精選三年級數(shù)學教學總結范文集合六篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的三年級數(shù)學教學總結6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級數(shù)學教學總結 篇1
三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著十分重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結如下,以便總結經(jīng)驗,找出不足,完善提高。
一、師德方面
以認真負責的態(tài)度上好每堂課。用滿腔的愛關心學生,關心學生的學習,生活,用心做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫忙,共同完成學校交給的各項工作任務。
二、學習態(tài)度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、數(shù)學教學
教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果。因此,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系,學與導的關系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。
主要達成了如下教學目標:
1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步明白小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法
4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.了解統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的潛力。
7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之,在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性。在教學中,有意識地透過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并透過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。
我們常說,要給學生一杯水,教師務必有一桶水,但在此刻創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的思考是就應教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念。如何應對新標準、新教材的承接與變化。如何應對個性化的學生,等等,都是我務必去思考和應對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。
三年級數(shù)學教學總結 篇2
花開花謝,暑往寒來,又一個學期過去了。本學期我擔任三年級四班的數(shù)學課,教學工作中,我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法,并重點做好以下工作:
一、重視課堂教學的有效性,著力提高課堂教學質量。
首先在課前認真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標和能力目標,明確學生的認知基礎,完成詳盡的教學預案,因地制宜、因課制宜,有效利用各類課程資源,做好充分的課前教學準備;第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,上課飽含激情,注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性,努力讓幽默成為自己的習慣,增強學生學習的樂趣;第四、精講多練,注重使用啟發(fā)式教學,努力做到不憤不啟,不悱不發(fā),盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺,讓他們體驗到成功的喜悅,充分發(fā)揮學生的主體地位;第五、課堂評價生動多樣,因人而異,注重調動學生學習的積極性。
二、緊扣教材,合理練習,有效控制學生的學習負擔。
教材內容對于學生來說無疑是最基礎的,也是最重要的。本學期的練習內容重點放在教材上,努力使每個學生都能準確、熟練地解答教材中的每一道練習(有百分只九十的學生能達到要求),在此基礎上完成學校指定的配套教輔資料。好的基礎是拔高的階梯,大部分學生雙基扎實,思維活躍,在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔,通過平時的調查了解,本班大多數(shù)學生每晚數(shù)學作業(yè)能在20分鐘內完成,學生學習負擔得到有效控制。
三、深入學生之中,了解學生的情感和思想,建立民主、平等、和諧的師生關系。
了解學生,熱愛學生是教育成功的基礎。只有和諧的師生關系,才會使學生“親其師,信其道”,提高教育效果。了解了學生的知識基礎和學習要求,才能更好地遵循學生的學習規(guī)律,才能貼近實際地關注個體差異,面向全體學生。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動,與學生親密接觸,成功地建立起良好的師生關系,每次下課,總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊,使教學由課堂延伸到課間。
四、積極反思,做反思型教師。
在教學過程()中,我努力做到邊教邊學、且思且行,積極反思自己課堂教學過程()和教學效果,不斷更新教學觀念,豐富教學內容,及時地查找不足,總結成功的經(jīng)驗,從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。
回顧一學期的教學工作,辛苦中充滿歡樂和幸福。本學期撰寫的論文《在教學實踐中培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)》、《磨刀不誤砍柴功》分別在區(qū)論文評選中榮獲第一、三等獎,在《小學教學》上發(fā)表了教育敘事《家訪》,在《數(shù)學小靈通》上發(fā)表了數(shù)學故事《狐貍老師上課》。本班現(xiàn)有在校學生68人,雖然他們來自不同的家庭,家長的文化素質存在著較大的差異;雖然他們的`年齡有大又小,能力有強有弱;雖然他們的基礎有高有下,悟性有好有差。經(jīng)過一學期的努力,我們一起較好的完成了教學任務,他們都掌握了所學的基礎知識。在期末檢測中,我們班及格率100%,人均分93.9,優(yōu)秀率95.6%?粗稚系钠谀┏煽儽,疲憊中感到一絲欣慰和自豪。
新學期的努力方向:
一、繼續(xù)探究課堂教學的有效性,致力于減輕學生的學習負擔,提高學習成績。
二、抽取更多的時間深入了解學生,擴大家訪的面,加強家校聯(lián)系。
三、加強專業(yè)學習,努力做到教學相長。
三年級數(shù)學教學總結 篇3
本學期我擔任九年級1班的數(shù)學教學工作,因進入初三畢業(yè)沖刺階段,承擔的教學任務較重,需要完成整個初中三年級一年的課程,所以整個學習及復習都是比較緊張的。
回顧一學期的教學工作,我堅持學習新的教學理念,做好理論學習筆記,積極參加教研活動,并參加了全國優(yōu)質課展評的聽評課活動,收獲頗深。本學期輔導一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質課評選,獲得二等獎。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)。
本學期的教學過程中,注重教材的鉆研,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時間組織學案,在備課過程中,一是在不離開教材的原則下,參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,二是結合生活實際,讓學生每堂課都學有價值的數(shù)學。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,注重師生雙邊活動的設計,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
在作業(yè)批改上,盡力做到認真及時,力求做到全批全改。根據(jù)學生數(shù)目眾多的特點,采取每周3-4次課堂作業(yè),對出現(xiàn)的問題,與學生一起,當面指出問題所在,輔導做到及時有針對性。
