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最新圍棋班期末總結(jié)范文（通用15篇）
時間一晃而過，一個學(xué)期的工作即將告一段落，回想這個學(xué)期的工作，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，這個時候，寫一份期末總結(jié)是一定要的了！那么，期末總結(jié)怎么寫呢？下面是小編收集整理的最新圍棋班期末總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新圍棋班期末總結(jié) 1
本學(xué)期的圍棋社團(tuán)活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，在活動過程中，社團(tuán)成員積極參與，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結(jié)如下：
一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動，社團(tuán)成員從認(rèn)識圍棋開始，先認(rèn)識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的`目的。
同時，在指導(dǎo)活動時，我們非常重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》，使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目、她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶、學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周活動一次（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！
三、幾點建議
1、社團(tuán)成員課余時間參與社區(qū)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋技藝。
2、學(xué)校舉行大型的圍棋比賽，以提高學(xué)生參與的興趣。
圍棋社團(tuán)活動還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結(jié)，今后很多方面還需要進(jìn)一步加強。
最新圍棋班期末總結(jié) 2
本學(xué)期以來，我擔(dān)任八年級五子棋興趣小組活動的指導(dǎo)教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生特點，完成了五子棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、五子棋班基本情況
本學(xué)期五子棋興趣小組共有學(xué)生40人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過五子棋，學(xué)生對五子棋知識幾乎一無所知，為便于教學(xué)和管理，我在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了五子棋的教學(xué)目的。
二、五子棋教學(xué)情況
下五子棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅、和諧與美感。中學(xué)生下五子棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課、授課過課程中我主要圍繞中學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；在強化圍棋基礎(chǔ)知識的`前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、五子棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、五子棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對五子棋文化的理解和五子棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中我始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過10周的五子棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些五子棋基礎(chǔ)知識，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們在班級組織舉辦五子棋擂臺賽，五子棋分組對抗賽，五子棋個人賽，20名學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。通過以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃厚興趣。
四、存在的問題及今后的打算
1、由于課外時間短，教學(xué)計劃設(shè)計欠充分，略顯蒼促。
2、好多學(xué)生沒有工具，只是去湊熱鬧、個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，有些學(xué)生常常無故不參加。
3、五子棋學(xué)會容易學(xué)精難，很多學(xué)生只圖一知半解，缺乏恒心。
總之，在今后的興趣小組的五子棋教學(xué)中、我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)五子棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組五子棋班教學(xué)的水平。
最新圍棋班期末總結(jié) 3
