學(xué)生頂崗總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的學(xué)生頂崗總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生頂崗總結(jié)1
我們來(lái)時(shí)是蟬聲嘹亮，百花爭(zhēng)艷的夏天，猶記得抵達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，那一場(chǎng)無(wú)情的細(xì)雨，讓身上的衣服都變得潮潮的�；叵肽嵌蝸�(lái)時(shí)的路，本以為早已忘卻，恍然發(fā)現(xiàn)竟是如此清晰。
在這次實(shí)習(xí)之前，我總以為去學(xué)校實(shí)習(xí)就像是去游樂(lè)園一樣，見識(shí)一下各種工作，或者去品味一下清貧之樂(lè)，然后由一個(gè)沒(méi)實(shí)習(xí)過(guò)、沒(méi)體驗(yàn)過(guò)真正教學(xué)的人，變成一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有經(jīng)歷人。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你真正參與到教育教學(xué)工作中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一份責(zé)任，關(guān)系到幾百個(gè)家庭的一份沉重的責(zé)任。
很多人說(shuō)教師是一個(gè)良心活，我總以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一方面，“教師教導(dǎo)學(xué)生是否用心，全憑自己的良心�！钡呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)，這一句話其實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。
一個(gè)年級(jí)最少有幾百個(gè)學(xué)生，對(duì)于一個(gè)老師而言：
每布置一次作業(yè)，老師看多少份學(xué)生作業(yè)，是良心所控；
每一份作業(yè)批改詳盡程度，評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)短，是良心所控；
每一次講解作業(yè)，準(zhǔn)備時(shí)間、例題選擇，一次次雕琢，是良心所控；
每一次站上講臺(tái)，講授知識(shí)，備課、選材、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，耗時(shí)長(zhǎng)短，耗費(fèi)精力，是良心所控。
因?yàn)橛昧夹模瑏?lái)做教育，夜深時(shí)，教師辦公室的燈還亮著；抬頭時(shí)，許多老師都伏在案上，揮灑筆墨。我自認(rèn)為現(xiàn)在不能做到如此，但我真心敬佩可以如此之人。
在實(shí)習(xí)期間，本應(yīng)該在最后兩個(gè)月才開始班主任工作，但是學(xué)校為了讓我們可以更好地鍛煉自己，在征求我們意見之后，在實(shí)習(xí)第二周我們就投身于班主任工作之中，班主任工作千頭萬(wàn)緒，在實(shí)習(xí)期間我主要學(xué)到了以下幾方面：
批評(píng)與表?yè)P(yáng)藝術(shù)
無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都一定要及時(shí)，就像新聞一樣具有時(shí)效性，隔得時(shí)間太久就失去了原有的價(jià)值。并且批評(píng)要適當(dāng)，要考慮學(xué)生的承受能力，而表?yè)P(yáng)要公開隆重，
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。
作為實(shí)習(xí)老師，同時(shí)扮演多重身份，既要完成作為學(xué)生的任務(wù)，也要完成老師身份的任務(wù)，加之不能合理安排自己的時(shí)間，導(dǎo)致生活匆忙，可能忽視了對(duì)于學(xué)生日常行為的督促責(zé)任。因而給自己設(shè)置固定時(shí)間去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇�；蛘呃贸燥埡椭蛋嗟臅r(shí)間，觀察自己班的學(xué)生情況，個(gè)人認(rèn)為也比較實(shí)用。
3、班級(jí)管理水平有待加強(qiáng)。
對(duì)于學(xué)生宿舍管理上，不能及時(shí)督促檢查，班主任工作一個(gè)字就是“雜”。因而，怎樣在面對(duì)這些“雜事”，而不亂套，就需要自己去揣摩。
4、管理過(guò)程不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)民主性。
在管理班級(jí)時(shí)，我總希望自己的班級(jí)是一個(gè)民主的班級(jí)，因而在處理事情時(shí)嘗嘗去聽取學(xué)生的意見，但是，我發(fā)現(xiàn)這樣過(guò)分聽從學(xué)生意見，過(guò)于希望民主，導(dǎo)致的直接表現(xiàn)就是班級(jí)日常工作無(wú)法高效進(jìn)行，甚至是舉步維艱。因而，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要注意，那些可以聽取學(xué)生意見，那些要使用班主任的權(quán)利。
5、注重班主任的工作和心得交流。
重視與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，交流管理學(xué)生班級(jí)的心得。尤其是講授自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤或者是自己事后的感想，這些有經(jīng)驗(yàn)的老師，會(huì)給你講一些她的方法，不一定要照搬，但是吸取經(jīng)驗(yàn)總是沒(méi)錯(cuò)的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)自己確實(shí)成長(zhǎng)了很多，最大的不同應(yīng)該就是學(xué)會(huì)已旁觀者的角度，多方面看待問(wèn)題，對(duì)之前不能理解的事情，也漸漸能理解了；對(duì)之前理解過(guò)的事情，也有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生頂崗總結(jié)2
大學(xué)四年讓我明白了作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任，而這次實(shí)習(xí)則讓我清楚了進(jìn)入社會(huì)所要迎接的挑戰(zhàn)和磨難。現(xiàn)在處于實(shí)習(xí)當(dāng)中，我有兩個(gè)身份，一是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，而是一個(gè)踏入社會(huì)的新人，這兩個(gè)身份讓我糾結(jié)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，也讓我知道在這個(gè)關(guān)口做一個(gè)選擇是一件多么重要的事情。這次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，也讓我稍微松了口氣，有一些緩沖的空間來(lái)總結(jié)這一次頂崗實(shí)習(xí)，在此，我也做好了整理，好好的總結(jié)了這一次實(shí)習(xí)。
剛剛進(jìn)入這份實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，我總是沒(méi)有辦法從學(xué)生的身份上跳脫出來(lái)，對(duì)待事情的時(shí)候還是處于一份無(wú)所謂的狀態(tài)，有好幾次我都想直接放棄，不堅(jiān)持這份實(shí)習(xí)了，但是冷靜下來(lái)之后，我也很清楚的意識(shí)到，就算不堅(jiān)持這一份工作，我到了其他的實(shí)習(xí)中，如果心沉不下來(lái)，依舊是沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去并且拿到成果的。雖然在這份工作上有很多的煩心事，有很多的挑戰(zhàn)，但是如果我能夠沉下心去好好的學(xué)習(xí)、去借鑒的話，我相信自己也會(huì)有所成長(zhǎng)。這樣想了之后，我重新樹立了一個(gè)工作態(tài)度，保持好了自己的原則，再去面對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情也輕松了不少。原來(lái)在工作當(dāng)中，態(tài)度占據(jù)著一個(gè)主導(dǎo)的作用，態(tài)度的好壞也常常決定著我們的成績(jī)和后果。
