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高二下期班主任工作總結(jié)

時間:2021-07-08 14:30:56 總結(jié) 我要投稿

高二下期班主任工作總結(jié)(通用6篇)

  時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的高二下期班主任工作總結(jié)(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二下期班主任工作總結(jié)(通用6篇)

  高二下期班主任工作總結(jié)1

  期初的工作目標(biāo)是:“堅(jiān)持一個中心、兩個基本點(diǎn)”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

  高二(8)班是一個活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動,并取得了優(yōu)異成績,F(xiàn)對一個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)。

  一、獲得的榮譽(yù):

  1.運(yùn)動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名,總分150多分。

  2.在以《汽車為主題的社會實(shí)踐活動》中表現(xiàn)突出,獲得先進(jìn)集體稱號。

  3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。

  4.各種競賽:正在統(tǒng)計中。

  二、班會情況:

  班級組織了多種形式的班會,取得了一定的效果。主要有:

  1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》; 4.《社會實(shí)踐》展示;5.《安全教育》 6.《期末考試動員》等等。

  三、德育方面

  高二(8)班同學(xué)積極向上,誠實(shí)、守信、知禮、友愛,有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

  四、班級管理方面:

  1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

  2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動全體同學(xué)的積極性,為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  3.狠抓一日常規(guī),取得了不錯的效果。

  4.形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級向健康方向發(fā)展。

  5.調(diào)動科任教師參與班級管理,向科任教師了解情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  五、學(xué)習(xí)成績方面:

  好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力,班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問題。

  總之,班級在前進(jìn),同學(xué)們在健康快樂的成長!

  當(dāng)好高中班主任不容易,因?yàn)榈搅烁咧须A段,由于身心的迅速發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心,不再絕對服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:

  切記“為人師表”:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要

  高二下期班主任工作總結(jié)2

  高二的第二學(xué)年在緊張有序的學(xué)習(xí)工作中過去。經(jīng)過一年的班主任工作歷練,我覺得自己在很多方面都有極大的收獲。這一學(xué)期少了之前的茫然失措,多了一些自信,也學(xué)會了一些班級管理的方法技巧。針對自己在學(xué)期初制定的工作計劃,我感到自己還是在摸索前進(jìn)中不斷得以成長。

  高二的下半學(xué)年是非常關(guān)鍵的時期。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)鞏固高中大部分新知識點(diǎn),而且要做好向高三的過度。在其他方面,也要做到穩(wěn)中求進(jìn)。總的來說體現(xiàn)在以下幾方面:

  1.做好班干部的培養(yǎng)工作。這學(xué)期,我經(jīng)常和班干部之間進(jìn)行交流,通過他們,及時了解到班里的情況,班干部在班級管理上確實(shí)能夠起到很大的作用,比如午自習(xí)的管理,幾個班干部還是很好的發(fā)揮了他們的管理能力。

  2.加強(qiáng)對學(xué)生文明習(xí)慣、心里健康等方面的教育。例如,定時開班會,有時是周五小班會,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助有的學(xué)生排除生活方面的困惑。例如有幾個外省借讀的學(xué)生,在面臨將要轉(zhuǎn)學(xué)事實(shí)時,心里上出現(xiàn)了很大的波動。我找她們聊天,給他們分析了形勢,鼓勵她們不管什么時候都要勇敢細(xì)心,盡量打消她們心里的猶豫和不安。這些工作都需要有較大的耐心,重在疏導(dǎo)和情感方面的交流。

  3.強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,為班級營造良好班風(fēng)。例如,考勤工作在普通班是一個有難度的工作。除了要做好制度方面的要求,讓班干部協(xié)助管理外,針對愛遲到的幾個學(xué)生,我用的辦法是各個攻破。找學(xué)生談心,了解經(jīng)常遲到的原因,對不同的情況作出不同的約定,情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。

  4.樹立學(xué)習(xí)典范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,F(xiàn)在班級最大的問題就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是特別好,這也是我最最擔(dān)心之處。私下里我和個別學(xué)生交流過,班會上也和學(xué)生進(jìn)行過交流。我發(fā)現(xiàn)班里好多同學(xué)不重視學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄冃睦锶鄙贋槔硐肴ヅΦ膭恿。所以,我在幾次小班會上,通過給大家將寓言故事,然后讓學(xué)生自己寫心得體會的方法,讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)在的處境,思考自己今后的人生路。效果不能說很好,但是也是有一點(diǎn)點(diǎn)影響的,因?yàn)閺男牡皿w會中,我看到一些學(xué)生的心聲。思想的改變不是一個故事、一句話就能夠做到的,這是一個漸進(jìn)的較為緩慢的過程,還需要在今后這關(guān)鍵的時間段里繼續(xù)努力。