本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛，更看到了幼兒園園長對圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導(dǎo)，讓我們漫步在圍棋這片奧妙的宇宙中無法自拔并取得了良好的成績。通過一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)和圍棋教研活動增加了老師們的積極性更使整個幼兒園籠罩在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的計劃相吻合，但仍有些不足�？偨Y(jié)本學(xué)期活動如下：
一、教師學(xué)習(xí)、教研積極上進(jìn)
1、本學(xué)期開學(xué)教師進(jìn)行了為期一周的圍棋公開課活動，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)方向，但存在一些不足，應(yīng)讓老師自主備課按照自己的方法進(jìn)行教學(xué)。
2、緊接著圍棋走進(jìn)了日常教學(xué)，每周固定的圍棋課經(jīng)過商討、研究決定每班都開展，教師備課、授課、反思及時進(jìn)行，邁出了教學(xué)第一步。
3、每周五的教學(xué)研討按時召開，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、每周三、四放學(xué)后的教師圍棋交流把老師們學(xué)習(xí)圍棋的積極性提高，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護(hù)。
5、本學(xué)期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來我園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，加強教師整體圍棋技術(shù)水平，聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書帶來與我們分享。
6、圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺讓我們有機會與遲躍東老師學(xué)習(xí)，在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會每一手棋的價值。
7、外出學(xué)習(xí)圍棋的機會也非常多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學(xué)期結(jié)束后基本都有外出學(xué)習(xí)機會，如北京兩次學(xué)習(xí)、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場比賽觀摩等。教師們學(xué)習(xí)后都有匯報、心得。本學(xué)期結(jié)束后幼兒園大批教師去東勝學(xué)習(xí)圍棋，真正做到走出去、請進(jìn)來，在這兒園長的支持和推動功不可沒。
8、第一屆比賽在本學(xué)期接近尾聲的時候舉辦，雖然很倉促而且有不周備的地方如沒有事先商量比賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參與度非常高共計16人，在黑白世界中感受存在、在變幻中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會取舍、在境界里找到自己。
9、在學(xué)期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長研究圍棋，像發(fā)現(xiàn)了新大陸，對我們而言又多了一位導(dǎo)師，我們也進(jìn)行了在園交流，這讓我們對普及圍棋更加有信心。
二、幼兒學(xué)習(xí)促進(jìn)成長
1、本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，許多老師反饋幼兒下棋的情況都說集體教學(xué)不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步需要改進(jìn)的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的，通過學(xué)期末的比賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向。
2、直到本學(xué)期三個大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達(dá)到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡單的手段。中班幼兒少部分會下完整棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點上，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡單的黑先白后的規(guī)則。在這里教師的功勞最大，不僅要照顧日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動作為重點教學(xué)很辛苦。
3、每周五下午全園進(jìn)行的圍棋循環(huán)交流活動本學(xué)期正常開展，而且有促進(jìn)作用。每班都按時進(jìn)行，換班交流、圍棋活動室交流、區(qū)角交流、師幼交流等方式形成了一個小的凝聚力，我們也通過這樣的'交流觀察幼兒的程度及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題作出解決。
4、在學(xué)期初制定的計劃中有一條是制定大中小的常規(guī)教學(xué)，但本學(xué)期一直沒有完成，老師們也多次提到我們應(yīng)該有系統(tǒng)的教學(xué)方法卻沒能歸納完整，這個內(nèi)容仍需繼續(xù)研究。
5、本學(xué)期我們還帶領(lǐng)幼兒參加了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂貴”校園圍棋比賽。并取得了小學(xué)團(tuán)體第一名的好成績，幼兒個人也獲得了優(yōu)異的成績。對我們幼兒圍棋普及來說是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅持做下去。對幼兒來說更是一種境界的提升也讓我們這個小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。
