課外的活動(dòng)總結(jié)(精選7篇)
不經(jīng)意間,一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了,相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧,你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢?現(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的課外的活動(dòng)總結(jié)(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
課外的活動(dòng)總結(jié)1
在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過(guò)相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。
學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。,嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前安排,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果,學(xué)生不僅掌握了更多的技能,而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前安排。
課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地,安排好器材和用具,以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。
以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好,滿足學(xué)生的需要;還建立了活動(dòng)小組,這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
3、針對(duì)性教育。
活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師要分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。總之,二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
課外的活動(dòng)總結(jié)2
不知不覺(jué)中,一年又過(guò)去了,在本學(xué)期的音樂(lè)課外活動(dòng)中,我擔(dān)任了輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能,活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長(zhǎng)了才干,為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將本期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下,以便今后更好的開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、在合唱訓(xùn)練方面,加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢(shì),訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí),針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。
二、在舞蹈訓(xùn)練方面,學(xué)生的成績(jī)很好,我采用有了先從軟功方面入手。
首先,先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,學(xué)生通過(guò)這些訓(xùn)練了解到肢體美。
然后培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞美,利用自己的耳朵感受音樂(lè)的情操,學(xué)生完全的融入到了音樂(lè)中,并把自己當(dāng)成音樂(lè)里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
我深信,在以后的日子里,我們的課外活動(dòng)會(huì)越辦越好。
課外的活動(dòng)總結(jié)3
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,我校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”的讀書(shū)月課外活動(dòng)。
1、利用國(guó)旗下的演講舉行了“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”動(dòng)員會(huì)。
2、各班利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)方案。
3、各班積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽,讓 孩子把看過(guò)的'口頭表達(dá)出來(lái)。此外,還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”等,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
4、全校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”誦讀活動(dòng),評(píng)選出了等7名同學(xué)為“閱讀之星”。
通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)伴我行快樂(lè)閱讀”這一活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),達(dá)到了“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷汲取知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大了,作文水平也有了一定程度的提高,讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!
課外的活動(dòng)總結(jié)4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握較好的讀書(shū)方法,是人生發(fā)展的源泉!我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,為豐富學(xué)生的精神,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生的人生品位,提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。從學(xué)期初開(kāi)始,課外閱讀活動(dòng)在我校,轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái),自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神,立足于本校實(shí)際,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),如今,我校課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展將近一外學(xué)期了,現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下:
一、課外閱讀開(kāi)展的活動(dòng)。
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn);分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo),一二年級(jí)重在了解故事情節(jié),受到思想教育;三四年級(jí)重在積累妙詞佳句,并學(xué)以致用,五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè),一二年級(jí)寫(xiě)日記,三四年寫(xiě)讀書(shū)筆記(心得),高年級(jí)寫(xiě)讀后感,讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書(shū)目的精神, 對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書(shū)和可讀書(shū)。
3、學(xué)校建立班級(jí)圖書(shū)角,和好書(shū)交換站,為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書(shū)角由教師每周到圖書(shū)室借閱一次,使學(xué)生人手一冊(cè);好書(shū)交換站由學(xué)生自備書(shū),學(xué)生之間開(kāi)展“好書(shū)換換看”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃,讓學(xué)生有讀書(shū)的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專(zhuān)門(mén)規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休,每周周末,和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間;并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間,在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流,還可以對(duì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)。總之要充分利用好這一節(jié)課外閱讀課時(shí)間,讓學(xué)生充分地閱讀,與人類(lèi)的精神大師對(duì)話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平,也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái),我們組織教師圍繞怎樣開(kāi)展課外閱讀進(jìn)行交流、討論,互相學(xué)習(xí),推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書(shū)演講比賽、11月份"我愛(ài)我的祖國(guó)"讀書(shū)征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀,激發(fā)他們的閱讀熱情。
二、取得的成效。
短短幾個(gè)月實(shí)踐,我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無(wú)限魅力,積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚,生活視野開(kāi)闊,促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展,課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽,取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期,我們準(zhǔn)備繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),采取各種有效措施,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)的興趣,相信他們會(huì)真正愛(ài)上閱讀,迷上經(jīng)典。 我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書(shū)氛圍,讓校園書(shū)香四溢。
三、幾點(diǎn)反思。
在我們工作開(kāi)展順利的同時(shí),也存在的問(wèn)題也不容忽視:
1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌,老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。
2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異,因而對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。
針對(duì)以上情況,在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些,使工作再上一個(gè)新臺(tái)階!
