男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

高三英語教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-07-22 11:10:43 總結(jié) 我要投稿

2021高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,該總結(jié)這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,以下是小編整理的2021高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文

  高三英語教學(xué)工作總結(jié)1

  我認真研究考試說明與教學(xué)大綱,按照突出語篇、強調(diào)應(yīng)用,注重交際這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習,提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,加強限時閱讀的訓(xùn)練,幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法:

  一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

  1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

  3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

  4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣。

  二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

  學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

  1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

  三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習

  1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標,以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習的快感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習。即充分利用好詞典。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習方法。

  新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習,不斷實踐,不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

  高三英語教學(xué)工作總結(jié)2

  一、合理制定、完成教學(xué)、制定計劃

  要想搞好三年級英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習計劃是不行的。在開學(xué)初,我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習計劃,并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習都因該注重實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

  二、語篇為基礎(chǔ),擴大學(xué)生詞匯量

  光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學(xué)生的思維,促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,培養(yǎng)獨立閱讀能力。

  可以《英語周報》為基礎(chǔ),用好《英語周報》,因為報上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以擴大學(xué)生的詞匯量。

  三、加強寫作訓(xùn)練,合理安排

  加強綜合訓(xùn)練寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績,一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作,在寫作過程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對學(xué)生有明確的要求:

  1、繁簡適度

  2、有閃光點,要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)

  3、層次分明,承上啟下

  4、細讀提示,寫全要點。

  5、書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文,模仿,運用,做好語言積累。提高高考的書面表達成績。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

  培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,帶著求知的興趣,不斷變換角色、對話,不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,使他們真正成為學(xué)習的主體,使他們富于朝氣,充滿自信,使他們有了強烈的參與感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間互相合作。

  五、加強考練結(jié)合,一周考練,一周講評

  總結(jié)得失,雖然我取得了一些成績,但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,我將努力克服不足,以爭取更大的進步。在XX年高考中取得更好的成績。

  高三英語教學(xué)工作總結(jié)3

  一、因材施教

  根據(jù)學(xué)生的實際情況,分層教育。進入高三后,我把全班學(xué)生分成三批:第一批為沖刺生,讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題,成績出來后進行查漏補缺;第二批為提高生,讓他們進行定時的專項訓(xùn)練,針對薄弱環(huán)節(jié)逐個擊破;第三批為基礎(chǔ)生,讓他們強化記憶初中到高中的單詞和短語,然后利用課余時間補充基礎(chǔ)語法知識?傊,要讓不同程度的學(xué)生都有事可做,遇事能做,做則有所收獲,進而樂此不彼。

  二、多贊美,少批評

  要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并加以真誠的贊美。對于大多數(shù)學(xué)生來說,你說他行,他就行;你說他不行,他就不行,這個原理也符合當今流行的`“賞識教育”理論。學(xué)生們一旦得到老師的贊美,就會產(chǎn)生積極向上的力量。因為學(xué)生都有表現(xiàn)欲,獲得的贊美越多,就越希望做得更好,慢慢地,他們的行為習慣、知識水平就會越來越接近教師的期望值。老師要不吝惜表揚和鼓勵,尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生,要多肯定他們做得好的地方,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,增強他們的自信心。譬如,每一次綜合考試后我都會寫出成績分析,不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚,還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起表揚一下,這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感,對英語也就更有興趣了。

  三、制定詳細而周密的復(fù)習計劃。作為一名高三英語教師,制定詳細而周密的高三復(fù)習計劃是必需的

 。ㄒ唬┍仨毥庾x考綱,熟悉題型。所謂考綱,也就是《考試說明》,它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。因此,在高考復(fù)習時,無論是教師還是學(xué)生,都應(yīng)該認真學(xué)習《考試說明》中對考點內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說,以便正確把握復(fù)習方向。

 。ǘ┓治鼋鼛啄旮呖碱},把握方向。多年的高考實踐告訴我們,命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢,即前幾年的高考試題是下年度試題的參考。出于這樣的原因,我們認真研究前幾年的試題就變得很有意義了。

 。ㄈ┭芯糠椒ǎ贫ㄓ媱潯Mㄟ^學(xué)習《考試說明》,分析前幾年試題,我們明確了復(fù)習方向,接下來就是怎樣復(fù)習了。

  1、抓好基礎(chǔ)語法用一個月時間復(fù)習語法。因為大部分學(xué)生反映語法不懂,所以我想先掃除障礙。高一、高二,語法都是插在課文中的,比較分散,到了高三一定要進行加工整理,使知識系統(tǒng)化、條理化。同時要配上相關(guān)練習,以達到鞏固。

  2、做好專項訓(xùn)練,促進三個突破。在高三下期一定要進行專項訓(xùn)練,要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法。

