單,但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上的天氣原因,頭上頂著火辣辣的太陽,腳下是滾燙的水泥地,不一會就汗流頰背,時間一長,頸,腰,膝,腳就受不了了。有好幾次,我感覺自己快站不住了,可是想想自己以后大學(xué)生活還要用軍訓(xùn)精神來度過,我咬咬牙又挺過去了。
也許許多年后我還能體味步入大學(xué)軍訓(xùn)時那份不自在、那份累,以及汗流滿面而不能擦的那種無法形容的難以忍受的感覺。有人說這是非人的日子,是人生最黑暗的日子。我想如果是這樣就應(yīng)高呼萬歲了,因為我們都熬過來了。
軍訓(xùn),對于每個人,都別有一番滋味在心頭。而對于我,軍訓(xùn),它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進我的記憶中,以后生活中,遇到了困難,經(jīng)歷了挫折;當(dāng)我們拿出了勇氣和毅力,我想,我們一定會記起這一幕幕場景,并在心里默默說:“謝謝你,軍訓(xùn)!
這次軍訓(xùn)生活結(jié)束了,我回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂,有淚也有笑,但軍訓(xùn)中的收獲覆蓋了所有的傷痛,留下的只是團結(jié)與歡樂。
總結(jié)的作文 篇5
“書籍是人類進步的階梯”。讀書能讓我們獲得知識,能給我們帶來快樂。
小時候,我是在媽媽的故事里長大的。因為不識字,只能聽媽媽講。那是一段多么令人向往的時光。∶刻焱砩,在柔和的燈光下津津有味地聽媽媽繪聲繪色的給我講童話故事!365》夜、《孫悟空三打白骨精》、《木偶奇遇記》……我沉侵在那些美妙的故事中,幻想著能像孫悟空一樣神通廣大,鎮(zhèn)妖降魔,也能像小木偶一樣有一次奇特冒險的旅行。
6歲時,我上了小學(xué),在老師和媽媽的引導(dǎo)下,我開始了閱讀生涯。令我記憶猶新的曾是《知識童話》這本書。他以新奇、驚險、幽默、抒情的文學(xué)特點深深地吸引著我。光說動物吧,他們的腿腳、皮毛、巢穴、越冬等等為什么是這樣而不是那樣?慢慢地,我有了活動的思維、豐富的想象力,好奇心和求知欲誘發(fā)我對閱讀的向往。就是這本書,讓我從小就懂得保護自然環(huán)境、生態(tài)平衡的重要性。
二年級時,我們的班主任李老師在班里建立了圖書角,自然也有了很多很好的書讀!稖匪鱽啔v險記》、《蘋果樹上的外婆》、《火鞋與風(fēng)鞋》……還有陽光姐姐,辮子姐姐,楊紅櫻阿姨的一系列書籍。每次課間或是做完作業(yè),我總是會捧上一本書津津有味地讀著。那時的我仿佛像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園中采集花粉,享受樂趣。
漸漸地,隨著年齡的增長,閱讀能力的提高,我閱讀的范圍也越來越廣。四年級時,我開始迷戀沈石溪老師的動物小說和曹文軒老師的純美小說。在這些書中,讓我了解了動物和人有著一樣豐富的真實情感和它們的生活習(xí)性。倆位老師的作品使我一發(fā)不可收拾,每讀完一本,都讓我回味無窮。尤其在《狼王夢》中,紫嵐那深深的母愛呀,至今令我所感動。JK羅琳阿姨的《哈利波特》全套書,我對它更是情有獨鐘。書中的故事情節(jié)曲曲折折,我的情感也會隨之此起彼伏。我最佩服哈利波特和他的朋友們面對惡勢力時的勇敢,每次他們遇到困難時,我都會被他們那堅定的信念所感動。為此,還上演了幾場竊書記呢!
三年級時,我開通了校信通博客,起初,我的文章只有短短的幾行,不善于也不懂得與別人溝通。漸漸的,讀的書多了,也有啥寫了,續(xù)寫、仿寫、讀后感……寫的也長了,得到老師的小紅花了,也被推薦了。之后,我有幸遇到了小城老師,小城老師的每一篇文章都讓我如獲至寶,從中收獲甚多。我的文章《可愛的四眼兒》、《樹葉的旅程》等都得到了小城老師的一致好評。其中《家庭老爸》這篇文章,小城老師還當(dāng)做范文進行了講解。那股子心情別提了,想起來都興奮。與此同時,也激發(fā)了我的寫作興趣。終于,我在校信通第七、第八、第九屆書香活動中榮獲了“閱讀之星”和“金牌閱讀天使”的光榮稱號,還當(dāng)上了小博腕兒呢!
