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教育碩士實習(xí)自我總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教育碩士實習(xí)自我總結(jié)，歡迎大家分享。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 1
為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任�；叵肫�4月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、 生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。
我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé)，在實習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體！
我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的`深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。
二、 教學(xué)實習(xí)篇
在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、 認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
三，班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到鋼城十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在鋼城十四中實習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機會，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動中，我認識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、 結(jié)語
臨近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福！
別了！可愛的學(xué)生！愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校！
別了！敬愛的老師！愿你們工作順利，桃李滿天下！
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 2
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群九———十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的.學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 3
11月8號，我們實習(xí)小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習(xí)學(xué)�！獛煷蠖健＿@意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。
這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。
在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的'不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每都認真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。
考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 4
作為一名教育碩士的實習(xí)生，我深知這次實習(xí)機會對我未來職業(yè)生涯的重要性。在過去的幾個月里，我有幸在XX學(xué)校進行實習(xí)，深入了解了教育教學(xué)的實際運作，并積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
在實習(xí)期間，我主要擔(dān)任了XX年級XX學(xué)科的教學(xué)工作。初入課堂，我面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，如何將自己所學(xué)的知識與學(xué)生實際情況相結(jié)合，制定切實可行的教學(xué)計劃，是我面臨的首要問題。為此，我深入研究教材，與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，努力使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求。
在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂討論和活動。我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵他們在課外進行自主學(xué)習(xí)和探究。
除了教學(xué)工作外，我還積極參與了學(xué)校的其他活動。例如，我參加了學(xué)校的家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，共同促進學(xué)生的.成長。此外，我還參與了學(xué)校的教研活動，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了教育工作的艱辛和樂趣。我認識到，作為一名教師，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時還需要具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。
此外，我也意識到團隊合作的重要性。在實習(xí)期間，我與同事們緊密合作，共同完成了許多任務(wù)。我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相支持，共同為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻自己的力量。這種團隊合作精神將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
總之，這次實習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的實踐能力和解決問題的能力。我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心和信心。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我的教育碩士實習(xí)生活已接近尾聲。在這段寶貴的時光里，我在XX中學(xué)擔(dān)任了XX年級的實習(xí)教師，深入體驗了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在實習(xí)過程中，我始終以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作。我深知教學(xué)不僅是傳授知識的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。因此，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力在教學(xué)中融入德育、智育、體育等多方面的教育元素。我關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的興趣和特長，努力為他們提供個性化的教學(xué)服務(wù)。
在教學(xué)方法上，我不斷探索和創(chuàng)新。我嘗試將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂教學(xué)，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等手段豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。我注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過設(shè)計有趣的課堂活動和案例，我激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識、提高能力。
除了教學(xué)工作外，我還積極參與了學(xué)校的其他活動。我參加了學(xué)校的教師培訓(xùn)和教研活動，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。我還參與了學(xué)校的校園文化建設(shè)和社會實踐活動，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