實(shí)習(xí)的這家公司是我自己畢業(yè)之前找了很久才決定去的，起初也有一些猶豫，因?yàn)閷I(yè)對(duì)口的這個(gè)崗位在這家公司占據(jù)著一個(gè)很重要的位置，我現(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)生，我很怕自己如果不努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰掉。所以一開始工作的時(shí)候，我也總是兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的，好在我有一個(gè)師傅可以帶我，跟著師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了能力的重要和魅力。我的師傅是一個(gè)很優(yōu)秀的人，不管在什么領(lǐng)域，他都可以涉獵一二，他讓我感到無(wú)比的崇拜，對(duì)這份工作、這個(gè)行業(yè)也多了一些向往，當(dāng)然，我也是知道其中充滿了各種難題的。但是只要我有了這樣的一份決心，我就不怕自己做不到這樣的一件事情。
實(shí)習(xí)也差不多要結(jié)束了，這份工作很充實(shí)，也確實(shí)比較辛苦，但是我想任何一份有價(jià)值的工作，都是需要我們付出些什么的。這次實(shí)習(xí)為我的事業(yè)生活做了一個(gè)良好的開端，有了付出，就會(huì)有回報(bào)，我會(huì)繼續(xù)往成為一個(gè)更加優(yōu)秀人的方向去發(fā)展，去面對(duì)、去挑戰(zhàn)！
學(xué)生頂崗總結(jié)3
首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的xx縣人民法院的工作人員及我的法官老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，獲得了一些初淺的體會(huì)。進(jìn)xx法院后，我被分在了民一庭，這對(duì)我是很有利的，因?yàn)槊褚煌ナ钦麄�(gè)法院里案子最多的庭。我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。負(fù)責(zé)帶我實(shí)習(xí)的法官們都很耐心地指導(dǎo)我、精心地為我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。
在民一庭實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，我主要做了以下一些事情。
1、整理卷宗。在實(shí)習(xí)期間，幫助法官整理卷宗幾十份，邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。在整理卷宗過(guò)程中，對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解。這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很仔細(xì)，然后做得很認(rèn)真，整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對(duì)于法律這門彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官們請(qǐng)教，他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命與社會(huì)責(zé)任。
2、旁聽案件。xx縣法院管轄人口較多，民一庭又是全法院管轄的事最多最雜的，剛?cè)サ哪嵌螘r(shí)間幾乎每天都有開庭。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，可以聽的案子就比較充足。通過(guò)旁聽案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識(shí)淵博，更重要的是懂得替當(dāng)事人著想，盡量減少當(dāng)事人的訴訟成本。
3、做庭審的臨時(shí)記錄。在庭里的書記員的指導(dǎo)下，我在庭審過(guò)程中試著做過(guò)幾起案件評(píng)議時(shí)的記錄，由于平時(shí)我們?cè)谒儆涍@方面鍛煉較少，搞模擬審判時(shí)的書記員記錄都是假的，庭審筆錄都是早就準(zhǔn)備好的，所以在記錄的時(shí)候不能全面的記錄下來(lái)，只能記住一些重點(diǎn)和大概。我覺(jué)得我們的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該增加速記這方面的培訓(xùn)，因?yàn)殡m然現(xiàn)在庭審筆錄全國(guó)的法院系統(tǒng)都是用亞偉速錄系統(tǒng)電腦記錄，但在詢問(wèn)當(dāng)事人或證人，在開合議庭評(píng)議這樣的臨時(shí)會(huì)議的時(shí)候還是用的手工記錄，并不是每個(gè)場(chǎng)合都能用得上電腦，過(guò)分的依賴現(xiàn)代化辦公設(shè)備會(huì)使人類退化。
4、寫一些法律文書，在實(shí)習(xí)期間，曾幫辦公室的法官草擬了幾份民事裁定書，寫過(guò)兩分公告啟示，雖然寫的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯(cuò)誤，記得寫的第一份裁定書是一方當(dāng)事人撤訴，基本格式就是先介紹當(dāng)事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然后是經(jīng)本院審理，認(rèn)為原告的請(qǐng)求是其真實(shí)意思表示，且不損害國(guó)家集體和第三人利益，準(zhǔn)予撤回起訴，訴訟費(fèi)用減半由原告承擔(dān)，就這么簡(jiǎn)單的一份裁定書我寫了四遍才合格!原因就在于措辭不嚴(yán)謹(jǐn)，法官讓我改了三次才送給庭長(zhǎng)簽字，真是慚愧!回來(lái)后狂看司法文書寫作的格式，后悔當(dāng)初老師講時(shí)自己沒(méi)好好聽，真是印證了那句古話，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事須深行”。
兩個(gè)多月的法院實(shí)習(xí)使我深刻地體會(huì)到：法律是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有基本的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，作一名法官不僅需要有獨(dú)立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我感覺(jué)并不是那么輕松似的，我覺(jué)得自己面臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)。我一直很喜歡這樣一句話：人生因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。我想在xx法院實(shí)習(xí)的這段工作經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我記憶中一抹靚麗的色彩，因?yàn)樗涛叶昧巳绾为?dú)立地生活，如何憑借法律人的智慧和真誠(chéng)贏得他人的尊敬和信賴，如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人。如果經(jīng)歷也是一種積累，那么這兩個(gè)多月來(lái)無(wú)疑使我變得自信而富足。最后我要說(shuō)的是：實(shí)習(xí)的收獲就是悟出了一個(gè)道理，路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還有很多!