當然在工作中也還存在著很多的不足:教學過程中根據(jù)學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得,學有所樂。對于同步的應用還沒有達到提前作完,然后有目的的讓學生去選擇著有針對性的做題。對于學情的了解有時候延后,沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。導致了教學中仍然存在著盲目性。
在今后的教學過程中,我要從以下幾個方面進行改正:
1、加強新的教學理念的學習,深入學習教育教學思想,更好的服務教育教學。
2、多向老教師學習,特別向在學校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習,學習其先進的教學行為與方式,做到教學上一絲不茍。 3、加強中考題的研究,尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究,提高個人對中考題命題方向的掌握。
通過本學期的教學工作,我的教學能力與水平有了一定的提高與進步,在今后的教學生涯中,我還將努力進取,讓自己的教育教學付出更有實效。
三年級數(shù)學教學總結 篇4
本學期,我繼續(xù)擔任三年級(3)班的數(shù)學教學工作,在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構。一學期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作,現(xiàn)作如下總結:
一、以課堂教學為核心
1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。
2、上課。首先,創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。其次,努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習,學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。 做到精講多練,有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學,紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結得失,以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉龐有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少,本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。
2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制; 加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點;多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念;加強轉劣培優(yōu)力度,加強教學反思;繼續(xù)保持與學生父母的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
三年級數(shù)學教學總結 篇5
本人擔任學校三年級的數(shù)學科教學工作。任教以來,我自始至終真認從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下:
一、激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂
本班學生,在開學初時基礎較差,全班能背出乘法口訣的寥寥無幾。也因隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,學生越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應對。
為此,我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難:課前我強調背口訣。上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,加以有聲有色的描述,使學生感到學數(shù)學就在我們的生活中。要好好學數(shù)學,要學好數(shù)學,從而提高學生的學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價。
讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象,最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末,成效顯著:首先是學生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉。
二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業(yè)務上我通過培訓和聽課,學習教育教學新理念,積極參加網(wǎng)絡教研活動,精心打理博客內容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等),專心鉆研教材教法,備好每一節(jié)課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高。
三、關愛學生,盡量使每一位學生進步
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,及時了解學生的思想動態(tài)并能幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑做學生的良師益友。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的信心,對個別學困生要安排時間加強輔導。
四、總結得失,以勵再戰(zhàn)
在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少,本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步的規(guī)范。今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精把我們的下一代培養(yǎng)好。
三年級數(shù)學教學總結 篇6
本學期,我繼續(xù)擔任三年級(二班)和(四班)的數(shù)學教學工作.在這期間我根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學思考習慣.現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結如下:
一、積極參與各種培訓學習和自主學習,切實轉變教育教學觀念,不斷改變教育教學方法,提高自己的理論水平和實踐水平.
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神.
1、認真?zhèn)湔n.
備課時認真研讀教材,理解教材,準確把握重點和難點.著重突出新教材、新思路、新方法.后及時對該課作出總結,寫好教學反思.
2、注重每一節(jié)課的有效性.
(1)在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的創(chuàng)造性.
(2)創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望.教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望.
三、在教學過程中培養(yǎng)學生的學習習慣.
針對學生上課時愛講小話的毛病,在課堂中著重抓學生的聽課習慣.要求學生要在教師提問時先動腦思考后在舉手回答問題.上課要專心,不能分心等.
四、詳細批改作業(yè),認真做好單元檢測.
認真批改每次作業(yè),嚴格監(jiān)考每個單元測驗.從單元檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時做好查缺補漏工作.
五、存在問題和下學期的努力方向.
由于今年我剛調入本校,對本校的好多要求和做法都在學習階段,而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他老師不同,我的有些工作方法沒有結合自己的實際,沒有起到預期的效果.例如:批改作業(yè)的時間過多,總結和思考的時間偏少.對有些典型題練習和強化的力度不夠,教師的整體講解過多,沒突出精講精練.總復習時系統(tǒng)性不夠,重難點的專項訓練不到位等原因,導致付出和收獲不成正比.這些都是我下學期必須加強的方面,我會更加努力探索,找出適合自己和學生的工作方法的.
總之,經(jīng)過了這個學年的教學工作,我個人覺得有辛苦的付出,也有一些收獲和感悟.我會繼續(xù)努力,加強學習,抓住每一次機會鍛煉自己,使自己的教育教學能力得到進一步提升.