三、感恩現(xiàn)在、展望未來
總之，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐盛、受益良多，為推進(jìn)我們幼兒園圍棋普及開了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長朋友們感受其中的樂趣，真正達(dá)到普及而為之奮斗，還有不足我們會在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來的每一步。
最新圍棋班期末總結(jié) 4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動�；顒訂又�，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校購買圍棋教學(xué)大盤及40副學(xué)生用棋。圍棋活動按計劃開展，我現(xiàn)將幾年來的教學(xué)作如下小結(jié)。
一、學(xué)校圍棋活動現(xiàn)狀
學(xué)校在各年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生千余人參與圍棋活動。分別來自3——5年級14個班級。學(xué)校每周2下午為圍棋社團(tuán)活動時間，教學(xué)累計超過1000學(xué)時。小學(xué)生下圍棋可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣。為把該門課上得更好，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備好課、好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法。圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平臺開展了《圍棋活動促進(jìn)小學(xué)生多元智能的`活動研究》和《圍棋活動開發(fā)小學(xué)生潛能的實踐研究》2個課題的研究，在市級立項并獲獎。
二、教學(xué)成果
經(jīng)過近幾年來的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出，每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個人賽。圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后多次組隊參加市青少年圍棋比賽。有多人被市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位。
三、存在的困難及今后的打算
學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭圍棋教學(xué)活動成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色，鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為成都校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩。
最新圍棋班期末總結(jié) 5
此次活動由大學(xué)生聯(lián)合會棋類協(xié)會主辦，活動主題為圍棋啟蒙�；顒觾�(nèi)容包括講述圍棋的由來，發(fā)展及圍棋啟蒙活動，此次活動得到學(xué)管會全力支持，增進(jìn)了棋友們的之間的相互交流，改善了棋社在同學(xué)們心中的`消極印象，針對此次活動的優(yōu)點與不足特總結(jié)如下：
一、活動主題鮮明：圍棋是古代人民的智慧結(jié)晶，而圍棋更是人們選擇的對戰(zhàn)棋類，更能吸引人們的眼球，使更多的人參與進(jìn)來。
二、本次活動動員了棋社全體干部的參與，大家齊心協(xié)力，將活動開展的秩序井然，把活動氣氛推向高潮，活動圓滿成功與每個成員的辛勤勞動付出，密不可分。此活動促進(jìn)了成員之間的相互了解，為棋社下次活動打下基礎(chǔ)。
三、本次活動社長及其部長在人安排上做的非常合理，是每個干事都充分的參與了活動而不至于影響學(xué)習(xí)，給每個干事鍛煉能力的機會。
四、活動雖然取得了成功，但仍然有很多值得我們注意，現(xiàn)場組織有點混亂，人手不夠，使得很多比賽都不能準(zhǔn)時開始，只能推遲一下。
五、人員安排雖已到任，但仍有部分成員遲到或缺勤，從一定程度上影響了活動效果。
六、活動的宣傳力度不夠，宣傳海報太少，使得只有部分人能看見而大多數(shù)人卻不知道，這樣導(dǎo)致參與人太少，不能體現(xiàn)全校性活動。
綜上六點，本次活動既成功也有不足，但總體來說還算成功，本次活動促進(jìn)了棋社會成長和發(fā)展，為將來開展更大型活動提供了豐富的經(jīng)驗，希望在以后地工作中棋社能發(fā)揚其優(yōu)點，彌補不足，多于其他協(xié)會交流發(fā)展，使得棋社發(fā)展更加輝煌。
最新圍棋班期末總結(jié) 6
本學(xué)期的圍棋社團(tuán)活動簡單小結(jié)如下：
一.從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣
本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動，教授學(xué)員從認(rèn)識圍棋開始，先認(rèn)識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。同時，在指導(dǎo)活動時，我非常重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的`演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本著名動畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的），使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
二.要提高圍棋棋藝還非常艱巨。
圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目.她博大精深，是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門容易提高難。特別是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的情況下，除了一周一節(jié)課（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！
三、幾點建議
1.需要專門活動室，當(dāng)然要配多媒體、棋桌等。
2.要保證一周一節(jié)課的活動時間，這個學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團(tuán)活動就無法進(jìn)行了（沒教室啊）。
圍棋社團(tuán)活動本學(xué)期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結(jié)，如果還要繼續(xù)搞下去的話，很多方面還需要進(jìn)一步加強。
最新圍棋班期末總結(jié) 7
本學(xué)期，任教幼兒園大班小朋友的圍棋，經(jīng)過快一學(xué)期的指導(dǎo)，小朋友對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，并了解了下圍棋的基本規(guī)則和一些技能技巧。針對本學(xué)期幼兒的學(xué)棋情況，我做以下簡單的總結(jié)：
人生如棋，棋如人生，棋盤小宇宙，人生大舞臺。在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，不但能開發(fā)智能，還可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)審美情趣；培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀。
比如學(xué)習(xí)圍棋的第一課就是進(jìn)行一些禮儀常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且貫穿在整個學(xué)習(xí)的過程之中。從某種意義上說，學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，尤其在孩子開始學(xué)習(xí)新事物的早期，良好的習(xí)慣會使其終身受益，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，雖然思想較活躍，但大多缺乏毅力，做事情愛表現(xiàn)自己又急噪，做事憑喜好，不夠?qū)Ｐ�。在圍棋對弈時少則十幾分鐘，多則近一小時，讓孩子在這么長的時間里集中注意力是很不容易的。
利用圍棋的這一教育契機，對孩子們提出要求對弈的要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說話，手不做小動作，認(rèn)真思考，三思而后行，有始有終，圍棋活動講究的是氛圍，在教師創(chuàng)設(shè)的寬松安靜的環(huán)境中，在與同伴的互動中，孩子們漸漸懂得了該如何下棋，這些看似圍棋對弈的要求，其中蘊涵著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
圍棋的學(xué)習(xí)到了一定階段特別強調(diào)自我學(xué)習(xí)。找出問題，設(shè)計方案，發(fā)現(xiàn)變化，推敲內(nèi)涵，決策分析，其思維過程本身就是一種探究，解決問題的過程中既開發(fā)了智力，更錘煉了心理。3—6歲的兒童處于思維的前運算階段，處于邏輯思維的萌芽階段。第二信息系統(tǒng)的建立，需要腦細(xì)胞突起迅速增多增長，在這一階段讓幼兒學(xué)習(xí)圍棋，無疑是給了幼兒新奇的刺激，圍棋是一個個體思維的過程，圍棋的每一局都是新的，許多選點都具有多樣性、不確定性、不可測性。
布局伊始，頭腦中就出現(xiàn)一幅自己設(shè)計勾畫的藍(lán)圖，隨著棋局的進(jìn)程，幼兒必須不斷地根據(jù)棋局的形勢調(diào)整行棋的思路、方針，調(diào)整構(gòu)圖。從一手棋考慮到整個棋局，打吃，雙吃，征子、打劫、哪里應(yīng)該進(jìn)，哪里應(yīng)該退，考慮應(yīng)該很是周全，凡事可以舉一反三。根據(jù)幼兒自己的'理解、判斷、分析、想象，使空虛的棋盤在大腦中充盈起來，使具體的棋盤在大腦中抽象起來，看見“沒有”的東西，不斷地創(chuàng)造出新的形象，孩子的想象力豐富起來，開闊起來。
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強，情緒穩(wěn)定，承受力強，意志堅定等。而下圍棋對這幾方面的培養(yǎng)有其獨到之處。孩子們在不斷接受棋理的過程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于幼兒人際智能和自我認(rèn)識智能的發(fā)展。下棋時，要講棋德、講棋風(fēng)。如與對手對弈時要主動拿棋猜先，對局開始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對對方的尊重，要守規(guī)則，落子無悔，使生活中做人的道理在圍棋活動中得到演繹，促使學(xué)生形成良好的人品。
學(xué)習(xí)圍棋，能培養(yǎng)幼兒承受挫折的能力。圍棋學(xué)習(xí)的過程中總要面臨輸贏、勝負(fù)�，F(xiàn)在的孩子受不得半點委屈，與同伴對弈，很多孩子可能贏了就非常開心，一旦輸了就會耍賴、逃避、有的還會哭鼻子。面對孩子這種消極的行為表現(xiàn)，我通過名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
總的來說，大部分幼兒能非常投入的下圍棋，對圍棋也越來越感興趣，但其中也存在很多的不足，這需要在今后的日子里，不斷加強自己的素質(zhì)，與孩子共同探討，給孩子提供良好的受教育的機會和條件，努力為每一位孩子一生的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
最新圍棋班期末總結(jié) 8
當(dāng)今世界，各國各文化交流日益頻繁，英語無非發(fā)揮了一個無可替代的作用。在這個大背景下，英語教學(xué)的責(zé)任也就越發(fā)顯得重要。將來，我們的學(xué)生要能在如此瞬息變化的社會中，參與競爭,必須具備較高的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。作為初中英語教育工作者，想和大家分享一下幾點心得。
