五年級數(shù)學老師教學總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的五年級數(shù)學老師教學總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級數(shù)學老師教學總結(jié)1
一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)對本學期工作進行總結(jié)。
1、興趣是最好的教師，在教學中我注重經(jīng)過數(shù)學課內(nèi)外教學，來激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動。鼓勵他們發(fā)表自我的見解，并引領他們多去嘗試，找出規(guī)律。
2、倡導學生"主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流"的學習方式。本學期教學中轉(zhuǎn)化思想用得較多，這有利于學生探究、合作解決問題，從而提高了學習效率。
3、根據(jù)新《數(shù)學課程標準》的要求，既要面向全體學生，強調(diào)數(shù)學教學要以學生為本，教學中我即注重為所有學生打好共同基礎時，注意發(fā)展學生的個性和特長，也就要注意處理好全體性和差異性之間的關系。
4、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。在觀察物體這一單元中，利用模型讓學生擺一擺，感受從不一樣角度觀察物體是不一樣的，僅有觀察到物體的三個面才能確定物體的位置。從而培養(yǎng)了學生的動手本事和空間想象力。
5、多創(chuàng)設學習情景，注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗和理解數(shù)學。在每節(jié)數(shù)學課中，我都盡量出示主題圖，引領學生在具體情境中感受數(shù)學，收到了良好的效果。
6、充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率，讓學生在課堂上把本節(jié)課的教學資料很好地消化，課后經(jīng)過適當?shù)木毩曔M行鞏固。
7、控制好課后的作業(yè)量。本學期由于手足口病耽誤課時，為了趕進度，后半學期作業(yè)量偏大，給師生帶來必須的負擔，以后要留好機動課時，盡量克服此類現(xiàn)象的發(fā)生。
8、給學困生更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。加強個別輔導，提高后進生的學習成績。
以上是我對本學期工作的總結(jié)，期望能對今后的工作有所幫忙。
五年級數(shù)學老師教學總結(jié)2
這個學期擔任五年級的數(shù)學教師，從心理上有了準備，畢竟對知識比較的了解，有必須的經(jīng)驗。然后對于新的學生也是更加的了解了。
一、就這個學期的教學工作做個總結(jié)，不斷反思，不斷改善，能夠更好的工作。
首先，在起初的教學工作中，可能過于重視學生前期學習的態(tài)度和計算，課程進度稍微有些慢，所以到月考的時候沒有到達相應的進度，導致學生成績不好，影響到學生的學習信心，同時也對教學的計劃有必須的影響。
課堂上，能夠把握學習目標和學習重難點，吸取以前滿堂灌的缺點，更多的提問學生來回答，鼓勵學生說出自我的想法、見解。更多的關注所有的學生，提問那些后進生，讓他們更多的參與到教學中來。
因為學生是從四年級升到五年級，課堂作業(yè)的要求有所變化，所以對于學生作業(yè)的要求也花費了必須的時間，平時的作業(yè)量也就沒能到達嚴格的規(guī)范標準，這也是教學工作中出現(xiàn)的問題。
對于學生的家庭作業(yè)檢查更加的認真，要求更加嚴格。對學生進行細致的分組，選取兩個課代表，開學時跟課代表和小組長進行談話、分工，提出檢查作業(yè)、收交作業(yè)的要求，把好收作業(yè)的關。這樣學生的家庭作業(yè)都能夠按時、按量的完成。同時，要求學生的家長檢查簽字，如果發(fā)現(xiàn)有個別學生作業(yè)完成的不好，及時跟家長溝通、及時與學生交流，督促學生認真完成作業(yè)。
經(jīng)過月考之后，我適當?shù)恼{(diào)整計劃，保證課程進度的同時，加強專項的訓練。讓學生將課本練習統(tǒng)一寫在練習本上，便于檢查。然后每個單元結(jié)束，要求學生進行系統(tǒng)的整理總結(jié)，構(gòu)成特色作業(yè)。一方面提高學生的學習興趣和樂趣，另一方面使得學生在制作的過程中到達系統(tǒng)整理知識的目的。
加大課堂作業(yè)的次數(shù)，精簡課堂作業(yè)的數(shù)量。課堂作業(yè)能夠很快的幫忙學生掌握所學資料，并且能夠幫忙鞏固已學的資料。堅持每一天寫課堂作業(yè)，這樣也就能夠推進教學進度，根據(jù)學生課堂作業(yè)的情景，放慢或者進行新課的講授。為了能夠及時的進行批改糾錯，精簡課堂作業(yè)的量，避免學生的作業(yè)壓力，同時又不會影響到作業(yè)的效果。讓學生養(yǎng)成習慣，定時定量的訓練，練習新知，鞏固舊知，及時批改，及時訂正。
二、總體上，在規(guī)定的時間內(nèi)完成了總體的教學任務，學生掌握了基本的學習資料和方法，學習效果良好�？墒墙虒W中也存在必須的不足。對于個別學生的作業(yè)格式要求不夠，一些學生書寫很不工整。
單元檢測沒有及時的完成，應當在每單元結(jié)束之后根據(jù)學生的掌握情景進行單元檢測，查漏補缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
一些學生在檢測中反應的問題沒能夠及時的進行一對一的指導，學生可能會對錯誤的理解根深蒂固。
單元檢測的反饋補錯沒有全部不遺漏的完成，由于時間問題和學生的應對面交流不夠充分。
五年級數(shù)學老師教學總結(jié)3
本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作;并認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，進取探索，樂于教學。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、取得成績
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。
2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。進取實施高效課堂管理，異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求。同時加大了后進生的輔導力度，后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
5、經(jīng)過師生的共同努力，全班的數(shù)學成績喲了較大的提高，在期末統(tǒng)考中，數(shù)學科人均分58.64分，較上年度統(tǒng)考成績提高了14分。本班學生的數(shù)學總體成績差異很大，并出現(xiàn)“兩頭尖”的現(xiàn)象。這次統(tǒng)考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。
二、本學期教學改善措施
1、狠抓學風，由于本班大部分學生的基礎差，上課的時候僅有少部分學生比較認真，能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但大部分學生由于基礎差對學習提不起興趣。學習態(tài)度不夠認真。還有個別的學生，學習上存在的問題不敢問教師，這樣就影響了學習的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，有些是存在某個知識的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情景要跟他們多次交流，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們，找出適合他們自我的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，也要及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的習慣，構(gòu)成良好的學風。
2、課堂上注重培養(yǎng)學生的抽象概括本事，分析綜合本事，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學本事，經(jīng)過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
3、進取參加教研活動，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。
