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小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié)范文（通用12篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問(wèn)，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 1
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)耗時(shí)多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力”，“是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大教師如何開(kāi)啟學(xué)生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
興趣既是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計(jì)開(kāi)拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。
在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的各種能力中，朗讀能力應(yīng)居首位，學(xué)生如果不完善地掌握在個(gè)工具，就不可能地 完成各科的學(xué)習(xí)，由此可見(jiàn)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù)，大量的心理學(xué)家研究和實(shí)踐表明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，在學(xué)習(xí)上存在著不少的問(wèn)題，隨著年級(jí)的升高，知識(shí)內(nèi)容和難度的增加，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力、效率和學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)造成了對(duì)學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的'情緒，長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)。如何改變現(xiàn)狀，就要多渠道的開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。在本學(xué)期中我校興趣小組就開(kāi)展的很好。
活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動(dòng)一次，全學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)十七次，學(xué)生的興趣愛(ài)好廣了，學(xué)習(xí)的積極性也高了。
通過(guò)開(kāi)展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
學(xué)生通過(guò)興趣活動(dòng)掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，現(xiàn)在老師們很辛苦，但是通過(guò)努力，教育辦出了特色，有的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名參加興趣小組。并表示將來(lái)還要添置很多設(shè)備用于開(kāi)展活動(dòng)，興趣小組的活動(dòng)一定要持之以恒的開(kāi)展下去。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 2
當(dāng)“向科研要質(zhì)量,科研上水平”成為教育工作者的共識(shí)；當(dāng)一個(gè)喜憂參半的新世紀(jì)來(lái)到之際，當(dāng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的英語(yǔ)教育大討論漸趨沉寂之時(shí)，這就要求我們每一個(gè)英語(yǔ)教育工作者每天想的不是要灌輸什么給我們的學(xué)生，而是如何讓學(xué)生的固有的天分充分發(fā)揮出來(lái)。大家都知道，課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入,是激發(fā)學(xué)生固有的天分的最佳方式之一。因此，抓好課外活動(dòng)的開(kāi)展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,有助于學(xué)生的身心發(fā)展。根據(jù)課外活動(dòng)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，在本學(xué)期，我對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展做了如下的嘗試：
一、 唱英語(yǔ)歌曲
舉辦豐富多彩的英語(yǔ)文藝晚會(huì)，特別是唱英語(yǔ)歌、英語(yǔ)小品等。因?yàn)槌枘芴找比说那椴�，�?yōu)美的旋律能給人帶來(lái)歡樂(lè)，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語(yǔ)歌曲，他們更覺(jué)新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請(qǐng)老師教，自己自覺(jué)地練。我在本期內(nèi)教了《Yesterday Once More》(in Unit 4)、《To Be the Number One》(in Unit 2)、《Take Me Home Country Roads》(in Unit 3)等近10首歌曲，由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂(lè)美感的同時(shí)，潛意思地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我國(guó)的大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)力。
二、 經(jīng)常讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生不會(huì)靈活地運(yùn)用英語(yǔ)，主要是沒(méi)有掌握好表達(dá)的'方法。有的學(xué)生由于不了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。我經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)總結(jié)外，還在每期的素質(zhì)檢測(cè)、考試后，召開(kāi)一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生獲益很大。
三、組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)
在中學(xué)生言行中，想讓別人知道自己的長(zhǎng)處，表現(xiàn)得很普遍、突出。于是，我組織了以小組/班為單位的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)書(shū)法比賽、口語(yǔ)比賽、聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)比賽、英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得各項(xiàng)前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長(zhǎng)表示祝賀，這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性。
四、營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍
為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，除了在課堂上盡力用英語(yǔ)組織教學(xué)外，我還做了如下探索。首先，英語(yǔ)課后師生之間交流盡量用英語(yǔ)，并鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生課后要多使用英語(yǔ)；其次，把學(xué)校花園設(shè)為英語(yǔ)角落，每逢周二晚定為開(kāi)放時(shí)間。英語(yǔ)教師和愛(ài)好英語(yǔ)的學(xué)生自覺(jué)相聚于此，用英語(yǔ)交流思想，交流學(xué)習(xí)；談?wù)摳信d趣的話題或復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。如：Unit 1: Keeping Healthy. Topic 1: You should go to see a doctor. Topic 2: You must wash your hands before meals. Topic 3: What should we do to fight SARS?聽(tīng)英語(yǔ)教學(xué)磁帶，唱英文歌曲，等等。這種語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)有趣，學(xué)英語(yǔ)有用，英語(yǔ)容易學(xué)。
五、學(xué)生課外閱讀與指導(dǎo)
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行。每教完一個(gè)單元后，我就從《英語(yǔ)周報(bào)》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)包》《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長(zhǎng)度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí)，還可向?qū)W生推薦一些英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。
