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青年教師研修總結(jié)

時間:2021-05-17 12:39:24 總結(jié) 我要投稿

青年教師研修總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的青年教師研修總結(jié)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青年教師研修總結(jié)(通用5篇)

  青年教師研修總結(jié)1

  作為九龍坡區(qū)首屆青年骨干教師研修班學(xué)員,我榮幸地參加了這次培訓(xùn),聆聽了專家教授的講座,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。

  一、積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。

  聽了鐘老師的課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),讓自己的這一方有了更深入的了解,課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。

  二、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應(yīng)該具備的。這幾天唐老師、周老師講的課就充分印證了這句話。裴躍進教授提出了什么是專業(yè)?專業(yè)就是外行人做不了,做不好的專門知識與專門技術(shù)。而蔡元培曾說,教育是專業(yè)的事業(yè),不是人人能擔(dān)任的。所以我們挑起了這一專業(yè)的重任,我們就要加強專業(yè)文學(xué)學(xué)習(xí),增強我們的業(yè)務(wù)能力,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

  三、教師如何進行知識更新

  前面的收獲都是有限的,而這次培訓(xùn)對于我來說最大的就是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。只有自己不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識,才能有更豐富的收獲!爸R也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。

  我要不斷地學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷地“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,要想做到“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!闭雇磥淼墓ぷ、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出符合新時代要求的學(xué)生。

  青年教師研修總結(jié)2

  時光飛逝,到了青年教師研修班要畢業(yè)的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時候的情形,一個個皺著眉,怨聲載道,打心里不樂意占用晚辦公時間過來研修。那時候的我們畢竟還是幼稚,不知道這一年過去之后,大家都有什么樣的變化,不管怎么樣,在王老師的辛苦努力下,多多少少終歸對我們有很大的啟發(fā)。那么就本人而言,逼著逼著也就有了一些收獲,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、關(guān)于寫作

  其實說實話在春暉任教的前3年,沒有發(fā)表過任何文章,寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧,等到差不過時候了就可以準(zhǔn)備發(fā)表些論文了,提升下自己的寫作水平,也為了以后的職稱評比。就這樣,自己一直都在騙自己,給自己心里暗示,時候未到。等到再次回到高一,王老師提出要對年輕教師進行研修和培訓(xùn),心里那會兒其實還是很不樂意的。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起,王老師要求我們建立一個自己的博客,把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,至少每周都需要進行更新。起先還是被“逼”著去做這件事,后來也就慢慢地成為了一種習(xí)慣,在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的。那會兒還是當(dāng)班主任,所以博客中出現(xiàn)最多還是班級中發(fā)生的事情。

  一年過去了,看看自己的博客也有了一定的積累,我想以后對我來說也是一種成長的經(jīng)歷,什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此,平常我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的小事情,把它們用文字記錄下來,等到我們需要它們的時候,它們就會出現(xiàn)在我們的博客中,感覺甚好!當(dāng)然博客是一方面,為了達到要求,自己也在假期完成了3篇論文,并成功地有效地在英語報刊中進行發(fā)表,我想以后也應(yīng)該繼續(xù)保持,每年至少2篇是必須的。盡管這水平還是比較低,我想慢慢地就會有所提升吧。

  二、關(guān)于閱讀

  正如王老師在研修班中所提到的一樣,我們現(xiàn)在的年輕人總是抱怨時間不夠,更別提讀書了。的確,我們心里也是這種感覺,閱讀對我來說實在是絕緣體。王老師不管我們?nèi)绾伪г,還給我們下發(fā)了好多教育類的書籍,讓我們一定要抽時間去看看,如果有啟發(fā)的話,寫下感悟那更好。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關(guān)的書籍,當(dāng)然有些比如說《致青年教師》等對我們來說非常的合適看,里面的內(nèi)容可以幫助我們改變現(xiàn)有的想法,通過積極地樂觀地角度去看待教學(xué)中出現(xiàn)的人和事。盡管書還是看的不多,但至少對我而言已經(jīng)開始邁出了這一步,希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閱讀,提升自己的教育教學(xué)水平,感悟人生,感悟教學(xué)!