通過這次實習(xí)，我深刻認識到了教育工作的責(zé)任和使命。我認識到，作為一名教師，我們需要具備高尚的師德和職業(yè)操守，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平和能力，以適應(yīng)不斷變化的`教育環(huán)境和需求。
在未來的工作中，我將繼續(xù)秉承“學(xué)高為師、身正為范”的理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的態(tài)度投入到教育工作中去，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 6
一、實習(xí)背景與目標
作為一名教育碩士的實習(xí)生，我深知此次實習(xí)是檢驗自己學(xué)術(shù)理論、提升實踐能力的寶貴機會。我的實習(xí)目標是將所學(xué)的教育理論知識與實際教學(xué)工作相結(jié)合，深入了解教育一線的實際情況，并通過實踐探索更有效的教學(xué)方法與策略。
二、教學(xué)工作實踐
課堂教學(xué)：在實習(xí)期間，我參與了多個年級的課堂教學(xué)工作。通過備課、上課、評課等環(huán)節(jié)，我逐漸掌握了教學(xué)的基本流程與技巧。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段和互動方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個性化需求，努力為每個學(xué)生提供有針對性的教學(xué)支持。
學(xué)生管理：除了教學(xué)工作外，我還參與了學(xué)生的日常管理工作。通過與學(xué)生交流、處理學(xué)生問題等方式，我逐漸了解了學(xué)生的心理特點和需求。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，通過組織各種活動和比賽，讓學(xué)生在實踐中成長。
三、反思與成長
收獲與感悟：通過這次實習(xí)，我深刻體會到了教育工作的艱辛與責(zé)任。我認識到，作為一名教師，不僅需要扎實的專業(yè)知識，更需要耐心、細心和愛心。同時，我也更加明白了教育工作的意義和價值，它不僅僅是傳授知識，更是塑造人格、培養(yǎng)未來的重要過程。
不足與改進：在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理中還不夠嚴格，有時會出現(xiàn)課堂秩序混亂的情況；在與學(xué)生溝通時，我還需要更加耐心和細心，了解學(xué)生的真實想法和需求。針對這些問題，我將繼續(xù)努力改進自己的教學(xué)和管理方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
四、展望未來
通過這次實習(xí)，我更加堅定了自己從事教育工作的`決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的教育教學(xué)能力；同時，我也將積極參與各種教育實踐活動，為我國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在未來的教育工作中，我將不斷成長、不斷進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 7
作為一名教育碩士，我深知實習(xí)是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗的重要橋梁。在過去的幾個月里，我有幸進入一所優(yōu)秀的中學(xué)進行實習(xí)，這段經(jīng)歷讓我對教育工作的理解和熱愛更加深沉。
初入實習(xí)學(xué)校，我被分配到一個充滿活力的班級。面對一群性格各異、充滿好奇心的學(xué)生，我感受到了前所未有的挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)，讓我更加珍惜這次實習(xí)的機會。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)工作的節(jié)奏，并努力將所學(xué)理論知識融入到實際教學(xué)中。
在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我嘗試運用多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的'氛圍中掌握知識。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點和需求，進行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種個性化的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增強了我與學(xué)生之間的情感聯(lián)系。
除了教學(xué)工作外，我還積極參與學(xué)校的各項活動。我協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，組織班會、家長會等活動，與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。同時，我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
這次實習(xí)讓我深刻體會到了教育工作的艱辛和樂趣。我意識到，作為一名教育工作者，我們需要有深厚的專業(yè)知識、敏銳的觀察力和良好的溝通能力。我們需要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，用心去理解他們、引導(dǎo)他們。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和進步，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和需求。
回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。我不僅提高了自己的教學(xué)能力和管理水平，也收獲了寶貴的師生情誼和人生經(jīng)驗。我相信，這次實習(xí)將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業(yè)素養(yǎng)，投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 8
作為一名教育碩士的實習(xí)生，我深刻感受到了理論與實踐之間的差距與聯(lián)系。在過去的幾個月里，我有幸進入了一所優(yōu)秀的中學(xué)進行實習(xí)，這段經(jīng)歷讓我對教育工作的認識有了質(zhì)的飛躍。
在實習(xí)期間，我主要擔(dān)任了XX年級XX學(xué)科的實習(xí)教師。一開始，我對如何組織課堂、如何管理學(xué)生感到有些迷茫。然而，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了教學(xué)的基本方法和技巧。我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，使課堂更加生動有趣。同時，我也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在實習(xí)過程中，我深刻體會到了教師工作的艱辛與責(zé)任。每天備課、上課、批改作業(yè)，還要處理各種學(xué)生問題，這些都需要付出大量的時間和精力。但是，當(dāng)我看到學(xué)生因為我的教導(dǎo)而取得進步時，那種成就感讓我倍感欣慰。同時，我也明白了教師不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
除了教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校的一些活動和項目。例如，我參與了學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動，負責(zé)組織學(xué)生進行閱讀分享和交流。這次活動讓我深刻認識到了閱讀對學(xué)生成長的重要性，也鍛煉了我的組織能力和溝通能力。此外，我還參與了學(xué)校的課題研究，與導(dǎo)師和其他教師一起探討教育問題，尋求解決方案。這些經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教育工作的內(nèi)涵和意義。
