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教研活動總結(jié)

時間:2021-07-01 12:11:53 總結(jié) 我要投稿

教研活動總結(jié)(通用7篇)

  在一個有趣的活動結(jié)束后,相信你會有不少的收獲吧,是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的教研活動總結(jié)(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

教研活動總結(jié)(通用7篇)

  教研活動總結(jié)1

  根據(jù)《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學(xué)聯(lián)片管理實施方案》的部署,xx片區(qū)中心教研組于4月20日上午開展了以“優(yōu)化教學(xué)模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動,本次現(xiàn)場研討活動匯聚各校教師智慧,展現(xiàn)青年教師風(fēng)采,為提升課堂教學(xué)有效性,打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師參與積極性高、

  本次片區(qū)教研組活動由澤口小學(xué)承辦、片區(qū)小學(xué)語文教研組組長xx老師主持了本次活動、為了搞好本次片區(qū)教研組活動,承辦單位組織了強有力的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實可行的活動方案,責(zé)任到人,分工明確,接待、服務(wù)周到、4月20日上午,xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)三所學(xué)校的語文、英語教師齊聚一堂,參加本次片區(qū)研討活動、xx學(xué)區(qū)懷徐主任、xx干事親臨現(xiàn)場指導(dǎo);參與教師到會準(zhǔn)時、整齊,充分體現(xiàn)了片區(qū)老師參與教研活動的積極性和高度熱情。

  二、課堂教學(xué)入情入境,課改理念得到進(jìn)一步升華、

  活動開始,先由xx小學(xué)的xx老師執(zhí)教了五年級英語,教師深入了解教材,精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,課堂教學(xué)中充分發(fā)揚學(xué)生的自主性,讓學(xué)生自主展示,質(zhì)疑,展示、分析、表達(dá)精辟,語言通達(dá)流暢,并鼓勵學(xué)生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說理、辨析、自信的能力,為研討活動提供了很好的教學(xué)范例。

  第二節(jié)課由澤口小學(xué)xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》,教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)模式,通過學(xué)生的讀讀、寫寫、議議等活動,調(diào)動學(xué)生的積極思維,在整個教學(xué)過程中,不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識,更重要的是讓學(xué)生學(xué)到會學(xué)的智慧。

  這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學(xué)模式,通過“預(yù)習(xí)、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式的教學(xué),使課改理念得到了進(jìn)一步升華。

  三、教學(xué)研討凸顯“實”字,著力解決了實施高校課堂中的深層次問題、

  第三節(jié)課,片區(qū)教師聚集一堂,積極參與高效課堂的主題研討活動,并對這兩位教師精彩的教學(xué)進(jìn)行了評析,xx小學(xué)xx老師評析xx老師這節(jié)課說:“教師以師生對話交流為主要形式,以孩子們情緒變化為描寫的主線脈絡(luò),使學(xué)生在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,受到關(guān)心父母,回報父母之愛的教育,把知識目標(biāo)和情感目標(biāo)融入課堂,學(xué)生的情感體驗在情境中得到了一次次地升華、”xx老師說:“xx老師這節(jié)課通過英語知識這一載體進(jìn)行師生、生生之間的一種溝通與交流,把課堂還給學(xué)生,教師甘愿為學(xué)生搭建展示的舞臺,不愧為一節(jié)高質(zhì)量的示范課、”

  活動中,教研員和骨干教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用、研討過程實現(xiàn)了有主題(專題發(fā)言)、有啟發(fā)、有評價、有反思、有收獲、有方法、有指導(dǎo)的活動目標(biāo)、在主題研討中,大家圍繞個人在教學(xué)中的做法暢所欲言,xx小學(xué)xx老師談及自己教學(xué)中的體會,深有感觸地說:“在課堂教學(xué)中,無論是低年級還是高年級,都應(yīng)該重視學(xué)生自主能力、閱讀能力的培養(yǎng),讓學(xué)生喜歡讀書,讓學(xué)生會讀書,讓學(xué)生讀懂書,為學(xué)生的自主發(fā)展、終身發(fā)展打下夯實的基礎(chǔ)、”xx灘小學(xué)xx說:“英語課的魅力必須是建立在自身語言形象、文章情感基礎(chǔ)上的滲透感染、只有學(xué)生被濃厚的情感滲透,產(chǎn)生強烈的情感活動時,才能受到熏陶感染,形成一種內(nèi)在的精神力量、”