如今,我已是一名小學(xué)六年級的學(xué)生,面臨著小升初,學(xué)習(xí)緊張之余我還是不忘讀書,《三國演義》、《吳姐姐講歷史故事》再次成了我的枕邊悄悄話。
時光飛逝,如白駒過隙。十一年彈指一揮間,匆匆而過。書香一路陪伴,也見證了我的成長。
總結(jié)的作文 篇6
親愛的外公:
您好,我記得我只有在6、7歲的時候才見過您,您的面孔上有著一條條的皺紋,我想那皺紋是您為您的兒女付出而留下的痕跡,您的手是那樣的瘦小,我想您是常常為您的兒女去奔波,您那身體是那么的渺小,我想您是為您的兒女遮風(fēng)擋雨。
外公,我想您應(yīng)該是累了,休息一下就好了,我多么希望您能多休息一下,因為我知道您只要一起來就要為您的'兒女東奔西忙,外公,在我的印象之中您是仁慈的,您來我家第一次我是多么開心,因為你在廣西,那里離我們這太遠了,所以您就只有一次來過我們這,外公,您走后我一直在想你,我恨不得把你的樣子與您對我的好統(tǒng)統(tǒng)記下來,我也希望你能在我家多呆一會,而這個希望是永遠也不可能實現(xiàn)的,那就是一場噩夢。
在一個平靜的夜晚我們家收到了您由于喝酒喝多了而出事了,那是我們一家人都很著急,收拾行李的,去定車票的等等,我很想去看看,可是我還要上學(xué),所以我只好呆在這里,不能去看我深愛的外公,等媽媽回來后,我就知道外公走了。
外公,外公,我在夢中夢到了他。外公,我希望你在天上不要喝太多酒,記得要保護自己的身體,外公再見,我下次在寫信給你。
愛你的孫女:劉飄秀
總結(jié)的作文 篇7
我有個習(xí)慣,就是每次考試不管考的好快,我都要總結(jié)考試好壞的原因。
昨天,老師公布了一二單元“突然襲擊”——沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)的考試,我以94。5分成為了全班的第一名。
同學(xué)夸獎我,老師表揚我,但是我想,我應(yīng)該抑制驕傲,總結(jié)原因,不斷進步,爭取當(dāng)上全班“永遠的第一”!
我拿起了這張試卷,這張令同學(xué)羨慕的試卷。那滿眼的紅勾里,隱藏著那幾個刺眼的紅叉。我拿起試卷,仔細(xì)的地分析起來。那里造句的例句是比喻句,而我呢,寫成了一個描寫具體的句子,加了一個“……的”,結(jié)果被扣除了一分。我看著其他同學(xué)的試卷,他們的成績雖然比我差好多,但是,他們的那道題目是正確的啊!我的臉紅了,我不由得低下頭來,老師啊老師,您看見我的錯誤是多么離譜了嗎?為什么要表揚我呢?瞧那道選擇題,“望風(fēng)而逃”的望的意思,我選擇的竟然是探望!我對問題的思考是多么的不全面啊,我認(rèn)為,一個題中不能選擇相同的項目,都要不同。當(dāng)我聽見您講評試卷的時候,悄悄埋下了自己的頭,我不敢正視您。
我的閱讀更是慘不忍睹,如果老師不放松這次考試的“要求”,我根本就不會考94。5分,90分也不可能。我那時不可能是全班第一了。我想,我應(yīng)該多練習(xí)閱讀題目,仔細(xì)思考,認(rèn)真分析,理直氣壯當(dāng)?shù)谝?作文,我扣了2分,雖然很好,但是“可愛小雪兒”還加了五星,還有3個同學(xué)只扣了一分。作文“名列前茅”的我,真想找個縫兒鉆進去啊!我看看同學(xué),看看老師,我早以……
窗外一片漆黑,我拿著這張試卷,心想:一次第一不算什么,更重要的是我應(yīng)該抑制驕傲,總結(jié)原因,不斷進步,加油!爭取以后每次考試都得第一。
總結(jié)的作文 篇8
本次年級期中考試,語文試卷緊扣必修(三)教材四個專題所學(xué)課文出卷,試卷難度適中,試卷的命題總體趨于平和,能較真實地反映出學(xué)生近期的語文學(xué)習(xí)情況。
一、成績分析
就全年級學(xué)生得分情況看,最高分88分,最低分15分,成績有明顯差距。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開,呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語文試卷答題分析,有幾項考點明顯拉開了學(xué)生差距:如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué),重視基礎(chǔ)夯實的同學(xué)分相應(yīng)會高一點。主觀題從題面來看,難度適中,學(xué)生基本有話可答,但是想得全分,得到全分卻比較難,事實上得到全分的人寥寥無幾,還是答題技巧與方法的問題。另外,由于課時任務(wù)比較緊,對于主觀題的訓(xùn)練非常有限,這也是失分多的一個原因。
三、幾個突破
1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然,原因是多方面的,本學(xué)期一開學(xué)我們在備課會上就明確了任務(wù),強調(diào)背誦與默寫,加大檢查的力度,形式多樣的檢查背誦方法運用到教學(xué)中。如采用比賽的方式,游戲的方式,競爭的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了,分自然也就提高了。
2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時出過一道病句題,當(dāng)時得分率比較低,我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語言習(xí)慣不好,經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒,本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度,成績明顯有提高。
3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問題,且學(xué)起來較為枯燥,難以理解,特別是知識點也較多,學(xué)生不易掌握。針對以上問題,我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系?如何上不同類型的文言文?上課中出現(xiàn)的問題及時進行探討,不分時間、不分地點、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了,感染的學(xué)生也強化了認(rèn)識,興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動手、動口能力培養(yǎng),強調(diào)及時總結(jié),強調(diào)背誦,從卷面上看,確實提高很大。
四、存在問題
1.本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。
(1)兩位老師閱卷時定的基準(zhǔn)分有些低。
