幼教小班個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，想必我們需要寫(xiě)好工作總結(jié)了。怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的幼教小班個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼教小班個(gè)人工作總結(jié)1
寶貝們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、寶貝較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽咪來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁、洗手，鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使寶貝慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)寶貝的文明禮貌的教育，使寶貝從小接受文明的熏陶。
老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)寶貝對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓寶貝生活充實(shí)更有意義。
寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重寶貝身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)寶貝都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱寶貝，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。
以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，豆豆的媽咪、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合寶貝做的事情的重要性。
�。�4）成功的組織寶貝半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解寶貝在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。
幼教小班個(gè)人工作總結(jié)2
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習(xí)情況分析：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，。
智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)；知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以?xún)?nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：
部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強(qiáng)。
蒙氏活動(dòng)：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。
三、活動(dòng)組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。
四、環(huán)境布置；
老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí)，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作
1、班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
六、家長(zhǎng)工作
1、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。
3、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
幼教小班個(gè)人工作總結(jié)3
在盛夏來(lái)臨之際，一群快樂(lè)，活潑的小朋友結(jié)束了小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)年中，他們從家庭來(lái)到了幼兒園，從家庭中以自我為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活，在剛?cè)雸@的他們身上看到了無(wú)奈，害怕，甚至有的還在被人丟棄的傷感，放聲大哭成為他們最有力的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后，看到的是他們快樂(lè)的笑臉，稚嫩的問(wèn)候和不斷進(jìn)步的各種習(xí)慣，或許是頻繁的接觸，并有覺(jué)得有太多的變化，在要總結(jié)時(shí)，點(diǎn)出以前剛?cè)雸@的照片和六一節(jié)的照片，才發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的小朋友們就像已經(jīng)長(zhǎng)大的小鳥(niǎo)，不再是只會(huì)依賴(lài)著成人，他們已經(jīng)開(kāi)始能張開(kāi)翅膀自己飛翔了，真的很想大大地贊揚(yáng)一下可愛(ài)的孩子們�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、生活自理能力方面
小班幼兒剛?cè)爰彝ミM(jìn)入幼兒園，在生活習(xí)慣上有很多不足，大部份的家長(zhǎng)在入園時(shí)說(shuō)的第一句話就是：我的孩子不敢一個(gè)在幼兒園要人陪，不會(huì)自己吃飯，我的孩子不會(huì)穿衣服，不會(huì)整理之類(lèi)話，恨不得讓老師做個(gè)全方位服務(wù)的，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我首先和家長(zhǎng)們互相交流，形成共識(shí)，幼兒小班的主要活動(dòng)就是要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)們要對(duì)小朋友們有信心，積極提供機(jī)會(huì)讓小朋友們自己做力所能及的事情，并在幼兒園的一日活動(dòng)中通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活自理能力
