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小學(xué)教育畢業(yè)暑期社會實踐總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教育畢業(yè)暑期社會實踐總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教育畢業(yè)暑期社會實踐總結(jié)1
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,車來到我們實習(xí)的目的地——xx小學(xué),這是一個美麗的學(xué)校,也是一個五彩的花園。實習(xí)第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習(xí)之旅。
實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
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一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機械、很重復(fù),只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習(xí)中期,我做了兩個星期代理班主任,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將這個班的工作移交回了給原來的班主任,再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想、對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會:
1、重視學(xué)生安全,安全排第一位
在小學(xué)階段,尤其是低年段,學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)督,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么時可以做的,什么時不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求
讓學(xué)生養(yǎng)成對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到
獎賞分明,恩威并重,是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學(xué)習(xí)上,還是生活上,x老師對學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部,學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的,學(xué)生們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在六(3)班,張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒盡責(zé),就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)學(xué)生們在個方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給學(xué)生們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長溝通交流,才能讓家長及時了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個學(xué)生的個性,針對學(xué)生的問題與家長共同解決。目前的校訊通確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,使班主任工作更好的開展。
班主任工作,尤其是小學(xué)階段班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃的完成,需要有耐心、細(xì)致的做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
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1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做好備課工作。
新版的教材比較的活,有一定的跳躍性,而小學(xué)階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師;吮容^多的實踐準(zhǔn)備,指導(dǎo)老師給了比較高的評價,教學(xué)設(shè)計不錯,教學(xué)流暢,教學(xué)重難點處理的比較好,也指出了不足之處,讓我感受進步了不少。
3、及時鞏固,查缺補漏
在小學(xué)階段段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會很快的遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試,都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),然后在讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中起來,在進行個別輔導(dǎo),而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導(dǎo),盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每一個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進步
在教學(xué)過程中,了解每一個學(xué)生,對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,多點表揚。在對于每個學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個學(xué)生訂立一個目標(biāo),這個目標(biāo)要切合每個學(xué)生的實際,對達標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎勵,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達標(biāo)的興趣。對于沒有達標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標(biāo),增加學(xué)生的自信心,促使每一個學(xué)生都有進步。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……不管怎樣,我都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面的是一顆顆純真的心。
實習(xí),有得有失,有喜有悲,有苦有甜,讓我明白有些東西可以選擇,有些東西無法改變,雖然開始也會有顧及,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會,盡力做好每一件事,認(rèn)真、踏實、堅持,或許會讓自己的昨天少一點遺憾,明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束,揣著昨日的收獲,開始我今日的旅程,出發(fā)!
