中班語言教學(xué)總結(jié)
時間就如同白駒過隙般的流逝，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編精心整理的中班語言教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
中班語言教學(xué)總結(jié)1
炎熱的夏天來到了，我們這個學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力，堅持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo)，以一切為了孩子，一切方便家長”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充實的一學(xué)期。回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教育教學(xué)工作也基本完善了，現(xiàn)將語言教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、語言教育教學(xué)的實施
我認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此，我深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時，情節(jié)簡單，角色對話比較多的，我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動，就與幼兒的操作活動結(jié)合進(jìn)行；我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外，我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表揚(yáng)鼓勵為主，使每個幼兒都有活動后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語言方面有了明顯的進(jìn)步，語言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題，而且喜歡在集體中說普通話。
二、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，雖然我們班的小朋友在語言方面有了一定的發(fā)展，知識面也豐富了，獨立性也增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
三、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中班語言教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期大部分幼兒的口語表達(dá)能力提高很快，背兒歌，講故事有些小朋友能獨立完成，能夠獨擋一面的表演，但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向，膽小，還是有點缺乏自信心，還需要進(jìn)行加強(qiáng)語言組織的訓(xùn)練，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我，這樣才能獲得進(jìn)步。
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下幾點
一、 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在。還非常等和連接詞能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。
三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講不亂插嘴這樣提高幼兒語言交往能力。
四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
五、在語言教學(xué)活動中，可以用一些圖片和圖書上的畫面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒能主動發(fā)揮自己的想象，自主講出圖片或圖書上的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的組織表達(dá)能力。在這一學(xué)期的語言教材中，更多的不是象老一套老師灌輸式的教育，而是以新的教育理念來完成
這一學(xué)期的語言教學(xué)任務(wù)，比如有的語言課題是一幅畫面擺在老師和小朋友眼前，讓小朋友利用畫面和圖片中擁有的東西，來啟發(fā)幼兒的大腦來編兒歌，大大增加了老師和小朋友的難度，也增加了家長教幼兒的難度，幼兒完成語言方面的的作業(yè)，必須由家長的幫助和引導(dǎo)才能完成，不過讓我欣慰的是我們班的小朋友有大部分都能看懂語言教材圖書能獨立講故事，同時也增強(qiáng)了幼兒的自信心和膽量，讓幼兒在講故事方面越來越有經(jīng)驗。有時在語言教學(xué)活動中，以語言游戲的形式去吸引幼兒，有時以語言游戲與表演相結(jié)合，激發(fā)幼兒表演語言故事的興趣，老師創(chuàng)造情景，讓幼兒自己去發(fā)揮，在故事表演中增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。語言教學(xué)這一學(xué)期即將結(jié)束，可見我們班中小朋友進(jìn)步不少，也收獲不少吧。 我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述，本學(xué)期來我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的.操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力，在此由于我的教學(xué)方法是有限的，平時我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
中班語言教學(xué)總結(jié)3
時間飛逝，不知不覺中，孩子們一個學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們幾位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長大，一點點地進(jìn)步著，為進(jìn)一步做好今后教育教學(xué)工作，并從中拮取精華，尋找不足，現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
1.認(rèn)真執(zhí)行《臨澤縣農(nóng)村附設(shè)幼兒園一日生活作息及常規(guī)要求》在每天的活動中能嚴(yán)格按細(xì)則開展活動，有序組織幼兒按時進(jìn)園、離園、按時出操、按時戶外、按時上課，讓幼兒在規(guī)范的一日活動中形成良好的習(xí)慣。
2.緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動主題，設(shè)計活動內(nèi)容，以靈活多樣的方式組織活動。
3．真鉆研本學(xué)期的教材編寫體系，做到對所教教材心中有數(shù)。教學(xué)中利用空閑時間制作課件，并從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。
二、教學(xué)業(yè)績
本學(xué)期我主要擔(dān)任了中班的語言、美術(shù)、社會健康、小班的社會健康等學(xué)科的教學(xué)工作。
語言學(xué)科的教學(xué)：
1、注重孩子的口語訓(xùn)練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會了不同的語言，針對這一情況，我在日�；顒娱_始慢慢地滲透，讓孩子在課堂中能大膽的回答問題，積極地發(fā)表自己的意見，并教會孩子學(xué)習(xí)一些簡單的短語，積累一些疊詞，沒有想到的。
2、喜歡語言活動中的表演，能用自己的語言有禮貌地展開對話。
3、能樂意與同伴交談，課堂上能注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話同伴交流
4、能感受語言美，能理解故事內(nèi)容，通順流利的講述故事，背誦兒歌。
社會健康教學(xué)
1、通過圖片了解自己身體的變化，知道自己長高了，長大了，在平時的集體生活中都能做到情緒安定愉快。
2、養(yǎng)成了堅持每周清理指甲，每天堅持洗臉、洗手，勤換衣服的習(xí)慣，幼兒的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣有很大的改善，學(xué)會了自己穿衣帶帽，自己整理玩具、圖書的自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，在戶外活動中學(xué)會了保護(hù)自己，全班孩子喜歡參加室外體育活動。
4、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
5、通過觀看安全教育視屏，學(xué)習(xí)《特殊的電話號碼》等內(nèi)容，讓幼兒掌握了一些特殊電話號碼使用的情境，認(rèn)識一些簡單的安全標(biāo)志，從小樹立自我保護(hù)的意識。
美術(shù)課教學(xué)
1、初步的指導(dǎo)孩子欣賞同伴的繪畫，讓他們在感受色彩搭配上學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美，并大膽地在繪畫中表現(xiàn)自己的情感。
2、幼兒的繪畫能力進(jìn)步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線條，不同圖形組合畫出太陽娃娃發(fā)型、帽子、魚、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長頸鹿等繪畫內(nèi)容。所畫內(nèi)容色彩搭配合理，構(gòu)圖清晰。
3、幼兒的動手能力增強(qiáng)。本學(xué)期幼兒學(xué)會用皺紋紙繩動手粘貼魚、蝸牛、花等紙繩粘貼畫，會用皺紋紙球粘貼魚、大樹、生日蛋糕、漂亮的手，會用油光紙粘貼柳樹、迎春花、梅花等手工作品，老師教的所有繪畫內(nèi)容、手工制作幼兒能積極參與，作品質(zhì)量高。
三、教科研成果
20xx年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第xx屆全國幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用獲作品榮獲微課三等獎。
20xx年11月參加《農(nóng)村幼兒園如何有效的開展幼兒戶外體育活動》獲甘肅省第xx屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1．進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們從小養(yǎng)成自己的事自己做，不會的事情學(xué)著做，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，向一名合格的小學(xué)生邁進(jìn)。
2．尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
3．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！
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