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臨床教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-08-10 16:05:33 總結(jié) 我要投稿

臨床教學(xué)工作總結(jié)范文

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,在過去這段時間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編精心整理的臨床教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

臨床教學(xué)工作總結(jié)范文

  臨床教學(xué)工作總結(jié)1

  一、完善教學(xué)管理機構(gòu),積極完成教學(xué)工作

  20xx年8月,新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院在醫(yī)院正式掛牌。近五年的實踐,學(xué)院不斷完善教學(xué)運行管理體制,加強教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),使第三臨床醫(yī)學(xué)院的本、?漆t(yī)學(xué)教育工作及教學(xué)管理工作邁上了一個新臺階。目前學(xué)院有教學(xué)主管院長一名,專職教學(xué)管理人員6名,并且先后成立了外科學(xué)教研室、內(nèi)科學(xué)教研室、婦科學(xué)教研室、放射治療學(xué)教研室、臨床檢驗學(xué)教研室、麻醉學(xué)教研室 、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室、臨床護理學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)工程教研室、腫瘤病理學(xué)教研室、臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)教研室、醫(yī)院管理教研室、臨床藥學(xué)教研室13個教研室,38個教學(xué)組。每個教研室設(shè)教研室主任及教學(xué)秘書各1人,各教研室下設(shè)若干教學(xué)組(以臨床科室為單位),每個教學(xué)組亦設(shè)教學(xué)組長和教學(xué)秘書,以上人員均由臨床教師兼職。

  各教研室、教學(xué)組在教學(xué)科的組織協(xié)調(diào)下,積極承擔(dān)新疆醫(yī)科大學(xué)本、?平虒W(xué)任務(wù)。從20xx年9月至今,共計23497學(xué)時,其中理論課10296學(xué)時,示教/實驗課13201學(xué)時。教學(xué)過程中,教師認真負責(zé),教學(xué)秩序平穩(wěn),每學(xué)期都能夠圓滿完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。

  二、逐步增加教學(xué)經(jīng)費投入,加強軟硬件設(shè)施建設(shè)

  學(xué)院近年來逐年加大教學(xué)經(jīng)費投入,包括教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備的購置、教學(xué)督導(dǎo)評審、教師培訓(xùn)、學(xué)生補助、教師過節(jié)費、課時津貼、教學(xué)管理津貼、質(zhì)量工程建設(shè)等經(jīng)費。從20xx年至今教學(xué)經(jīng)費累計投入2374、5萬,近兩年投入達564萬元。為提高教師待遇,經(jīng)學(xué)院黨委討論自20xx年起,我院每位授課教師每學(xué)期在學(xué)校津貼的基礎(chǔ)上按1:1配比發(fā)放課時津貼,教研室主任、教學(xué)秘書發(fā)放教學(xué)管理津貼。學(xué)院還制訂了教學(xué)獎勵制度,評選年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室等,并進行表彰和獎勵。

  在硬件設(shè)施上,20xx年醫(yī)院將原9層住院大樓改為專供教學(xué)使用的教學(xué)樓,20xx年12月又竣工落成了現(xiàn)代化設(shè)施齊全的放療醫(yī)技教學(xué)樓,將第四層作為教學(xué)專用,耗資448萬元,新增教學(xué)用房面積1695平方米。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室3間,院級實驗室5個,用于臨床示教、實驗課的開展,以及臨床住院醫(yī)師技能培訓(xùn)等。

  三、堅持教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查工作

  為保證學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量、提高教師教育教學(xué)水平,學(xué)院特成立“教學(xué)督導(dǎo)委員會”,每學(xué)期邀請教學(xué)督導(dǎo)專家針對教研室集體備課、試講、考務(wù)管理、教研室教學(xué)檔案管理、臨床教師課堂教學(xué)、實習(xí)管理等工作定期進行督導(dǎo)檢查。并且組織教學(xué)督導(dǎo)專家、院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對任課教師開展課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作,教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評教工作。迄今為止,此項工作已堅持4學(xué)年,開展評教工作百余學(xué)時。我院教師教學(xué)工作積極性不斷增加,教學(xué)行為逐步規(guī)范,教學(xué)水平已有明顯提高,工作成績得到教學(xué)督導(dǎo)委員會專家的一致肯定。

  四、提高教師教育教學(xué)水平、推進質(zhì)量工程建設(shè)