  本次活動,教師們在課改交流、教學(xué)研討中活躍主動,實現(xiàn)了各校交流互動,取長補短,互助共進(jìn),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,讓教研活動真正成為推進(jìn)高校課堂的一種有效載體。

  教研活動總結(jié)2

  教學(xué)研究推動著教學(xué)活動的發(fā)展,在新課程改革的今天,如何更有效地開展教學(xué)研究,成為一個新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前,如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念?如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為?如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè)?20xx年x月,在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,實小、花園、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來,實踐中我們發(fā)現(xiàn),聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。

  一、農(nóng)村學(xué)校教研的劣勢

  各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異,學(xué)校校點多,分布廣,規(guī)模小,不平衡,給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。

  1、老師走出校門難,如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動,有些教師起早貪黑,往返要一天的時間、而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑,找個帶班看護(hù)的教師都難、縣內(nèi)尚且如此,走出縣外就更難了。

  2、校內(nèi)開展教研難、由于學(xué)校規(guī)模小,任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少,缺少研究對象、有多個學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動,只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上,涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時,都是隔行如隔山,相視啞而無言、其次是信息資源少,由于條件所限,不用說網(wǎng)上資源,僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求。

  3、專家到校指導(dǎo)難、由于校點多、分布廣、路途遠(yuǎn),縣或

  縣級以上專家很難深入到每個學(xué)校、即使專家來到學(xué)校,如果沒有充裕的時間聽課評課,指導(dǎo)就缺少針對性,一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。

  二、聯(lián)片教研活動的簡要回顧

  我們?nèi)B?lián)片,始于20xx年x月、首先由黎明牽頭、雖然黎明牽頭,但沒有開好頭、帶好頭、真正的聯(lián)片教研始于花園,終于實小、(本輪)

  1、制定計劃、如實運作。

  開學(xué)初,由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校,形成實際、實用、實在的教研計劃,教研大致分三項內(nèi)容、一是對當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點問題、焦點問題、難點問題開展論壇研討、二是在適當(dāng)時機進(jìn)行學(xué)生成績檢測、檢測時統(tǒng)一時間、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析、三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究,主要形式是通過聽課、評課、一個輪回共七節(jié)課、(語文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語2節(jié)、科學(xué)1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、校本課程1節(jié))尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課,使聽課教師很震撼、很感動、受益匪淺、學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中,受到中華五千年歷史文化的熏陶,感受母語的厚重與韻味、更在與文本的對話中,加強了語言的積累,提高了語文素養(yǎng),得到了精神和文化的雙重提升,從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色,為學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

  2、總結(jié)反思,同伴互評、首先由作課教師談自己的課后體會,反思本節(jié)課的得失,然后聽課教師討論評議、(分小組進(jìn)行,人人有發(fā)言的機會)討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題,同行間充分的討論交流,結(jié)合本次所聽課例,共同探討解決疑難問題的辦法。

  3、課例評析、專業(yè)引領(lǐng)、根據(jù)教師聽課評課情況,縣進(jìn)修校教研員對課逐一點評、針對老師們普遍關(guān)心的熱點問題和疑難問題,與老師們展開面對面的討論交流、并結(jié)合課改的新要求,對老師們進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng),相當(dāng)于具體而生動的現(xiàn)場培訓(xùn)。

  三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢和啟發(fā)

  聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢,收到了超出預(yù)期的效果,得到了校長和老師們的普遍贊譽。

  1、針對性強、聯(lián)片教研活動真正以教師為主體,以課堂教學(xué)所遇到的實際問題為研究對象、人人精心備課,用心用情上課,研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多,研討的針對性就越強、同行之間坦誠相見,相互交流和探討,共同學(xué)習(xí)和提高、縣教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難,深受老師們的歡迎,可謂雪中送炭。

  2、活動效率高、就活動時間來講,參加聯(lián)片教研的老師可以當(dāng)天返回,緩沖了教學(xué)矛盾,教師們不再擔(dān)心落下教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生也不在久久盼望老師的歸來,學(xué)校也不再為不斷調(diào)課焦頭爛額,路途近了,花費的時間少了、降低了成本,提高了效率、不需要長途跋涉,更多的教師愿意參加活動。

  實踐證明,學(xué)校和老師需要教研活動,渴望教研活動,歡迎教研活動、我們深深感到,教研工作必須重心下移,深入學(xué)校、深入教師、深入教學(xué)一線。