回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐。我不僅掌握了教學(xué)的基本方法和技巧，還學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。同時，我也更加深入地了解了教育工作的內(nèi)涵和意義，認識到了教師工作的`艱辛與責(zé)任。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事教育工作的決心和信心。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和綜合能力。我希望能將這次實習(xí)的收獲應(yīng)用到未來的教育工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與各種教育活動和項目，不斷拓寬自己的視野和知識面，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 9
經(jīng)過一段充實而富有挑戰(zhàn)性的教育碩士實習(xí)生活，我深刻體驗到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。這次實習(xí)不僅讓我將所學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，更讓我對教育工作的內(nèi)涵和意義有了更深刻的認識。
在實習(xí)期間，我擔(dān)任了XX年級XX學(xué)科的助教，協(xié)助導(dǎo)師進行日常的教學(xué)工作。我積極參與了備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方式，使課堂更加符合學(xué)生的認知規(guī)律和興趣點。同時，我也學(xué)會了如何運用多種教學(xué)手段和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
在與學(xué)生相處的過程中，我感受到了他們的純真和熱情。他們渴望知識、追求進步的精神讓我深受感動。我盡力去了解每一個學(xué)生的個性和需求，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。我鼓勵他們積極表達自己的想法和觀點，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。同時，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的'問題。
除了教學(xué)工作外，我還參與了學(xué)校的其他活動。例如，我參與了學(xué)校的“教育論壇”活動，與來自不同學(xué)校的教師交流教育經(jīng)驗和心得。這次活動讓我了解到了不同學(xué)校的教育特色和教學(xué)風(fēng)格，也讓我更加深入地思考了教育工作的本質(zhì)和意義。此外，我還參與了學(xué)校的課題研究，與導(dǎo)師和其他教師一起探討教育問題，共同尋求解決方案。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我更加深刻地認識到了教育工作的重要性和意義。我深刻體會到了教師工作的艱辛與責(zé)任，也認識到了自己在這個過程中的成長和進步。我更加堅信，教育是一項崇高而偉大的事業(yè)，需要我們用心去經(jīng)營和付出。
展望未來，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和綜合能力。我希望能將這次實習(xí)的收獲應(yīng)用到未來的教育工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將積極參與各種教育活動和項目，不斷拓寬自己的視野和知識面，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 10
在教育碩士的實習(xí)期間，我深入體驗了學(xué)校教育的各個方面，從課堂教學(xué)到學(xué)生管理，從教師協(xié)作到家長溝通，每一項工作都讓我收獲頗豐。
我所在的實習(xí)學(xué)校是一所注重全面發(fā)展的學(xué)校，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。這種教育理念深深地影響了我，使我在教學(xué)過程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我嘗試設(shè)計各種實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中成長。
在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵學(xué)生多思考、多提問，讓他們在課堂上能夠積極參與、主動探索。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓他們在小組活動中學(xué)會相互協(xié)作、共同進步。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增強了他們的社會適應(yīng)能力。
在學(xué)生管理方面，我堅持以學(xué)生為中心的管理理念。我關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，努力了解他們的需求和困惑，為他們提供及時的幫助和支持。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們學(xué)會規(guī)劃自己的'學(xué)習(xí)和生活。同時，我也注重與家長的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
此外，我也積極參與學(xué)校的各項活動。我協(xié)助組織學(xué)校的文藝比賽、運動會等活動，為學(xué)生提供了一個展示自己才華的舞臺。同時，我也積極參與學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
這次實習(xí)讓我更加深入地了解了學(xué)校教育的各個方面，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業(yè)素養(yǎng)，投入到未來的教育工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育碩士實習(xí)自我總結(jié) 11
一、實習(xí)經(jīng)歷概述
作為教育碩士的實習(xí)生，我選擇了到一所中小學(xué)進行為期一個學(xué)期的實習(xí)。在這段時間里，我深入?yún)⑴c了學(xué)校的教育教學(xué)工作，與師生們共同度過了充實而難忘的時光。
二、教育教學(xué)實踐
教學(xué)方法探索：在實習(xí)過程中，我積極嘗試將所學(xué)的教育理論應(yīng)用到實際教學(xué)中。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，通過探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教育技術(shù)應(yīng)用：在信息化時代背景下，我積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用教育技術(shù)輔助教學(xué)。我利用多媒體教學(xué)工具、在線學(xué)習(xí)平臺等資源，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)信息化社會。
三、實習(xí)感悟與成長
感悟教育真諦：通過這次實習(xí)，我深刻體會到了教育的真諦和價值。我認識到，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是引導(dǎo)學(xué)生成長、塑造人格的`過程。在實習(xí)過程中，我見證了學(xué)生們在知識、能力和情感方面的成長和進步，這讓我感到無比欣慰和自豪。
成長與提升：在實習(xí)過程中，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，還增強了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我學(xué)會了如何與學(xué)生、家長和同事進行有效溝通，如何處理教學(xué)中的各種問題和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，為未來的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)深耕教育領(lǐng)域，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個性化和多元化發(fā)展。同時，我也將積極關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和熱點問題，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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