  為提高我院教師的整體教學(xué)水平,切實推進教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),我院定期對全院教師進行教學(xué)管理、教學(xué)方法運用、課堂組織、多媒體課件制作等方面的教學(xué)知識講座及培訓(xùn),并開展示范性講課比賽和多媒體課件比賽,使得很多高年資醫(yī)務(wù)人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫,不斷改進講課內(nèi)容和技巧,提高講課水平,大大促進了臨床教師參與教學(xué)工作的積極性。同時,組織各教研室、教學(xué)組深入開展“教學(xué)方法研究和運用”及“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”學(xué)習(xí)討論,總結(jié)經(jīng)驗,確定整改措施并貫徹落實。20xx年,學(xué)院正式啟動“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)工作,組織院級優(yōu)秀教學(xué)團隊、院級優(yōu)質(zhì)課程和院級教改課題的申報和評審。先后制定了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師評選辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)工作實施辦法》等“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)管理制度。

  在第一批“質(zhì)量工程”建設(shè)項目中,各教研室積極申報,立項3個教學(xué)團隊、3門優(yōu)質(zhì)課程和7項院級教改課題。學(xué)院給予了專項建設(shè)經(jīng)費20萬元。此外,20xx年學(xué)院新增區(qū)級、校級立項教改課題各一項,獲得資助經(jīng)費2、8萬元。今年《臨床腫瘤學(xué)概論》課程成功申報為20xx年校級精品課程建設(shè)項目,資助金額8000元。

  五、充分利用教學(xué)資源,不斷深化教學(xué)改革和教材建設(shè)

  為充分利用腫瘤?漆t(yī)院的教學(xué)資源,不斷深化教學(xué)改革,學(xué)院積極鼓勵教師進行專業(yè)課程改革與創(chuàng)新。20xx年,學(xué)院開設(shè)任意選修課2門:《姑息醫(yī)學(xué)》和《循證醫(yī)學(xué)》,20xx年,《循證醫(yī)學(xué)》在厚博學(xué)院開始授課。同年,學(xué)院開展對教師外語授課情況的調(diào)查,為申請承擔(dān)留學(xué)生課程做準(zhǔn)備。

  20xx年5月我院出臺了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教材(著作)建設(shè)立項管理辦法(試行)》,開展特色教材(著作)立項工作,并成立第三臨床醫(yī)學(xué)院教材(著作)立項委員會。9月,由我院楊順娥主任主編的《常見惡性腫瘤診治進展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行。10月,由我院張國慶教授主編的《腫瘤臨床實習(xí)指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學(xué)》由科學(xué)出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學(xué)》預(yù)計20xx年6月正式出版發(fā)行。

  六、以人為本完善學(xué)生管理工作,注重醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)

  學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的重要方面,我院在管理過程中,注重制度化與人性化的結(jié)合,以人文本完善學(xué)生管理工作。制定了適合我院實習(xí)生管理的《腫瘤醫(yī)院在院學(xué)生管理規(guī)定》,以學(xué)生自我管理為主,成立“宿舍自我管理委員會”,并創(chuàng)辦實習(xí)生期刊《天使之聲》,為學(xué)生的交流提供了一個良好的平臺。同時,在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心學(xué)生,定期召開座談會,并在重大節(jié)日時為實習(xí)生發(fā)放過節(jié)費,使每一位同學(xué)都感受到醫(yī)院和帶教老師對他們的重視與尊重,為學(xué)生提供一個溫暖、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在實習(xí)生教育中,加強臨床技能的訓(xùn)練,并且注重學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng),組織崗前教育,并開設(shè)相關(guān)專題講座,使學(xué)生明白,在以后的學(xué)習(xí)中,不僅要學(xué)會治病,更要學(xué)會關(guān)心、尊重病人,從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系,為培養(yǎng)出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實踐能力的醫(yī)學(xué)生打好基礎(chǔ)。

  七、獲得表彰及獎勵

  經(jīng)過以上的努力,我院教學(xué)工作取得了一定的成績。

 。1)20xx年我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)講課比賽”三等獎、鼓勵獎各一項。

  (2)20xx年6月,我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)多媒體課件比賽”二等獎、三等獎各1項,并推薦第九屆全國多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學(xué)組優(yōu)秀獎1項。

  (3)在20xx年度新疆醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)工作會議中,我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀帶教教師”稱號,2名教學(xué)管理人員獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理人員”稱號。