  問渠哪得清如許,為有源頭活水來、引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式,是新的課程改革成敗的關(guān)鍵、彩虹總在風(fēng)雨后,我們堅信,只要不懈努力,一定會迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。

  教研活動總結(jié)3

  為了進(jìn)一步加強校際間的教研合作與交流,整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展、在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動、經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索,現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

  一、認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計劃

  經(jīng)過一年的工作,現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,各校差異較大,但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,其他各校教師還是比較年輕的,有著很廣闊的前景,而且通過一年多的交流研討活動,讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍,積極的教學(xué)研究態(tài)度,很強的對新生事物的接受能力、因此,我們將教研的中心定位于課堂,發(fā)展于課堂,將先進(jìn)的經(jīng)驗推廣于課堂,切實提高課堂教學(xué)的效果和效率、通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,傳播新的教學(xué)思想和理念,促進(jìn)教師個體與教研共同體的自主發(fā)展、活動依然采用以嘉陵小學(xué)為中心,其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢,起到中心輻射的作用,逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

  二、精心準(zhǔn)備并組織開展好片區(qū)教研活動

  為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,起到中心輻射,互幫互助的作用,本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。

  從3月到4月,第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動,從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團(tuán)隊、在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué)),教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團(tuán)隊分成小組,在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo),不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,如:備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計理念、課后反思、課堂重建等等,從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,手把手,面對面交流,真正起到指導(dǎo)和交流的作用、為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),課堂比對,真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長。

  4月底,我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請,參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動,在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,教研室的大力支持下,我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,課后與授課教師的交流真誠且有效,不僅有簡要的亮點陳述,更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,使在場的教師很受益,受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

  6月,我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動,共有13名教師參加了此次論壇,而且每位參與論壇的教師還配有PPT演示,對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

  三、精心策劃活動,力求最大效果、

  在為數(shù)不多的幾次活動中,第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向,充分發(fā)揮主體地位,精心策劃每次活動,保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,鼓勵教師真誠評課,盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)、從每一次活動的啟動、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲、通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式:教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集、整理、歸檔。

  雖然,幾次的活動下來,為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),還需要我們多動腦子,多想辦法,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在活動中不斷更新思路,緊跟時代步伐,真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,發(fā)揮片區(qū)教研的作用,為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  教研活動總結(jié)4

  反思相伴成長,反思促進(jìn)成長、為了進(jìn)一步深化略陽縣小學(xué)第二片區(qū)教研工作,扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,增強學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識,加強校際之間的教研合作,發(fā)揮片區(qū)教研的優(yōu)勢,深化課堂教學(xué)改革,加強教師隊伍建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、現(xiàn)將本學(xué)期片區(qū)工作總結(jié)如下:

  一、活動開展情況

  本學(xué)期我片區(qū)共舉行了四次活動,涉及專題講座、課堂教學(xué)、班級管理等內(nèi)容、為使教研活動有序高效,達(dá)到預(yù)期目的,本學(xué)期的活動均由教研工作站先行制定了切實可行的活動方案,提出明確的要求,做好明確分工,然后發(fā)到各校、如果需要各校承擔(dān)相應(yīng)工作的也要求承擔(dān)活動的學(xué)校制定出細(xì)致的活動實施方案、本學(xué)期舉行的四次片區(qū)教研活動主要由金家河小學(xué)、徐家坪小學(xué)和嘉陵小學(xué)分別承擔(dān)。

