語文學(xué)科活動總結(jié)范文(通用5篇)
難忘的活動已經(jīng)結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的語文學(xué)科活動總結(jié)范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文學(xué)科活動總結(jié)1
為貫徹落實人教版小學(xué)語文第九冊第一單元教學(xué)目標,營造“好讀書、多讀書、讀好書”的良好氛圍,我開展了“我最喜愛的一本書”推薦活動。活動共分為四個階段:
第一階段:9月1日至9月20日閱讀積累階段。
第二階段:9月21日至9月25日選書推薦,寫推薦理由。
第三階段:9月26日至9月28日小組交流初賽每組推選1、2名代表。
第四階段:9月29日至9月30日全班交流決賽總結(jié)表彰(全班對自己喜歡的圖書進行投票選舉,頒發(fā)獎狀)。
活動期間,孩子們熱情都很高,但是有些同學(xué)沒有按照要求帶書來,還有些同學(xué)沒有準備好推薦理由,所以沒能參與到此次活動中來,能看出自己也非常遺憾!在班內(nèi)集體交流推薦過程中,小主人們準備充分,用清晰、精練的語言介紹了自己的圖書(語言表達之流暢出乎我的意料,能看出家長朋友們的參與度很高,再此感謝各位家長對班級活動的支持、對孩子教育的關(guān)注。┳罱K評選結(jié)果:《綠野仙蹤》、《海底兩萬里》、《儒林外史》、《上下五千年》、《荒野求生》、《水滸傳》。
歷時一個月之久的“推薦一本好書”活動終于畫上了句號。希望在這個基礎(chǔ)上,能在下一次的圖書推薦活動中有更多受歡迎的圖書出現(xiàn)!也希望家長朋友能支持孩子高度參與此次活動,除了積極推薦圖書之外,希望也能滿足孩子的讀書欲望,幫助他們購買最想看的圖書!將這項活動的效果達到最佳!
語文學(xué)科活動總結(jié)2
最是書香能致遠,書是人類進步的階梯,讀書使人明智,讀書使人高尚。為扎實推進“書香校園”建設(shè),濃郁讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動為載體,引導(dǎo)師生遨游書海,增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓學(xué)生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣,讓學(xué)生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)!、“書林”之間,讓讀書成為習(xí)慣,成為一種自覺;
讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。我校在教育局的支持下,在教師發(fā)展中心教研員楊永樂老師的指導(dǎo)下,在家長的配合下,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,全體語文老師有效的開展了“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)工作,效果顯著。
20xx年春季開學(xué),我校有幸加入了“北京華樾教育研究院”,成為了雄安新區(qū)首批“語文主題學(xué)習(xí)實驗!痹圏c之一。一年之計在于春,開學(xué)季我校開啟了語文主題學(xué)習(xí)的新篇章。短短兩個月的時間,勵志,經(jīng)過專家引領(lǐng)、教師實踐、把脈問診、反思研討、備課指導(dǎo)和具體落實等,我校教師歷經(jīng)語文主題學(xué)習(xí)課堂觀察員、實驗員、種子教師、培訓(xùn)員幾個階段,著力打造我校優(yōu)秀教師成為語文主題學(xué)習(xí)的名師。
推進我校語文主題學(xué)習(xí)的整體進程,促進、引領(lǐng)和拉動教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,激發(fā)我校師生讀書的興趣,讓我校師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使我校每一位學(xué)生愛讀書、會讀書,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。使讀書成為我校師生自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
通過我校積極推進和扎實開展語文主題學(xué)習(xí)活動,你會發(fā)現(xiàn):在自由讀書展示課上,孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽了;主題讀書展示課上,孩子們能有選擇地圍繞一個主題讀相同題材的書了;你更會發(fā)現(xiàn)孩子們不但可以把好故事讀給同學(xué)聽了、還樂于讀給家長聽了,家長們能積極的通過微信群展示學(xué)生讀書情況了。
孩子們讀書時適時批注了;孩子們讀書津津樂道了。孩子們通過自己奮斗獲得了知識,養(yǎng)成了好習(xí)慣,更得到了應(yīng)有的回饋?矗≡谡Z文主題學(xué)習(xí)“讀書少年”評選中獲得表彰的孩子們張張笑臉,老師、家長、孩子多么欣慰!