學(xué)生頂崗總結(jié)4
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，沒(méi)有分重點(diǎn)班。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名教師。以下是我的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
一、思想觀點(diǎn)方面
作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒(méi)有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初二語(yǔ)文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃厚底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識(shí)，但是由于實(shí)踐不足，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。
二、教學(xué)工作方面
來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。
上課帶給我們的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，你可能當(dāng)時(shí)就無(wú)法回答，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺(jué)，不跟著你的教學(xué)走。我會(huì)問(wèn)他們，你們?yōu)槭裁床换卮穑遣皇翘岬膯?wèn)題太難。時(shí)時(shí)刻刻注意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻注意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
三、班主任工作方面
一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。古人說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的規(guī)矩。班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級(jí)體。
學(xué)生頂崗總結(jié)5
在這個(gè)為期半年的頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了我們的駐縣老師和xx第二高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面我就實(shí)習(xí)期間自己在思想政治表現(xiàn)、教學(xué)工作以及隊(duì)長(zhǎng)工作等方面做一個(gè)自我的總結(jié)：
一、思想政治表現(xiàn)方面。作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，我熱愛自己的教學(xué)工作，積極地參加教學(xué) 工作，愛崗敬業(yè)，尊重老師，平等對(duì)待每一位學(xué)生，積極完成學(xué)校布置的教學(xué)工作和任務(wù)，同時(shí)教授學(xué)生要尊重老師，尊重他們的教學(xué)成果。
二、 教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面。在教學(xué)工作中，我能認(rèn)真的備課上課，認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)課件以及設(shè)計(jì)教案，盡量讓學(xué)生在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢，對(duì)不同程度的學(xué)生做到因材施教，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)，答疑解惑正確而具有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容豐富而具體。
三、 隊(duì)長(zhǎng)工作實(shí)習(xí)。由于第一次擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)工作，本學(xué)期的工作都是在摸索中完成的。在工作的過(guò)程中，有崔老師和各位實(shí)習(xí)老師的大力支持。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重，相互理解。同時(shí)在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我工作認(rèn)真，虛心聽取別人的意見和建議，與全體實(shí)習(xí)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和睦相處，得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
四、學(xué)校管理方面。在頂崗實(shí)習(xí)期間，我作為一名實(shí)習(xí)老師，積極的配合學(xué)校的管理工作，在教授學(xué)生們知識(shí)的同時(shí)要積極地配合學(xué)校，幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，積極配合學(xué)校的工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理，同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，讓他們形成尊師重教的優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
總而言之。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)自己對(duì)社會(huì)都有了深刻的認(rèn)識(shí)，提升了自己的教學(xué)能力，頂崗實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，在頂崗實(shí)習(xí)中，我更加明確了未來(lái)的方向和奮斗的目標(biāo)，同時(shí)頂崗讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在這次頂崗實(shí)習(xí)中，使我積累了豐富的頂崗教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我在以后的教學(xué)中能夠更迅速的進(jìn)入到工作崗位。
學(xué)生頂崗總結(jié)6
自x月開始的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了整整x個(gè)月了，在不斷的堅(jiān)持與努力下，我終于順利的通過(guò)了頂崗實(shí)習(xí)的要求。完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。
在這幾個(gè)月來(lái)，我?guī)缀趺刻於寄軓墓ぷ髦械玫叫碌氖斋@，有時(shí)是對(duì)工作的感受，有時(shí)又是對(duì)自我的了解�？傊�，這幾個(gè)月過(guò)來(lái)，我感到自己有了很大的改變和進(jìn)步。如今，實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，為了不白白浪費(fèi)這幾個(gè)月的收獲，我在此對(duì)這次的頂崗實(shí)習(xí)做總結(jié)如下：
一、企業(yè)情況
這次的實(shí)習(xí)我根據(jù)老師的安排來(lái)到了xxx企業(yè)的xx實(shí)習(xí)崗位。xxx企業(yè)是坐落在xx市xx區(qū)的中型企業(yè)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里不僅離學(xué)校比較近，我們比較熟悉，也降低了我們?cè)谝婚_始對(duì)工作的不安。
而且作為一名優(yōu)秀的企業(yè)，在xxx的這段時(shí)間我也從中收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)。
二、工作方面
在來(lái)到企業(yè)的第一天，我們?cè)谇拜叺念I(lǐng)導(dǎo)下來(lái)到了自己的住所，并且在下午的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些簡(jiǎn)單的工作。說(shuō)是工作，但其實(shí)也僅僅是負(fù)責(zé)打掃和搬運(yùn)而已。畢竟第一天有這么多的同學(xué)，要安排也來(lái)不及。
而在第二天之后，我們立馬就開始了自己的工作。從早上開始，我們就由各班的班長(zhǎng)領(lǐng)走，在一天的工作結(jié)束之后才能在寢室或食堂相遇。在工作中，一開始的時(shí)候我們負(fù)責(zé)的都是需要體力和耐心的活。盡管很累，但是對(duì)于自己能順利的完成工作我也非常滿足。
到了后來(lái)，也許是看我們?cè)诠ぷ髦卸纪瓿傻牟诲e(cuò)，也都累積了一些經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)開始安排我們做一些“技術(shù)活”。有些同學(xué)負(fù)責(zé)的是零件的組裝，但是我卻負(fù)責(zé)的是零件的切割。盡管看似還是很簡(jiǎn)單，但其實(shí)其中的要求非常的嚴(yán)格，短短幾毫米的問(wèn)題可能都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品不合格，更何況需要注意的不僅僅是這點(diǎn)。
在后來(lái)的工作中，對(duì)于現(xiàn)在這份工作，我越做越順手，但是越是順手，我也越是注意到許多的問(wèn)題。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題之后，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
三、結(jié)束總結(jié)