  5.開家長會,給家長發(fā)飛信,加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期開了幾次家長會,及時聆聽家長的想法意見,通過家長了解學(xué)生的情況,更加有利于對班級的管理。另外,本學(xué)期,利用飛信之便,我經(jīng)常給家長發(fā)些自己對學(xué)生的管理意見或者對學(xué)生的一些鼓勵之語,這樣有利于做好學(xué)生的思想工作,也從很大程度上得到家長的支持和理解。

  高二下期班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作,在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。本學(xué)期的班主任工作體會良多,主要有以下幾個方面。

  一、心理疏導(dǎo)是第一要著

  進(jìn)入高二后,隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導(dǎo),及時排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。

  我所帶的高二美術(shù)班共50人,女生占了30人,而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

  有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉,長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識生活和自己,促使學(xué)生健康快樂成長。

  二、激勵教育是關(guān)鍵

  理想和志向?qū)τ谝粋人的成長至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,及時地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

  但高二學(xué)生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。

  三、方法指導(dǎo)是根本保證

  現(xiàn)在高考雖有六門功課,但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。 其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,形成科學(xué)思維,提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃,使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

  高二復(fù)習(xí)一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納、總結(jié),理清解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合,開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),增加習(xí)題量。

  高二下期班主任工作總結(jié)4

  在這一學(xué)期中,由于又是重組班級,因此在班級的各項(xiàng)管理中與高一年級區(qū)別不大,一切都是新的,需要新的摸索。加上本班學(xué)生的特殊情況(高一時期比較難管的學(xué)生又集中了一批,其中曾經(jīng)談過戀愛的有4對,被學(xué)校處于警告及以上處分的有5人),這個學(xué)期的工作自認(rèn)為并不圓滿,好在各學(xué)校部門的關(guān)心指導(dǎo),能讓我順利地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、狠抓班級學(xué)生的思想教育工作。

  這個學(xué)期,因?yàn)槭侵亟M班級,好多學(xué)生非常戀舊,一度沉浸在對高一班級的回想之中,加上歷史遺留問題較多,新的班級的凝聚力一時難于形成。在這樣的現(xiàn)實(shí)面前,我首先著手根據(jù)校規(guī)列出切合本班實(shí)際的班規(guī)條列,繼而在班隊(duì)課中讓學(xué)生逐條討論通過,最后制訂出本班的班規(guī),凡是違反班規(guī)內(nèi)容的,根據(jù)情節(jié)輕重實(shí)施一定的減分,與為班級做出貢獻(xiàn)的加分一起作為期末評優(yōu)的基礎(chǔ)內(nèi)容。平時不斷在班級中開展思想教育,尤其是能利用好班隊(duì)課的時間開展愛國、愛學(xué)習(xí)、愛老師、愛家人、愛同學(xué)等教育,讓他們能徹底釋放愛心與真情,受到了良好的效果。

  二、配合學(xué)校完成各項(xiàng)活動。

  在這一學(xué)期中,我們高二(4)班配合學(xué)校完成了開門紅、運(yùn)動會、家長會、文化藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動,并且在期初班級計劃中制訂的各項(xiàng)活動只要不沖突都能完成開展,受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎,開門紅競賽中獲得表揚(yáng)班集體等榮譽(yù),黑板報比賽一等獎,社會實(shí)踐活動優(yōu)勝班級,運(yùn)動會總分第一名,藝術(shù)節(jié)總分第三名,許靜、沈雪銀書法作品市三等獎等。

  三、通過本人的努力,良好的班級集體已經(jīng)初步形成。

  這一學(xué)期,始終秉著“不讓一個學(xué)生對掉隊(duì)”的`原則開展工作。積極抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就寢、紀(jì)律等習(xí)慣,讓他們能安心學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)放在首位,查處了學(xué)生中的早戀與帶手機(jī)行為若干起,配合家長做好思想工作,尤其是定時向家長發(fā)校訊通累計達(dá)50多條,順利地完成了學(xué)生在家學(xué)習(xí)的保證工作,學(xué)生成績在不斷進(jìn)步,呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。

  四、艱辛的付出,協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。

  我定期向各任課老師詢問班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并能根據(jù)個別任課教師的意見幫助改進(jìn)個別學(xué)生額度學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣態(tài)度等。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測(語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治)(班主任監(jiān)考,各任課老師閱卷),查出問題學(xué)生,并結(jié)合他們的情況開展談心,讓他們抓好各學(xué)科的成績,提出了切實(shí)可行的策略。尤其是雙休日能合理協(xié)調(diào)各任課的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確的讀書觀,感受讀書的苦樂之雙重境界。學(xué)生采用自管基本形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,這是一個辛苦的半年,也是我教學(xué)生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年,為學(xué)生今后的三個學(xué)期的順利學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),我將永生銘記之。