(2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文,考題卻文體不限,特別是還可讓編故事,學(xué)生都愛編故事,而且編的荒誕離奇,且主題似現(xiàn)非現(xiàn),還有套作、模仿之嫌,凡編故事者,分都不是很高,一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌,僅得了15分。另一方面,本次材料加話題作文,立意角度較少,可選擇的面窄。
(3)學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時積累不多,關(guān)鍵時刻沒有素材可寫,且有了素材的又不太會運用,各種文體運用又不夠嫻熟等。
2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時訓(xùn)練太少外,學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺,要加強訓(xùn)練,在練中總結(jié),在練中提高。
3.基礎(chǔ)知識:成語運用、字詞積累、標(biāo)點符號使用等還有待于進一步提高。
五、整改措施
1.學(xué)習(xí)本身有一個遺忘的過程,所以在學(xué)生還沒有遺忘的時候及時的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學(xué)生了,而且,我也身體力行了,在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2.合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最后幾分鐘時間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目,或讓學(xué)生默寫部分篇目;早讀期間,還會抽查背誦情況。
3.文言文教學(xué)特別忌空,課堂上要不息花時間讓學(xué)生上黑板翻譯,敢于暴露問題,有效解決問題,強調(diào)學(xué)生及時整理總結(jié)知識點,老師要加強檢查,爭取把文言文落到實處。
4.作文一直是學(xué)生的老大難問題,如何讓學(xué)生喜歡作文,會作文,這也是擺在每位老師面前的大問題。適當(dāng)上一些作文課,平時課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué),實踐證明,這種方法行之有效。而且,不僅要讓學(xué)生會寫作文,還要學(xué)會修改作文,會修改別人的作文,更會修改自己的作文。為此,我寫了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5.平時注意精做題,精講評,每單元都有配套的單元檢測,及時有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅要達到會說,更要體現(xiàn)在卷面上,這才是語文的真正含義,口頭表達是“語”,付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn),都是建立在學(xué)生喜歡語文的基礎(chǔ)上,如何讓學(xué)生對語文感興趣,我們想了很多辦法,而且正在實踐和即將實踐中。
1.開學(xué)至今,我們一直在進行著課前三分鐘演講活動,因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用,所以,我們就用這種辦法合理利用,效果不錯。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實,如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”,為此我也頗有感慨,我覺得最為一名語文老師,責(zé)任很重大,不僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識的重任,更要關(guān)注學(xué)生的心理,對學(xué)生進行情感教育;期中考試的前一個月,為了迎接中考,也為了擴大學(xué)生的知識面,我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象,一舉兩得;中考后,現(xiàn)在正在進行中《三字經(jīng)》的解讀。為此,我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明,課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛,學(xué)生的知識面拓展了,學(xué)生因此對語文的興趣也提高了,潛移默化中,成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班:樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》,文章中共計引用了12則《論語》,每一則都進行了解釋,而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文,語言流暢,主旨鮮明。
2.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,我們還打算舉行一次辯論賽,現(xiàn)在正在進行中,辯論的題目是:順境與逆境哪個更易促進人成長。這個題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實,學(xué)生有話可講,有例可證,而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達能力的一種訓(xùn)練,同時,還可以增強同學(xué)間的合作意識,集體榮譽感。
3.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,也為了有效整合利用教材,因為我們讓學(xué)把《林黛玉進賈府》讓學(xué)生編成話劇,學(xué)生編,學(xué)生演,以班為單位。
4.詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦,現(xiàn)在正在籌備階段。詩歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活,鍛煉學(xué)生的膽魄;也可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高語言表達能力。
最后我想說:“語文是生命的音符,它開始于生活中的每一個角落,終結(jié)于思維無限廣闊的遐想!
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