一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
重視起始教學(xué),讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。初一英語教學(xué)內(nèi)容相對淺顯易懂,更容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。這就是所謂“初一興趣大”現(xiàn)象。但這種興趣是暫時的`,不穩(wěn)定的。作為教師應(yīng)把握機遇,努力延長這種興趣,并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種動力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,正是興趣教學(xué)考慮的出發(fā)點。
二、挖掘?qū)W生的“閃光點,樹立自尊和自信
大家都知道,每一個學(xué)生都蘊藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個學(xué)生都有自己豐富而獨特的內(nèi)心世界。教師平時要留心學(xué)生的“閃光點”,及時予以表揚和鼓勵,尤其對后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時肯定,多予鼓勵。
三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
思維與想象是創(chuàng)造性思維的兩個重要組成部分,而發(fā)散性思維又是創(chuàng)造性思維的形式之一。在教學(xué)中幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維習(xí)慣,從而逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新能力。英語知識博大精深,知識點縱橫交錯。在教學(xué)中我注意多角度、多方位設(shè)計各種思考題,發(fā)展學(xué)生橫向、逆向、聯(lián)想等思維,使學(xué)生不單單停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的階段,而是引導(dǎo)學(xué)生對對話或課文內(nèi)容進(jìn)行再造想象,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
四、強化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，重點在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)目的能否實現(xiàn)，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的設(shè)計。教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念，即以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為根本。教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的過程，促進(jìn)學(xué)生的參與、互動與交流，促進(jìn)語言運用能力的生成。語言的學(xué)習(xí)過程包括輸入、吸收、內(nèi)化和輸出四個階段。讓學(xué)生感知、領(lǐng)會、理解和體驗所學(xué)知識并形成自己的認(rèn)識，并達(dá)到熟能生巧的程度；指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行語言實踐，通過實踐形成自己的綜合語言運用能力。
最新圍棋班期末總結(jié) 9
20xx年2月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動�；顒訂又酰玫矫衩嗽坪涂傊У拇罅χС�。
5年多來，圍棋活動按計劃開展，我現(xiàn)將5年來的教學(xué)作如下小結(jié)：
一、學(xué)校圍棋活動現(xiàn)狀：
學(xué)校在三年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動，分別來自3——5年級12個班級。學(xué)校每周2中午為圍棋社團(tuán)活動時間，5年多來，教學(xué)累計超過1000學(xué)時。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事,有時還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平臺，開展了《圍棋活動促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動研究》和《圍棋活動開發(fā)小學(xué)生潛能的實踐研究》2個課題的.研究，在市級立項并獲獎。
二、教學(xué)成果
經(jīng)過5年來的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出！每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個人賽，圍棋社團(tuán)學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽，有21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位，其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強拼搏，榮獲“女子團(tuán)體第三，男子團(tuán)體第四”的佳績，20xx年 5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，取得團(tuán)體第四，陳姸姸同學(xué)取得女子個人第一的好成績，為云和縣爭得了榮譽！20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”！