在此次的實(shí)習(xí)中，我們并沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多的學(xué)習(xí)。畢竟工作非常的忙碌，我們都是變學(xué)習(xí)，變進(jìn)行工作。但不得不說(shuō)，這樣反而讓我們記憶的更加深刻。并且，除了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之外，外認(rèn)為我在耐心和注意力上也得到了很大的提升。
如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。但是我卻依然意猶未盡。這次的實(shí)習(xí)不僅僅讓我們體會(huì)到了工作的辛苦，也同樣讓我們感受到了收獲的喜悅。我會(huì)在今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取能在未來(lái)更上一層樓！
學(xué)生頂崗總結(jié)7
三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是蓮塘二小的四年級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚。
剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過(guò)講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開始我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達(dá)》。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有興趣”等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語(yǔ)交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時(shí)候，班上就很安靜，沒(méi)有同學(xué)敢說(shuō)話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“表?yè)P(yáng)某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動(dòng)作來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有足夠的耐心
學(xué)生頂崗總結(jié)8
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我的成長(zhǎng)還是很大的，作為一名xx大學(xué)的學(xué)生，我還是需要讓自己有更多的進(jìn)步，我需要讓自己做的更加的認(rèn)真，實(shí)習(xí)期間我吸取工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候大多都是理論知識(shí)，我沒(méi)有考慮過(guò)這些，但是我態(tài)度還是一直很好的，我對(duì)自己各方面也都是非常的有信心，知道接下來(lái)應(yīng)該朝著什么方向發(fā)展，對(duì)于這實(shí)習(xí)期的工作，我也需要總結(jié)一番。
我一直都認(rèn)為自己的工作成績(jī)是需要一點(diǎn)點(diǎn)的提高的，很多時(shí)候也都是不斷的在調(diào)整好自己的心態(tài)，回顧起來(lái)的時(shí)候，還是認(rèn)真的做好了自己本職，我也在認(rèn)真的做好相關(guān)的調(diào)整，這是我接下來(lái)應(yīng)該要努力去落實(shí)好的，我深刻的意識(shí)到了自己分內(nèi)的職責(zé)，從實(shí)習(xí)當(dāng)中我也吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在這方面我的專業(yè)水平就顯現(xiàn)出來(lái)了，過(guò)去一直以為自己成績(jī)是不錯(cuò)的，考試也能夠考出不錯(cuò)的成績(jī)來(lái)，但是現(xiàn)在想了想真的是不足的，也是存在很多問(wèn)題，作為一名xx的學(xué)生，專業(yè)知識(shí)水平當(dāng)然是在第一位的，我對(duì)此是抱有很多信心，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我確實(shí)收獲滿滿。
作為一名畢業(yè)學(xué)生，我對(duì)自己的各方面能力還是很有信心的，這也是非常重要的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我更加是充滿了信心，專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步的提高了，我深知在實(shí)踐當(dāng)中，很多時(shí)候能夠看到更加貼切的東西，也能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐當(dāng)中我把自己在學(xué)校所學(xué)到的東西，融會(huì)貫通運(yùn)用出來(lái)的時(shí)候，雖然感覺(jué)很有成就感，可是和別的同事差距也顯現(xiàn)了出來(lái)，這就讓我意識(shí)到自己并不是最厲害的，還有很多東西是我應(yīng)該要去努力去落實(shí)好的，對(duì)此我還是有很多提高。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中，所作出的成績(jī)還是很多的，我希望以后能夠做出更多的成績(jī)來(lái)，也能夠從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加也意識(shí)到了自己有很多需要提高的地方，我也覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的事情，未來(lái)我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn)，相信這也是接下來(lái)需要去落實(shí)好的東西，也感激這期間的工作，作為一名剛剛出來(lái)的學(xué)生，我知道自己的差距，經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)，我也意識(shí)到了自己各方面的能力，我一直都在認(rèn)真的做好自己各個(gè)方面的事情，未來(lái)也一定會(huì)更加的努力，做出好的成績(jī)來(lái)的，提高自己的實(shí)踐能力。
學(xué)生頂崗總結(jié)9
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
實(shí)習(xí)時(shí)間：2月24日星期三——6月30日星期四（實(shí)習(xí)一百二十六天）
所教學(xué)科：信息技術(shù)
教學(xué)年級(jí)：初一、初二、初三
課程安排：平均一大周三十節(jié)正課，主要開設(shè)課程：Word、Excel、PPT、Windows、IE、五部分；另外組織帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)社團(tuán)九十一人，主要開設(shè)課程Flash二維動(dòng)畫制作
時(shí)間倒流——
2月24日晴
一輛大巴車顛簸著駛進(jìn)偏僻的拐角，車停了，百米不足，隱約地透過(guò)遮擋物的縫隙可以看出那是一所學(xué)校的牌子，不大不小，剛剛可以分辨出——中學(xué)，懷著對(duì)實(shí)習(xí)生活的向往，跳下車來(lái)，拍下我第一眼的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑又興奮，我不知道會(huì)是怎樣的變化。下午三點(diǎn)四十五，走向神圣的講臺(tái)，我的第一節(jié)課——九年級(jí)三班，沒(méi)錯(cuò)！初三。偌大的教室感覺(jué)不到半點(diǎn)自己存在的安全感，我就這樣走上了講臺(tái)，開啟了我人生中的新航線。
時(shí)間定格——
6月5日星期日
在中學(xué)過(guò)往的曾經(jīng)就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換，仿佛沒(méi)有盡頭……
畫面定格一：全班起立，高喊“老師好”；
畫面定格二：公交車上站起五六個(gè)你的學(xué)生，輕輕地說(shuō)了一句“老師坐”；
畫面定格三：五六個(gè)小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；
畫面定格四：一個(gè)棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽到一句“老師，辛苦了”；
畫面定格五：羞澀的跆拳道小才女敞開心扉與你說(shuō)話；
畫面定格六：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全身心的為賽場(chǎng)上的學(xué)生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。
畫面定格七：五月素質(zhì)教育月，全身心的與全體學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目表演并參與其中；
畫面定格八：每天與學(xué)生們一起跑操，喊口號(hào)，做佳木斯廣場(chǎng)舞，還有廣播體操……
畫面定格九：校長(zhǎng)在茫茫的夜色中用手機(jī)記錄下最寧?kù)o的校園，然后滿意的分享給我們實(shí)習(xí)生看不一樣的校園；
……
太多的畫面，太多的回憶，太多的不舍與留念。
著名作家冰心曾說(shuō)：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)路，裝點(diǎn)得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼�！痹谶@為期半年的實(shí)習(xí)生活中，一百二十八天，中學(xué)，一個(gè)世外桃源的四合院式小校園，宿舍、教室、辦公樓、辦公室正好圍起來(lái)，放眼環(huán)顧，一覽無(wú)余，竟然莫名的有一種家的感覺(jué)，在這里，我們收獲的不僅僅是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是對(duì)為人師長(zhǎng)的那份無(wú)法抗拒的責(zé)任，是關(guān)愛有加的那份真誠(chéng)。