  三、關(guān)于自己

  從一開始的無奈到現(xiàn)在的認可,的確需要一段時間的改變。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年,成就談不上,但對于自己而言,成長了很多,也收獲了不少。作為年輕教師,我們需要做的還有很多,我們身上還有很多潛力可以挖,如果現(xiàn)在就停滯不前,那么等到老了再來回顧自己走過的路,或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁著年輕,多做事,少說話。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出,不管耳邊聽到多少的怨聲,總是循循善誘,抱有寬容和耐心的態(tài)度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們。當(dāng)然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流,互相進步的機會,讓我們能夠重新認識對方,成為好朋友。

  青年教師研修總結(jié)3

  緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了,F(xiàn)就我們小學(xué)語文青研班的工作向大家做一總結(jié)和匯報。

  一、基本情況:

  我和葛老師所帶的小學(xué)語文青研班原有11名學(xué)員,由于種種原因,最終只剩下了8名正式學(xué)員。提到這8名青年教師,作為指導(dǎo)老師的我不禁要為她們豎起大拇指。學(xué)員韓春子任教于太平鎮(zhèn)第三小學(xué),每次來區(qū)里參加活動,都頗費周折,但是她從沒因路途遠而遲到或早退過一次。她求知若渴的精神和不辭辛苦的毅力令人敬佩。班長劉翠身懷有孕,但是,她從未因身體不適耽誤過一次活動。作為班長,她能處處嚴格要求自己,認真履行班長職責(zé),服務(wù)于大家,她的奉獻精神令人感動。其他幾位學(xué)員,無論教齡長短,都是那么虛心好學(xué),樂于思考。和她們在一起,我覺得自己也充滿了朝氣和活力。

  二、活動開展:

  本屆青研班開班時間較晚,但是,我和葛老師努力在有限的時間內(nèi)為學(xué)員安排豐富多彩的活動內(nèi)容。

  開班典禮之后,我們研修班進行了第一次活動。葛老師和我分別對學(xué)員進行了動員,并對學(xué)員提出了明確的要求。我們要求學(xué)員每兩周完成一張簡筆畫,兩篇鋼筆字,教學(xué)中隨時進行粉筆字的練習(xí)。每月撰寫不少于2000字的教育教學(xué)隨筆,堅持天天讀書學(xué)習(xí),多翻閱教學(xué)雜志,積極參與課題研究和聽課評課活動,主動參加各種公開課和展示課,努力在教學(xué)實踐中磨練自己。

  為了便于聯(lián)系,開班當(dāng)天,我們就明確了班長人選,建立了班級QQ群,并完成了對學(xué)員的問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查,分析研究學(xué)員的需求,我們覺得青年教師既需要先進理念的引領(lǐng),也需要教學(xué)實踐的磨練。我和葛老師都認為,與其坐而論道,不如做而論道。制定計劃前,我們達成了這樣的共識。為了練手,我初步草擬了一份學(xué)期活動計劃。葛老師在此基礎(chǔ)上進行了完善。相比之下,葛老師的計劃制定得更詳細更周密。我從葛老師對學(xué)員的嚴格要求中,從她制定出的這份計劃中,感受到了葛老師治學(xué)的嚴謹和工作的細致。

  本學(xué)期,我們研修班共活動了九次。這九次活動中,既有葛老師的《漫談青年教師的成長》專題講座,又有我的《談?wù)勎业恼Z文教學(xué)實踐》經(jīng)驗介紹;既有指導(dǎo)教師的示范引路,也有學(xué)員的課堂教學(xué)實踐和研討;除此之外,我們還安排學(xué)員去兄弟片區(qū)參加教研活動,開闊眼界,增長見識。

  本學(xué)期,我們有三位學(xué)員做了研究課。這三位學(xué)員的研究課,盡管風(fēng)格迥異,但是,都遠遠優(yōu)于我們的預(yù)期。每次學(xué)員做完研究課,我和葛老師都會組織大家進行說課和評課。我們研修班最突出的一個特點就是:教學(xué)研討的氛圍特別好。我們的評課不是一言堂,而是群言堂;不是虛偽地吹捧,而是坦誠地交流。每次評課,8位學(xué)員都以開放的心態(tài),用心聆聽,暢所欲言。學(xué)員們有時會訴說自己的困惑,有時會提出自己的質(zhì)疑,有時會亮出自己的觀點,有時也會彼此贊同。正因為如此,每次活動后,無論是這8位學(xué)員,還是作為指導(dǎo)老師的我們都有一種意猶未盡的感覺。我們大家在一起相互切磋,相互啟發(fā),彼此被彼此的教育激情所熏陶,彼此被彼此的工作干勁所感染,人人都有提升,人人都在成長。