1、利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲，獎(jiǎng)勵(lì)等形式引導(dǎo)幼兒吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴，交將能力強(qiáng)的幼兒與能力差的孩子一起用餐，引導(dǎo)幼兒們互相學(xué)習(xí)，先提供少量的點(diǎn)心讓能力差的幼兒能吃完自己的點(diǎn)心，樹(shù)立起幼兒的自信心，相信自己可以獨(dú)立吃完，然后再逐漸增加食物的量，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立地吃完自己的點(diǎn)心，在一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后我班幼兒都能較好地吃完自己的點(diǎn)心，并能互相鼓勵(lì)伙伴吃完點(diǎn)心，養(yǎng)成不把食物灑在桌上，吃點(diǎn)心時(shí)不講話的好習(xí)慣。
2、小班幼兒在九月份入園，天氣很熱，穿的衣服也較少，比較易于穿脫，雖然幼兒剛?cè)雸@，但我仍然堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手穿脫衣褲，即使他們的褲子穿得很不整齊，但我仍然表?yè)P(yáng)了幼兒的自我獨(dú)立完成，能過(guò)用表?yè)P(yáng)和示范、生活活動(dòng)練習(xí)的方法，讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學(xué)會(huì)自己穿脫衣褲的好習(xí)慣，隨著多次的練習(xí)，幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高，即使天氣變冷后，幼兒也能很好地完成穿脫，由此可見(jiàn)，教師要培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力不僅可以讓幼兒獨(dú)立地完成生活中的基本活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心，在一定的程度上也解放了教師，改變了以往小班老師要每天糾結(jié)在為小朋友們穿脫褲子的工作。
二、衛(wèi)生保健工作
由于本學(xué)年我班幼兒人數(shù)較多，年齡較小，在衛(wèi)生保健方面就要做得細(xì)致到位，不能有一絲的馬虎，為了保障衛(wèi)生保健工作，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中做好以下幾個(gè)方面：
1、每天堅(jiān)持讓幼兒參加晨檢，在能過(guò)保育員晨檢的基礎(chǔ)上隨時(shí)觀察幼兒的情況，有發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并做生病幼兒的監(jiān)測(cè)與跟蹤，確保各項(xiàng)傳染病不在本班發(fā)生傳染
2、定期對(duì)幼兒進(jìn)行指甲和頭發(fā)的檢查，發(fā)現(xiàn)指甲和頭發(fā)長(zhǎng)的進(jìn)行修剪，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
3、做好每周一次的班級(jí)衛(wèi)生工作，對(duì)沒(méi)有用的物品進(jìn)行清麗，廁所等死角進(jìn)行檢查，并督促保育員做好消毒與滅蟲(chóng)，確保給幼兒一個(gè)衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班級(jí)教育教學(xué)工作
班級(jí)的每項(xiàng)的工作都有相應(yīng)的計(jì)劃，要在一定計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們的各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得有條不紊，做每一次的活動(dòng)才能有所收獲，回顧本班的各種常規(guī)工作，我有以下幾點(diǎn)心得：
1、小班是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的最關(guān)鍵的一個(gè)階段，要給幼兒一個(gè)清晰的概念，每個(gè)活動(dòng)都要有相應(yīng)的規(guī)則，要想?yún)⒓踊顒?dòng)就得遵守相應(yīng)的規(guī)則，如果不能遵守的話就不可以參加游戲與活動(dòng)，在剛?cè)雸@的時(shí)候，我們就互相配合，讓幼兒樹(shù)立起良好的常規(guī)習(xí)慣，在上課時(shí)注意傾聽(tīng)，不隨意講話，在操作活動(dòng)中就遵守規(guī)則，要和小朋友們互相配合，不爭(zhēng)搶?zhuān)谝粋�(gè)學(xué)年后，我們的孩子從剛?cè)雸@時(shí)的爭(zhēng)搶和不知道所措轉(zhuǎn)變到能與同伴互個(gè)謙讓?zhuān)⒆龅较矚g幫助別的小朋友。
2、根據(jù)幼兒園部的計(jì)劃和幼兒年齡段的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園小班階段的教材，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3、積極配合園部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好事先有準(zhǔn)備，出色地完成園部的活動(dòng)，并獲得好評(píng)，如參加六一節(jié)的親子活動(dòng)；五一節(jié)的穿鞋子；每個(gè)月的集體展示，盡量讓幼兒自信快樂(lè)地參加活動(dòng)，并體驗(yàn)在集體面前表現(xiàn)的快樂(lè)與自信，本學(xué)年，在參加活動(dòng)完活動(dòng)后，幼兒的積極性有了很大的提高，他們都能積極要求參加各項(xiàng)活動(dòng)，并把參加活動(dòng)作為一次非常自豪的行為。
4、精心設(shè)置各種區(qū)域活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)成為幼兒活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和后期的延伸，同進(jìn)利用區(qū)域活動(dòng)也為幼兒的各項(xiàng)發(fā)展提供了不同層次的提升機(jī)會(huì)。在本學(xué)年的區(qū)域設(shè)置中，我們利用外出學(xué)習(xí)到的知識(shí)，結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況，設(shè)置適合本園幼兒操作的活動(dòng)，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置上不僅關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)如：點(diǎn)數(shù)，講述和繪畫(huà)，同時(shí)也關(guān)注幼兒自身保教方面的發(fā)展，如設(shè)置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠，夾夾子，并給幼兒在自理能力的不足設(shè)置了相關(guān)的生活活動(dòng)區(qū)如：拉拉鏈，掃掃米等，在區(qū)域的內(nèi)容的設(shè)置上我們關(guān)注了，但我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒在入?yún)^(qū)活動(dòng)和在區(qū)活動(dòng)中與同伴的互動(dòng)方面還存在不足，特別是在語(yǔ)言區(qū)，幼兒積極性與主動(dòng)性明顯地不足，在講述的諱言還要進(jìn)行加強(qiáng)。