頂崗實(shí)習(xí)，讓不同專業(yè)，性格各異的我們齊聚在中學(xué)。生活中，我們相互扶持，相互學(xué)習(xí)，通過(guò)頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說(shuō)的：“琴棋書畫詩(shī)花酒，當(dāng)年件件不離它。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時(shí)時(shí)眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個(gè)人一起在超市采購(gòu)油鹽醬醋茶的背影，是十一個(gè)人圍在廚房里爭(zhēng)相炒菜的背影，是十一個(gè)人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會(huì)時(shí)齊坐一排的背影。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。
教學(xué)上，我們相互促進(jìn)，共同提高。穿梭在教學(xué)樓與辦公室之間總有那么幾個(gè)實(shí)習(xí)的伙伴，拿著DV、三腳架，就像是專業(yè)的攝影師走向教室，然后開始熟練地架起三腳架、打開DV，為實(shí)習(xí)小伙伴錄一堂課，課后轉(zhuǎn)出視頻，經(jīng)過(guò)二次觀察自己上課的模樣，查看自己上課出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高上課講課的方法，達(dá)到事半功倍的效果。半年來(lái)，我們同處一個(gè)屋檐下，屋檐里是我們用心更是用愛共同鑄造的家。
老舍曾用這樣的語(yǔ)言來(lái)概括自己養(yǎng)花的經(jīng)歷：“有；喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學(xué)而喜，為他們不求甚解而憂。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流。專注的眼神是花，優(yōu)異的成績(jī)是果。教學(xué)中，有書的香氣，課堂外，有嬉耍的歡愉。每一次的備課，每一次的談心，是我精心的勞動(dòng)，每一次的教學(xué)總結(jié)豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的學(xué)識(shí)。在這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代努力追上時(shí)代的腳步也不是一件輕松的事情，信息技術(shù)不同于其他學(xué)科之處在于，追趕的腳步永不停息，知識(shí)的容量不是你能輕易想象中的大，基本的學(xué)科知識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任，但帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息技術(shù)領(lǐng)域，讓他們主動(dòng)的樂(lè)觀的去愿意深入學(xué)習(xí)這就需要教師首先具有一定的基礎(chǔ)，信息技術(shù)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的操作題而已。
記憶最深刻的莫過(guò)于五月，我清楚的記得，那是五月二十四日，邢臺(tái)市信息技術(shù)云考試中考，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我有了第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入五月開始，我就停了初一和初二的全部課程，全身心的投入到初三緊張的中考氛圍中，雖然信息技術(shù)中考占的分比重不是非常的大，但每一分都是我的教學(xué)態(tài)度，每一分都是我對(duì)教師崗位的認(rèn)可，我要為自己的教學(xué)態(tài)度而買單，也就是從那時(shí)起，我擔(dān)任起初中畢業(yè)生的重?fù)?dān)，每天早起，收拾完畢八點(diǎn)開始就開始進(jìn)入課程教學(xué)、講解，每天十一節(jié)課連上，每節(jié)課帶兩個(gè)班級(jí)，一天下來(lái)二十二節(jié)課，中間除了換班級(jí)基本上是不下課的，在此之前，我從來(lái)不知道，我是可以做到的，但自從站在中學(xué)的講臺(tái)上的那一刻，我就徹徹底底的明白，沒(méi)有什么不可以，確切來(lái)說(shuō)是一定可以！千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話——“我愿意”。我愿意為了這幫可愛的初中生竭盡全力的付出，我愿意為了自己的“老師”這個(gè)稱謂付出我盡可能的一切精力；，就這樣一天一天，我堅(jiān)持了半個(gè)多月，五月二十四日，跟隨者校車，帶著我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場(chǎng)，每一場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進(jìn)去了，自己參加過(guò)這么多次考試，從來(lái)沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在的緊張，每考試出來(lái)一批人，我就會(huì)特別的關(guān)心考的怎么樣，聽到他們說(shuō)到簡(jiǎn)單兩個(gè)字，我就會(huì)想到詢問(wèn)一句有沒(méi)有馬虎，聽到說(shuō)較難，我就會(huì)耐心的詢問(wèn)是什么題目，簡(jiǎn)單的給其他人在考場(chǎng)外講解一番，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進(jìn)入考場(chǎng)。
也就正是這一次機(jī)會(huì)，我?guī)ьI(lǐng)了第一批全體初三畢業(yè)生，我懂得了什么叫做責(zé)任，什么叫做付出，也就正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
頂崗實(shí)習(xí)，讓我第一次認(rèn)識(shí)到感恩節(jié)設(shè)立的意義，我不會(huì)忘記那輕語(yǔ)耳邊的一句“老師您辛苦了”，還有那些算不上清秀的但卻著實(shí)讓我欣賞感激的字跡，我不會(huì)忘記遞到手邊的紙條上動(dòng)人的文字。琦君老人說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚�！睂�(shí)習(xí)，讓我們眼更清明，心更溫厚。
實(shí)習(xí)后期，我們十一個(gè)人共同策劃了并參演了自導(dǎo)自演的話劇——最后一課，將整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程通過(guò)話劇的形式呈現(xiàn)出來(lái)，話劇一開始輕快的氛圍，就如同我們初來(lái)乍到時(shí)的激動(dòng)愉悅；隨著話劇的開始，逐漸開始跌宕起伏，就如同我們實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到重重的困難，雖然情緒低落過(guò)，遇到過(guò)不開心的種種，但我們互相鼓勵(lì)著、堅(jiān)持著、努力著，所有的一切在我們的堅(jiān)持不懈下，總在向著美好的一面發(fā)展著；話劇逐漸接近尾聲，到處都是別離的傷感，就如同我們離開的不舍，最后畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，每位實(shí)習(xí)老師以一一轉(zhuǎn)身，每人一句對(duì)未來(lái)的期盼，共語(yǔ)——愿我們實(shí)習(xí)的時(shí)光成為你們的保護(hù)傘，戛然而止。策劃話劇的過(guò)程，讓我們的心更加的沉重，心里想的除了自己，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學(xué)生們。
最后，感謝師范大學(xué)為我們提供的寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝中學(xué)這個(gè)像家一樣到處充滿著溫馨的學(xué)校，感謝命運(yùn)帶領(lǐng)我來(lái)到中學(xué)，感謝校園里面天真無(wú)邪的笑容，感謝的每一場(chǎng)遇見，這一次的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我這一生最寶貴的財(cái)富。
學(xué)生頂崗總結(jié)10
實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于工作，有了更多的認(rèn)知，也是更加的清楚自己的能力，明白自己要做的方面，要去提升的還有很多，同時(shí)我也是在實(shí)習(xí)工作之中認(rèn)真的做好我該做的事情，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，去讓自己的工作做得更好的，對(duì)于實(shí)習(xí)的工作我也是要來(lái)總結(jié)下。
作為一名�？粕抑�，自己的基礎(chǔ)沒(méi)有本科生那樣的扎實(shí)，但是我也是相信自己，憑借在學(xué)校的所學(xué)，我并沒(méi)有荒廢掉自己大學(xué)的時(shí)間，一直在努力著，可能有差距，但是而今到了工作的崗位上，我也是要積極的去做好，努力的去作出一些業(yè)績(jī)來(lái)，并且實(shí)習(xí)里面老師對(duì)于我們也是很負(fù)責(zé)任，我也是認(rèn)真的跟著帶我的老師去學(xué)，掌握工作的一個(gè)技巧，了解本職工作該有的流程是怎么樣的。實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)是非常的重要，這是為了進(jìn)入崗位前的一個(gè)準(zhǔn)備，同時(shí)只有學(xué)好了，那么下到崗位也是能更加從容的去做，不容易犯錯(cuò)，也是不需要時(shí)刻的找同事來(lái)幫忙，而我也是積極的遇到問(wèn)題會(huì)問(wèn)，多去思考，多去考慮一些事情，該學(xué)的，要學(xué)的，都不松懈。