  1、手拉手

  為了進(jìn)一步發(fā)揮了片區(qū)內(nèi)骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用,幫助課堂教學(xué)相對薄弱學(xué)校教師的課堂組織教學(xué)水平,今年十月份底在我片區(qū)內(nèi)開展了手拉手送教下鄉(xiāng)活動,采取參與分享、聽課評課、反思重建三結(jié)合的方式進(jìn)行、此次活動中,為了實現(xiàn)盡可能讓更多的教師觀摩研討課堂教學(xué),我們將片區(qū)內(nèi)的八所學(xué)校依照就近和方便的原則分成了三個組,針對不同組內(nèi)學(xué)校的具體情況安排各校相對比較薄弱或扎實的學(xué)科開展課堂觀摩研討活動、活動中由金家河小學(xué)承擔(dān)了第一小組(橫現(xiàn)河小學(xué)、金家河小學(xué)、郭鎮(zhèn)小學(xué))語文和科學(xué)兩門學(xué)科的觀摩研討活動;由徐家坪小學(xué)承擔(dān)了第三小組(徐家坪小學(xué)、九中金小學(xué)、嘉陵小學(xué))數(shù)學(xué)和體育學(xué)科的課堂觀摩研討活動;由嘉陵小學(xué)承擔(dān)第二小組(白雀寺小學(xué)、史家院小學(xué)、嘉陵小學(xué))英語和美術(shù)學(xué)科的觀摩課、我片區(qū)還熱情邀請了教研室的老師前往指導(dǎo)和檢查教研工作、活動進(jìn)行得非常順利,既有觀摩課也有研討課,交替進(jìn)行,在聽課、評課和反思中,無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟、每個組的評課活動都開得熱火朝天,大家都能暢所欲言,真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學(xué)研討氛圍、不少教師提出,希望能多搞這樣的送教活動,希望各門學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課都能聽到,還特別提出希望能聽到信息技術(shù)的公開課,希望片區(qū)內(nèi)還能開展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

  2、找準(zhǔn)問題促提高

  應(yīng)縣教研室的要求,11月初借送教下鄉(xiāng)的時機,我片區(qū)開展了片區(qū)內(nèi)期中質(zhì)量分析會,分學(xué)科組進(jìn)行了深入細(xì)致地分析,不僅對試卷中存在的問題談了自己的看法,更多的談了各校在后半學(xué)期針對出現(xiàn)的問題將采取何種方法或手段進(jìn)行改善或補救、針對語文學(xué)科在中高年級出現(xiàn)的拼音嚴(yán)重回生現(xiàn)象,提出了在聽寫生字時帶拼音的作法;數(shù)學(xué)學(xué)科提出了通過有針對性訓(xùn)練來提高學(xué)生運算能力的方法等等、教師們已經(jīng)從關(guān)注卷面問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷Υ嬖趩栴}如何解決的探討,增強了質(zhì)量分析會解決教學(xué)中存在問題的功能。

  3、交流學(xué)習(xí),分享成果

  為了適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,促進(jìn)我片區(qū)校際間的交流,提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,促進(jìn)片區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)特色的形成,研討先進(jìn)的辦學(xué)理念,有效的教科研活動或方法,提高教育教學(xué)管理水平、12月初在第二片區(qū)內(nèi)開展了以解決校本教研實施中的問題為主題研討會活動、要求片區(qū)內(nèi)8所學(xué)校的校長及主管教研工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)2人參加、會上各校均有一人對本校的教研管理或教研工作經(jīng)驗進(jìn)行了交流,豐富的素材展示了各校多年來教研工作方面所做的一些努力,發(fā)人深思的問題提出了教研工作中亟待解決的問題或困惑、不僅使各校更加了解彼此,還從他校的工作中學(xué)到許多直接的經(jīng)驗,更可貴的是通過此次活動,我們廣泛征集了各校在校本研究方面存在的問題和亟待解決的問題,并及時進(jìn)行了梳理,為小學(xué)第二片區(qū)日后工作的開展和發(fā)展指明了方向。

  4、愛心與責(zé)任

  班級是學(xué)校的基本單位,班主任則是這個基本單位的組織者、管理者和教育者,是溝通學(xué)校,家庭和社會方面教育的橋梁,是學(xué)校教育工作的重要組成部分、為了加強班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí),共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策,促使片區(qū)內(nèi)各校的班主任工作上一個新臺階,12月底特地在片區(qū)內(nèi)開展愛心與責(zé)任班主任工作經(jīng)驗交流研討活動、每個學(xué)校選派一名優(yōu)秀班主任參加經(jīng)驗交流、有從班主任工作點滴作來談的,有從班級管理上來說的,有從特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化方面來講的,也有從班級文化建設(shè)方面來探討的、一個個鮮活的事例或個案,書寫著每個班主任對工作的用心和那份精心,滿含著對學(xué)生的一片愛心、耐心、苦心和責(zé)任心、教研室的楊洪波老師和陳梅老師親臨指導(dǎo),還對每位班主任的交流發(fā)言進(jìn)行了點評,楊洪波老師從一個老班主任的角度對大家的工作進(jìn)行了肯定、表揚,同時也提出了自己的看法和值得思考的問題、此次參會的老師共計41名,其中絕大多數(shù)都是一線的班主任,這樣的交流展示不僅僅是對過去工作的回顧、總結(jié),更多的是對未來工作的展望,為提高班主任的工作效率,強化班主任的責(zé)任心和愛心起到了很好的作用。