 。4)20xx年9月,我院臨床檢驗教研室2名教師分別被評為“新疆醫(yī)科大學(xué)20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學(xué)20xx—20xx年度優(yōu)秀青年教師”,并受到學(xué)校的表彰。

  近五年來,第三臨床醫(yī)學(xué)院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學(xué),逐步建立和完善了醫(yī)、教、研三位一體的發(fā)展模式,為新疆培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學(xué)實用人才,特別是腫瘤學(xué)專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用。今后,第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作將本著以“質(zhì)量工程”建設(shè)為重點,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),堅持加強教學(xué)基本環(huán)節(jié)監(jiān)控,不斷提高教學(xué)管理水平,充分發(fā)揮腫瘤?漆t(yī)院特長,為培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者而努力奮斗。

  臨床教學(xué)工作總結(jié)2

  xx年度共接受各專業(yè)教學(xué)生,進修生302名,其中醫(yī)療104人,藥劑16人,檢驗3人,影像專業(yè)15人,護理117人,進修人員共47人,在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下,在全院各級帶教及管理人員的共同努力下,在相關(guān)部門的積極配合下,順利完成了各項帶教任務(wù),現(xiàn)將年度教學(xué)工作小結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,確保教學(xué)質(zhì)量

  臨床教學(xué)質(zhì)量的好壞,對一個學(xué)生成長有著重大的影響。因此,搞好臨床教學(xué)帶教工作,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視,我院每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內(nèi),建立多層次的教學(xué)管理組識,院教學(xué)管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥,各學(xué)科帶頭人科主任參加,辦公室設(shè)在醫(yī)教科,并成立了內(nèi)、外、婦、兒、骨、康、醫(yī)技等七個教研室,及各科室由科主任,護士長及帶教秘書參加的教學(xué)小組。

  醫(yī)院教學(xué)管理委員會每年需要召開專門會議,研究教學(xué)實施方案,制定教學(xué)計劃,提出具體工作要求,然后召開各科帶教秘書會議,研究討論如何完成臨床教學(xué)教學(xué)任務(wù)。使科室明確教學(xué)計劃和教學(xué)要求,判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W(xué)要求,判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧,并具體組織實施?剖医虒W(xué)管理是醫(yī)院教學(xué)管理的基礎(chǔ),是教學(xué)管理的一個重要層次,由此形成的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌,機關(guān)督促,科室管理,帶教負責(zé)的多層次教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

  二、強化制度

  教學(xué)生入院后,做好入院前崗前教育及培訓(xùn)。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度,教學(xué)管理制度,培訓(xùn)內(nèi)容安排了,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,醫(yī)療法律法規(guī)知識,醫(yī)療文件,處方規(guī)范書寫,外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作,傳染病知識,安全防護措施等專題講座,了解醫(yī)院概況,教學(xué)生職責(zé),教學(xué)工作制度,尤其是勞動紀律,請假制度等反復(fù)強調(diào)。通過崗前培訓(xùn),一是使學(xué)生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境;二是使學(xué)生牢固樹立制度,法規(guī)意識。用制度,法規(guī)約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過程中要規(guī)范,嚴格執(zhí)行操作程序,四是教育學(xué)生,努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛,醫(yī)德高尚,全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

  三、先選強師資力量,按大綱帶教,確保教學(xué)質(zhì)量

  為了確保教學(xué)帶教工作質(zhì)量,帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件:一是思想過硬、責(zé)任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗,并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師,副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師,xxx—xxx年每年對帶教老師進行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年醫(yī)院外派北京、上海、西安學(xué)習(xí)人員29名,參加研究生課程班5名,短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員100余人,不斷提高教師隊伍整體水平。帶教老師要明確自己的責(zé)任,既要帶業(yè)務(wù),帶技術(shù),更要帶思想,帶品德,帶作風(fēng),不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬,更要思想過硬,要以身作則言傳身教,關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行,幫助學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),職業(yè)道德觀,學(xué)員才會嚴格要求自己,自覺地學(xué)習(xí),確保教學(xué)質(zhì)量及任務(wù)的`圓滿完成。