語文學(xué)科活動總結(jié)3
這一學(xué)期,我們片組根據(jù)教研室部署的工作思路,結(jié)合我片實際,認真組織片內(nèi)老師開展教研活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在學(xué)期初召開了片內(nèi)教研組長會議。
學(xué)期初,我們在xx小學(xué)召集各校語文科組長,讓各?平M長交流自己學(xué)校是如何開展語文科組教研活動的,讓一些好的做法大家互相借鑒。xx小學(xué)提出的每月定教研主題,由不同老師負責的做法,對大家頗有啟發(fā)。在會議上,我們還征求了大家的意見,在此基礎(chǔ)上制訂出我片的教研活動計劃。
二、在xx學(xué)校開設(shè)了“單元模塊教學(xué)”的專題講座。
教研室在這一學(xué)期提倡大家進行“單元模塊教學(xué)”的'嘗試,可對于“單元模塊教學(xué)”,片內(nèi)的老師在認識上都還是模糊的。屬于我們片內(nèi)的xx學(xué)校則是單元教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,他們已在這方面開展了多年的研究。于是,在第四周,我們組織片內(nèi)老師到xx學(xué)!叭〗(jīng)學(xué)藝”。會上,xx的xx老師給我們做了“實施單元模塊教學(xué),提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的報告,還給與會的老師發(fā)了他們在這一課題實施過程積累的不少的資料,讓片內(nèi)的老師對單元教學(xué)加強了認識和了解。
三、在xx小學(xué)舉辦了了復(fù)習(xí)的研討。
在學(xué)期初計劃里,原本擬訂在單元教學(xué)理論指導(dǎo)后的第八周,請中心組成員的xx小學(xué)xx老師給大家上一節(jié)單元教學(xué)的研討課例,但后來xx老師要出外學(xué)習(xí),就改變了原來的計劃。后來在11周,xx老師給片里的老師上了成語復(fù)習(xí)專題的復(fù)習(xí)課例。xx老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課,容量大,形式多,給人耳目一新的感覺,對前來聽課的民辦學(xué)校的老師啟發(fā)很大。
語文學(xué)科活動總結(jié)4
俗語說:“活到老,學(xué)到老。”從事教育工作多年的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。自參加校本研修以來,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:
能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對教育教學(xué)工作更上一層樓。
二、詳細目標:
、儇S富了教育專業(yè)的知識,能熟練的運用各種教學(xué)資源進行備課。
、谪S富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。
、圻\用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。
、芨玫闹笇(dǎo)學(xué)生進行寫作、閱讀、思考,使學(xué)生的綜合水平有了進一步的提高。
三、具體措施:
1、以“同伴互助,自學(xué)反思”為主要形式。
2、專題講座:結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,聽專家學(xué)者的專題講座。
3、教學(xué)觀摩:隨時和本校教師互聽互評,進行教學(xué)交流。
總之,在教育教學(xué)中品嘗著酸甜苦辣,默默無聞地為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
語文學(xué)科活動總結(jié)5
六月,驕陽似火,暑氣留戀,但這風風火火卻遠不能掩蓋季節(jié)的豐富內(nèi)涵。x月x日,xx小學(xué)開展了語文教學(xué)研討活動。
本次教研活動由全校語文老師共同參與、共同觀摩研討;顒影才帕说恼n堂分別是楊老師執(zhí)教的《兩只小獅子》和黃老師的《真理誕生于一百個問號之后》,課前兩位老師也為本次教研活動做了充足的準備。
課后,各位語文老師們對兩節(jié)課進行了細致的點評。兩堂課,雖然學(xué)段跨度較大,但都各有特色!秲芍恍—{子》是一篇童話故事,內(nèi)容簡單有趣,含義深刻,耐人尋味。楊老師在課前充分解讀了教材,考慮年段特點,圍繞識字教學(xué),朗讀教學(xué)來展開,把字詞的識字理解和文本感悟相結(jié)合進行,將識字,學(xué)詞,積累詞語,讀
好句子整合起來,重點突出,取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)“滾、撲、撕、咬”四個動作時,生動形象,學(xué)生充分理解意思,記憶深刻!墩胬碚Q生于一百個問號之后》是一篇議論文,課文主要用事實論述了只要善于觀察,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。黃老師的課堂給人帶來的第一感覺是思路清晰,通過課前預(yù)習(xí)表格,課堂小組合作交流,教師的發(fā)問引導(dǎo),使得整節(jié)課重難點突出,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進。并舉例發(fā)現(xiàn)、發(fā)明,充分激發(fā)了學(xué)生興趣。
各位老師的熱烈地交流和點評,猶如一陣陣微風吹散夏日的浮躁,相信本次的活動,為我們今后的教學(xué)指明了努力的方向。
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