有關優(yōu)秀教師個人工作總結（精選6篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的有關優(yōu)秀教師個人工作總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師個人工作總結1
一、基本情況
×××，男，1958年1月生，西峽縣米坪鎮(zhèn)羊溝村人，1977年7月參加工作，現(xiàn)為小學高級教師，擔任小學四年級語文和三、四年級美術、品德教學工作，兼任羊溝學校校長職務。
二、政治思想面貌
本年度，我認真學習黨的各項方針政策，學習領悟胡書記的“八榮和八恥”精神，并利用各種機會參加培訓學習，在思想上提高認識，在學習上充實自己，不斷更新理念。在教育工作中，認真學習和貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能時時處處身正為范，為人師表，遵紀守法，受到學生及家長的高度贊揚。
三、教育教學能力
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作，取得了顯著的效果。
四、考勤方面
“天地浩浩學生為重，萬事悠悠工作為重�！币荒陙恚視r時處處顧全大局，把工作放為重要地位，從未因為私事請過一天假，從未耽誤學生一節(jié)課。特別是妻子因病住院，本人只在星期天照顧，真正做到以校為家，做到出滿勤，干滿點。
五、工作成績
由于自己踏實肯干，熱愛教育工作，因而在本學年取得了優(yōu)異的成績，在20××至20××年中教學成績顯著，受到學生及家長的好評。 成績只代表過去，面對新學期新學生，我任重而道遠，我會一如既往做好教育教學工作，保證天天閱讀，加強內需，堅持反思，不斷總結得失，不斷創(chuàng)新，做好教學研究工作，真正服務教學，惠及學生。
優(yōu)秀教師個人工作總結2
也許是命運的安排，我由一名小學教師成為實驗中學的一員。
角色突然的轉變，使我覺得很茫然。我這個人適應能力差，不善交往，沒有自信心，剛來的時候對環(huán)境不適應，但是同事們的熱情很快拉近了我們之間的距離，很快融入這個大集體里。在工作上，一直做小學工作的我，剛到這里就像一個無知的孩子，無所適從。每當工作中遇到困難的時候，X主任和X主任就像給學生講課一樣耐心的講解，直到我明白為止。在領導和老師們的幫助下我順利完成了這個學期的工作。
一、德育工作
這學期我兼任檢查紀律衛(wèi)生工作。衛(wèi)生是一個學校的門面，它直接影響一個學校的形象。高中學生學習任務重，往往忽視衛(wèi)生。這樣就需要我們經常督促他們。在檢查衛(wèi)生的時候我力爭做到勤檢查，嚴要求，公平公正。我認為扣分不是目的，督促他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣才是真正的目的。
嚴格的紀律是我們取得好的教學成果的保證。我除了檢查衛(wèi)生之外，還檢查學生遲到。開始經常有學生遲到，自己心慈手軟，只是警告他們。有一次，上課鈴聲剛響，這時我發(fā)現(xiàn)有6名學生拿著水桶剛走出教學樓。我明白了我們這個學校，學生學習基礎差，不愛學習，松散懶惰，取水只是借口，逃避學習才是真正的目的。于是我查完課后，就來到3樓等候他們，一會他們扛著水桶上樓了，我告訴他們遲到了，他們振振有詞，給班級取水。我說：“給班級取水是好事，為什么下課不去，上課去？”他們啞口無言，開始央求我，我趁機教育他們。然后毫不留情的把他們記錄下來，扣分。學生都有集體榮譽感，再加上班主任老師的批評教育，幾次之后，遲到現(xiàn)象大有好轉。
現(xiàn)在我們學校窗明幾凈，秩序井然，不僅僅是領導的正確指揮和我們檢查督促，更主要的是班主任的耐心教育的結果。
二、教務工作
這學期除了檢查紀律衛(wèi)生外，我還擔任教務工作。作為一名教務干事，我深知教學工作的重要性；同時也體會到自己工作政策性強、業(yè)務性強、服務性強，而且工作繁瑣。但我以自己的細心、耐心和強烈的責任心，協(xié)助主任做好教學工作。
1、查課：
上學期期末開始我擔任查課工作，這個工作看起來簡單，但我認為非常重要。鈴聲就是命令，每節(jié)課一聽到鈴聲，就像條件反射似的，我立刻來到各班教室。教師們都非常自覺，當我來到教室門前檢查的時候，教師們已經走上講臺。偶爾有的教師由于某種原因沒及時來到教室門前，我就及時提醒他們上課，力爭不耽誤學生的一分鐘。每當這個時候，我心里都有些沾沾自喜，因為這樣才充分顯示了我工作的重要性，可惜老師們給我這種近乎“幸災樂禍”的機會太少了，微乎其微。
2、換課：