三、存在的困難及今后的打算
學(xué)校決定擴(kuò)大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭圍棋教學(xué)活動成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色！鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入！相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩！
最新圍棋班期末總結(jié) 10
孩子學(xué)圍棋，啟蒙階段，關(guān)鍵是看孩子能否對圍棋產(chǎn)生興趣，能否激發(fā)孩子對圍棋產(chǎn)生興趣，擇師就顯得尤為重要，不光要看老師的棋藝，好的圍棋老師有幾個共性：
1、喜歡孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老師。
2、熱愛圍棋教育、上課認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心、知道如何與孩子溝通。
3、嚴(yán)有度。
4、善于跟家長交流，能正確引導(dǎo)家長的圍棋教育觀。
需提醒的是，不同階段有不同的擇師標(biāo)準(zhǔn)，一開始，不見得非要找當(dāng)?shù)氐?圍棋高手當(dāng)老師。處在啟蒙或初級階段的孩子，以培養(yǎng)興趣為主，老師的棋藝不一定要有多高，達(dá)到業(yè)余3段左右就足夠了，當(dāng)然“殺雞用牛刀，也是不錯的”呵呵本人就是5段專教啟蒙。一句話孩子喜歡老師，喜歡上這位老師的圍棋課，一切就ok了。
進(jìn)入初、中級階段，孩子大概已學(xué)了一年到二年，對老師的`棋藝就有一定要求，最好有業(yè)余5段的水平。高段、研究班階段，孩子已有一定棋力，老師最好是省、市一流高手，甚至是職業(yè)棋手。
每個老師都是一個“接力棒”，分工不同，但作用都很大，主要是滿足孩子每一階段的需要。孩子學(xué)習(xí)圍棋就象是學(xué)習(xí)十八門武器，每個老師使得都不一樣都有所長所短。所以老師方面也要做到“該放即放”，家長也不要單戀一個老師。
最新圍棋班期末總結(jié) 11
本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生調(diào)皮，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來一定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人配合聘請的老師在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
（1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊，每節(jié)課認(rèn)真查點人數(shù)，不按時來上課的學(xué)員一定弄清楚原因。
�。�2）每次我都親手幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生�；顒咏Y(jié)束時再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生收拾好。
�。�3）開學(xué)初期，先給學(xué)生上動員課，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教育學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校提供的這個難得的學(xué)習(xí)機會。
�。�4）組織學(xué)生選出班長和各班小組長，并講清楚各自的職責(zé)。
（5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動。
�。�6）配合外聘老師認(rèn)真做好準(zhǔn)備參觀檢查活動。
下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課�；A(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；對于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強化圍棋基礎(chǔ)知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的.感情。
三、教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過一段時間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局；基礎(chǔ)好的學(xué)生對局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成績。
四、存在的問題及今后的打算
1、由于課程縮短，教學(xué)計劃設(shè)計欠充分，略顯蒼促。
2、個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
總之，在今后的圍棋教學(xué)中。本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。
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圍棋對我來說一直是個古老，高雅而又神秘的藝術(shù)。經(jīng)過一學(xué)期以來跟隨馬老師學(xué)習(xí)圍棋技巧與文化，我增長了個人見識，培養(yǎng)了個人素養(yǎng)，同時學(xué)到了很多有關(guān)做人做事的道理。老師通過課堂傳授圍棋的歷史背景知識讓我了解到，早在春秋戰(zhàn)國時期，圍棋就廣為流傳。中華人民共和國成立以后，圍棋被列為體育競賽項目，并于1957年起舉行全國性的圍棋錦標(biāo)賽，先后涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀圍棋手。