4、在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，將公開課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和本事。
5、把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。要抓基礎知識的.掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
三、存在的問題和今后的打算
1、全班學生在學習上存在偏科的現(xiàn)象，大部分學生對語文科有著濃厚的興趣，而對數(shù)學學科索然寡味，沒有自覺學習數(shù)學。
2、整體學生的數(shù)學基礎知識較薄弱，計算本事差。大部分學生不會利用數(shù)學知識解答實際問題，缺乏數(shù)學邏輯性、牽引性、層次性、深度和廣度性;全班有一半的學生的計算本事差，小數(shù)四則運算本事很差，更有甚者，對整數(shù)的四則運算計算有誤。
3、教師的教學方法和措施需要改善。我初次接觸新教材，對小學數(shù)學新教材結(jié)構(gòu)不熟悉，缺乏對新教材小學數(shù)學的知識連貫性，結(jié)構(gòu)性。在今后教學中，加強學習數(shù)學新理念，改變傳統(tǒng)教法，在教中學，學中教，加強培養(yǎng)學生的計算本事，分析本事，理解本事。
以上是我對本學期教學工作的總結(jié)，總體來說，取得的成績還不夢想，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。同時也相信自我今后的教學工作會做得更好。
五年級數(shù)學老師教學總結(jié)4
忙碌而緊張的一學期又結(jié)束了，這學期我以課改新理念為導向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事及解決日常生活中的數(shù)學問題本事為重點，以改革課堂教學為突破口，讓學生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長，為工作的目標，努力工作。為了有一個好的結(jié)果，我勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與本事，同時以認真負責的態(tài)度上好每堂課。并能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務，讓課程標準進入我們的課堂
《課程標準》對數(shù)學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，所以課余時間我努力學習課程標準，刻苦鉆研教材。同時為了準確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師王淑琴教師請教，學習她的優(yōu)秀教學方法與教學技巧，認真聽取她的教誨，和她一齊探討教學中出現(xiàn)的問題，精心設計教學過程，力求創(chuàng)設一個生動、活潑、有創(chuàng)意的課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量。注重從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)設計教學過程，激發(fā)學生的學習興趣。同時在課堂教學中，努力建構(gòu)互動的教學模式，注重知識在自主探索、觀察、操作、實踐中構(gòu)建，提高學生學習數(shù)學的興趣。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。學生是學習活動的主體，在教學中，我根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生供給自主探索的機會。
二、創(chuàng)設良好的學習情境
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。僅有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。經(jīng)過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，每一天都要進行課前三分鐘的口算訓練。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學
5.注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生進取大膽地說出自我的想法。
四、尊重學生個體差異
針對本班的知識基礎和學生情景，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣樣。為了調(diào)動學生的進取性，我采用了爭做小教師的策略，讓本事強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的本事，既能充分調(diào)動學生的進取性，又能讓不一樣程度的學生分次到達學習要求，效果比較明顯。還主動與家長取得聯(lián)系，經(jīng)過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情景，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。
五、存在的問題
1.一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2.有些家長對孩子的學習不夠重視，不能進取與教師配合，造成了學習差。
3.還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
六、今后努力方向和設想：
1.繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自我的教學實踐
2.要繼續(xù)改善教法，選擇最好最適宜的上好每一節(jié)課，同時加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高。
3.對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的本事。同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽等，來培養(yǎng)學生的學習興趣。
4.教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自我的要求更高。
5.關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的歡樂，讓學生在團體中進取參、與，主動學習數(shù)學，感受成功的喜悅。
五年級數(shù)學老師教學總結(jié)5
在本學期的數(shù)學教學工作中，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進取探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自我，進取向同行請教。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)如下:
一、備課方面
認真?zhèn)湔n，我認真研讀課程標準，根據(jù)學生的實際情景設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。
二、教學方面
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業(yè)務水平方面
在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他教師。我經(jīng)常在辦公室里與其他教師互相探討教學上的各種教法，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，征求他們的意見，改善工作。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
在課后為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、培養(yǎng)學生的學習習慣
在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習進取性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，構(gòu)成了良好的學風。
七、不足之處及今后的改善措施
應調(diào)動學生更大的進取性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上再提高一些，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改善，不斷提高。
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