一年三百六十五天，沒有誰能保證自己天天沒事情的。同事們有事情請假或學校搞活動，這時是我最忙碌的時候，拿著課程表，絞盡腦汁給同事們調課，力爭課調的科學合理，讓被調課的同事滿意。但是我深知調課就打亂了同事的正常工作計劃，給被調課的教師帶來不便。記得我第一次調課的時候，我把請假的同事2節(jié)課分別調給了兩名同事，心想他們一人一節(jié)，不至于很累。這時張立新對我說：“兩節(jié)課是兩個班的，應該給一個人上，不然進度不一致。這兩節(jié)課我上吧。”這件事我記憶如新，我非常感謝XXX老師，經她這么一提示，我才發(fā)覺調換課也有學問，自己不懂業(yè)務，應該多向他們請教。這些熱心的同事，不僅僅是我的良師，還給我的工作以極大的支持，化解我工作中的一個個難題。記得今年XXX老師有病的時候，正趕上XXX出水痘，這樣這兩名教師的課節(jié)要落到其他的同事身上。老師們毫無怨言，王老師請假的第二個星期，XXX老師已經多上了兩節(jié)課，但是有的教師課調不開，我硬著頭皮又找到了他，他二話沒說，欣然接受。王老師請假的最后一個星期。自己經驗不足，星期一沒有安排教師待課�？墒堑叫瞧谝煌趵蠋熇m(xù)假，第一節(jié)課就是物理，這時心急如焚的我急忙找到了蘇立梅老師，說明了情況，蘇老師連忙拿起書，說：“那我去上�！蓖掖译x去的背影，我心里有說不出的感動。以后我吸取了教訓，調課的時候調出提前量，以防萬一，而且有時早晨還要去辦公室看一看，看哪位教師請假，提前調課，避免被調課的老師措手不及。
不僅僅這些老教師有這種團結協(xié)作的精神，新教師也是如此。新教師中調課最多的是XX、XX，每次有緊急情況，我擔心別的教師課備不出來，第一個找到的是她們，每次找到她們，她們都會爽快的回答；“行，我去�！闭且驗橛羞@些兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，有良好的師德師風的教師們，才彌補了我工作經驗的不足，才使我這學期的工作圓滿結束。同時也讓我感受到了同事之間親如手足的情誼。每次做課節(jié)費的時候，我都力求做到準確無誤。有的老師看到我這樣認真，勸我說，我們都不查課節(jié)多少，錯幾節(jié)我們也不知道。但是我深知課節(jié)費是對教師辛勤工作的認可，是對教師的精神鼓勵。所以每月我都不允許出現(xiàn)失誤，使教師們對我的工作放心，讓他們在愉悅的心情下工作。
三、財務管理
這學期我還擔任財務管理工作。工作中做到認真仔細，不差一分一厘，讓領導放心。存錢取錢的時候很少請假，都是占用自己寶貴的休息時間。
四、協(xié)助工作
我們訓導室是個團結協(xié)作的集體，在我們這個集體里，工作不分你我，領導分配下來的工作我們一起動手。我也是如此，經常協(xié)助其他的同事工作。
五、存在不足
沒有最好，只有更好。雖然我盡最大的努力認真工作，但是在工作中難免還存在著不足：
1、工作經驗不足，做事前考慮的不夠周到；
2、性格比較急躁，總是急于求成；有時說話不走大腦，會得罪人，希望老師能原諒我。
3、調課的時候有時不夠合理。
但是我是以滿腔的熱情投入工作的，工作時力求做到勤奮、認真、謹慎，如果出現(xiàn)什么失誤，那是我的工作能力有限，絕不是我的工作態(tài)度問題。如果工作中出現(xiàn)問題，希望老師們和領導們及時提醒，及時補救，以便能高水平、高質量的完成工作
六、努力方向
下學期無論領導安排什么工作，我都會盡心盡力，欣然接受。爭取干一行，愛一行，專一行，勝任一行。在工作中不斷完善自已，使自己盡快的熟悉業(yè)務。發(fā)揮自己的余熱，更好的為教師們服務，為我們這個新誕生的學校工作，竭盡全力使自己的工作讓同志們滿意，讓領導們放心。
優(yōu)秀教師個人工作總結3
一晃工作一年有余了，回顧這一年的工作，我感慨頗多，收獲也很多，這一年來，我在領導的重視幫助、同事的支持配合和自身的努力下，在業(yè)務能力和綜合素質等方面有了很大的提高，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我這一年的工作小結如下：
一、在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，雖然現(xiàn)在已成為預備黨員，但我會以更嚴格的標準要求自己，時時刻刻以黨員的標準衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。作為園長助理，我能做到顧全大局，關心集體，維護集體的利益，正確處理集體與個人的關系，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，在認真做好本職工作的同時協(xié)助園長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。重視、關心幼兒，把幼兒看作學習的主人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事，互幫互助，互幫互學，合作共事。因為我深刻地體會到，工作開心才能激發(fā)起工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有開心的人才有這種體會。