進(jìn)入崗位之后，我也是漸漸的從做的效率較低到掌握，時(shí)間并沒(méi)有太長(zhǎng)，而且我沒(méi)有出大的差錯(cuò)，也是得到了同事們的肯定，他們也是愿意和我合作，一起工作，雖然我是個(gè)新人，但是我主動(dòng)，我積極的去做，并且也是遇到問(wèn)題會(huì)主動(dòng)的問(wèn)，該掌握的都是盡力的掌握，去做好，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就多去做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有成績(jī)，那么就努力的把工作給做好，來(lái)出成績(jī)，實(shí)習(xí)我并沒(méi)有按照最低的要求去讓自己過(guò)得滋潤(rùn)，反而是按照正式員工的一個(gè)要求去磨礪自己，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是很殘酷的，如果自己松懈，不去努力，那么是容易被淘汰的，所以我也是盡量的在實(shí)習(xí)期里讓自己掌握更多，學(xué)到更多，積累更多的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，只有如此，畢業(yè)后我也是能更加從容的去面對(duì)職場(chǎng)上的挑戰(zhàn)，去讓自己在社會(huì)站穩(wěn)腳跟。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我也是意識(shí)到自己有很多的方面還有提升的空間，也是要在今后工作之中繼續(xù)的去努力，去讓自己得到進(jìn)步，同時(shí)工作也是要做好，對(duì)于工作我也是信心更足了，我想和優(yōu)秀的同事相比，是有差距的，但是這差距也是一直在縮小，我也是會(huì)變成別人眼中優(yōu)秀的同事的，我相信，并要為此而努力。
學(xué)生頂崗總結(jié)11
當(dāng)我真真正正的踏上工作的崗位，開始頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，我才明白學(xué)習(xí)是多么的可貴，而我在之前又浪費(fèi)了多少的時(shí)間。實(shí)習(xí)的目的是讓我們將在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和真實(shí)的工作情況相互結(jié)合，進(jìn)一步讓自己適應(yīng)社會(huì)，積累工作的經(jīng)驗(yàn)，以便之后順利的走向社會(huì)。
在之前的學(xué)習(xí)生活中，我從未有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，真的要去實(shí)習(xí)時(shí)我是有點(diǎn)恐懼的，因?yàn)槲也](méi)有做好十足的心理準(zhǔn)備，去面對(duì)社會(huì)上的一切。但是走上工作崗位上時(shí)我又覺(jué)得十分的新鮮，突然就有了動(dòng)力，讓自己在工作中學(xué)習(xí)到更多。
很難得的得到了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的能夠讓我在工作中很輕松，但是輕松是一時(shí)的，最初的幾天瑣碎的小事簡(jiǎn)單易懂，到了逐漸深入的實(shí)際操作我根本不知道從何下手。雖然剛剛開始是有一段時(shí)間的培訓(xùn)，但是沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，理論永遠(yuǎn)只會(huì)躺在紙面上，腦子里有這個(gè)意識(shí)，但是自己的語(yǔ)言和動(dòng)作卻是僵硬的。我突然明悟?yàn)槭裁磳W(xué)校還要安排這樣的一次實(shí)習(xí)，這是給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，之前的十幾年，我們都在校園里，和老師同學(xué)打交道，手里拿的是書本和筆，不用擔(dān)心任何的事情，需要擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有一些小事情，直到走出校園我才知道自己是有多么的天真，待在學(xué)校里學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么珍貴的機(jī)會(huì)。
工作是辛苦的.，但也是充實(shí)的，最開始的新鮮和興奮早在繁忙的工作中被磨去，剩下的是慢慢的疲累，但又說(shuō)不上枯燥，畢竟從事的我喜歡的工作，但是偶爾也會(huì)像休息一下，放空自己的大腦。
這次的實(shí)習(xí)我學(xué)習(xí)到很多書本上沒(méi)有的知識(shí)，有一些在工作崗位上默認(rèn)的規(guī)則，在和人交流的過(guò)程中禮儀的規(guī)范，讓我見識(shí)了更加廣闊的天地，也讓我生起了萬(wàn)丈雄心，我是不是也能在這里做出一番事業(yè)。實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但這只是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，我們成功路上小小的第一步，我會(huì)更加的努力的。
學(xué)生頂崗總結(jié)12
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)汽車產(chǎn)生了一些新的想法，同時(shí)在教學(xué)工作中也獲得了較大的改善。同時(shí)也使學(xué)生了解了深圳比亞迪汽車有限公司的基本狀況，對(duì)汽車專業(yè)也有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)并得到產(chǎn)品方面的工藝、組裝與調(diào)試方面的練習(xí)，掌握一定的生產(chǎn)技能。通過(guò)實(shí)踐鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和技能，提高綜合的專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
時(shí)間雖有些短，但我和同學(xué)們的收獲都特別大。由于我要回校上課，組織了學(xué)生作了階段性的實(shí)習(xí)總結(jié)，那么這份總結(jié)報(bào)告就是在這次討論的基礎(chǔ)上形成的。在這次討論中，總結(jié)出了這次實(shí)習(xí)中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)以及一些設(shè)想。
（一）在帶隊(duì)實(shí)習(xí)中的收獲
1、通過(guò)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我的職業(yè)意識(shí)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我感覺(jué)到社會(huì)發(fā)展的腳步是那么的迅速。作為汽車專業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，深感責(zé)任重大。要努力拼搏不斷上進(jìn)，用知識(shí)的力量去完善自我、武裝自我。學(xué)生們都熱血沸騰，非常振奮，感覺(jué)到身為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院一分子而驕傲和自豪。幾天的實(shí)習(xí)下來(lái)，準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)下定決心回學(xué)校后一定刻苦學(xué)習(xí)，為以后工作做出充分的準(zhǔn)備；在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中一定將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，他們決心為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱忱。
2、增長(zhǎng)了大量關(guān)于汽車的知識(shí)，積累了大量的維修技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)在學(xué)校里中不易獲得的。這種收獲的直接表現(xiàn)就是在企業(yè)與員工一起學(xué)習(xí)，一起做好相關(guān)的筆記和報(bào)告，這些不僅是對(duì)這次實(shí)習(xí)的記錄與反思，同時(shí)也是今后教學(xué)的很好素材。
3、本次實(shí)習(xí)讓我接觸到了很多新的認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)了自我定位的問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科和學(xué)者都是最為重要的。本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)問(wèn)題使得到老員工的指導(dǎo)以獲得更大的收獲。此次實(shí)習(xí)最有意義、最重要，是可以讓我們得到受益一生的收獲。授人以魚不如授人以漁，可以說(shuō)這是同學(xué)們?cè)谶@一點(diǎn)上的切實(shí)感受。如果僅基于課堂和書本紙上談兵，很難發(fā)現(xiàn)真正有價(jià)值的問(wèn)題。比如在實(shí)習(xí)的第一天，人力資源部的馬科長(zhǎng)給同學(xué)們介紹公司的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)方面的內(nèi)容。在講解與提問(wèn)中，同學(xué)們就自己關(guān)心的迷惑問(wèn)題請(qǐng)教了馬老師。比如，在大三的一年中，從他的角度上怎樣才能為更好就業(yè)而準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備，準(zhǔn)備些什么。同學(xué)們之所以在實(shí)習(xí)中明確了今后努力的方向，主要原因是書本上課堂上不能提供直接的感覺(jué)刺激和全方位的信息。舉例說(shuō)明：同學(xué)們以前在課堂上和書本上也接觸到不少專業(yè)方面的知識(shí)，但并沒(méi)有太深的印象，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么值得去研究的問(wèn)題，沒(méi)有明確的努力方向，但在這次實(shí)習(xí)中很多同學(xué)都有了明確的自我定位。明確自己在關(guān)鍵的一年中該如何有效利用，明確自己更喜歡搞專業(yè)還是搞管理，明確了自己到底是就業(yè)還是繼續(xù)深造，甚至讓許多同學(xué)堅(jiān)定了將來(lái)工作的志向，這進(jìn)一步證實(shí)了這次實(shí)習(xí)對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)方面影響巨大。 我也受到了較大影響。
