音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)范文（精選6篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎？這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。相信寫(xiě)教學(xué)總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)1
音樂(lè)教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和教師也都是這么認(rèn)為的，這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。
可是我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的，我的課程開(kāi)的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我明白這樣的機(jī)會(huì)并不是很多，我很相信我的教學(xué)本事。
作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從此更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不夠，一絲不茍。
1、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的解析，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來(lái)浮現(xiàn)。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章，資料是關(guān)于音樂(lè)的，能夠是鑒賞、評(píng)述，音樂(lè)功能的嘗試或探問(wèn)匯報(bào)等。
2、課堂教學(xué)：
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自我介紹音樂(lè)，表達(dá)自我藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培養(yǎng)，輕微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè)。
3、課堂治理：
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
不夠：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自我的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。所以，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。
4、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)表演；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不夠：沒(méi)能實(shí)此刻高一組建管樂(lè)隊(duì)的打算。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)倉(cāng)促的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包羅幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。匯報(bào)已遞交，相信不久我校也能組建自我的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)負(fù)疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把合上不是很?chē)?yán)格，從而熏陶了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能茍且的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以擔(dān)保晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在表演場(chǎng)地彩排。
5、其他：
我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話(huà)，還能夠讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：出席市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)本事；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
自覺(jué)作事還算細(xì)心，但研究太多缺乏魄力。還有不太會(huì)應(yīng)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈活。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。
音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)2
一堂成功的音樂(lè)課，一首好的歌（樂(lè)）曲，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶。這是因?yàn)閷W(xué)生愉悅地進(jìn)入構(gòu)成音樂(lè)的兩大要素——節(jié)奏和旋律的環(huán)境中，感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。所以應(yīng)重視在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行美育滲透。
我國(guó)著名音樂(lè)家賀綠汀指出：音樂(lè)是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì)、思想感情的重要手段。一首好的歌（樂(lè)）曲，常使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，尤其是對(duì)青少年更能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至作用于他一生。在戰(zhàn)火紛飛的年代，一首《義勇軍進(jìn)行曲》曾鼓舞了多少愛(ài)國(guó)志士不怕拋頭顱、灑熱血，走上抗日最前線(xiàn)；今天，一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，又促使多少人慷慨解囊支援災(zāi)區(qū)，資助素不相識(shí)的失學(xué)兒童……。
在音樂(lè)教學(xué)中教師采用各種教學(xué)手段使學(xué)生較深刻地理解歌曲的思想情感，就可使情感的正強(qiáng)化功能充分發(fā)揮作用，引起他們感情的變化，產(chǎn)生心靈的震顫，從而深刻理解歌曲的思想感情美。深入淺出地介紹偉大音樂(lè)家的生平故事和講解音樂(lè)家的優(yōu)秀作品時(shí)，會(huì)激發(fā)學(xué)生各種美好的感情，提高他們對(duì)生活中真與假、美與丑、善與惡的識(shí)別能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育；而教師聲情并茂的范唱，則可撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，還可促使他們品味歌曲蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵……這樣，寓思想教育于音樂(lè)教學(xué)之中，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形象、音樂(lè)的'內(nèi)在感情感染學(xué)生，心靈美的花朵，就會(huì)在他們心中悄然開(kāi)放。