  另外,在12月我校陳珊老師還接待了來自郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的一位英語老師,承擔(dān)了這位教師為期一周的課堂觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,收到片區(qū)學(xué)校的一致好評,主動承擔(dān)為片區(qū)各校提供學(xué)習(xí)的便利,為片區(qū)教研多出一份力。

  二、存在的不足和今后工作的方向

  由于片區(qū)學(xué)校比較分散,各校情況各異,都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難,加之教研活動涉及學(xué)科較多,對一些具體組織工作考慮不夠周全,活動開展略顯困難(特別是交通問題和人員的調(diào)配問題)。

  今后的片區(qū)教研活動的方向:

  1、創(chuàng)造性的開展片區(qū)教研工作,務(wù)求實效,解決在教育教學(xué)中的共同性問題,真正做到以教研促課改,以教研促教育教學(xué)質(zhì)量的提高、每次活動力求專題化,每一次研討能有重點地突破一、二個平時教學(xué)中帶有普遍性的、比較薄弱的且又急需解決的問題,不做無主題的活動研究。

  2、片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系,扎實開展工作,根據(jù)本片區(qū)的教研計劃安排,各校參與教研的教師都要做好發(fā)言準(zhǔn)備,做到有備而來,保證教研活動認(rèn)真有效地開展。

  3、加強片區(qū)教研的管理、注重教研質(zhì)量,充分發(fā)揮片區(qū)教研平臺的合作交流作用,求真務(wù)實,避免片區(qū)教研趨向走形式,逐步實現(xiàn)片區(qū)教研資源互補、整合和共享,提高片區(qū)各校的教研教學(xué)水平,形成較濃厚的教科研氛圍,促進(jìn)各校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  總之,片區(qū)教研活動的組織與實施,是為教師提供一個學(xué)習(xí)與展示的平臺,讓教師能在這平臺上感受收獲,使課堂成為讓學(xué)生體驗探究的樂園。

  教研活動總結(jié)5

  本學(xué)期的工作又將接近尾聲、我想用這八個詞來形容我的感概忙碌、感慨、困惑、反思、驚喜、創(chuàng)新、收獲、幸福,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助,讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來、其次,我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,是你們積極踴躍的參與,讓我的教研組長工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開展,讓沒有組長經(jīng)驗的我有了更多前進(jìn)的動力。

  藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動,在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位、我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合、針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有計劃地開展好每一次教研活動,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,本學(xué)期我們也圍繞趣中求效開展各項工作,并取得了顯著成效、我們將繼續(xù)本著不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新的思想、積極參與、積極探討,共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步。

  一、隊伍建設(shè)教研組建設(shè)的起點

  可以說每一個學(xué)期的開始都是我們每一個起點的開始、本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,根據(jù)每位老師的特長再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào),本學(xué)期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,在我們音樂教研組這個小團(tuán)隊中,不管是園級名師,還是骨干教師,還是青年教師、大家互相學(xué)習(xí),互相鼓勵,互相幫助,青年教師發(fā)揮自己的特長,能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,中年教師睿智而大氣,毫無保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗與大家分享、本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極參與、值得高興的是通過一系列的活動,讓我們看到了大家對音樂教學(xué)的越來越重視,更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學(xué)的勇氣,相信我們今后的音樂教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色。

  二、勤于學(xué)習(xí)教研組工作的源泉

  課堂是教學(xué)的主要陣地,我們音樂組認(rèn)真制定教研活動計劃,我們通過多種形式展開教學(xué)研究活動、我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的理論,將理論融入到日常的音樂教學(xué)活動中、相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)、提升教師的專業(yè)素養(yǎng),才能潛移默化的去感染幼兒,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的思考、不斷實踐、不斷的去探索問題,不斷的更新教育觀念,那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能、通過大家共同的研討學(xué)習(xí),不斷提升我們音樂組整體的教育教學(xué)水平

  三、勇于研討教研組建設(shè)的依托

  1、名師課堂引領(lǐng)