二、在業(yè)務方面，我能認真貫徹落實新《綱要》精神，結合我們幼兒園的特色，走一條“全面+特色”的道路，在挖掘幼兒特長的同時培養(yǎng)全面發(fā)展的具有綜合能力的新一代接班人，為幼兒的終身發(fā)展打下良好的'基礎。我平時注重經驗的積累，認真準備好每一節(jié)活動，樹立一日活動皆是課的觀念，將新綱要的精神真正落實到具體的教學活動中，學習新課程，參加教研室多次組織的新課程培訓，領悟新《綱要》的實質，解讀新《綱要》，回園對全體教師進行新《綱要》和新課程的二級培訓，轉變全園教師的教學觀念。上半年參加了建構式課程培訓，明確了幼兒建構知識的必要性和重要性，結合我們幼兒園的實際情況，開展全園學習建構式課程的培訓和學習。我深知，科研促教研，教研帶動科研，根據我們藝術幼兒園的特色，我制定的科研課題《幼兒藝術綜合課程的構建與研究》成為嘉興市立項課題，現(xiàn)已成為幼兒園的園本課題，組織全園教師進行研究和實踐。我多次參加片組織的公開教學活動，取得良好的效果。同時充分利用休息時間充電，通過自考現(xiàn)在已拿到浙師大學前教育大專的學歷，并繼續(xù)進修自考本科的學歷，使我能在原有的基礎上不斷的提升理論素養(yǎng)，做到工作學習兩不誤。外出學習是汲取他人之長，補己之短的捷徑，我充分利用一切外出學習、觀摩的機會，如赴杭州、上海、嘉興等地聽講座、觀摩活動，參加特級教師朱靜怡的講座、活動展示等，拓展自己的思路和視野，提高認識，探索教育規(guī)律和教學方法，總結先進的教育經驗。平時注重積累教學經驗，撰寫論文，多次在海寧、嘉興市得獎，如論文《幼兒在家藝術活動的調查研究》獲海寧市一等獎，嘉興市三等獎；論文《幼兒藝術興趣轉移的調查研究》獲海寧市二等獎等等。在藝術教學方面，我參加了市教研室組織的鋼琴培訓班，通過努力，被評上“優(yōu)秀學員”的稱號，利用平時的休息時間，看繪畫、彈琴等方面的專業(yè)書籍，練習繪畫和彈琴，提高藝術專業(yè)的技能。在上藝術課時，不管是繪畫
還是鋼琴，我都能注重幼兒興趣的培養(yǎng)，情感的陶冶，讓幼兒自己想學、愿意學、喜歡學，我根據不同幼兒的特點，因材施教，堅持正面教育，多給予鼓勵和肯定，讓幼兒在自己原有的水平上得到不同程度的進步和提高。在輔導幼兒繪畫比賽中多次獲得好成績，如在2003年，我班幼兒參加第十一屆幼兒繪畫比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎和個人一、二、三等獎，我自己獲“優(yōu)秀園丁獎”的榮譽稱號，在鴻翔廣場參加抗非典繪畫比賽中，我班幼兒分別榮獲一、二、三等獎；許欣彤小朋友的繪畫《美麗的地球》被海寧日報登出。今年對于我們幼兒園來說，是特殊的一年，我們迎來了十周歲的生日，在建園十周年的慶典上，我和傅、張老師指導的兩個舞蹈節(jié)目獲得了領導、來賓的好評，并被幼兒園評為一、三等獎。作為兼職的園長助理，我在管理好自己班級和提高自己業(yè)務水平的基礎上，還負責幼兒園的業(yè)務指導工作，我定期組織教師進行業(yè)務學習，開展全園性的教學活動，幫助年齡段組長制定部門工作計劃，討論主題計劃的實施，并督促實施、檢查工作，參與總結及提高，作好相應的記錄。平時批閱教師的聽課筆記，經常性的進行隨堂聽課，不定期的檢查教學教育工作，并提出自己的整改方案。同時，我還經常性的對新教師進行督促指導，去年我們幼兒園新進了五位新教師，今年又進了三位新教師，我除了帶兩位“徒弟”外，還對其他的新教師進行指導，互相促進、相互提高。在領導和全體教師的支持下，去年我被評為幼兒園的年度先進工作者。我知道，這些都是得來不容易的，我將繼續(xù)努力著。
三、在班級和家長工作方面，我一直擔任班主任，與配班教師互相配合，互相幫助，一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營造寬松的精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的班級主人翁意識，關心集體，為集體為同伴服務，做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，小朋友之間團結友好，互相謙讓，禮貌待人。我注重班級環(huán)境的創(chuàng)設，根據主題活動，經常性的與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒藝術作品，豐富區(qū)角材料，讓環(huán)境與幼兒互動、對話，成為幼兒的第三任教師，做到既美觀有趣味性又不乏藝術性和教育性，我重視培養(yǎng)幼兒的綜合能力和膽量，經常性的組織班級活動，提供幼兒鍛煉的機會，如組織幼兒唱歌、念兒歌、講故事、畫畫、拍皮球、踩高蹺、折紙、折毛巾毯等比賽，讓幼兒在學習知識的同時得到能力的鍛煉。