大學(xué)生心理健康教育實踐的活動總結(jié)

　　活動已經(jīng)圓滿收場了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，這時候做好活動總結(jié)是十分重要的。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生心理健康教育實踐的活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學(xué)生心理健康教育實踐的活動總結(jié)1

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[XX]16號）文件精神，根據(jù)《教育部衛(wèi)生部共青團中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》（教社政[XX]1號）文件要求，進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，營造良好的心理健康氛圍。

　　我院于XX年5月21日—6月6日舉辦長治醫(yī)學(xué)院“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動。本次活動各有關(guān)單位分工明確，組織得力，在同學(xué)中取得了很好的反響，達到了心理健康教育宣傳的目的。

　　一、本次活動有強有力組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，確保本次活動圓滿成功，根據(jù)《關(guān)于調(diào)整大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的通知》（長醫(yī)黨字[XX]8號）文件要求，成立XX年“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”活動團隊。

　　xxx醫(yī)學(xué)院心理健康教育與咨詢中心擁有高素質(zhì)的專業(yè)心理測評人員和心理咨詢?nèi)藛T，我們的咨詢團隊由12位碩士以上學(xué)歷、具備多年臨床經(jīng)驗、具有豐富個案積累的國家二級心理咨詢師組成，助理咨詢師團隊由20多名國家三級心理咨詢師組成，為您提供個性化和專業(yè)化的心理服務(wù)。并且配備了專業(yè)的心理測評軟件、沙盤游戲等設(shè)備，為您提供悉心周到的心理幫助。

　　二、活動緊扣主題開展，教育宣傳目的性突出

　　“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”是我校的傳統(tǒng)項目，旨在為同學(xué)們營造一種健康的生活方式和心理環(huán)境。此次心理健康宣傳月以構(gòu)建和諧校園為目標，以“中國夢·校園情·快樂心”為主題，通過豐富多彩的心理文化活動，幫助學(xué)生擁有積極樂觀的人生態(tài)度，養(yǎng)成關(guān)愛自我、關(guān)愛他人的個性品格和自信務(wù)實的人生觀。

　　引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)愛自我的心理成長和健康，體驗自己存在的價值，認識自我，悅納自我，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，營造更加健康向上、積極主動的和諧校園。

　　三、具體安排

　　1、活動由學(xué)生處牽頭，心理健康教育與咨詢中心負責實施。

　　2、本次活動分工明確，心理健康教育與咨詢中心的老師和院團委、學(xué)社聯(lián)心靈驛站、交誼舞協(xié)會、社科部、人文藝術(shù)傳媒學(xué)院密切配合。

　　四、活動對象

　　xxx醫(yī)學(xué)院全院學(xué)生

　　五、活動項目

　　1、心理漫畫征集大賽

　　（1）內(nèi)容：“漫畫征集大賽優(yōu)秀作品展，需要你寶貴的一票！”

　�。�2）報名時間：5月10日至5月17日

　　（3）地點：xx島

　�。�4）人員分配：紀xx

　�。�5）報名方式：

　�、佻F(xiàn)場報名：北區(qū)四號樓109室，心理健康教育與咨詢中心；

　�、陔娫拡竺�：

　�、劬W(wǎng)絡(luò)報名：

　�。�6）活動要求：

　　①參與者可以個人或團體的方式報名，報名需提供姓名、班級、聯(lián)系方式，團體報名需提供團體名稱與代表信息；

　�、诼�畫主題積極健康，充滿正能量，能夠反映活動主題；

　�、圻x擇健康的人物形象，原創(chuàng)或者現(xiàn)有漫畫人物的二次創(chuàng)作；

　�、苈�畫篇幅三格至五格，內(nèi)容完整，標明順序；

　�、葑髌访扛褚詀4紙尺寸為標準，可以打印或手繪，打印版要提交電子稿至郵箱：xxx

　�、抟�求尊重知識產(chǎn)權(quán)，不能抄襲。

　　（7）交稿時間、地點：5月17日至5月22日，北區(qū)四號樓109室，心理健康教育與咨詢中心。

　　（8）獎項設(shè)置：“人氣獎”一等獎、二等獎、三等獎各一名；“原創(chuàng)獎”一名；“內(nèi)容獎”一名。

　　2、心情顏色

　�。�1）內(nèi)容：心情是可以用顏色表達的，你知道嗎？

　�。�2）時間：5月21日—5月28日

　　（3）地點：xx島、南區(qū)籃球場

　　（4）人員分配：

　　傳單6人：大一咨詢室部分成員

　　現(xiàn)場解答：xxx、xxx

　　心情是可以用顏色表達的，哈邁特博士、樂嘉的性格色彩學(xué)，將人的性格賦予不同的色彩，用紅、黃、藍、綠四種顏色表示。每個人的性格都或多或少包涵這四種顏色，但是以其中一種顏色為主導(dǎo)。本次的活動不僅是要大家知道自己的心情顏色，也皆在大家關(guān)注自己的心情、表達自己的心情，做自己心情的主人。