其中有代表性的是陳祖德和聶衛(wèi)平兩位棋手。經(jīng)過學(xué)習(xí)為其有關(guān)知識，我了解到圍棋以地盤大者為勝而不單純將對方棋子吃光。這讓我明白了要講究大局觀這一道理。在下每一個棋子的時候都不應(yīng)該只顧慮到眼前的利益。在棋盤上，子子相連，一環(huán)套一環(huán)，一不小心便會滿盤皆輸。歷史上的許多事例不是也證實了這一點嗎？鴻門宴上，項羽沒有借機殺了劉邦，其結(jié)果就是造成了自己后來的烏江自刎。棋如人生，生活中面對每一個認(rèn)識的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對了，擺在你面前的也許就是陽光大道，選擇錯了，也許你這一生也就這么毀了。正因為圍棋最終的輸贏是以誰占的地盤最大來分勝負(fù)的，這也就要求我們在下棋的過程中要學(xué)會棄子。如果一顆棋子難以存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時在自己求活的過程中會成全對方，也要放棄。俗話說的好：“有舍才有得�！毙〉睦骐m然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚和熊掌”，恐怕連魚也得不到了。同樣，在人生的戰(zhàn)場上，我們必須善于放棄，傾注自己的時間和精力于主戰(zhàn)場上，而不必計較次要戰(zhàn)場的得失與榮辱。
其次，在下圍棋的過程中應(yīng)處處爭先，走先手可以處處占盡先機，牽著對手的鼻子走，這樣便能加大贏棋的幾率。生活亦是如此。俗話說：“先來的有肉吃�！钡拇_，先入為主，比別人快一步，贏在眼光，勝在思路。中國有句老話，“先下手為強”，搶占先機宛如踏上了通往成功的快車道，讓你更加接近成功。
另外，在學(xué)圍棋的過程中我學(xué)到了一點，就是你的實力取決于你最弱的一項，正如木桶效應(yīng)一樣，一個木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板�，F(xiàn)在的人下棋，對中盤攻殺感興趣些，因此他們花大量的時間去研究如何提高他們中盤攻殺的能力，也許開始效果會很明顯，但一段時間過后就沒有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關(guān)鍵點，就是要先提高自己最弱的技術(shù)。在我認(rèn)識的許多下圍棋的人中都是中盤力量大，而官子很差，然而在我看來官子是很重要的，官子的整個技術(shù)始終就是關(guān)系到目數(shù)的大小，這本來就是圍棋的本質(zhì)。而且我覺得在學(xué)習(xí)官子的同時你自然就在觀念上走在了正道，而第二個好處就是你會養(yǎng)成判斷形式的`好習(xí)慣。我是英語專業(yè)的，自從從圍棋中學(xué)到了這一點以后，我改變了自己的學(xué)習(xí)方法。以前我讀英語完全沒有章法，復(fù)習(xí)英語的時候所有的都復(fù)習(xí)，但是效果一直也不是很好�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)的時候，重點學(xué)習(xí)我的弱項。我的弱項就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語法也不怎么樣，于是我現(xiàn)在每天都多花時間在這上面。堅持了幾個月下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是不錯的，我的`英語成績的確有了一點提高。正是因為學(xué)下圍棋，讓我認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)方法上存在著錯誤。
要保持一顆平常心是我在這學(xué)期學(xué)圍棋課中的又一收獲。圍棋的本質(zhì)是和諧，在“圍地”的過程中，并不非要你死我活，不給對方留一點“余地”。所謂兩眼即活，一盤棋終，常常呈現(xiàn)你中有我、我中有你，和平共處的態(tài)勢。在下圍棋的時候，有時候你太注重勝負(fù)的結(jié)果，往往不利于你發(fā)揮出自己的最好水平。人生如棋，黑與白的交接，生與死的交融。道之生，無常之變；道之滅，無妄之災(zāi)。一盤棋，輸贏乃兵家常事，贏了不必張狂，輸了也該拿的起，放的下。輸一盤棋，可以重來，而人生之路一步卻不容走錯。人生如棋，所以有了"閑敲棋子落燈花"的閑適，"常人只消一盤棋"的灑脫，以及"玲瓏局"的玄機。人生如棋，是一種競爭，也是一種調(diào)和，漫漫人生，變換不定，令人也難免舉棋不定。人生如棋，棋局萬變，棋勢無定。
上了一個學(xué)期的圍棋課，我不僅學(xué)會了如何下圍棋，了解到圍棋的發(fā)展歷史，還學(xué)到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競技的高雅的智力游戲，又作為一項體育運動以其特有的文化底蘊和魅力吸引著越來越多的圍棋能手，相信我們新一代的青年也能在棋壇上創(chuàng)造奇跡。
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本學(xué)期以來，圍棋興趣小活動組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合小學(xué)生的特點，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生五十余人，這些學(xué)生中大部分以前幾或多或少接觸過圍棋，學(xué)生年齡及圍棋知識參差不齊，為便于教學(xué)和管理，我們在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
下圍棋的好處很多，它獨特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，我們認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課。基礎(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進(jìn)行教學(xué)；提高班在強化圍棋基礎(chǔ)知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，興趣組的學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中我們始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過本學(xué)期的.圍棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。