  一直以來我園的音樂課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學(xué)的方向,對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗,本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領(lǐng)活動,我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動《母雞孵蛋》、相信大家在觀摩后一定有所收獲,許歡老師的課堂看似十分輕松,但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,無論是教學(xué)內(nèi)容的選材、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式,以及教師的教學(xué)手法,甚至是老師的語言、動作、神情,都是我們教師在今后的教學(xué)實踐中需要不斷學(xué)習(xí)、積累的寶貴財富、許歡老師的教學(xué)活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地趣中求效、相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學(xué)有所啟發(fā),更好的實踐我們的音樂教學(xué)。

  隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在情趣中走進(jìn)歌唱》的講座,通過許老師的講座,給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多、也為我們今后自己開展音樂歌唱教學(xué)鋪墊了知識。

  結(jié)合名師引領(lǐng),我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后,高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進(jìn)行了有趣的游戲活動,相信不管是我們的老師,還是我們的孩子,在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗,相信也只有在不斷嘗試實踐之后,我們才會體會到成功的幸福和喜悅。

  2、行為跟進(jìn)研討

  行為跟進(jìn)教學(xué)研討是幼兒園近年來的教學(xué)研討形式之一、本學(xué)期我們也圍繞趣中求效開展教學(xué)研討、我們將進(jìn)行一課二研的形式,通過第一位老師的執(zhí)教,大家提出各自看法,通過修改,第二位老師再次執(zhí)教的形式,不斷探究趣中求效的有效實施策略、本學(xué)期,有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動,相信我們不斷的實踐研討,一定能提高大家的音樂教學(xué)能力,有效提升教師的專業(yè)成長,給我們的教研增添更多的活力。

  3、個人特長領(lǐng)域課的展示

  園級名師、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,對教學(xué)活動起著引領(lǐng)作用、本學(xué)期,在教師的個人特長課展示中,我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,都執(zhí)教了小班音樂活動、雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,但她們始終堅持著自己的愛好,大膽嘗試、大膽實踐著,正是兩位老師執(zhí)著的信念,不斷嘗試著音樂課堂的教學(xué),相信我們的音樂教學(xué)一定會有更好的明天。

  4、青年教師顯特長

  青年教師是我園的主力軍,接班人、本學(xué)期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂教學(xué),并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學(xué)特色、在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中,小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎、在七彩藝術(shù)展示周活動中,小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動,大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評,作為一名只有教齡兩年的青年教師,小馬老師用自己的努力探究、勇敢實踐、勤于反思,收獲了豐碩的果實、相信只要有付出就會有收獲、相信我們青年教師的教學(xué)之路會越走越精彩。

  四、成長收獲教研組建設(shè)的飛躍

  我們相信一分耕耘一分收獲,付出的同時,總會有收獲碩果的時刻、重點介紹我們的七彩鄉(xiāng)土生活藝術(shù)藝術(shù)周活動。

  1、童聲飛揚獨唱、小組唱專場

  作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩鄉(xiāng)土生活藝術(shù)主題展示周的系列活動之一,6月5、6、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨唱、小組唱專場演出、我們的活動注重幼兒人人參與,小選手們都是通過班級初賽選拔出來的、別看孩子們年紀(jì)雖小,但在比賽現(xiàn)場個個落落大方、精神飽滿,他們悅耳動聽的聲音、天真可愛的神態(tài)、惟妙惟肖的'表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞、這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機會,使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗,幼兒的表演能力得到了提高,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,為幼兒營造了一個學(xué)表演、敢表演、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺、活動中,我們的老師更是比孩子還要投入、指導(dǎo)孩子表演、演唱,幫助孩子準(zhǔn)備服裝、道具等等、相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福。

  2、童聲飛揚班歌專場

  班歌凝聚了班級的智慧和力量,從計劃的發(fā)出,各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌、改編和排練、在飯后閑余,經(jīng)常能聽到孩子們整齊、歡快、喜悅的歌聲、終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園小百靈班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力,大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》、小二的《《HAPPYHAPPY真HAPPY》、小三的《上學(xué)歌》、小四的《快樂之歌》、小五的《《快樂之家》、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點》、中二的《小小的小家》、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛天天住五班》、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》、大三的《我愛我的幼兒園》、大四的《樂園》、大五的《彩虹的約定》、活動中不論是那個年齡段的孩子,大家團(tuán)結(jié)一致,用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌、讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,除了收獲,更多是幸福吧!