5、做好日常的每次教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的精神和幼兒的實(shí)際情況，我們?cè)诨顒?dòng)中盡量把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置在幼兒的發(fā)展上，把每次活動(dòng)的中的幼兒作為活動(dòng)的主體，活動(dòng)的目標(biāo)也以幼兒為主要的描述對(duì)象，在活動(dòng)過(guò)程中更加關(guān)注幼兒自身的學(xué)感知、理解、認(rèn)識(shí)和建構(gòu)屬于自己的學(xué)習(xí)知識(shí)，努力做好讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，教師在活動(dòng)中支持幼兒的活動(dòng)，尊重幼兒的學(xué)習(xí)，并為幼兒每次順利的學(xué)習(xí)提供有力的支持與幫助，使教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，引導(dǎo)者和合作者。
6、以《綱要》為指導(dǎo)，以園部的課題《在藝術(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》為依據(jù)，在本班實(shí)施具有特色的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)，并把外出學(xué)習(xí)的各種先進(jìn)的理論就用到實(shí)踐中，把藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)作為一個(gè)實(shí)踐的途徑，在活動(dòng)中上通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—分析與小結(jié)，探究能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和積極的創(chuàng)造思維的途徑，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)獲得了很大的進(jìn)步，幼兒十分喜歡音樂(lè)和繪畫(huà)，并在音樂(lè)中能安靜，認(rèn)真地傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，大膽自信地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受，在繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒初步學(xué)會(huì)了觀察與欣賞相關(guān)的作品，并能初步掌握一些較簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技法，喜歡具有個(gè)性地表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)，教師在指導(dǎo)過(guò)程中努力為幼創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。接納幼兒的不同表現(xiàn)方式，讓幼兒感受只要有動(dòng)手創(chuàng)作都能做得很棒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我班幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出了濃厚興趣，并能做出與眾不同的設(shè)計(jì)。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)做為幼兒的每一位啟蒙教師，在幼兒的成長(zhǎng)道路上起著不可忽視的作用，特別是小班小朋友，由于幼兒年齡比較小，許多事情都要通過(guò)家長(zhǎng)才可以做得更好，所以我把幼兒家長(zhǎng)的工作作為班級(jí)一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和與家長(zhǎng)平時(shí)交流的方式來(lái)與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)有關(guān)育兒的知識(shí)，特別是在學(xué)年初，為了讓家長(zhǎng)與教師站在同一理念上進(jìn)行教育，我們對(duì)想陪幼兒一起讀的家長(zhǎng)做了大量的工作，一方面讓他們相信老師會(huì)像自己的孩子一樣照顧每位小朋友，另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小朋友來(lái)到幼兒園就是為了讓幼兒能獨(dú)立學(xué)會(huì)自理，邁出人生最重要的一步，讓家長(zhǎng)從心理和實(shí)際中支持幼兒園的教育教學(xué)工作，在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)初，在家長(zhǎng)與園部的配合下，我們的小朋友在一個(gè)月后，大部分都很好地適應(yīng)了幼兒園的生活，邁出成功的第一步。
2、建立家長(zhǎng)群，每個(gè)家長(zhǎng)希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程，但由于各種原因，不能很好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求，因些，我們能過(guò)組建家長(zhǎng)群，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到群內(nèi)的管理與分享，讓翊萱的家長(zhǎng)擔(dān)任了管理員，負(fù)責(zé)拍攝幼兒的各種活動(dòng)，并進(jìn)行上傳，我們也經(jīng)常拍一些小朋友們?cè)谟變簣@的活動(dòng)相關(guān)的照片一傳到群中，并把一些好的文件與理念在群上與家長(zhǎng)們共享，使家長(zhǎng)與老師都能很好地進(jìn)行互相的學(xué)習(xí)與勾通。
3、通過(guò)每周的家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)們展示幼兒一周內(nèi)在園部所學(xué)習(xí)到的各中知識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)表現(xiàn)自已學(xué)到的知識(shí)。