　　3、心理漫畫展

　　（1）內(nèi)容：心理漫畫展

　�。�2）時間：5月25日—5月28日

　　（3）人員分配：xxx、xxx

　　從心理漫畫征集大賽里征集的漫畫在“5·25”活動當天展示，并進行現(xiàn)場投票�；顒赢斕欤瑥V大同學(xué)們?yōu)樽约合矚g的漫畫投了一票。

　　4、心理健康日大型展示活動

　　為了全面普及我院學(xué)生心理健康知識，我們開展了心理健康日大型展示活動，此活動包括四大塊：心理測試、現(xiàn)場心理咨詢、心理健康知識展、心理沙盤展示。

　　a、心理測試：

　�。�1）內(nèi)容：九型人格測試

　　（2）時間：5月25日—5月28日

　�。�3）地點：xx島

　　（4）人員分配：

　　問卷：xxx

　　展板解答：xxx、xxx

　　生命是一趟旅行，我在扮演著什么角色，為什么我用這種方式演繹著生命？我是誰？為了解答這些疑問，我們有必要為大家提供一個了解自我的平臺，我們使用了九型人格測試。九型人格測試主要用于幫助你有效地掌握個人的行為習(xí)慣，測試中所回答的問題答案沒有好與壞之分、沒有正確與錯誤之別，它僅是反映你自己的個性和你的世界觀。

　　測評問卷將有助于你更好地了解自身的優(yōu)勢和弱點，并知道在何種情形下你的行動將更為有效。同時，你還可以通過測評結(jié)論知道他人是如何看待他們自己的，以及相互間又是如何相處影響的。九型人格測試得到了很多學(xué)生的親睞，大家紛紛前來測試。

　　b、現(xiàn)場心理咨詢

　�。�1）內(nèi)容：現(xiàn)場心理咨詢

　�。�2）時間：5月25日

　　（3）地點：xx島

　�。�4）人員分配：

　　預(yù)約：xxx、xxx

　　為了使我院學(xué)生能敞開心扉，對自身的問題有一定的了解和感悟，正視自己在大學(xué)生活中存在的缺點，并了解如何彌補自己的不足，我們進行了現(xiàn)場心理咨詢，現(xiàn)場心理咨詢?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋�開闊的環(huán)境，不用受特殊地點的限制，不用感到壓抑，讓大家更輕松的應(yīng)對自己的內(nèi)心。

　　c、心理健康知識展

　�。�1）內(nèi)容：心理健康知識展

　　（2）時間：5月25日—5月31日

　�。�3）地點：xx島、南區(qū)籃球場

　　本次心理健康知識展以“中國夢·校園情·快樂心”為主題，通過宣傳板、海報、等形式，展示了和認知、情緒等方面有關(guān)的圖片，列舉了生活中的趣味心理并對大學(xué)生如何面對大學(xué)生活、實現(xiàn)自我價值、正確定位、建立良好人際關(guān)系、解決情感困難等問題提出了有效的意見和建議。本次知識宣傳展將心理學(xué)有關(guān)知識和同學(xué)們的生活緊密聯(lián)系，受到了同學(xué)們的普遍關(guān)注。

　　d、心理沙盤展示

　�。�1）內(nèi)容：心理沙盤展示

　�。�1）時間：5月25日—5月28

　�。�2）地點：xx島

　�。�3）人員分配：

　　指導(dǎo)老師：xxx

　　助手：xxx、xxx

　　本次雖然是展示，但是在“5·25”活動當天，我們還請來了心理專業(yè)的老師為擺沙盤的學(xué)生們進行了講解，讓同學(xué)們意識到自己潛意識里的一些想法。在活動中還發(fā)現(xiàn)了一些問題同學(xué)，讓其進行了現(xiàn)場預(yù)約。心理沙盤又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是目前國際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。所以同學(xué)們在擺自己的沙盤時也是在進行自我調(diào)適。

　　5、三級網(wǎng)絡(luò)人員培訓(xùn)