家庭是幼兒園的合作者、伙伴的身份更容易聯(lián)手共同教育幼兒，我本著尊重、平等、合作的原則，經常性的與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪，平時多與家長交流科學育兒的經驗，幫助解決家長的困惑。每學期開展親子活動，如親子運動會，家庭演唱會，家長開放日，利用節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等，既增進家長與孩子的感情，又促進家園聯(lián)系。
當然，在這么多年的工作中，我也認識到自己的不少缺點和不足，如理論學習不夠深入，工作中有時缺乏主動性，容易急噪，缺乏耐心、細心，對教育檢查力度不夠，處理有些事情方式方法不夠恰當等等，我將在今后的學習、工作中逐步改正。我要以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，從一點一滴做起，努力學習、積極探索，在前進中充實和提高自己，讓美好的明天增添自己一份嫩綠的春色！與時俱進，開拓創(chuàng)新，使自己不斷的進步，為我們藝術幼兒園貢獻自己的一份力量。
優(yōu)秀教師個人工作總結4
在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先，我常常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，2006年撰寫的論文《淺談生物課教學中的趣味教學》獲禪城區(qū)優(yōu)秀教育論文二等獎并在學科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設計方案獲禪城區(qū)2006年度一等獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。
優(yōu)秀教師個人工作總結5
轉眼間，來到紅云工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。
在這里真心感謝學校為了我們青年教師的成長所提供的良好的機制。為了使我們青年教師盡快成長，確立了以“老”帶“新”，以“師”帶“徒”的青藍工程即青年教師培養(yǎng)模式。為了落實對青年教師的培養(yǎng)，學校又采取了具體的培養(yǎng)措施：1、師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。2、好課引路—每周聽老教師的課至少一節(jié)。3、師傅督導——每月師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環(huán)節(jié)的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做了認真的指導。4、匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，學科領導及時聽課和評課，幫助我們青年教師肯定成績，找出不足。5、外出參賽——參加市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風采。這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。
在個人教學方面，我真心的認為聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外，平時我也經常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的學科培訓活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。
總的來說，我在這過去的三年中，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這是在大學中都無法學到的。尤其這一年里，我轉變了很多觀念，而且更加明確了“關注學生”這一重要思想。
學生的表現(xiàn)有時只是一個細節(jié)，但是這些細節(jié)背后蘊藏著他們最原始，最真實的想法，如果老師能夠關注到學生這些細節(jié)表現(xiàn)，了解他們的想法，然后根據這些情況隨機地改變自己的教學行為，就有可能收到意想不到的效果。關注著課堂上每一個學生的表現(xiàn)，適時地去調整自己的教學。在真正的課堂上，就算有上萬人坐在學生中間，教師也要做到熟視無睹。因為你的眼中只有學生，一定要做到“心無雜念”，這是我們追求的教學境界。
