【熱門】總結(jié)作文600字三篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的總結(jié)作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
總結(jié)作文600字 篇1
輕叩詩歌的大門,我們看見了一幅豐富多彩的畫面,有“明月幾時(shí)有,把酒問青天”的情景,有“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的依依惜別之情節(jié),也有“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”的豪情壯志,更有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久,每句詩背后總有著一個(gè)故事,而這都出于詩人的筆下!
這個(gè)單元,我們在詩的世界學(xué)到了很多知識,還在學(xué)詩的基礎(chǔ)上開展了許多活動,有自己動手寫詩、舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集和詩歌知識競賽等,我最喜歡的活動是“合作編本小詩集”,我們組的同學(xué)一起動手,做了一本詩集,最讓我感到高興的是,我們組做得最好,得了最高分,而且,我們組的美化不只是隨手涂鴉,所有的畫,都是由詩句引來的,就連封面也是根據(jù)“夕陽夕下,斷腸人在天涯”的詩意而畫的。
我常常想讀詩,卻不能體會到詩人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩的意境,也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧!
每次我看到詩時(shí),想要讀詩的念頭便油然而生,那時(shí),我知道了,哦,詩是我朋友,我很喜愛它,我也學(xué)到了幾種讀詩方法,跟大家分享一下:
1、 聯(lián)系生活實(shí)際;
2、 描繪畫面,體會意境;
3、 比較不同的詩句,體會詩人的感情;
4、 了解詩人的身世際遇。
這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思,也可以便于我們找出詩中蘊(yùn)含的詩人的心情。
徜徉在詩的世界里,也許我們會迷失方向,但總會找到一個(gè)漂流瓶,為我們指明方向,它就是你所收獲的',把收獲的喜悅裝滿瓶子,把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧!
總結(jié)作文600字 篇2
時(shí)間如同火車,飛一般地向前沖去。時(shí)間如同子彈,朝著我們的未來射去。一個(gè)轉(zhuǎn)身,一年過去;轉(zhuǎn)了一下頭,半個(gè)學(xué)期過去;眼珠子在眼眶里剛轉(zhuǎn)了一圈,期中來了!
人做什么事,做完后都需要總結(jié)一下。這樣就能知道自己哪做得好,也能知道哪做得不好。不好的地方需要我們?nèi)ジ恼院笪覀冏鍪碌男室矔岣。那就讓我來總結(jié)一下這半個(gè)學(xué)期我學(xué)得怎么樣吧!
語文,是一個(gè)重要的學(xué)科。在這半個(gè)學(xué)期里,我學(xué)會了如何提高閱讀速度;學(xué)會了列寫作提綱,分段敘述;學(xué)會了從文章中提取主要信息,縮寫擴(kuò)寫文章。通過學(xué)習(xí),我感覺我需要提高閱讀能力,提高寫作水平。
在生活中,全是數(shù)學(xué):吃喝購物需要算數(shù),衣食住行需要算數(shù),我們?nèi)缤粋(gè)個(gè)數(shù)字,在數(shù)學(xué)世界里,度過我們美好的人生。這半個(gè)學(xué)期,讓我對數(shù)學(xué)進(jìn)一步了解。我學(xué)會如何算小數(shù)乘法與除法;學(xué)會了關(guān)于圖形地平移與旋轉(zhuǎn);學(xué)會了什么是軸對稱圖形;學(xué)會了如何解含有一個(gè)未知數(shù)的方程;學(xué)會了什么叫方程和方程的性質(zhì)等等。這讓我感受到了數(shù)學(xué)世界的奇妙。
英語,雖然不是我們的國語,但也非常重要。如果你想通過閱讀外語書了解一下世界性文字資料,如果你長大后去美國、英國、印度等國旅游,你不會英語,怎么能與別人交流呢?世界已經(jīng)成了一個(gè)地球村,學(xué)好英語也方便教外國人學(xué)說中國話不是?所以說,學(xué)好英語還是很重要的。在這半個(gè)學(xué)期里,我學(xué)會了如何說某地點(diǎn)過去與現(xiàn)在的變化;學(xué)會了什么是形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞。我覺得我還需要加強(qiáng)英語寫作能力,多積累一些單詞。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我要更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好,做好“十個(gè)一”,帶著學(xué)得的知識向著未來前進(jìn)!
總結(jié)作文600字 篇3
春天來了,新的一學(xué)期來了,耳邊聽到了老師同學(xué)門的呼喚。我被這熟悉的聲音帶回了校園,一股說不出的親切感,涌入我的心田。
今天是三年級下學(xué)期的第一節(jié)語文課。(報(bào)名時(shí)就知道:我們的班主任曾老師因?yàn)檐嚨湜]康復(fù),學(xué)校借調(diào)了新老師代課)同學(xué)們都靜靜地等待著,等待著咱們的新老師――牟老師的到來。
大家都在猜測著年輕漂亮的牟老師到底是個(gè)怎樣的老師:她兇嗎?她風(fēng)趣幽默嗎?她知識淵博嗎?對我們有曾老師那么好嗎?課堂上還有那么多歡聲笑語嗎?……
在我們茫然的期待中,牟老師抱著書微笑著走進(jìn)教室,來到講臺前。她環(huán)視了一下課堂,然后和藹地說:“今天這節(jié)課主要是讓我們互相熟悉一下。好,大家可以發(fā)言了。”
我首當(dāng)其沖地站起來提出了自己的疑惑:“老師,您的姓是叫Mù還是Móu?我查字典上面有兩個(gè)讀音,但都沒注名姓氏!崩蠋熡H切地回答:“大家就叫我Móu老師好了!我到重慶去請教過權(quán)威專家,他們說應(yīng)該這樣讀!蓖坂,這老師連自己姓氏讀音都要去請教專家,打破沙鍋――問到底,那我們跟著她學(xué)來的知識不就是很過硬的嗎!這下我可放心了!
接著,牟老師還詢問我們以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同學(xué)們都搶著回答,老師總是笑瞇瞇地拿著個(gè)本子,一一記下。這讓大家都覺得牟老師挺尊重我們的。當(dāng)老師問到班長是誰時(shí),大家都小聲地說不知道,然后你看我,我看你,最后大家不約而同地都指著我說:“是他――”(其實(shí)我們班的班委是一月選一次,現(xiàn)在還沒選呢)我的心里那個(gè)美啊,甭提了。嘿嘿,沒想到我的人緣還挺好的嘛!臭美一會也行啊。最后老師決定下周一班隊(duì)活動課時(shí)競選班委。
牟老師給我的映象總是笑瞇瞇的,一點(diǎn)都不兇,這最合我的“口味”了。我相信她會成為我們的好朋友的。牟老師,我喜歡你!
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