  3、教學(xué)才藝展示

  在20xx七彩鄉(xiāng)土生活藝術(shù)半日展示活動中,我們音樂組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動,在經(jīng)過了多次的選課、磨課后,小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》,在活動中,小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂的審美體驗中,以融洽的師幼互動,深情的演繹,獲得了來賓們的熱烈掌聲。

  在小百靈才藝展示中,我們選取了獨唱、小組唱、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演,小三班的《上學(xué)歌》、小五班的班歌、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》、大五班的獨唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,相信通過每一次的活動,不管是我們的老師,還是我們的孩子,我們除了收獲成功與喜悅,最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。

  五、秋的收獲、新的起點

  在這年春暖花開的日子里,相信不管是我們還是我們的孩子們,我們都或多或少的收獲了體驗之后,寶貴的經(jīng)驗財富,相信只要我們堅持,我們收獲的將會更多。

  最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長、以及我們音樂組全體老師對我這學(xué)期工作的支持和幫助,感謝大家的積極參與、正因為有大家的一同努力,我們才會有所收獲,才會體驗到成功的喜悅、在教研組內(nèi),我只是一個組織者,和大家一樣在音樂教學(xué)上,我們都是新手,新手上路難免會有失敗,但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、勤于反思、敢于創(chuàng)新,那我們的音樂教育一定會凸顯特色。

  讓我們一起,腳踏實地走好教育工作中的每一步,在春暖花開的日子里收獲更多的果實。

  教研活動總結(jié)6

  為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用、我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作、以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ),以提高學(xué)生活動潛力為核心,教會學(xué)生強身健體的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣,使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué),從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  一、工作要點

  (一)開發(fā)體育組課改資料資源,深化課改研究。

  開發(fā)新課程資料資源,體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系,是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo),急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

  1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。

  2、加強備課制度,上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課。

  3、加強體育組的教育教學(xué)研討。

  以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的狀況,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

 。ǘ┮赞D(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,推進(jìn)課題研究。

  1、用心開展教研活動,逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。

  2、重視教例、案例的積累。

  加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

  二、具體工作思想安排

  1、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動,及開展多種形式的體育項目活動;

  2、加強課堂教學(xué)研究,努力提高實施新課程的水平,進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。

  3、做好教育教學(xué)工作,加強家常課的資料,做好課課有資料,有創(chuàng)新。

  4、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。

  并作好器材登記入冊。

  三、具體工作資料

  1、調(diào)整課間操的隊伍,進(jìn)退場的紀(jì)律,秩序,錯誤動作,努力提高操的質(zhì)量。

  2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高45分鐘效率,重視課的密度和強度,教學(xué)形式靈活多樣。

  3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運動隊的訓(xùn)練工作,強化訓(xùn)練我校排球運動隊的運動水平,迎接省的排球比賽。

  4、備課要求

  (1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,持續(xù)兩周余量;

 。2)、每學(xué)期教研組檢查備課兩次;

 。3)、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動,提高教育教學(xué)的質(zhì)量;

  5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。

  主要設(shè)籃球,排球,足球,羽毛球,乒乓球。

  6、上課要求重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高

 。1)、進(jìn)一步加強思想進(jìn)修學(xué)習(xí),不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

 。2)、熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。

  (3)、教師在課前做好準(zhǔn)備工作,不上無準(zhǔn)備的課。

 。4)、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問,敢于探究、教師加強巡視,一激勵表揚為主,充分發(fā)揮學(xué)生,使學(xué)生喜歡教師,喜歡體育這門學(xué)科。

  7、聽課要求

  互相聽課并做到及時反饋、交流、用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動,認(rèn)真聽取其他教師的課。

  教研活動總結(jié)7

  一、本期教研工作的基本狀況

  為了加強理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨,加強教師隊伍建設(shè),參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,家長開放活動,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、教研工作成效

 。ㄒ唬、加強理論學(xué)習(xí)

  本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。

 。ǘ、抓好常規(guī)工作

  1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

  2、每周認(rèn)真開展星期五13:10開展教研活動;各班每周更換家園窗,每星期一八點以前上墻。

  3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

  4、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié);

  外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,參加校級說課比賽1次。

  5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動,并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

  6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,每月撰寫500字的教學(xué)反思。

  7、節(jié)日活動:開展了我愛祖國和喜迎新年的慶;顒。

 。ㄈ、家園互動

  1、今年在小班搞試點:為家長開放班級博客,深的家長的好評。

  2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié),讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

  3、新年到來之際,家長和孩子們一齊做親子游戲,觀看孩子們的文藝表演,讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié)。

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