  (1)加強聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就比較重視對學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng),除每單元的聽力材料外,我們還每周進行兩次聽力練習。由于長期這樣堅持下來,大部分學(xué)生的聽力還可以。進入高三后,我們更注重了考前的輔導(dǎo)。

  (2)注重基礎(chǔ)知識,增強綜合運用能力,做好單項,完形我堅持要學(xué)生在做單項填空時,必須讀完全部信息,利用特定的語境來選出正確答案,注意分析句子成分,捕獲句子中的隱含信息。高考題目中經(jīng)常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容,做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異,特定的語境以及慣用法。對于完形填空部分,學(xué)生普遍覺得比較難,雖然做了不少題,但進步不明顯。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng):

 、倏焖偻ㄗx全文,掌握短文大意;

 、谧プ〗Y(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索,推測選項;

 、垡貏e注意詞組、習語的積累;

 、苓x項填完后,通讀全文,從整體上檢查上下文銜接是否合理。

 。3)促進高考英語復(fù)習中的三個突破:即突破閱讀理解,突破書面表達,突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分,占總分的50%,比重大,也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),而且英語運用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上。因此,我把它們列為重點和難點。

  首先突破閱讀理解關(guān),提高解題能力。平時要大量閱讀各種題材、體裁的文章。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的能力:

 、倏焖贋g覽能力;

 、诓略~能力;

  ③準確找出主題句的能力;

  ④一定的邏輯判斷能力。

  學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的能力。

  其次突破書面表達關(guān),提高寫作水平。書面表達是近似于翻譯的“寫話”,有的學(xué)生不敢動手,有畏懼感,表達不準確,文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象,下面幾點尤為重要:

 、倮斡洺S迷~匯、短語和句型。

 、诩訌娢宸N基本句型的練習。

 、圻M行各種體裁的寫作。

  3、注重朗讀和背誦。高三復(fù)習,不能忽略了學(xué)習語言的一條基本規(guī)律:即朗讀和背誦,只有做好了這點,學(xué)生的語感才能增強。

  4、用一個多月時間做綜合練習,包括寫作指導(dǎo),講練結(jié)合,不斷地查漏補缺。評講試卷時,要著重指出分析問題和解決問題的思路和方法,使學(xué)生不僅知其然,還知其所以然。

  綜上所述,在高三英語教學(xué)和復(fù)習過程中,英語教育工作者要做一個有心人,要對教學(xué)深入鉆研,對學(xué)生循循善誘,耐心細致。要想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的興趣,促使他們以堅強的意志、驚人的毅力來戰(zhàn)勝高考所遇到的一切困難。

  高三英語教學(xué)工作總結(jié)4

  在既有會考又有高考的這一年高三英語教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整訓(xùn)練方案,按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作,在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學(xué)大綱,按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習,提高實戰(zhàn)能力,力求做到高效地進行復(fù)習,為高考打下扎實的基矗具體做法

 。ㄒ唬┓e極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。

 。ǘ┖侠碇贫、完善教學(xué)、復(fù)習計劃。

 。ㄈ┰诮虒W(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

 。ㄋ模┚懈呖荚囶},廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。對全國今年各省份的英語試題做了深入細致的研究,將高考對詞匯、短語和語法的考點做了詳盡的分析歸納,對完型、閱讀和寫作也做了深入的研究,目的想真正實現(xiàn)“考什么教什么”。

 。ㄎ澹﹪栏褚髮W(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、進行了英語學(xué)情分析。

  這一學(xué)年教授兩個班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個別學(xué)生基礎(chǔ)較好,但也有相當大的尾巴,及格很困難。

  二、把教學(xué)計劃落到實處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升其解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習上。三輪復(fù)習中,首輪復(fù)習是從XX年8月到XX年3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本20個單元,高二年級課本20個單元。對這40個單元的復(fù)習安排是每單元課本復(fù)習用時2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,英語周報2課時,單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋2課時。平時復(fù)習中把高中英語復(fù)習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習鞏固。

  三、大量練習促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),通過練習的形式進行學(xué)習反潰主要是各省市的模擬試卷,認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節(jié)。

  “詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習的基石。在復(fù)習過程中,對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié),以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫;并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞,要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,教師每天對其進行測試,檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背。還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析,并掌握常見的構(gòu)詞法,這樣就可有效地擴大詞匯量,為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ)。

【2021高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文】相關(guān)文章:

高三英語教學(xué)個人工作總結(jié)范文(通用5篇)12-22

高三英語教學(xué)總結(jié)09-09

高三英語教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)12-21

高三英語教學(xué)反思15篇01-22

2023高三英語教學(xué)計劃01-17

高三英語教學(xué)反思匯編15篇01-22

高三英語教學(xué)總結(jié)(集合15篇)01-27

有關(guān)高三的英語教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇)12-22

人教高三下冊英語教學(xué)設(shè)計范文12-27

高三英語教學(xué)計劃(集錦15篇)01-22