音樂(lè)是時(shí)間性、動(dòng)態(tài)性最強(qiáng)的藝術(shù)，而它的時(shí)間性、動(dòng)態(tài)性又是通過(guò)節(jié)奏反映出來(lái)的。節(jié)奏是音樂(lè)的語(yǔ)言要素，是音樂(lè)的骨架，是音樂(lè)賴(lài)以生存的基矗培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感是發(fā)展兒童音樂(lè)才能的重要內(nèi)容之一。因此，在教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)，為他們提供大量的隨音樂(lè)合拍動(dòng)作的機(jī)會(huì)，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可發(fā)展其音樂(lè)才能，還可在感受旋律節(jié)奏美的同時(shí)，得到美的享受，受到美的熏陶感染。如：在訓(xùn)練四分音符和八分音符的節(jié)奏時(shí)，可用拍手、拍肩、拍桌、拍腿來(lái)練習(xí)。亦可用打擊樂(lè)將學(xué)過(guò)的歌曲演奏一番，可使學(xué)生在演奏中深刻地感受其節(jié)奏美。
要使少年兒童健康成長(zhǎng)，培育出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，除在課堂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透外，還要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的課外育人環(huán)境，最大限度地發(fā)揮音樂(lè)的育人作用，使音樂(lè)的美育滲透由課內(nèi)向課外延伸。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我組建了紅領(lǐng)中樂(lè)團(tuán)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到了普遍提高，形成了班班有樂(lè)手，處處有歌聲的生機(jī)勃勃景象。
綜上所述，在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行多層次多渠道的美育滲透，可充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，使學(xué)校成為音樂(lè)搖籃，為培養(yǎng)“四有”新人作貢獻(xiàn)，為提高全民族的精神氣質(zhì)、文化素養(yǎng)作貢獻(xiàn)。
音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)3
時(shí)光飛逝，一學(xué)期又即將過(guò)去，孩子們?cè)谟變簣@渡過(guò)了第一個(gè)學(xué)期的集體生活，在孩子們剛剛接觸音樂(lè)藝術(shù)教育的一學(xué)期里，他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)有了較高的興趣。本學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣為基本目標(biāo)，通過(guò)音樂(lè)游戲等途徑，對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，使孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了一定的提高，現(xiàn)小結(jié)如下。
喜歡音樂(lè)可以說(shuō)是幼兒的天性，音樂(lè)教育是一門(mén)特殊的美感教育，能夠陶冶幼兒的性情，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀(guān)。小班的音樂(lè)教育，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，在幼兒園音樂(lè)教育中起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎(chǔ)，我們兩位老師在本學(xué)期期初一起討論、制定了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，已經(jīng)有了初步的進(jìn)展。
本學(xué)期，我們以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣為基本目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行唱歌、律動(dòng)、歌表演、節(jié)奏等各方面的培養(yǎng)與熏陶，主要是從培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣著手的。
在訓(xùn)練小班幼兒的節(jié)奏感時(shí)，我們?cè)谶x擇內(nèi)容時(shí)，注意選擇了一些節(jié)奏簡(jiǎn)單、鮮明的樂(lè)曲和歌曲，作為節(jié)奏訓(xùn)練的教材。如：“拍手點(diǎn)頭”、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫****等等，這些教材一般是由二分音符、四分音符組成。我們還經(jīng)常在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，層層深入，逐步加大難度，通過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節(jié)奏來(lái)。
而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是十分重要的，如果沒(méi)有培養(yǎng)好他們的學(xué)習(xí)興趣，將會(huì)影響他今后一生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我們選擇內(nèi)容時(shí)注意選擇了一些富有童趣、節(jié)奏輕快的樂(lè)曲來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)。如歌表演：歌曲《小動(dòng)物唱歌》，《我愛(ài)我的小動(dòng)物》等，節(jié)奏簡(jiǎn)單，音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，歌詞極富童趣，再配上簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作，深受幼兒的喜歡；再如音游：《見(jiàn)面歌》，《小手哪 里去了》，好聽(tīng)的歌聲，配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見(jiàn)面時(shí)的喜悅；另外，我們?cè)诨顒?dòng)中注意了游戲性及充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒全身心的融入了音樂(lè)活動(dòng)中，效果非常好。
為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和學(xué)習(xí)興趣，我們還和家長(zhǎng)進(jìn)行了密切的聯(lián)系，取得了家長(zhǎng)的支持和配合。在家園之窗中，我們公開(kāi)了每月的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，使家長(zhǎng)及時(shí)了解，以便家長(zhǎng)在家里接受幼兒的反饋，并利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等方法和個(gè)別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系，使全體幼兒都得到了發(fā)展。
我班幼兒兩極分化很厲害，個(gè)別幼兒膽子較小，與音樂(lè)特色班對(duì)孩子的要求差距較大，所以本學(xué)期，我們?cè)谧⒅赜變汗?jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之外，還注重了培養(yǎng)幼兒的膽量，經(jīng)常為幼兒創(chuàng)造一些多講、多唱、多跳的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒在單獨(dú)唱歌時(shí)能大聲唱，讓每個(gè)小朋友能聽(tīng)見(jiàn)，跳舞時(shí)能有表情并且爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有單獨(dú)表演給其他幼兒看的機(jī)會(huì)，使幼兒的表現(xiàn)能力有了較大程度的提高。如：創(chuàng)編歌曲《寶寶不怕冷》中，幼兒已有了極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，能夠積極地參加創(chuàng)編，而且大部分幼兒能聲音響亮，不膽怯地站在前面唱歌。