  在工作中,我和葛老師亦師亦友,彼此配合默契,是一對互補的好搭檔。因為每次教學(xué)研討,葛老師都會在教材處理和教學(xué)設(shè)計層面給予學(xué)員針對性地細致指導(dǎo),而我則更多地給學(xué)員傳達課堂教學(xué)的新理念新方法,更多地從一線教師的使命出發(fā),引導(dǎo)她們關(guān)注課堂上每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注每一個生命的成長。我和葛老師一個在宏觀上引領(lǐng),一個在微觀上指導(dǎo),互為補充,對8位學(xué)員進行全面的培養(yǎng),努力使她們迅速成長為師德高尚,業(yè)務(wù)能力強的骨干教師。

  三、今后打算:

  1、個人打算:

  作為研修班的指導(dǎo)老師,我覺得自己還有很多的東西需要深入學(xué)習(xí)。我將一如既往地利用業(yè)余時間給自己充電,充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺,進行自主學(xué)習(xí)和研修,努力提高自己的理論水平和課堂教學(xué)研究能力。與此同時,我還要多多地向葛老師及各位老師請教并多承擔(dān)一些工作,主動地在工作中鍛煉自己,提高自己。

  2、工作設(shè)想:

 。1)建議學(xué)員在新浪網(wǎng)上建立自己的博客,隨時記錄自己教育教學(xué)中的

  點點滴滴。便于積累素材,進行反思,提煉自己的教育思想和教學(xué)方法。號召學(xué)員之間進行博客互訪,加強學(xué)習(xí)和交流。還可定期推薦優(yōu)秀博文,最后收集起來編輯成冊,作為研修班成果進行展示和留存。還可以把建博客,寫博文,列為評選優(yōu)秀學(xué)員的條件。

 。2)不定期為學(xué)員推薦好書,好博客,推薦語文教育專家的學(xué)術(shù)論文,對學(xué)員進行更高層次的專業(yè)引領(lǐng)和帶動。開闊她們的眼界,幫助學(xué)員構(gòu)建自己獨特的教育教學(xué)思想。

 。3)幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  (4)指導(dǎo)青年教師制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

  (5)每次活動都要多留一些影像做資料。

  因為是初次做指導(dǎo)教師,初次做這樣的工作總結(jié),肯定有許多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

  借此機會,我還要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝各位老師給我的支持和鼓勵。今后,我將更加努力地工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。

  青年教師研修總結(jié)4

  根據(jù)我校安排,按照校行事歷的日程,我校與20xx年1月25日在教師會議室舉行了20xx~20xx學(xué)年度青年教師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了提高青年教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量!倍_展的。

  在聆聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后,感受頗深,體會非常。每個主講人都是學(xué)校精挑細選的,分別從“教師職業(yè)道德”、“教育教學(xué)改革”、“班主任工作”、“備課與上課”等多個方面對我們青年教師進行了培訓(xùn),全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)驗之談,聽晚課后,使我們青年教師深深的認識到自身的不足之處,非常有利于我們青年教師的成長與發(fā)展。作為一名青年教師,特別是我自己剛參加工作不久,深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)驗的,而且在許多方面還存在著問題,但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課教師體會頗深。

  一、參加此次培訓(xùn)后的心得體會

  通過此次青年教師培訓(xùn),我感受到要想當(dāng)一個好教師是多么的不容易。

  第一:在專業(yè)理論課方面:

  作為一名專業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識點掌握透徹,不留任何疑問。俗話說得好:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己,這樣才能跟上時代的步伐,才能教好學(xué)生。

  我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作,在教授課程之前,先把教材讀通讀透,弄懂教材的每一個細節(jié),制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃,然后認真進行備課,盡量多理論聯(lián)系實際,多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,講課時注意基本概念準(zhǔn)確,思路清晰,還要積極進行改革,注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),上課時,盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,多和學(xué)生進行交流,給學(xué)生講解疑難問題,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,每次上完課認真總結(jié),寫好課后記,以便改進自己以后的教學(xué)工作。

  第二:在專業(yè)實訓(xùn)課方面:

  專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大,專業(yè)實訓(xùn)課培養(yǎng)的目標(biāo)是通過反復(fù)的動手實訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才,而且“實訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗,所以實訓(xùn)課程是非常重要的,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓(xùn)教學(xué)體系。

  我以后在實訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認真,備課充分,準(zhǔn)備充分,在指導(dǎo)學(xué)生操作時,自己要先明確實訓(xùn)目的、要求,熟悉基本原理、方法、步驟及設(shè)備,認真準(zhǔn)備,找出易出現(xiàn)的問題,并提出改善措施,實訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況,排除故障,保證實訓(xùn)順利進行。在學(xué)生操作時耐心指導(dǎo),認真組織實訓(xùn)教學(xué),學(xué)生不放羊,充分利用教學(xué)時間,照顧全體學(xué)生。

  第三:學(xué)生管理工作方面:

  我除了教學(xué)工作之外,還擔(dān)任08春電子班的班主任,我嚴格按班主任工作細則進行工作,努力想要把班級工作做好,有人曾經(jīng)說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。

  我所帶的班級是春招班級,學(xué)生普遍成績差、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進一步規(guī)范的后進生,我今后要更加嚴格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自控能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,規(guī)范學(xué)生言行舉止,對思想有問題的學(xué)生進行開導(dǎo)。重視與家長的聯(lián)系,共同管好孩子。教會學(xué)生“先學(xué)做人,再學(xué)做事!”。要使學(xué)生感到親切,可以信賴,要風(fēng)趣幽默又有耐心,希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學(xué)生的班主任。

  我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,是為人師表的基本條件,是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德,我自己在教學(xué)實踐中有一個體會,教師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

  二十一世紀(jì)什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在教師”。因此,我作為一名年青教師,應(yīng)該認清自己肩膀上的責(zé)任重大,使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己,確立高尚的人生奮斗目標(biāo),從心里熱愛自己所從事的事業(yè),不怕吃苦,認真做好每一件事,主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來,教學(xué)水平逐漸提高。

  二、存在的不足之處與改進方向

  通過這次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認真,但缺乏經(jīng)驗,在各個方面都有不足之處。

  (1)在教學(xué)方面

  在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,注重教學(xué)設(shè)計,多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學(xué)生掌握知識的情況,對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在實訓(xùn)課上,要爭取親自將每個項目多做幾遍,爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓(xùn),提高學(xué)生動手操作能力。

  (2)在學(xué)生管理方面

  主要存在的`問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計過高,導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,我投入了大量的精力和耐心,也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,導(dǎo)致班級管理還存在著很多不足之處,自己也覺得很是傷心上火,我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,更加嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生友耐心和愛心,多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,爭取使班級各項事務(wù)有非常大的改善。

  以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會,以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),不足希望大家多多批評指正,在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會,感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,我要努力做到更好,努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。

  青年教師研修總結(jié)5

  來到xxx第xx中學(xué)至今已經(jīng)一年了,在教育教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成績,但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖,下面我把自己工作向各位老師作以匯報,期望能夠得到大家進一步的幫忙。

  一、青年教師的成長離不開校園良好的機制

  在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動。“才”是才能。教師務(wù)必具有的“才”能夠概括:一口普通話,一手好板書,一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練,透過比賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。

  二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課

  我所在組里的人都能記住這樣的話:不能一枝獨秀,要百花齊放。公開課不是代表個人,而是代表全組,是代表校園。在這樣的一個群眾中,進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課,我們以不提推薦為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭論問題方面,大家都堅持意見,但不堅持己見!很多時候,教研組似乎是一個大家庭,彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍,確實有助年輕教師的培養(yǎng)。

  三、自己的努力與缺點

  首先我應(yīng)思考一個的問題:我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力,但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。多少年之后,我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說:如果我們不能很好的利用這一資源,我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,變得不思進取,那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課,尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué),向有經(jīng)驗的老師學(xué),使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍!

  我的工作是人的工作,爭取做一個好老師,我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人,我上學(xué)期經(jīng)常看書,那里就應(yīng)感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件。

  另外還有一點,對學(xué)生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必須會在以后的工作中認真對待,盡快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!

  多少個日日夜夜,多少個激情澎湃的日子!不管成功失敗,不管喜悅憂傷,我都會努力做好自己的工作。

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