以上這些活動(dòng)的開(kāi)展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)然，還有許多有待今后繼續(xù)改進(jìn)、提高的地方。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 3
本學(xué)期，本人在根據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀計(jì)劃和英語(yǔ)科組的計(jì)劃，在英語(yǔ)閱讀方面主要做了以下幾方面的工作：
一、圍繞鎮(zhèn)本課外閱讀開(kāi)展本學(xué)科課外閱讀活動(dòng)。
1．加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。本學(xué)期，英語(yǔ)老師坐在一起，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點(diǎn)，交流彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)互相的切磋，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。尤其是伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退，教師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過(guò)教學(xué)方式，開(kāi)展各類活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2．課外閱讀------激發(fā)和保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫(xiě)》，通過(guò)午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進(jìn)了英語(yǔ)的世界，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高他們的閱讀興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料，游覽Internet，積極參加閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
第二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，在笑一笑，樂(lè)一樂(lè)的過(guò)程中鞏固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。
第三、為了提高學(xué)生課外閱讀的能力，我們教給學(xué)生查閱詞典的'方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書(shū)進(jìn)行課外閱讀，并開(kāi)展班的“查詞典”比賽。
二、反思與困惑。
1．研究過(guò)程中遇到的困難：
a）資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動(dòng)材料，只能利用手頭僅有的報(bào)紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其最大的作用。
b）教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語(yǔ)教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書(shū)籍更少，能對(duì)我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒(méi)有，只能獨(dú)自摸索，探討行之有效的做法，可能會(huì)有一點(diǎn)的局限性。
2．困惑與思考。
a）活動(dòng)的目的�；顒�(dòng)的目的究竟為了什么？是提高學(xué)生的應(yīng)試能力？還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合能力？前者是顯性的，我想教師只要注重方法的指導(dǎo)，多做多練，效果就會(huì)很顯著；而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能表現(xiàn)出來(lái)。前者的目的更容易達(dá)到。 b)在研究過(guò)程中，我試圖通過(guò)搞一些學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的受益程度。這無(wú)疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機(jī)會(huì)，但是對(duì)于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外者，卻也想不出有更好的方法。
三、努力的方向：
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。
2、要加強(qiáng)課后的反思和總結(jié)，并以此為契機(jī)寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文，在較嚴(yán)格中提高自己。
3、要豐富學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，要求富有新意，積累一些優(yōu)秀的學(xué)生活動(dòng).
4、知不足而后進(jìn)，我將繼續(xù)在研究中不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、 教學(xué)方面
在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合孩子們活潑好動(dòng)的天性，作為英語(yǔ)教師我們有責(zé)任讓每個(gè)孩子都在其樂(lè)無(wú)窮的氣氛中掌握知識(shí)和技能，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動(dòng)起來(lái)，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉快。
二、利用多種教學(xué)方法
1、模擬交際情境。情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學(xué)生往往會(huì)積極而精心地設(shè)計(jì)表演內(nèi)容，而在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見(jiàn)面打招呼、互相介紹的.句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實(shí)的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，從Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！從姓名What’s your name?到年齡How old are you?學(xué)生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語(yǔ)能力。
2、創(chuàng)設(shè)生活情境。人如果脫離了生活就學(xué)不會(huì)語(yǔ)言，學(xué)漢語(yǔ)如此，學(xué)英語(yǔ)也是如此。如果教師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會(huì)，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語(yǔ)。如在教學(xué)《Do you like apple?》這一單元時(shí)，我把眾多的水果帶入課堂，學(xué)生學(xué)得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識(shí)面。情境表演時(shí)除了真人表演的對(duì)話，還可以讓學(xué)生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來(lái)表演木偶戲，這樣效果會(huì)更好。
3、借助媒體情境。媒體教學(xué)生動(dòng)形象，特別音形色感強(qiáng)烈。例如教科書(shū)上安排了許多動(dòng)物的單詞，教學(xué)中除了看圖片、動(dòng)物玩具教單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，效果特別好。學(xué)生通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞，又聽(tīng)到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 5
蘇聯(lián)教育家彼德·洛夫斯基說(shuō)“教師的個(gè)性強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)”。教師的.個(gè)性不僅影響學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)，用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。
有效的課外活動(dòng)是用豐富多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教學(xué)形式要活潑多樣，機(jī)動(dòng)靈活。
教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生會(huì)因此愛(ài)戴老師、尊重老師、愛(ài)聽(tīng)老師上課，從而愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 6
閱讀能力是英語(yǔ)四會(huì)能力中最基本最重要的能力之一。它可以幫助學(xué)生獲取大量信息，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)讀寫(xiě)習(xí)慣和讀寫(xiě)的技巧，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
