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詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-08-03 16:52:36 總結(jié) 我要投稿

詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)

  難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我們從中吸收了不少新的知識(shí),一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)

  詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)1

  今天,我們隆重舉行巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)慶國慶詩歌朗誦比賽,經(jīng)過16名選手激烈競(jìng)爭(zhēng),終于評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,共7人獲獎(jiǎng)。在此,我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀,對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)說一聲,你們也是最棒的。也對(duì)在本次活動(dòng)中輔導(dǎo)的各位老師們表示感謝。

  本次活動(dòng)總結(jié)如下:

  1、詩歌內(nèi)容積極向上,歌頌了偉大祖國走過了不平凡的65年,中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走向繁榮富強(qiáng)。你們的詩歌是對(duì)偉大祖國母親生日最好的贊歌。當(dāng)然,這也是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育的良好機(jī)會(huì)。

  2、選手的臺(tái)風(fēng)好。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,大方得體,鎮(zhèn)定自若,聲音洪亮,不怯場(chǎng),朗誦熟練、抒情,全部脫稿。很好地向全體師生展示了當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌——熱情、活潑、可愛。

  3、各位同學(xué)朗誦時(shí)吐字清楚,普通話較準(zhǔn)確,節(jié)奏把握良好,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力。

  本次活動(dòng)特別成功,既豐富了校園文化生活,也陶冶了我們的愛國情操,讓我們師生共同努力,營造一個(gè)詩情畫意的二小,共同來迎接未來的挑戰(zhàn)。

  在這里我預(yù)祝大家過一個(gè)愉快的國慶假期,謝謝大家!

  詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)2

  為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活,加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì),展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采,繁榮校園文化,營造高雅的文化氛圍,凸顯張揚(yáng)的個(gè)性,激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生樹為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活,加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì),展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采,繁榮校園文化,營造高雅的文化氛圍,凸顯張揚(yáng)的個(gè)性,激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立和諧發(fā)展的理念,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取、建設(shè)和諧校園的精神風(fēng)貌。特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學(xué)生詩歌朗誦比賽”。

  活動(dòng)目的和意義:

  激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛,對(duì)生活的積極性。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高,建立與各校的友好聯(lián)系,從中認(rèn)識(shí)到自身的不足與優(yōu)勢(shì)之處,繼而取長補(bǔ)短。

  活動(dòng)的宗旨:

  構(gòu)建友好校園,弘揚(yáng)校園文化;

  放飛青春夢(mèng)想,成就美麗人生。

  活動(dòng)特點(diǎn):

  1、重點(diǎn)突出社團(tuán)本身的特色,精中取精,講求活動(dòng)的精致;

  2、突出活動(dòng)的人性化及互動(dòng)性;

  3、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,加強(qiáng)社團(tuán)間的合作,其他高校加盟增強(qiáng)挑戰(zhàn)性,友好共進(jìn);

  以各個(gè)社團(tuán)為主體,遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關(guān)要求,結(jié)合各個(gè)院校各個(gè)社團(tuán)實(shí)際情況,開展形式多樣、內(nèi)容豐富,且符合本比賽活動(dòng)宗旨的特色活動(dòng),并通過以點(diǎn)帶面的方式,來帶動(dòng)全校的氣氛。

  詩歌朗誦比賽簡(jiǎn)訊

  截止20xx年11月20日,五大高校詩歌朗誦比賽最終結(jié)束。本讀書社自己在內(nèi)部舉辦了包括初賽和復(fù)賽,最終頒發(fā)了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)三名,共9名同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)品有雜志,筆記本和筆。第一名和第二名同學(xué)代表讀書社參加五大高校詩歌朗誦比賽,并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過本次活動(dòng),社員們的積極性大增,并且提高了同學(xué)們的朗誦水平,使同學(xué)們拓寬了視野,提高了學(xué)習(xí)熱情。至此,本次五大高校詩歌朗誦比賽圓滿結(jié)束。

  詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)3

  中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,漢語言文字更是華夏文明的瑰寶,是人類歷史的豐碑!

  走進(jìn)祖國傳統(tǒng)民族文化,解讀祖國傳統(tǒng)民族文化精華,提高全體學(xué)生的朗誦水平,是我們共同的目標(biāo)。今天下午,我們?cè)谶@里進(jìn)行慶元旦學(xué)生集體朗誦比賽,全體老師和同學(xué)共同欣賞了動(dòng)聽的音樂,聆聽了清脆的童真,感受了一篇篇美文構(gòu)筑的意境。

  一(3)班以《春媽媽的三個(gè)小姑娘》正式拉開了比賽序幕,展示了純真的童趣,一(4)班《新年是什么》,三(1)班的《新年的祝福》,四(3)班《新年暢想》,四(2)班、六(3)班的《飛進(jìn)新年的大門》都敘述了和新年有關(guān)的話題,讓人明白了日常生活中的一個(gè)個(gè)真理,一(1)班的'《自己去吧》讓我們看到了一個(gè)自立自強(qiáng)的孩子,一(2)班的《十二月歌》讓我們陶醉于四季美景之中,一(3)班的《祖國啊,我親愛的祖國》,四(1)班的《祖國啊,我為你自豪》,五(1)班的《我驕傲,我是中國人》則表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情,大大地激發(fā)了孩子們的愛國熱情,一(1)班的《心愿》,一(4)班的《我真希望》,一(2)班的《窗前的一株紫丁香》,三(2)班的《老師,您辛苦了》表達(dá)了孩子內(nèi)心最真摯最淳樸的感情,五(班2)的《六十年前的今天》則通過前后的對(duì)比,告訴我們要珍惜今天的好生活,五(3)班的《中國少年說》(節(jié)選),六(1)班的《人生禮贊》唱響了一曲雄壯的人生之歌,揭示什么才是人生真正的價(jià)值,要樹立什么樣的人生觀,六(3)班的《望大陸》則表達(dá)兩岸同胞盼望祖國早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈心愿,更值得一提的是三(3)班的《古詩朗朗,伴我成長》讓臺(tái)下的一個(gè)個(gè)小觀眾明白“少壯不努力,老大徒傷悲。”