　�。�1）內(nèi)容：三級網(wǎng)絡(luò)人員分配

　　（2）時間：5月27日

　�。�3）地點：北區(qū)一教

　�。�4）人員分配：

　　主講人：xxx

　　主持人：xxx

　　為了讓學(xué)院心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)人員進一步了解心理健康，提高危機干預(yù)意識，逐步掌握危機干預(yù)方法，更好地調(diào)整自我，服務(wù)學(xué)生，以“心理健康知識普及”和“危機干預(yù)”為主題進行培訓(xùn)。

　　6、心理電影賞析

　�。�1）內(nèi)容：“在電影中成長”

　�。�2）時間：5月28日、5月30日

　�。�3）地點：北區(qū)一教

　�。�4）人員分配：

　　講解老師：xxx

　　主持人：xxx

　　為了豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，宣傳和普及心理健康知識，給同學(xué)們帶來對生活的啟發(fā)和感悟，學(xué)會自我心理調(diào)適，從而以和諧健康的心態(tài)面對美麗的人生，決定放映兩部心理學(xué)電影《雨人》、《心靈捕手》。

　　心理電影賞析是一種通過品評電影，分析心理現(xiàn)象的方式來給予同學(xué)們心理學(xué)知識的方式。在觀看《雨人》時，同學(xué)們不僅可以感受到雨人對親人的摯愛，不僅僅只是看到“當上帝關(guān)上一扇門的時候，往往會為你打開另一扇窗”的簡單感受，還可以看到智力障礙人士渴望與人溝通的愿望，這啟示我們，要放慢自己的腳步，耐心的去理解他人，感受別人的感受，傾聽來自他人的愛。

　　而《心靈捕手》則是天才人士不愿與人親近的例子，但是我們也可以看到他的不愿與人親近并不是天生，而是他內(nèi)心的恐懼，害怕再次遭遇童年的傷害，在經(jīng)歷了8次心理咨詢之后，他終于敞開心扉，找到了自己心靈的伙伴和情感伴侶。同學(xué)們可以從中學(xué)到人與人交往其實沒有那么復(fù)雜，放下你的戒心，勇敢的敞開自己的心扉，你將會收獲另一番天地。

　　7、心理健康講座

　�。�1）內(nèi)容：“心理營養(yǎng)大餐，等你品嘗！”

　�。�2）時間：5月29日

　�。�3）地點：北區(qū)一教

　　（4）人員分配：

　　主講人：xxx

　　主持人：xxx

　　幫助大學(xué)生了解自我，關(guān)注心靈，塑造健全人格和健康向上的心態(tài)，提高應(yīng)對各種心理困惑和障礙的能力。

　　8、心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練

　　（1）內(nèi)容：“趣味心理活動競技賽，從團體中收獲快樂！”

　　（1）時間：6月1日

　�。�2）地點：南區(qū)文化廣場

　�。�3）人員分配：

　　主持：xxx

　　裁判：xxx

　　拓展報名：xxx

　　秩序：xxx、xxx

　　計分與物品：xxx

　　心理游戲可以讓參加者以團隊形式解決問題，使受訓(xùn)學(xué)生增強自信心、提高適應(yīng)社會的的能力，在輕松愉悅、相互依賴的團隊氣氛中實現(xiàn)團隊合作，達到認識自我、悅納自我、適應(yīng)環(huán)境、積極應(yīng)變、控制情緒、心境良好、鍛煉意志品質(zhì)、體驗成長的目的。

　　本次活動分為紅、黃、藍、綠四隊，每一對各六個成員，進行了四個項目的競賽：“鏈接加速”、“擁擠公交車”、“珠行萬里”、“盲人足球”。競賽開始前，進行了一個名叫“人椅”的小游戲。四隊成員將他的手放在前面的成員的肩上；在主持人的指揮下，徐徐坐在他后面了成員的大腿上；并喊出口號如：“團結(jié)協(xié)作”、“友誼第一，比賽第二”等。通過本游戲，令每組成員體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。另外作為熱身游戲，增加參與者之間的交流，創(chuàng)造和諧氣氛。

　　活動現(xiàn)場熱火朝天，每個隊伍都齊心協(xié)力攻克“難關(guān)”，大家都真正認識到了自己是團體中的一分子，積極踴躍的參加游戲。其中，“盲人足球”鍛煉了大家的溝通能力，“擁擠公交車”“信任摔背”加強彼此之間的了解和信任，讓同學(xué)們認識到了團隊合作的重要性，體會到每個人都在團體中起到了不容忽視的作用。

　　此次活動充分體現(xiàn)了主題內(nèi)容：同學(xué)們在這個創(chuàng)新的游戲方式中通過團結(jié)在一起的協(xié)力合作，認識到了自己在團體中起到不可或缺的作用，從而在今后的人生中樂觀、自信的成長。