為此，我校特承擔(dān)了市《提高小學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力研究子課題―――提高小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀能力》的課題研究。本學(xué)年是位于本課題的實(shí)施階段。在本學(xué)年中，我們課題組主要開(kāi)展以下工作：
本著課外閱讀與真實(shí)生活相融合的原則。英語(yǔ)組把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍上。有效利用學(xué)校讀報(bào)課時(shí)間，組織學(xué)生閱讀英語(yǔ)報(bào)刊，雜志。老師還充分利用每天的“課前三分鐘”時(shí)間，對(duì)學(xué)生的日常閱讀進(jìn)行反饋和及時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)將學(xué)生課外閱讀的.情況納入學(xué)生的期末考核當(dāng)中。以此達(dá)到讓學(xué)生“為學(xué)而讀，讀中學(xué)，學(xué)了就用”的目的。
學(xué)校一直堅(jiān)持進(jìn)行英語(yǔ)廣播站播音，每周一播。廣播站新穎的節(jié)目?jī)?nèi)容給大家創(chuàng)造了集體閱讀的空間。并且配合學(xué)校定期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如：英語(yǔ)學(xué)科節(jié)、英語(yǔ)風(fēng)采賽、講故事比賽、演講比賽等等。讓孩子不但愛(ài)閱讀也敢于將自己閱讀的內(nèi)容分享給大家，勇敢地展示出來(lái)。
英語(yǔ)組的兩位老師在去年10月參加市片斷課比賽。兩位老師在課例設(shè)計(jì)中充分滲透了培養(yǎng)學(xué)生綜合閱讀能力的思想。兩堂課都以學(xué)生為中心，通過(guò)結(jié)合學(xué)生們積累的豐富課外知識(shí)，達(dá)到了非常好的教學(xué)效果。這也是與兩位老師以及英語(yǔ)組老師在平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
閱讀是一項(xiàng)需要建立在一定語(yǔ)言基礎(chǔ)上并且通過(guò)長(zhǎng)期時(shí)間才能看出效果的活動(dòng)。我們爭(zhēng)取在下一學(xué)年的課題研究中繼續(xù)努力，在探討如何更有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，與其他學(xué)習(xí)方式有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化學(xué)習(xí)方面下功夫。從而推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 7
在本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)中，同學(xué)們積極參與，收獲頗豐。
一、課堂延伸
通過(guò)課外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們進(jìn)一步鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)。例如，單詞拼寫(xiě)比賽讓同學(xué)們更加熟練地掌握了英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)，提高了詞匯量。英語(yǔ)故事閱讀活動(dòng)則幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了閱讀理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
二、口語(yǔ)表達(dá)
課外的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)為同學(xué)們提供了更多鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)角的交流互動(dòng)，讓同學(xué)們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，克服了害羞和緊張的情緒。小組對(duì)話練習(xí)中，同學(xué)們互相合作，共同提高口語(yǔ)表達(dá)能力，逐漸變得更加自信和流利。
三、文化體驗(yàn)
我們還開(kāi)展了英語(yǔ)文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗。觀看英語(yǔ)電影、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)文化的`魅力，拓寬了視野。
四、學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)一學(xué)期的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們的英語(yǔ)綜合能力得到了顯著提高。不僅在考試中取得了更好的成績(jī)，而且在實(shí)際生活中也能夠更加自如地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，同學(xué)們也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)取得了圓滿成功，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷努力，取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 8
本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)豐富多彩，充滿了樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。
一、多樣化的活動(dòng)
我們組織了各種形式的英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。英語(yǔ)手抄報(bào)制作活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，用精美的圖畫(huà)和準(zhǔn)確的英語(yǔ)表達(dá)展示了自己的'學(xué)習(xí)成果。英語(yǔ)演講比賽則鍛煉了同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，讓他們?cè)谖枧_(tái)上綻放光彩。
二、趣味學(xué)習(xí)
為了讓同學(xué)們更加輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們還開(kāi)展了一些趣味活動(dòng)。英語(yǔ)謎語(yǔ)競(jìng)猜讓同學(xué)們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。英語(yǔ)游戲活動(dòng)，如單詞接龍、英語(yǔ)拼圖等，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑徐柟塘擞⒄Z(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。
三、自主學(xué)習(xí)
在課外學(xué)習(xí)中，我們注重培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)同學(xué)們利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)課外書(shū)籍、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力水平。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、成果顯著
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。不僅在課堂上表現(xiàn)更加積極主動(dòng)，而且在各種英語(yǔ)比賽和活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)得到了全面提升，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)讓同學(xué)們收獲滿滿。我們將繼續(xù)努力，為同學(xué)們提供更多豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 9
回顧本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)，我們共同度過(guò)了一段充實(shí)而有意義的時(shí)光。
一、聽(tīng)力訓(xùn)練
通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)故事、英語(yǔ)廣播等活動(dòng)，同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平有了明顯提高。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了集中注意力，捕捉關(guān)鍵信息，提高了聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度。
二、閱讀拓展
課外的英語(yǔ)閱讀活動(dòng)讓同學(xué)們接觸到了更多的英語(yǔ)讀物。從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)繪本到英語(yǔ)小說(shuō)，同學(xué)們?cè)陂喿x中積累了詞匯，提高了閱讀理解能力。閱讀后的分享交流活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、寫(xiě)作提升