（二）教學(xué)實(shí)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)
本次實(shí)習(xí)還有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒，其中最重要的有以下三點(diǎn)：
1、院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次實(shí)習(xí)的重要前提。
沒(méi)有院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、協(xié)調(diào)、幫助與支持，就不會(huì)有這次實(shí)習(xí)，更不用說(shuō)成功實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。
2、充分細(xì)致的準(zhǔn)備工作是成功完成實(shí)習(xí)人物的重要保障。
事前在日程、衣食住行等方面的細(xì)致周到的安排和準(zhǔn)備使這次實(shí)習(xí)得以順利完成，帶隊(duì)老師以及同學(xué)們的積極參與和認(rèn)真配合也是相當(dāng)重要的。
三、今后實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)設(shè)想與建議
1、這樣的教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)該正規(guī)化，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí)，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)該在系里備份，后面同學(xué)在去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調(diào)查研究，如果結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。
2、在確定實(shí)習(xí)單位時(shí)應(yīng)充分考慮到專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。
3、我們的教學(xué)應(yīng)更加緊密的貼近企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展理念。在專業(yè)、課程設(shè)置上面以及人才培養(yǎng)方案等方面作詳細(xì)周密的計(jì)劃、安排、設(shè)置。
學(xué)生頂崗總結(jié)13
一、實(shí)習(xí)單位
我現(xiàn)在XXXX實(shí)習(xí)，職業(yè)是軟件測(cè)試工程師，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)每月小結(jié)。XXXX成立于20xx年，是一家主營(yíng)數(shù)據(jù)通信、視頻會(huì)議系統(tǒng)、cctv監(jiān)控系統(tǒng)及軟件開發(fā)等業(yè)務(wù)的服務(wù)型高科技企業(yè)，經(jīng)營(yíng)范圍有數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全、寬窄帶綜合業(yè)務(wù)。
二、實(shí)習(xí)工作職責(zé)
工作職責(zé)第一點(diǎn)負(fù)現(xiàn)項(xiàng)目的測(cè)試流程，編寫測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例;第二點(diǎn)尋找bug并記錄跟蹤bug。第三完成測(cè)試環(huán)境的部署并提交測(cè)試報(bào)告，熟悉linux系統(tǒng)與oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，利用測(cè)試工具loadrunner來(lái)完成項(xiàng)目的性能測(cè)試，配置工具svn 來(lái)管理文檔。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
剛開始上班只是熟悉需求和系統(tǒng)，每天編寫測(cè)試用例，測(cè)試用例全部必須要有很強(qiáng)的邏輯思維和考慮周到設(shè)計(jì)出來(lái)的文檔才能有很好的覆蓋率，也就是覆蓋率要很強(qiáng)，編輯出來(lái)的測(cè)試用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是負(fù)責(zé)編寫測(cè)試用例和執(zhí)行測(cè)試用例并且尋找bug跟蹤bug，在不斷的完善測(cè)試用例。并且在更新版本后我們還要再走一遍自已寫的測(cè)試用例，去核實(shí)修改的bug是否已經(jīng)修改并且功能達(dá)到原先期望值。
四、 總結(jié)
(1)工作態(tài)度
剛進(jìn)入公司，對(duì)于一無(wú)所知的我，一切都要重頭學(xué)習(xí)，首先學(xué)習(xí)的就是如何在linux 系統(tǒng)上裝oracle，對(duì)這兩個(gè)都不是很熟悉的我，又要慢慢學(xué)習(xí)，我自已請(qǐng)教了公司的老員工，或者對(duì)linux系統(tǒng)精通的人，在公司是沒(méi)有多少時(shí)間讓你慢慢學(xué)習(xí)的，讓你在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)完成工作，到時(shí)間后就必須有一個(gè)結(jié)果，對(duì)于部署測(cè)試環(huán)境以前沒(méi)有接觸過(guò)，直接拿來(lái)三臺(tái)服務(wù)器就讓我們把整個(gè)項(xiàng)目部署到上面，對(duì)于這一塊沒(méi)有多少了解的我無(wú)助的像個(gè)孩子，感覺(jué)茫然極了，這又是一種新知識(shí)，對(duì)于這種新知識(shí)我又要重頭學(xué)，感覺(jué)到公司就是在不斷的學(xué)習(xí)中，在批評(píng)中不斷的吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中不斷的重新學(xué)習(xí)，就這樣一直重復(fù)著這個(gè)過(guò)程，不斷的學(xué)習(xí)不斷的吸取教訓(xùn)，然后再慢慢累積成經(jīng)驗(yàn) 。
(2)工作方法
當(dāng)讓我自已寫測(cè)試時(shí)，我知道難題來(lái)了，對(duì)于代碼自已只是在大一時(shí)接觸了一下，大二基本上也都還給老師了，現(xiàn)在讓我自已敲代碼，我怕自已不能完成任務(wù)，我不但在網(wǎng)上查找資料，公司的同事們個(gè)個(gè)都是開發(fā)的高手，他們也是我的資源，在工作期間，我一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)一邊積累經(jīng)驗(yàn)，把自已遇到的問(wèn)題和解決方法都默記于心，現(xiàn)在在公司里面我學(xué)習(xí)到的東西很多，有很大的學(xué)習(xí)空間，在軟件測(cè)試方面我希望自已的工作能力有大的長(zhǎng)進(jìn)，我能夠想像在一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)下自已也會(huì)有較大的發(fā)展。不管工作壓力多大我都堅(jiān)信，只要自已肯努力干，希望就在前方。
(3)工作責(zé)任
在公司我從沒(méi)有把自已當(dāng)成是實(shí)習(xí)生，我和大家一樣遵守公司的每一項(xiàng)制度，把自已當(dāng)成是公司的一份子，不管是什么工作我都想盡自已最大的努力去完成它，不管結(jié)果如何，我一直在想是不是努力了就會(huì)有收獲，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，你的努力并不一定達(dá)到了上司對(duì)你的要求，上司的要求自已永遠(yuǎn)也摸不透，因?yàn)槲也恢雷砸岩龅绞裁礃硬拍茏屔纤緦?duì)自已肯定，認(rèn)為自已是有能力的，而不是總是對(duì)我進(jìn)行批評(píng)。我把自已當(dāng)成是正式員工一樣，上下班堅(jiān)持公司的每一項(xiàng)制度，早上很早上班晚上很晚才能回到住的地方，但是不管多累我都會(huì)對(duì)自已說(shuō)加油，沒(méi)想過(guò)要放棄�，F(xiàn)在我也應(yīng)該明白我對(duì)公司有責(zé)任對(duì)學(xué)校也有一份責(zé)任，因?yàn)闈u漸長(zhǎng)大了才。
實(shí)習(xí)時(shí)，我們所見的社會(huì)，不可避免有陰影面，但是我覺(jué)得好的東西始終多一些。因?yàn)槲颐刻於伎梢钥吹綔嘏奶?yáng)，聞到溫馨新鮮的空氣，見到許許多多可愛的人。
學(xué)生頂崗總結(jié)14
人們都說(shuō)時(shí)光飛逝，其實(shí)時(shí)間是靜止的，而流逝的的是我們。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，對(duì)他們生氣過(guò)，怒吼過(guò)，想要放棄過(guò)，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，一想起他們轉(zhuǎn)眼就會(huì)淚眼婆娑，在xx一中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。
在期末考試的前幾天，學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)分配結(jié)果出來(lái)了。記得那是一個(gè)很熱的上午，我正在上課，這時(shí)突然群里出現(xiàn)了導(dǎo)員發(fā)的文件。實(shí)習(xí)分配的結(jié)果出來(lái)了，聽到這個(gè)，我們一下子都精神了，也再無(wú)心聽課。當(dāng)我看到自己被分配到xx一中時(shí)，瘋狂地在百度上搜索關(guān)于它的信息，生怕落下任何一個(gè)信息。