  高二下期班主任工作總結(jié)5

  在新的時期,學(xué)生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別,需要我們做教師的去研究新情況,解決新問題。具我所掌握的情況,40班的學(xué)生普遍存在以下問題:

  一是道德思想以“我”為中心,關(guān)心班集體的人少,缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感,什么都抱無所謂的態(tài)度。

  二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自覺勤奮學(xué)習(xí)的精神差。他們希望得到好成績,但是行動上講吃、講穿、講玩,對玩游戲機(jī),看漫畫書,武俠書,言情書的興趣大大超過對學(xué)習(xí)的興趣。少數(shù)學(xué)生遲到、缺席現(xiàn)象嚴(yán)重。

  三是學(xué)生早戀現(xiàn)象嚴(yán)重,有秘密的、也有公開的,而且多數(shù)學(xué)生對早戀問題不以為然,還覺得早戀的同學(xué)是有魅力。

  根據(jù)學(xué)生存在的問題,我采取大處著眼小處著手,從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的教育,集體主義思想教育。

  一、思想教育方面。

  根據(jù)政教處的規(guī)定,并結(jié)合班上的實(shí)際情況,詳細(xì)制定了操行分的評分標(biāo)準(zhǔn)。對缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參加勞動、升旗、課間操、出黑板報、文體活動每項(xiàng)都有獎懲規(guī)定,學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成績,從德智體三方面算總分,排名次,使學(xué)生重視品行表現(xiàn)。對某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵,分別評出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動先進(jìn)”的學(xué)生。對少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生,則進(jìn)行多次個別談話,與家長聯(lián)系,教育與處分相結(jié)合。

  二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。

  召開了家長座談會和進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生情況。召開了主題班會,“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“我的座右銘”、“我為什么學(xué)文科”等,要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿,人人發(fā)言,談打算、談奮斗目標(biāo),使學(xué)生共同提高認(rèn)識。請高三的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行書法比賽、演講比賽,激勵學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  三、熱愛集體主義教育。

  通過一系列活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班集體,熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評比、衛(wèi)生評比、宿舍衛(wèi)生評比、學(xué)生集會等活動,都鼓勵學(xué)生要為班集體爭光。認(rèn)真組織冬運(yùn)會,使每個學(xué)生在參加拔河、接力賽的過程中認(rèn)識集體的力量,增強(qiáng)凝聚力。對每周的大小掃除,以小組為單位,由小組長負(fù)責(zé)安排,由生活委員檢查登記各組得分。每周公布各種分?jǐn)?shù)并與同年級的班比較,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣做,使學(xué)生不甘落后,在各種評分中,爭取較好的成績,樹立上進(jìn)心。

  班主任工作是做人的思想工作,需要耐心而細(xì)致的長期堅(jiān)持不懈的努力,更需要探索新問題,采取新方法。如開展心理健康講座,增大獎懲力度,樹立學(xué)習(xí)榜樣。

  高二下期班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下,我圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);厥走^去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、進(jìn)一步完善班級管理規(guī)章制度,繼續(xù)實(shí)施德育量化考核。

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循,對班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分,調(diào)動學(xué)生為班級服務(wù)的積極性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布,一月一評比進(jìn)行相應(yīng)的獎懲。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

  開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班主任工作 班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,主題班會按計劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  3、加強(qiáng)班級文化建設(shè),激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,增強(qiáng)班級凝聚力。

  有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化,對學(xué)生進(jìn)行勵志、尊師重教、感恩等德育教育,小組擂臺增強(qiáng)學(xué)生競爭意識及小組協(xié)作精神,有效增強(qiáng)班級凝聚力。

  4、配合級部召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,由于本身基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難,有些甚至想放棄學(xué)習(xí),為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,班主任配合級部成功組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

  5、配合政教處組織各種課外活動。

  本學(xué)期配合政教處工作安排組織開展了多項(xiàng)有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動:學(xué)校演講比賽,秋季運(yùn)動會,廣播操比賽,元旦匯演。在每次集體活動之前,我都認(rèn)真作好動員工作,讓學(xué)生明確活動意義,活動注意事項(xiàng),并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

  6、通過召開家長座談會及家訪,做好學(xué)生的思想工作。

  期中模塊測試結(jié)束后,成功召開家長座談會,假期又進(jìn)行了家訪工作,家長溝通,把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,班級對學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚,我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動態(tài)及家庭情況,更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。

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