隨著所帶班級孩子的年齡升高，在今年的教育教學中我還特別關注了學生在課堂中的情緒表現(xiàn)，在整個課堂教學過程中，我覺得不僅要關注學生的學習狀況，更要關注他們在課堂活動中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時候“師生情緒對立時，學生會拒絕接受來自教育者的一切要求。”這也是我明白在教學中，我不能忘記保護學生的自尊心和上進心。
實踐證明，關心學生的身心健康是教師的職責，只有從學生的個性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點出發(fā)，走進學生的心靈，樂做學生的朋友，建立師生間的友誼，結合教育的需要，把握適當的教育時機，教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學習，也在實踐中開始慢慢成長。
而在班主任管理工作方面，我主動向程老師及周圍的班主老師們詢問有關班主任職責，學習班主任管理經驗，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，經常去贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
同時也要處理好與家長的關系，及時經行溝通，取得家長的理解與信任，否則班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年教師的我真的有很多血淚史，所以也格外的小心和謹慎。與家長溝通一定要不卑不亢，不要過于親近，也不要太疏遠，保持一定的距離。在孩子身上發(fā)生的事，我們不要把情緒帶到家長身上，對家長一頓亂訓，后果可想而知，只會讓家長的心離我們越來越遠。
一定要利用好家長會，讓家長們認可你對班級的管理模式，這樣形成一種默契，家長們才不會對我們產生誤解，我們之間才能架好一座橋梁。
當然，在我的教學和班級管理上還存在著很多的問題和不足，需要我繼續(xù)努力去改進，同時也希望大家能夠多多幫助我，指正我，在這里也想對在座的平時給予我各方面關心的領導老師們衷心的說聲謝謝，也祝愿大家在20XX年的各個方面都能夠洋洋得意，每天都喜氣洋洋！
優(yōu)秀教師個人工作總結6
從上學期忙碌到這學期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的�；仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。
一、師德工作
堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。
二、教學工作
常規(guī)教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起。
特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現(xiàn)代化教學模式。
三、德育工作
堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。
四、值周工作
值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生；每堂課間休時間按時站崗；每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內衛(wèi)生和紀律。
五、圖書工作
本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：
1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。
六、檔案工作
吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學校”的經驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。例如：怎樣排序？怎樣裝訂？怎樣制作標簽？…等等。
七、其它工作
除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月2000字的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內容。
以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝！
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