　　9、和諧人際心靈舞會

　　（1）內(nèi)容：“適合每個人的社交舞會，你值得參加！”

　�。�2）時間：6月1日

　�。�3）地點：南區(qū)文化廣場

　　（4）人員分配：

　　主持人：xxx

　　舞蹈指導(dǎo)：xxx

　　合作對象：交誼舞協(xié)會

　　現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏的是一種社交能力和語言表達能力，為此本屆“5·25”舉辦了“舞動心靈，和諧人際”的舞會。提供一個讓我院各班同學(xué)之間相互認識的平臺，增強同學(xué)們的社交能力和語言表達能力。使同學(xué)們在這個準社會里就能充分鍛煉自己。通過此次活動讓同學(xué)們正確認識到人際關(guān)系的重要性，使之在今后的生活中能夠真正的放飛青春的夢想。為大家?guī)�來一個快樂難忘的夜晚。

　　青春是一場優(yōu)雅的交誼舞，在這場舞蹈里，我們炫出自己的風(fēng)采，用自己的自信跳出最美的舞姿，每一個旋轉(zhuǎn)都是我們真心的流露。在與別人的舞蹈中，你會體驗到快樂與放松，當然這就是我們的目的，為大家交朋友營造一個輕松活躍的環(huán)境，讓你更勇敢和愉快的'與他人互動。本次活動受到了廣大學(xué)生的喜愛與關(guān)注，學(xué)生們都融入了舞蹈中，歡笑、跳躍。

　　10、5·25表彰大會

　�。�1）內(nèi)容：心理漫畫、素質(zhì)拓展訓(xùn)練

　�。�2）時間：6月5日

　　（3）地點：北區(qū)一教

　�。�4）人員分配：

　　主持人：xxx

　　頒獎嘉賓：xxx

　　主持人：xxx

　　素質(zhì)拓展訓(xùn)練產(chǎn)生了三個團隊獎項：最給力團隊獎，最默契團隊獎，最活力團隊獎。每個參與成員都得到了自己的獎項，大家都為自己參與活動感到開心。心理漫畫獎更是讓人為之一振。原創(chuàng)獎、情節(jié)獎、人氣獎等，獎金從200元到80元不等。參與心理漫畫大賽的所有選手們都得到了我們精心為他們制作的心理漫畫杯。我們的頒獎嘉賓xx老師為我們的參賽獲獎選手頒上了他們的大獎。（獲獎名單見附錄一）

　　至此，我們的“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿結(jié)束，感謝我們的王院長對本活動的大力支持。院學(xué)生不僅了解到了心理健康知識而且還在輕松愉快的活動中學(xué)會了如何敞開心扉與他人互動。認識自己的重要性，促進同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力。

　　六、經(jīng)驗教訓(xùn)

　　1、經(jīng)驗

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)支持是基礎(chǔ)。本次活動組建了強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，由我院以王院長為首的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負責本次活動的指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷下，活動才能順利進行。

　�。�2）明確活動分工與職責，是活動順利進行的保證。在本次活動中，我們做了詳細的分工安排。各部門、各單位分工協(xié)作。本各項活動都具體落實到了個人頭上，以一個部門為主，其他部門積極配合共同完成。

　�。�3）活動宣傳的重要性。本次活動前我們做了周密的、大范圍的宣傳，采取廣播、海報、版面、傳單等各種形式，引起了全校師生的注意。大型的知識展示活動，在普及大學(xué)生心理健康知識的同時，也為活動進行了良好的宣傳。

　�。�4）形式多樣、活動效果好。本次活動是“大學(xué)生心理健康節(jié)”，要達到教育與宣傳的目的，但是又不能是枯燥的說教。本次活動形式多樣，電影、講座、游戲、展覽、話劇、簽名等各種形式的心理健康教育活動吸引了大批學(xué)生的參加。

　�。�5）心理學(xué)的專業(yè)性與娛樂性有機結(jié)合。本次活動不同以往活動的亮點在于心理漫畫大賽與和諧人際心靈舞會，將娛樂與專業(yè)性很強的講座、培訓(xùn)結(jié)合起來，在活躍的氣氛中，大家收獲知識與快樂。

　�。�6）老師們積極參與、學(xué)生團隊扛起大梁。心理健康教育宣傳既需要學(xué)校、老師的努力工作，也需要同學(xué)們的配合與參與。本次活動中，既可以看到專業(yè)老師們的指導(dǎo)，也可以看到學(xué)生團隊辛勤的身影。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生團隊認真、辛勤的工作確保了本次活動的成功。