4、在平時(shí)組織的相關(guān)活動(dòng)中，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到園部的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，如：春游，親子活動(dòng)，幼兒廣播操比賽，家長(zhǎng)會(huì)參與的積極性很高，都希望能通過(guò)這些活動(dòng)與小朋友們共同參加到孩子的活中來(lái)，我們也通過(guò)六一的活動(dòng)表彰積極參加幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)，使我們的家長(zhǎng)與班級(jí)工作取得良好的互動(dòng)。
回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了些收獲，但是，我們知道還存在著許多不足，比如：孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好，在動(dòng)手操作的常規(guī)上不有待于加強(qiáng)等，這些工作都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟靥剿鳎粩嗟丶訌?qiáng)，使我們的工作能做到實(shí)處，能更好地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
幼教小班個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)間流逝，小班這學(xué)期的工作即將結(jié)束，會(huì)想起剛接手這個(gè)班是幼兒園年齡最小的一個(gè)班，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的臉孔真的是有點(diǎn)難以控制，要怎樣才能把常規(guī)管理得井井有條還是有一定的經(jīng)驗(yàn)的。在我?guī)н@個(gè)班一學(xué)期里我得到了更多的知識(shí)，要管好一個(gè)班的常規(guī)其實(shí)也要有更多的耐心，關(guān)心和愛(ài)心，如果這幾點(diǎn)都沒(méi)有的話，我想，要管好一個(gè)班就難上加難了�，F(xiàn)將本學(xué)期班里工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期里，大部分的寶寶常規(guī)都非常好，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了。他們的識(shí)字、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。在學(xué)期中旬我們開(kāi)展了“家長(zhǎng)半天公開(kāi)日”為了迎接這次的親子活動(dòng)，三位老師都提前做好了準(zhǔn)備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲。在活動(dòng)當(dāng)天，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。并開(kāi)展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫(huà)》《天使》在6月份表演，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。還有在六一兒童節(jié)進(jìn)行了半天“運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。所有的寶寶都能積極的參與游戲，和爸爸媽媽玩得很開(kāi)心。
二、讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：
現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨(dú)身子女，爸媽眼中的寶貝，在家里什么事情都是家長(zhǎng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的獨(dú)立生活，本班的幼兒能完成自己的事情，不用請(qǐng)老師幫忙。她們可以自己穿脫衣服、自己疊被子、把玩具收拾好。還樂(lè)意幫老師做一些小事情。
三、安全教育：
幼兒園開(kāi)展了各種安全教育活動(dòng)，如《防火》、《地震》、消防演練等等，通過(guò)這一系列安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的孩子安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)能力提高了，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jī)。我們班的孩子沒(méi)有什么事故發(fā)生，我們的工作令家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
四、保育工作方面：
在這學(xué)期里我們比較嚴(yán)厲的就是保育方面，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園，我們都會(huì)每天要求做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，比如：“手口足病”、讓家長(zhǎng)了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，配合幼兒園做好預(yù)防工作，還要多加與家長(zhǎng)溝通。并保持教室消毒好毛巾、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面；每天進(jìn)行紫外線消毒2小時(shí)床單被套每?jī)蓚�(gè)星期洗一次，塑料玩具每?jī)芍苡孟舅菹镜冗M(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、隨時(shí)自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系募埿�。“自理能力”主要從整理攜帶物品、進(jìn)餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣。
五、不足之處：
本學(xué)期的工作還有不足之處的地方，幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好；有個(gè)別幼兒喜歡打人。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)不夠好。早餐時(shí)，有個(gè)別寶寶吃飯?zhí)貏e慢，有些孩子喜歡挑食，我相信在我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
幼教小班個(gè)人工作總結(jié)5
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始。回顧上學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。
開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來(lái)，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，