  本次比賽由學(xué)校德育組、語文科組、大隊(duì)部聯(lián)合組織。從彩排到正式表演,從場(chǎng)地布置到評(píng)委計(jì)分等細(xì)節(jié)組委會(huì)都安排得非常細(xì)致。為讓更多的孩子參與活動(dòng),學(xué)校規(guī)定各班參與此項(xiàng)活動(dòng)的人員都不少于20人,場(chǎng)地處處洋溢著熱鬧的氣氛。

  參賽的20個(gè)節(jié)目形式多樣,個(gè)個(gè)精彩。一篇篇充滿韻味的美文在老師們的指導(dǎo)下被這些同學(xué)演繹得美輪美奐。經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真地評(píng)比:(比賽結(jié)果)。

  通過本次活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了文章中豪邁的激情,深邃的思想,博大的胸襟和偉大的情懷。我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者。讓中華文化的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;中華文化的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)4

  普通話是我們國家的規(guī)范用語,也是學(xué);镜慕逃谜Z。為了推動(dòng)推普的宣傳工作,為了進(jìn)步全體教師的專業(yè)水平,給教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái),修建良好的藝術(shù)教育氛圍,并在實(shí)踐中進(jìn)步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2-3日兩個(gè)晚上的時(shí)間,展開了教師朗誦比賽活動(dòng)。

  有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫xx老師為《媽媽,我們愛你》選配的背景音樂,每個(gè)層次的變化都與原文那樣契合,似乎是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更難堪得的是,xx老師朗誦的《媽媽,請(qǐng)捉住我的手》在朗誦中能夠恰到好處地把音樂和文章融會(huì)在一起,這足以證明她為此做了精心的預(yù)備。

  謝xx老師朗誦的《玉樹地震救災(zāi)有感》,彭xx老師朗誦的《長江之歌》,都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而使人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時(shí)而引人沉醉,時(shí)而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。

  接著,陳xx老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)抑揚(yáng)的腔調(diào)和對(duì)詩文的逼真理解,贏得大家的好評(píng)。她朗誦的《周總理,你在哪里?》,文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。

  活動(dòng)中,各位老師以抽簽為序進(jìn)行比賽,6名評(píng)委對(duì)他們的朗誦情況當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng):xx;二等獎(jiǎng):xx。其他教師都取得很好的成績(jī)。

  帶著對(duì)文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達(dá)……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣,全面進(jìn)步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽,相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。

  詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)5

  為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的熱情,使教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書、誦讀的習(xí)慣,提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力,扎實(shí)教師誦讀基本功,魯城街道中心中學(xué)于12月27日在田家炳小學(xué)舉行了“誦讀經(jīng)典美文,浸潤書香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時(shí)一個(gè)多月,得到了各校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。

  本次活動(dòng)通知一下發(fā),各單位都掀起了一股誦讀熱潮,采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽,共有34位選手參加了角逐,最后評(píng)出一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)7人。賽前,組委會(huì)成員認(rèn)真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽教師細(xì)心精選美文,配置優(yōu)美音樂視頻、課件,正音練讀。比賽過程中,一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文,在教師們或深情或激昂的誦讀中,被演繹得淋漓盡致,精彩紛呈,掌聲此起彼伏。他們有的語氣柔和,情真意切,呈現(xiàn)美文意境;有的感情真摯、充沛,伴隨著悠揚(yáng)的視頻樂曲,詮釋了自己對(duì)課文內(nèi)容的理解、感悟;有的語氣抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,儀表舉止莊重、自然大方,彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。真是“八仙過海,各顯神通”。

  通過比賽,我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到:本次參賽的教師比例畢竟很小,還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中,少數(shù)教師一些選手較為注重對(duì)課文感情的處理,卻忽略了語音的準(zhǔn)確。對(duì)課文感情基調(diào)的把握、處理不夠恰當(dāng)。背景音樂掩蓋了誦讀的聲音,喧賓奪主,不能夠起到錦上添花的作用。個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信,在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信,全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟,豐富自己的課堂朗讀,使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

  詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)6

  在這秋風(fēng)送爽的十月里,我們xx級(jí)中文師范2班迎來了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽,這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性,又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。

  詩歌朗誦比賽,安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上,為了增加大賽的公平性和真實(shí)性,本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名。

  對(duì)于這次比賽,全班同學(xué)上下一心,在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。

  在一陣熱烈的掌聲下,我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué),一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài),接著的是陳玉仙的《故都的秋》,我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》,讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折,我們?cè)瓉砜梢赃@樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。

  最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中,選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。

  這次詩歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,掀起了詩歌朗誦的高潮,在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵(lì)下,同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái),為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵,為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功,但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?

  不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn),以便在以后的活動(dòng)中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時(shí)間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

  通過本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí),在比賽中,老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng),糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤,有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

  在本次比賽中,我非常感謝同學(xué)們的積極配合,非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力,慷慨激昂;臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入,我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿朝氣的班集體?吹搅艘粋(gè)班集體的美好未來。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,在拼搏中不斷進(jìn)步,在進(jìn)步中尋求和諧,讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。xx級(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿拼搏挑戰(zhàn),洋溢著和諧的班集體。

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