因?yàn)橹�，我從未去過(guò)邢臺(tái)。所以一直都很好奇，總是想一睹xx一中的風(fēng)采。這樣過(guò)了一個(gè)暑假。8月30日返校。8月31號(hào)早上8點(diǎn)就出發(fā)。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)很復(fù)雜，因?yàn)槲覀円鲆粋�(gè)角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生變成老師，很興奮。因?yàn)轳R上就要開始實(shí)習(xí)生活了，很緊張，有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能教好學(xué)生們。我覺(jué)得既然選擇了就要把工作做好。因?yàn)檫@樣的時(shí)間不管是對(duì)我自己還是學(xué)生們都很重要。我想對(duì)他們產(chǎn)生一點(diǎn)積極的影響。
在來(lái)xx一中的車上想了很多，有對(duì)自己的要求以及這半年我要完成什么任務(wù)，讓這個(gè)實(shí)習(xí)更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思考問(wèn)題上，因?yàn)槲抑牢疑砩嫌泻芏嗖蛔愕牡胤剑胪ㄟ^(guò)這半年的實(shí)習(xí)好好地鍛煉一下自己。到了中午12點(diǎn)半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的陌生感油然而生，xx一中很大，有4個(gè)4層的教學(xué)樓、6個(gè)4層的宿舍樓，然后就是一個(gè)學(xué)生餐廳了，中間是一個(gè)大大的操場(chǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)事先安排了幾個(gè)學(xué)生幫我們把行李搬上樓。整體情況感覺(jué)還可以。
雖然沒(méi)辦法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。
青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最后一班列車�；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)大半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。
剛xx一中的時(shí)候，覺(jué)得自己自然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為高一年級(jí)班，所教的科目為語(yǔ)文。而且是第二天就講課，猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。
在聽課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。
比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。
二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出
現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在xx一中實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的三年級(jí)是在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過(guò)海各顯神通，干的熱火朝天。
在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得高一年級(jí)七班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張霍鵬，塌實(shí)肯干的何姿怡，聰明機(jī)靈的李佳樂(lè)，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛心的老師。我感覺(jué)最后這一點(diǎn)才是最重要的。
頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)。
學(xué)生頂崗總結(jié)15
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。
通過(guò)直接面向工廠、企業(yè)開展的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識(shí)準(zhǔn)備;通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)知識(shí)面;通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力;通過(guò)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)踐的重要課程。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
實(shí)習(xí)單位：成都市阿爾貝克科技有限公司
該公司是集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、加工針織品和床上用品的公司，企業(yè)全稱為成都市阿爾貝克科技有限公司新繁分公司，工廠地址位于成都市新都區(qū)同盟村五社。
崗位介紹：程序設(shè)計(jì)員，及保證軌跡球按設(shè)計(jì)要求運(yùn)行而驅(qū)動(dòng)電機(jī)正常運(yùn)行。
拿到樣品圖紙后，仔細(xì)分析圖樣，并編寫出相應(yīng)的程序。之后運(yùn)行程序，使其能指示軌跡球隨之相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，而控制電機(jī)觸頭不停的運(yùn)行，最終織出樣品，使其于提供的樣圖吻合。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、安全教育：
安全知識(shí)的教育除掌握一些普遍性的安全知識(shí)外，還要根據(jù)職業(yè)的特點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)安全知識(shí)。例如要掌握本專業(yè)、本工藝的基礎(chǔ)安全要求，熟知有關(guān)的安全規(guī)章制度、工藝特點(diǎn)、設(shè)備狀況。要吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要知道所操作的設(shè)備哪些部位易出危險(xiǎn)，易出事故，哪些部位有安全裝置，一旦發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等。這些安全知識(shí)的獲得都需要安全教育這條途徑。
2、事故的發(fā)生及其預(yù)防：
1)、事故發(fā)生的因素：人為因素——不安全行為;物的因素——不安全因素
2)、發(fā)生事故的人為因素
1)、管理層因素; 2)、錯(cuò)誤操作或違章操作;3)、安全責(zé)任差。
2、安全注意事項(xiàng)：
1)、防火防爆 2)、防止吸入纖維和灰塵 3)、防止觸電 4)、防止機(jī)械傷害
3、設(shè)備操作須知：
1)、紡織類機(jī)械都比較容易傷到人，工作時(shí)應(yīng)注意自身及他人安全;2)、對(duì)于自動(dòng)化電機(jī)屬于機(jī)密儀器，工作中須遵守操作章程;3)、電機(jī)都是帶工業(yè)電運(yùn)行，操作中應(yīng)注意用電安全。
4、生產(chǎn)工藝流程方面
1)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;
2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;
3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備概況。
5、控制系統(tǒng)方面
1)現(xiàn)場(chǎng)控制設(shè)備的類型及原理; 2)控制設(shè)備的維護(hù)、檢修及管理，使用情況及存在的問(wèn)題; 3)控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況; 4)控制設(shè)備的改進(jìn)或自制的原理與方案等。
6、儀表系統(tǒng)方面
1)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)儀表的類型及工作原理; 2)儀表的調(diào)校、維護(hù)、檢修及管理，使用情況及存在的問(wèn)題; 3)儀表與控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況; 4)儀表的改進(jìn)或自制的原理與方案等。
7、綜合控制系統(tǒng)方面
1)綜合控制系統(tǒng)的整體水平及應(yīng)用概況; 2)實(shí)習(xí)崗位的控制系統(tǒng)及控制流程; 3)控制系統(tǒng)中自動(dòng)檢測(cè)、信號(hào)傳輸、保護(hù)等環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)原理與綜合應(yīng)用;
8、主要設(shè)備介紹：
全功能全電腦全自動(dòng)毛衣編織機(jī)
歐大電腦橫機(jī)EW-011/012(單/雙系統(tǒng))
主要功能：
針 距：5G、6G、7G、9G、12G、14G、15G、16G
編織系統(tǒng)：?jiǎn)螜C(jī)頭/單系統(tǒng);單機(jī)頭/雙系統(tǒng);
編織功能：翻針、吊目、挑孔、提花、明收針、暗收針及其它規(guī)則花型編織;
針床移位：采用AC伺服馬達(dá)控制，移針?lè)秶�，同時(shí)具有精確的微調(diào)功能;
讀針信號(hào)：先進(jìn)的編碼器讀針;選針?biāo)俣?2KHZ/sec;
卷布系統(tǒng)：電腦程序指令，步進(jìn)馬達(dá)控制，32段拉力選擇，可調(diào)范圍：0-100;
換色系統(tǒng)：2*8組紗嘴配置在3支導(dǎo)軌的兩側(cè)，可在針床任何位置切換紗嘴;
保護(hù)系統(tǒng)：當(dāng)機(jī)器在動(dòng)作過(guò)程中出現(xiàn)段紗、結(jié)頭、浮紗、倒卷、片數(shù)結(jié)束、移床未歸、撞針腳、程序錯(cuò)誤等情況下，自動(dòng)報(bào)警，并設(shè)有安全自鎖保護(hù)裝置;
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