我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗吧!
小學(xué)教育畢業(yè)暑期社會實踐總結(jié)2
第一次站上講臺……第一次被稱作“老師”……第一次完整講完一堂課……在人生中總會有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)和誘惑的事情。由于我是自主實習(xí),所以就一個人于20xx年2月28號懷著興奮的心情來到xx學(xué)院高安校區(qū)附屬小學(xué)(以下簡稱為附。_始我為期一個多月的實習(xí)生涯。在大學(xué)三年,持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識,除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外,還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣,在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個春暖花開的季節(jié)也該真的為自己日后的'教育事業(yè)路途做好籌謀。
一、教學(xué)工作方面
1、聽課實習(xí)期間,我擔(dān)任的是附小xx班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)最基本的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時的那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂方法與學(xué)生互動的技巧等。我聽的是指導(dǎo)老師也就是xx班的數(shù)學(xué)老師——胡老師的課。在回顧以前的老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)每一位老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定法的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,她通過講述身邊的事情和例子,把學(xué)生一步一步地引入到課堂教學(xué)中去,使課堂氣氛非;钴S。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù)。課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,聽課過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程大的同時,也要注意教學(xué)方式和組織教學(xué)方式大的積累。
2、備課教學(xué)工作的第二個環(huán)節(jié)就是備課。我在實習(xí)的第一周主要以聽課為主,但在聽課的同時也為自己接下來自己要上的課做準(zhǔn)備,也就是備課。備課是在教學(xué)的開始,備課時,不僅要認(rèn)真分析課本教材,還要聯(lián)系學(xué)生的實際情況,同時也要考慮學(xué)生的原有知識水平,還要認(rèn)真思考上課是可能發(fā)生的各種情況,并準(zhǔn)備應(yīng)對各種情況的對策。在備課的時候,我的教案都是祥案。我會把我上課時的每一句話都寫下來,上課的步驟一步步地寫下來。備課經(jīng)過反復(fù)地修改和推敲后才能定。備課備好了,也就是代表教學(xué)成功的一半。對于備課我都認(rèn)真對待,這樣才能在講臺上更好地發(fā)揮。
3、講課走上講臺講課是教學(xué)工作中最重要的一個環(huán)節(jié),也是最能體現(xiàn)教師教學(xué)技巧和教學(xué)能力的地方。以前當(dāng)學(xué)生時,老師輕輕松松就把一堂課給上下來了,可輪到自己時,發(fā)現(xiàn)那40分鐘是多么的漫長。教材就一兩頁,可卻要上40分鐘,感覺自己根本上不完。記得第一次走上講臺,講課時,我覺得自己準(zhǔn)備大的非常充足,可一堂課就花了二十多分鐘就過完了,還有二十多分鐘不知道干什么。后來還是胡老師上來幫我解的圍,胡老師針對我講的這堂課問了學(xué)生幾個問題,我才發(fā)現(xiàn),我還有那么多地問題存在,還要那么多知識沒有講到。我才知道,即使備課備得再好,它也不能代表這堂課會上的好。后來,在不斷的實踐中,課也漸漸地上順了,但在上課時,也得兼顧到課堂紀(jì)律。如果一堂課沒有好的紀(jì)律做保證,教師講得再精彩,也是一堂失敗大的課。當(dāng)課堂紀(jì)律不好時,學(xué)生注意力不能集中時,教師就得停下來,不要接下去講,這時該管紀(jì)律。剛開始時,我不能很好的掌控課堂,但隨著上課的次數(shù)多了也就漸漸得到一定改善。
4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作中最后大的環(huán)節(jié)就是作業(yè)練習(xí),課堂隨堂練習(xí),能使學(xué)生對新知識會有更好的理解和掌握以及運用,同時,也能反饋出學(xué)生對這堂課的知識還存在哪些不能理解的地方及容易出錯的地方。通過學(xué)生作業(yè)可以反饋出很多信息,通過學(xué)生的作業(yè)練習(xí)可以讓教師了解學(xué)生對這堂課掌握的怎樣,從而調(diào)整接下來的教學(xué)。通過作業(yè)練習(xí)可以讓老師了解到自己哪些地方面做得不足,從而加以改正。以上就是教學(xué)工作的整個過程,在這個過程中,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心聽指導(dǎo)老師的提出一些意見,并努力使自己的課更加地完善。課后,也會同學(xué)生交流,認(rèn)真批改作業(yè),并通過作業(yè)反饋出來的信息,適時地調(diào)整的自己教學(xué)方法。在實習(xí)階段,我深深感到,要當(dāng)好一名老師是多么地困難,也深深地理解:“如果你給學(xué)生以杯水,你就得有一條長流不斷的小溪”這句話。
二、班主任教學(xué)方面
實習(xí)期間,我擔(dān)任大的仍是xx班的實習(xí)班主任,指導(dǎo)老師還是胡老師。班主任的日常工作情況是,每天堅持7:45到學(xué)校督促學(xué)生早讀以及收各科的家作,到10:00是做眼保健操和課間操的時間,這時要到班上去督促學(xué)生做兩操。午休是從1:20到2:15結(jié)束。在這段期間,要確保學(xué)生全部都在午休,并管好紀(jì)律。下午第三節(jié)課是自習(xí)課,這時主要督促學(xué)校交課堂作業(yè)。并回答學(xué)生的一些問題。除了常規(guī)的工作外,我還與學(xué)生一起出黑板報和上街去“學(xué)雷鋒”。在這些活動中,使我跟學(xué)生走得更近,了解得也更多,一個多月的實習(xí)結(jié)束了,其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我感受了太多的第一次了。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此,對要感謝那些可愛的學(xué)生們,她們教會了如何去做一名好老師,也要感謝我的指導(dǎo)老師,她教會了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師!