  四、帶教工作中的具體做法

  在學(xué)生教學(xué)中,要從幾個環(huán)節(jié)著手:一是狠抓醫(yī)療文件書寫,規(guī)定學(xué)生每周書寫一份大病歷,由帶教老師修改,修改超過三處則重抄,各種化驗單,輔助檢查申請單,處方等書寫,帶教老師應(yīng)認真修改;二是狠抓三基訓(xùn)練,要求帶教老師對學(xué)員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓(xùn)練,做到每項檢查,每個動作都要正規(guī)操作,逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)淖黠L(fēng);三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過教學(xué)查房能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,知識面及臨床技能的掌握情況,查房中進行示范教學(xué),糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養(yǎng)學(xué)生獨立觀念,分析處理和操作等臨床工作的能力;四是狠抓教學(xué)出科考核。學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核,操作考核

  和集體評級的出科鑒定三方面,各科主任,醫(yī)教秘書根據(jù)教學(xué)大綱,建立理論、實踐考試試題庫,把好出科考核關(guān),保證每位學(xué)員按教學(xué)大綱要求完成任務(wù)。

  五、統(tǒng)籌計劃,合理安排,認真考核

  1、根據(jù)學(xué)生中西、西醫(yī)、針灸康復(fù)、骨傷、影像、檢驗、藥劑等專業(yè)不同,按各專業(yè)教學(xué)大綱要求,安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同,所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理,以保證教學(xué)任務(wù)的完成。

  2、督促學(xué)生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù),每個月要完成四份大病歷,聽課筆記,科內(nèi)教學(xué)講課,病案討論以及衣帽著裝,在崗在位情況等進行認真檢查,填入教學(xué)生周查月總考核登記表。月任務(wù)按時完成,方可轉(zhuǎn)入下一科教學(xué)。

  3、每周三院內(nèi)教學(xué)講話,要求全體教學(xué)生按時參加并簽到,若遇值班必須請假,無辜缺課,按曠教學(xué)處理,以確保教學(xué)講座計劃按時完成。

  六、注重實踐

  隨社會的進步,病人自我保護意識增強,越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的,職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù),病員維權(quán)思想增強,無形中學(xué)生動手機會少,能力差,在帶教老師的指導(dǎo)下,盡可能為他們提供實踐的機會,帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實踐工作中多提問,讓學(xué)生多思考、多書寫、多操作,培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析,解決問題的能力。但存在問題,學(xué)生教學(xué)到后期,有些學(xué)生考研、找工作不去教學(xué),思想不穩(wěn)定,針對這些,嚴格考勤,規(guī)定教學(xué)學(xué)生必須在科內(nèi)工作12小時以上,如不遵守時間或未按時參加教學(xué)講座,無故缺崗者,經(jīng)批評教育,屢教不改者則進行處罰或退回學(xué)校等規(guī)定,同時嚴格考勤,每周堅持抽查,并詳細記錄檢查情況,從而保證學(xué)生有充分的臨床教學(xué)時間,確保教學(xué)質(zhì)量,為了保證學(xué)生安全及教學(xué)效果,嚴格落實學(xué)生請銷假制度,利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  臨床教學(xué)工作總結(jié)3

  臨床教學(xué)是護理教育的重要組成部分,是培養(yǎng)護理人才的關(guān)鍵階段,臨床護理教學(xué)質(zhì)量的高低,直接影響著護理人才的素質(zhì)和護理教育的質(zhì)量。我科在護士長的帶領(lǐng)下,在各位帶教老師的支持下,通過全體師生共同努力,圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗,改進教學(xué)方法。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下:

  本年度共接受了臨床教學(xué)教學(xué)任務(wù)34人,總教學(xué)周數(shù)136周。教學(xué)期間未發(fā)生任何差錯、事故。

  1)本科在教學(xué)中做好教學(xué)小講課內(nèi)容,每批有兩次小講課內(nèi)容及一次教學(xué)查房,實行教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量管理,每周工作有重點,每日有內(nèi)容,每輪回有反饋。

  2)每一個學(xué)生輪轉(zhuǎn)時考核學(xué)生臨床技能操作一次及理論考試,并將考核成績記錄在臨床帶教考核表上。

  3)嚴格學(xué)生管理,防范護理差錯。落實教學(xué)生管理規(guī)定、教學(xué)護士職責(zé),對學(xué)生進行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。

  4)進一步完善了入科教育,包括科室基本情況介紹、科室各項規(guī)章制度、護理核心制度、教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作開展情況