我們還開(kāi)展了英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)活動(dòng)。從簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)作到短文寫(xiě)作，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，逐漸掌握了英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧和方法。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，同學(xué)們不僅提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)造力。
四、團(tuán)隊(duì)合作
在課外學(xué)習(xí)中，同學(xué)們積極參與小組活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。小組合作完成英語(yǔ)任務(wù)，如英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)手抄報(bào)制作等，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了分工合作、互相支持，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
五、學(xué)習(xí)感悟
本學(xué)期的`小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)讓同學(xué)們深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。同學(xué)們紛紛表示，在今后的學(xué)習(xí)中，將更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。
總之，本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)取得了良好的效果。我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，為同學(xué)們提供更加優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 10
在過(guò)去的一學(xué)期里，小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩，給同學(xué)們帶來(lái)了許多收獲。
一、口語(yǔ)交際
為了提高同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們組織了多次口語(yǔ)交際活動(dòng)。英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的跨文化交際意識(shí)。
二、詞匯積累
通過(guò)單詞游戲、詞匯競(jìng)賽等活動(dòng)，同學(xué)們積累了大量的英語(yǔ)詞匯。在詞匯積累的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種方法記憶單詞，如聯(lián)想法、分類法等，提高了學(xué)習(xí)效率。
三、文化探索
我們還帶領(lǐng)同學(xué)們探索了英語(yǔ)國(guó)家的'文化。了解英語(yǔ)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。文化探索活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的文化素養(yǎng)。
四、學(xué)習(xí)成果展示
在學(xué)期末，我們組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)短劇表演等形式，展示了自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們感受到了成功的喜悅，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
總之，本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高了英語(yǔ)水平。我們將繼續(xù)努力，為同學(xué)們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 11
本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)充滿了活力與驚喜。
一、趣味活動(dòng)激發(fā)興趣
各種趣味英語(yǔ)活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情。英語(yǔ)猜謎游戲、英語(yǔ)腦筋急轉(zhuǎn)彎等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)造力。
二、課外閱讀拓寬視野
鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課外閱讀，拓寬了他們的英語(yǔ)視野。同學(xué)們閱讀了各種英語(yǔ)故事書(shū)、科普讀物等，不僅提高了閱讀理解能力，還豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀后的分享活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠互相交流心得，共同進(jìn)步。
三、實(shí)踐活動(dòng)提升能力
組織了一些英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)采訪、英語(yǔ)調(diào)查報(bào)告等。這些活動(dòng)讓同學(xué)們將英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力和合作精神。
四、學(xué)習(xí)氛圍濃厚
在課外學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大家共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)注入了新的活力。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)取得了顯著的成效。同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，不僅提高了英語(yǔ)成績(jī)，還培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`興趣和熱愛(ài)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋中暢游。
小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié) 12
一學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程，同學(xué)們收獲滿滿。
一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展
通過(guò)課外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都得到了鍛煉。聽(tīng)力訓(xùn)練讓同學(xué)們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)；口語(yǔ)練習(xí)提高了同學(xué)們的表達(dá)能力和自信心；閱讀拓展豐富了同學(xué)們的詞匯量和知識(shí)儲(chǔ)備；寫(xiě)作訓(xùn)練培養(yǎng)了同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)造力。
二、特色活動(dòng)精彩紛呈
我們開(kāi)展了一系列特色英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)配音比賽、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓同學(xué)們感受到了英語(yǔ)的魅力，還提高了他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。同時(shí)，也為同學(xué)們提供了展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、自主學(xué)習(xí)能力提升
在課外學(xué)習(xí)中，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源。自主學(xué)習(xí)能力的提升將為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、團(tuán)隊(duì)合作精神增強(qiáng)
小組合作學(xué)習(xí)是課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方式之一。同學(xué)們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助、共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作精神的增強(qiáng)不僅有助于提高學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了同學(xué)們的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。
五、展望未來(lái)
本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的'學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平。相信在大家的共同努力下，同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
總之，本學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)是一次充滿收獲和成長(zhǎng)的旅程。讓我們一起期待同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造更多的精彩。
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