課外的活動(dòng)總結(jié)5
“為學(xué)貴在中不斷,積土日久可成山"
這是我剛上初中時(shí),語(yǔ)文老師為鼓勵(lì)我們多看書(shū)而寫(xiě)在黑板上的話。雖然時(shí)隔只有一年半的時(shí)間,但我們班同學(xué)的閱讀能力、寫(xiě)作能力已大有提高,這應(yīng)歸功于我們開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng),F(xiàn)將這次活動(dòng)的方法做以階段性的總結(jié),供次家借鑒。
一、采英擷粹
升入初中不到一個(gè)星期的時(shí)間,語(yǔ)文課前的—個(gè)小節(jié)目——“采英擷粹”新鮮“出爐"。我們?cè)谂宸蠋熣袛?shù)的同時(shí),也在課余時(shí)間開(kāi)始大量地搜集名篇、佳段并熟讀成誦。為了在“采英擷粹”亮相時(shí)不出丑,也為了顯示一下自己的口才,我還進(jìn)行了大量的摘抄,當(dāng)然都是自己喜歡的內(nèi)容了。這樣摘來(lái)抄去,再背一背,天長(zhǎng)日久不知不覺(jué)地就把這些詞句運(yùn)用到作文中了。
二、奇思妙想
隨著“采英擷粹”活動(dòng)的深入,又一個(gè)“摘金計(jì)劃”——“奇思妙想”應(yīng)運(yùn)而生。老師講述的—個(gè)個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事讓我們放飛想像的翅膀,帶著創(chuàng)新思維的火花,馳騁于知識(shí)的千里沃野。每天課前2分鐘的奇恩妙想,帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,引領(lǐng)我們探求了好多未知領(lǐng)域,當(dāng)然也使我們課下不知跑了多少趟圖書(shū)館。
三、詩(shī)海遨游
插上了想像的翅膀,我們又得以在詩(shī)海中揚(yáng)帆。在“奇思妙想”之后,隨之而來(lái)的便是每堂語(yǔ)文課前5分鐘的男女生詩(shī)歌對(duì)答一男生背一首李白的詩(shī),女生也要對(duì)出一首李白的詩(shī),并加以賞析。對(duì)于不甘落后、自尊心極強(qiáng)的我們,那只有每天至少背兩首唐詩(shī)的份兒了,苦是苦了點(diǎn),不過(guò)唐詩(shī)那優(yōu)美的韻律,的確使我們樂(lè)此不疲。半年下來(lái),我們整整背了200首唐詩(shī),這不僅使我們的作文增加了詩(shī)情畫(huà)意,就連平日也是“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ),處處是泉聲”。
隨后而至的每堂課前的演講、辨論賽、名著欣賞、宋詞教讀更是精彩紛呈、我們?yōu)榱送瓿勺约旱难葜v或辯題不得不頻繁地跑圖書(shū)館,上網(wǎng)查尋。這其中的苦與樂(lè)只有我們自己知道
你們不要奇怪,課外閱讀總結(jié)怎么總結(jié)到課前幾分鐘了?這正是我們受益匪淺的關(guān)鍵:課外閱讀導(dǎo)向好,內(nèi)容明確;課內(nèi)檢查方法妙,學(xué)生思維活躍。
我班的課外閱凄活動(dòng)一路走來(lái),苦中有樂(lè),我想下一步該是現(xiàn)代詩(shī)文欣賞了吧!但美中不足的是,每天的名著欣賞活動(dòng)沒(méi)有檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)課文項(xiàng)課外閱讀活動(dòng)沒(méi)落到實(shí)處。
從總體上看,課外閱讀活動(dòng)擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,開(kāi)闊了我們的視野,給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧。希望這項(xiàng)活動(dòng)能更深入、更生動(dòng)地開(kāi)展下去、
課外的活動(dòng)總結(jié)6
每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng),有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好,但不善于動(dòng)手;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般,但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用,對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì),以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如,學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難,會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱,但通過(guò)自己的努力最終還是成功了,從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育,體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛,會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè),更重要的是鍛煉了自己的意志。
在學(xué)生小論文比賽中,學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象,查閱有關(guān)資料,閱讀有關(guān)的課外讀物,從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到化學(xué)知識(shí)的無(wú)窮魅力,使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。凡能滿足需要的事物,會(huì)引起肯定性的體驗(yàn),如快樂(lè)、滿足、熱愛(ài)等。情感的特殊性,正是由于這些需要、渴求或意向所決定的,學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,如果把學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)作為滿足自己的需要,渴求或意向,那么他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的情感,而從這一點(diǎn)上看化學(xué)課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng),讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí),能力得到提高。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。
課外科技活動(dòng)就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好,自覺(jué)地參加一兩項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)、發(fā)展興趣,發(fā)揮其特長(zhǎng)。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求;瘜W(xué)課外活動(dòng)的開(kāi)展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”,必須面向絕大多數(shù)學(xué)生,要通過(guò)富于吸引力的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生參加活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的欲望,使他們?cè)诨顒?dòng)中形成自己的興趣,發(fā)展其特長(zhǎng)。為此,每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容、要求。在開(kāi)頭的幾次活動(dòng)過(guò)程中,輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心,及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難,甚至連各種工具的使用都要手把手的教,要耐心細(xì)致,逐步放手。在各種小組的活動(dòng)過(guò)程中,每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的,特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便,借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí),提供更多的實(shí)踐條件,早出成果。
課外的活動(dòng)總結(jié)7
課外活動(dòng)它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
3、針對(duì)性教育;顒(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用起來(lái),使計(jì)算機(jī)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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