在此值得一提的是本學(xué)期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展。幼兒在老師平時(shí)的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下，初步學(xué)會(huì)了用好聽(tīng)的聲音唱歌，不喊叫，能在老師的提醒下，保持正確的姿勢(shì)唱歌，所以在幼兒合唱時(shí)，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)。對(duì)幼兒的情感發(fā)展，協(xié)調(diào)的意識(shí)與技能、自信心等都起著較大的作用。我相信，通過(guò)我們兩位老師的努力，我們班級(jí)的音樂(lè)特色會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階！
音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)4
或許新的環(huán)境賦予了我工作的無(wú)盡熱情，或許新同事的工作熱情感染了我，我也行走在忙碌的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時(shí)間的腳步太匆匆！忙碌中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然結(jié)束。駐足回眸，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。在制定下學(xué)期的“宏偉藍(lán)圖”之前，我先回顧總結(jié)這一學(xué)期的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，服從學(xué)校安排。 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真對(duì)待個(gè)人工作，備好課上有準(zhǔn)備課。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“梁老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
來(lái)到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠，積極奮進(jìn)的工作精神深深地感染著我。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本學(xué)期我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
在課余時(shí)間，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，貫穿“以審美為核心”的音樂(lè)教育理念。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)基本功，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不夠。過(guò)于注重一、二年級(jí)的學(xué)生興趣的培養(yǎng)，而四年級(jí)的教學(xué)中游戲設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠。在以后的教學(xué)中可以為四年級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲來(lái)提高課堂的生動(dòng)性、趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
20XX年的這一學(xué)期是幸福的，因?yàn)樵谶@一學(xué)期中我付出著、快樂(lè)著、收獲著、進(jìn)步著，以后的日子里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)5
一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)全校的音樂(lè)傳授工作，因?yàn)橛猩蠈W(xué)期的傳授經(jīng)驗(yàn)和反思，又遵循本學(xué)期初訂定的傳授籌劃，傳授工作展開(kāi)的比較順利。但仍有不敷的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的傳授工作總結(jié)以下：
1、講堂傳授
深切開(kāi)掘講義，沖破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在訂定傳授籌劃時(shí)，我就將所教的講義翻了個(gè)透，盡力開(kāi)掘出年段的重難點(diǎn)，低年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及大略識(shí)譜，中年級(jí)我將重點(diǎn)建立在合唱以及過(guò)去根本沒(méi)觸及過(guò)的豎笛傳授上，高年級(jí)則注重音樂(lè)觀(guān)賞及相干音樂(lè)文化。有了如許的前提，再加上每堂課前的細(xì)致籌辦，傳授目標(biāo)根本到達(dá)。在每堂課中我都竭力做到富裕豪情，用本身的熱忱去傳染門(mén)生，把教案?jìng)涞蔑L(fēng)趣活潑，講堂也顯得輕快愉悅。
2、講堂辦理
本學(xué)期傳授顯得比較順利有個(gè)緊張因?yàn)槭侵v堂構(gòu)造傳授比上學(xué)期而言有了必定的進(jìn)步。我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的根本上，更加存眷他們，從帶隊(duì)入講堂入手下手就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些慶幸于講堂的場(chǎng)面能把握在本身手中。
總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：
要記取每個(gè)門(mén)生的名字，這點(diǎn)是最大的領(lǐng)會(huì)。
不敷的地方：
音樂(lè)講堂的衛(wèi)生工作；孩子行動(dòng)風(fēng)俗的鞭策，特別是對(duì)冊(cè)本的傾慕以及坐姿；因材如何施教，每個(gè)班級(jí)差別，導(dǎo)致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的題目。
一學(xué)期過(guò)去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不敷，但不管如何，我是在向前，我要，一貫向前，走向遠(yuǎn)方！
音樂(lè)老師教學(xué)總結(jié)6
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，喜憂(yōu)參半，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我進(jìn)取要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校的一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四午時(shí)課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車(chē)練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛(ài)。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情景下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》，民族舞《在期望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿(mǎn)足。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備�？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自我。
六、不足方面
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。
2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀(guān)，有待改善。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。