四、存在的問題及今后的打算
1、由于課程縮短，教學(xué)計劃設(shè)計欠充分，略顯蒼促。
2、個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時間不夠?qū)Ｐ摹?/p>
3、一些兒童好動，如果想通過學(xué)習(xí)圍棋。潛移墨化、靜下心來，這需要一個漫長的過程。
總之，在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。
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作為圍棋興趣班的學(xué)生，我在這個學(xué)期中收獲了很多，以下是我的期末總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)成果：在這個學(xué)期中，我通過課堂上的學(xué)習(xí)和課后的練習(xí)，提高了我的圍棋水平。我學(xué)會了更多的棋譜，了解了不同的開局策略和戰(zhàn)術(shù)，同時也學(xué)會了如何運用自己的智慧來制定最佳的走棋策略。
2、社交體驗：在圍棋興趣班中，我結(jié)交了許多志同道合的小伙伴，我們一起討論棋局、交流經(jīng)驗，彼此之間也建立了深厚的友誼。
3、意識形態(tài)：圍棋作為一種文化遺產(chǎn)，不僅是一種棋類游戲，更是一種傳統(tǒng)的思維方式。在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，我也了解了一些中國文化和哲學(xué)思想，如“圍中求活”、“取勢攻勢”等，這些都讓我受益匪淺。
4、提高技能：除了在棋藝上的提高，我還學(xué)會了如何制定目標(biāo)和計劃，以及如何分配時間和精力。這些技能不僅適用于圍棋，也對我未來的學(xué)習(xí)和生活有很大的`幫助。
總之，這個學(xué)期的圍棋興趣班讓我受益匪淺，不僅提高了我的圍棋水平，還讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信，這些經(jīng)驗和知識將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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一、 學(xué)員表現(xiàn)
在本次圍棋興趣班的學(xué)期中，學(xué)員們展現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。他們不僅在課堂上認(rèn)真聽講，積極提問，而且在課后也投入了大量的時間和精力來學(xué)習(xí)和實踐圍棋技巧。通過不斷的實戰(zhàn)演練，學(xué)員們的圍棋水平得到了顯著的提高。
二、 教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期，我們按照教學(xué)計劃，系統(tǒng)地講解了圍棋的基本規(guī)則、基本術(shù)語、基本戰(zhàn)術(shù)等知識。同時，結(jié)合實戰(zhàn)案例，深入淺出地闡述了圍棋的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。此外，我們還通過各種形式的練習(xí)和活動，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識，提高他們的實戰(zhàn)能力。
三、 教學(xué)方法
在教學(xué)過程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括講解、示范、實戰(zhàn)演練、小組討論等。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我們還注重個體差異，針對不同水平的學(xué)員進(jìn)行個性化指導(dǎo)，使每個學(xué)員都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。
四、 教學(xué)成果
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的圍棋水平有了明顯的提升。他們不僅掌握了圍棋的基本知識和技能，而且在實戰(zhàn)中能夠靈活運用，取得了不錯的成績。同時，學(xué)員們還通過學(xué)習(xí)圍棋，鍛煉了思維能力、判斷力和決策力等方面的能力。
五、 改進(jìn)方向
雖然本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成果，但我們也意識到還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我們可以更加注重培養(yǎng)學(xué)員的.獨立思考能力和創(chuàng)新精神；在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的互動和參與方式，以提高學(xué)員的積極性和參與度；在教學(xué)內(nèi)容上，可以根據(jù)學(xué)員的實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使教學(xué)更加符合學(xué)員的需求。
六、 總結(jié)
總體來說，本學(xué)期的圍棋興趣班取得了一定的成果和進(jìn)步。我們感謝學(xué)員們的積極參與和努力，也感謝家長們的支持和信任。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)員們提供更好的教學(xué)和服務(wù)。同時，我們也希望學(xué)員們能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷提高自己的圍棋水平。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將一如既往地關(guān)注和支持學(xué)員們的發(fā)展和成長。
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