  5)以掌握整體護理觀、人際交流技巧、護理基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能及?评碚摶A(chǔ)知識為主,完成中專教學(xué)量化指標(biāo)

  6)采取一對一帶教方式,對教學(xué)生的基本技能進行專人指導(dǎo)。使教學(xué)同學(xué)學(xué)會將理論與臨床實踐相結(jié)合。

  臨床教學(xué)工作總結(jié)4

  XX年我院教研組承擔(dān)了包括xx省中醫(yī)學(xué)院、xx省高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、xx學(xué)院、xx衛(wèi)校、xx學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院等15所院校的本科、大專及中專共221名實習(xí)生的臨床帶教工作,對照前年度教研組教學(xué)計劃,按計劃完成所制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、召開醫(yī)院護理臨床教研組會議,安排xx年度帶教工作。

  2、根據(jù)各學(xué)校實習(xí)大綱要求結(jié)合醫(yī)院實際分別制定了本科、大專、中專教學(xué)計劃并發(fā)放到臨床教學(xué)科室。

  3、接受本科實習(xí)生二十七人,xx年本科實習(xí)生十九人,本科實習(xí)人數(shù)年增長29%。

  3、完成二百二十一名實習(xí)生崗前培訓(xùn),內(nèi)容包括:介紹醫(yī)院護理隊伍的基本情況;相關(guān)醫(yī)院護理制度及儀容儀表、著裝;講解與護理有關(guān)的法律、法規(guī);職業(yè)暴露的防范;介紹本院護理文書的書寫要求;請臨床帶教老師進行專科護理技術(shù)示教講課;相關(guān)內(nèi)容理論考試。

  4、 完成學(xué)生實習(xí)前、后討論會四次,由護理部主持討論,各教研組、臨床帶教老師及實習(xí)生參加。在學(xué)生實習(xí)前說明實習(xí)安排,了解學(xué)生的實習(xí)需求,根據(jù)學(xué)生提出的要求合理安排實習(xí)事宜。實習(xí)結(jié)束后,對畢業(yè)實習(xí)做出總結(jié),評選優(yōu)秀實習(xí)生、優(yōu)秀帶教老師及管理干部。

  5、護理部主任參加科室教學(xué)查房三次并給予指導(dǎo)。護理部設(shè)專人負責(zé)教學(xué),按總體教學(xué)計劃和實習(xí)大綱要求,具體落實臨床教學(xué)有關(guān)事宜,定期召開教學(xué)會議,經(jīng)常與科室?guī)Ы汤蠋熉?lián)系,互通信息。組織科室相關(guān)人員,觀摩教學(xué)查房,相互交流經(jīng)驗。教研組成員每月下病房檢查教學(xué)情況,檢查結(jié)果與績效考評掛鉤,及時解決學(xué)生在實習(xí)中存在的問題。

  6、對帶教工作不足的科室,請護理教研室的老師進行指導(dǎo),并組織科室相關(guān)人員到其他科室學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)查房,以提高本科室的帶教能力。

  7、 本科、?茖嵙(xí)生由護理部指定的老師帶教。按計劃完成本科生護理管理的實習(xí)計劃,參與護士長的質(zhì)量檢查及跟隨科主任查房。

  8、運用護理程序的工作方法進行臨床帶教,讓本科和大專學(xué)生分管病人,使之運用護理程序解決病人的健康問題,掌握專科護理,從而增強護生的感性認識和動手能力及健康教育的實施。

  9、召開了四次實習(xí)生座談會,聽取了實習(xí)生對實習(xí)工作的建議及意見,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進教學(xué)工作。

  10、組織實習(xí)生參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務(wù)大課及十次實習(xí)生專題講座。

  11、 教師節(jié)組織師生聯(lián)誼會,展現(xiàn)實習(xí)生風(fēng)采,增進帶教老師、科室、實習(xí)生之間的情感。

  12、安排本科實習(xí)導(dǎo)師,負責(zé)實習(xí)和管理工作。組織師生見面會,增進導(dǎo)師和實習(xí)生之間的聯(lián)系。導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)論文選題,組織完成六名本科護理實習(xí)生和xx學(xué)院八名本科護理實習(xí)生畢業(yè)論文答辯會及護理教學(xué)查房二次。

  13、產(chǎn)科、呼吸1科二名帶教老師被xx醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校評為優(yōu)秀帶教教師。

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