自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的.事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話�，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為常�，F(xiàn)在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因?yàn)楹⒆有。瑒倓傠x開(kāi)家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈翘幪幖颖缎⌒模滋熘饕Χ加脕?lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才勉強(qiáng)完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫(xiě)家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。
一、家園工作方面：
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。
二、付出與收獲
有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jī)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè)》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。
三、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
２、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步！
4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
幼教小班個(gè)人工作總結(jié)6
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年即將來(lái)臨。本學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。
一、德。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)。在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些有關(guān)幼教資料，去自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。
有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿(mǎn)意，自己高興。
二、能、勤、績(jī)。
1、細(xì)心、耐心用愛(ài)心面對(duì)每一個(gè)孩子。
送走了大班畢業(yè)幼兒，迎來(lái)了這學(xué)期的小班幼兒，工作崗位的更換更讓我明白了一個(gè)幼兒教師應(yīng)具有愛(ài)心的意義和重要性。尤其是小班的新生幼兒，開(kāi)學(xué)初的護(hù)理非常重要，因?yàn)樗麄冏岳砟芰Σ粡?qiáng)，生活上很多方面都需要教師幫助，尤其是現(xiàn)在天氣又變涼了，更要注意對(duì)幼兒的護(hù)理工作。我們兩位教師要面對(duì)班上28個(gè)幼兒，對(duì)每一個(gè)幼兒都不能忽視，所以我們的工作要非常主動(dòng)。只有教師具有主動(dòng)性，真正從幼兒需要出發(fā)，才能把工作做好！
教師的細(xì)心和耐心也是非常重要的，尤其是面對(duì)小班新生幼兒，教師的細(xì)心非常重要。教師要非常清楚每一個(gè)幼兒的變化，細(xì)心觀察幼兒的需要，第一時(shí)間給
幼兒解決問(wèn)題。面對(duì)小班幼兒，很多事情教師每時(shí)每刻都要提醒他們，每一天都要重復(fù)說(shuō)相同的話，所以教師的耐心尤其重要，只有不厭其煩地對(duì)待幼兒，相信一定能把工作做好。細(xì)心和耐心都是對(duì)教師的崇高師德的考驗(yàn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)二期課改精神。
二期課改使我們認(rèn)識(shí)到只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了專(zhuān)家老師、為我們提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì)，聽(tīng)了別的老師的課后認(rèn)真進(jìn)行反思，細(xì)致地作好筆記，同時(shí)也經(jīng)常地反思自己的教學(xué)活動(dòng)，從中尋找差距。
在開(kāi)展主題活動(dòng)中，要求每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的生成需要開(kāi)展具有本班特色的主題活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是壓力但也是挑戰(zhàn)，在一次次摸索中，我覺(jué)得雖然要開(kāi)展好一個(gè)主題活動(dòng)要花很多心思，但在自己一次又一次的活動(dòng)中自己投入了，去做了，也能想了，也能自己去解決問(wèn)題了。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種快樂(lè)。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作。
我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；我們還定期定時(shí)與他們交流，或使用“寶寶成長(zhǎng)足跡”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。同時(shí)還多次開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日；真正讓家長(zhǎng)了解我們的工作。
三、努力方向。
一學(xué)期來(lái)還有很多的不足之處，針對(duì)自己的不足確立明年的奮斗目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是在二期課改的實(shí)施中，不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，事事做到精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的精神實(shí)質(zhì)，依靠家長(zhǎng)和周邊社區(qū)資源為課改服務(wù)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。與孩子們?cè)谝黄�，是我最大的快�?lè)，我愛(ài)這份工作，無(wú)怨無(wú)悔。
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