　�。�7）充分收集活動資料，為活動總結(jié)與進一步宣傳提供支持。本次5·25活動最寶貴的經(jīng)驗是收集了活動的視頻資料，為活動存檔，今后的活動宣傳提供了很好的基礎(chǔ)，相信今后的心理健康教育活動能夠越來越好。

　　2、教訓(xùn)

　�。�1）今年5·25大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動，受到心理健康普測影響，活動策劃定稿較晚，致使活動方案沒有及時獲得領(lǐng)導(dǎo)審批，活動通知沒有及時落實各年級。

　　（2）活動中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、老師、學(xué)生之間溝通不充分。心理健康教育與咨詢中心和各年級溝通不充分，沒有像往年由各年級出素質(zhì)拓展活動隊伍，造成素質(zhì)拓展活動現(xiàn)場較亂，人員不足等現(xiàn)象。

　�。�3）5·25大型展示活動沒有考慮到場地、音響的問題，臨時借音響設(shè)備，雖然沒有影響活動正常開展，給活動現(xiàn)場造成忙亂。

　�。�4）5月25日當天的展示活動受到下雨天的影響，使活動沒能按計劃展示全天，由此導(dǎo)致活動期延長，給工作人員帶來很大的工作壓力，影響了后期的活動宣傳。

　�。�5）心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練的參加人員組織比較倉促，活動時間與學(xué)校其他大型活動沖突，導(dǎo)致現(xiàn)場參與人員較少，活動影響力不夠。

　　大學(xué)生心理健康教育實踐的活動總結(jié)2

　　xx年5月27日，機械工程系機自xx班在第二教學(xué)樓204教室開展了心理健康教育的主題班會。

　　開展的這個班會是以知識競答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經(jīng)寫了非�？b密的策劃書，而且提前購買好了各種有關(guān)的獎品。而且為了體現(xiàn)這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經(jīng)過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。

　　但是，我們沒有貿(mào)然展開這個班會，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個同學(xué)聽，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學(xué)都可以提出，如果提的好，就可以修改。

　　班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學(xué)積極參與的地步。

　　所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學(xué)們非常積極參加。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現(xiàn)場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學(xué)們的到來。

　　班會開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。

　　等主持人上臺享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。

　　競賽開始的時候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當踴躍。每當某一個同學(xué)答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學(xué)們都可以認真聽主持人的講解，讓同學(xué)們進一步的了解心理方面的知識。

　　第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，分數(shù)的小組高聲慶祝，分數(shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準備奮起直追！

　　第二環(huán)節(jié)是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過仔細的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊人員。同學(xué)們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分數(shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之后，就進入了最后一個決勝階段。

　　第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。

　　最后的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他！壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，準確而又迅速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。

　　第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán)，必須要準確答出每一道題目！一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了！在這個背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準備不足，他答錯了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超！于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯了最后一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn)，可為時已晚，只能排在最后一名。

　　最后的頒獎階段，同學(xué)們都非常開心的拿著獎品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

　　本次活動總體上來說是成功的，這個活動讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識，充分拓展了同學(xué)們的課外知識，同學(xué)們對這次活動的反應(yīng)也非常好。根據(jù)調(diào)查，如果還開展類似這樣的活動，同學(xué)們還是會一如既往的積極參加。

　　但是，這個活動還是存在某些不足。比如說，我們準備的不夠充分，致使班會延遲了十分鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少。所以我們班干還召開了會議，認真吸取了這個班會的優(yōu)點，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美！

　　以上就是機自xxx班心理健康主題班會的總結(jié)，以后我們開展這樣的班會一定能做的更加好！

　　大學(xué)生心理健康教育實踐的活動總結(jié)3

　　xx年3月8日下午5時20分，xx大學(xué)xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動在xx棟輔導(dǎo)室舉行。這一次內(nèi)部活動的主題是“微表情心理學(xué)”，由輔導(dǎo)室成員xxx與xxx共同主持。

　　活動的主旨：增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識與技能，開拓成員們的思維與意識，豐富同學(xué)們的課余知識，與此同時也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢室的凝聚力。

　　活動流程：xxx主持，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類作為一種生物的實現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng)，是人類收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實反應(yīng)，最能體現(xiàn)人的真實想法。

　　接著主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類：愉悅，憤怒，厭惡，輕蔑，恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

　　最后本次內(nèi)部活動由xxx做總結(jié)，具體的談到了本次活動的優(yōu)缺點，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動的意義與必要性。

　　一是鍛煉新人，二是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。

　　下午6時40分，xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動結(jié)束。

　　通過這次活動同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進行活動所要達到的目的，很高興通過我們的努力，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識。

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