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青年骨干教師的總結(jié)

時間:2022-06-14 14:43:44 總結(jié) 我要投稿

青年骨干教師的總結(jié)范文(通用6篇)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的青年骨干教師的總結(jié)范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

青年骨干教師的總結(jié)范文(通用6篇)

  青年骨干教師的總結(jié)1

  本次培訓(xùn),參訓(xùn)教師共21人,以青年教師為主,還包括兩名新近入職的教師。為確保本次培訓(xùn)取得實效,耿老師還特意出臺文件,制定培訓(xùn)計劃,明確培訓(xùn)內(nèi)容,強調(diào)培訓(xùn)要求。

  在耿慧慧、范奎兩位教研員的精心組織安排,各學(xué)員通力配合,為期一年多的培訓(xùn),秩序井然,內(nèi)容豐富,形式多樣,達到了預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下小結(jié)。

  本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富,形式多樣,精彩紛呈。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討,又有教學(xué)經(jīng)驗的交流與展示; 既有骨干教師示范課的引領(lǐng),又有青年教師的匯報課的展示和再匯報課的提升;既有精彩的`讀書交流活動,又有示范課和匯報課的精彩點評;既有專業(yè)教師對青年教師集約化的拓展訓(xùn)練,又有導(dǎo)師對青年教師一幫一的單獨指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中,青年教師大開眼界,受益頗豐。 要使培訓(xùn)工作開展得扎實有效,紀(jì)律嚴(yán)明是保證,措施得當(dāng)是關(guān)鍵。在培訓(xùn)計劃中,既有整體上的工作紀(jì)律要求,如參訓(xùn)教師必須按時參加,不得遲到、早退、缺席,又有關(guān)于示范課和匯報課的具體要求,如示范課有六點要求,匯報課有四點要求。在措施方面,學(xué)校聽取導(dǎo)師意見,集思廣益,不斷完善導(dǎo)師工程實施方案,在培訓(xùn)中,既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能,又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺,激勵他們挑戰(zhàn)自我,超越自我。培訓(xùn)期間,參訓(xùn)教師每人都寫下了5000字以上的讀書心得以及出一份高考試卷。

  當(dāng)然培訓(xùn)中還是有一些小問題的,主要表現(xiàn)在我青年教師上匯報課上面。個別教師對教材挖掘不到位,缺少突破,提問質(zhì)量不高;還有極個別教師只追求利用多媒體,而忽略黑板的功能,缺少板書設(shè)計;大多的青年教師教學(xué)語言不夠簡練,缺乏感染力,更有極個別教師心理素質(zhì)不高,上課緊張,影響教學(xué)效果。

  這些問題,我們將在今后的工作中不斷改進。我們要繼續(xù)努力,勇于面對,毫不氣餒;我們要研究策略,改進方法,破解難題;我們要相信青年教師,相信通過不懈的努力,一定會有所改進的。只要我們有信心,不遠的將來,就一定能夠取得驕人的成績的。

  青年骨干教師的總結(jié)2

  xx年7月21日至7月23,有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型,進一步熟悉不同課型的特點和教學(xué)思路,交流各種課型積累的成功經(jīng)驗。時間短暫,但是讓我感受頗豐,收獲頗多。下面簡單做個總結(jié):

  會議內(nèi)容分為三部分:一是觀摩了臨朐縣紙坊中學(xué)宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、坊子區(qū)雙語學(xué)校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課;二是授課老師針對自己的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討交流活動;三是聆聽專家與入會代表的精彩點評。通過本次培訓(xùn),欣賞了名師的精彩課堂,聆聽了專家的精辟的點撥。雖然時間短暫,但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前,激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔…… 一次次給我心靈的啟迪與震撼,讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。

  一、欣賞優(yōu)質(zhì)課堂,感悟名師精彩

  在同一個教室,相同的學(xué)生,三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采,用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。

  亮點一、充分體現(xiàn)“345”。

  三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式,都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度,有深度。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0 然后又進行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。

  亮點二、教師的激情洋溢,評價到位。

  一個富有激情的數(shù)學(xué)教師,其語言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動流暢,緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛表揚,一句贊美的話語,一個贊許的動作,一個欣賞的眼神,都會形成一種無形的力量,調(diào)動學(xué)生的積極情緒,增強自信,誘發(fā)傾吐的欲望。教師和學(xué)生的眼光接觸,實際是一種無聲的交流,其中既有贊賞、期待和鼓勵,也有暗示、責(zé)備和制止,雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達的,通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起那三位老師們的會心一笑、默默頷首點頭,那是對學(xué)生的肯定,更是對自己的肯定。尤其是石飛老師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學(xué)生的:“語言簡練,準(zhǔn)確,好!”當(dāng)學(xué)生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的:“你有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,把語言說的完整一些就更好了”;當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問題時,石老師又進行了這樣的`評價:換一個角度思考問題,你會發(fā)現(xiàn)另一片天空,積極動腦,繼續(xù)努力”……

  亮點三、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié)。

  數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂,數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的,但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長期起作用,并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評課中說過:“授之以魚不如授之以漁”。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法,如“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想,類比思想,轉(zhuǎn)化思想,分類討論,整體思想。

  亮點四、教材處理彰顯智慧,原生態(tài)的課堂。

  每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺,這次也不例外。三位老師課堂精彩紛呈,各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本,又高于課本。給我們一種“青出于藍而勝于藍”“問去哪得清如水,為有源頭活水來”的感覺。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候,先出現(xiàn)了一個特殊的方程-5x2+2x-1=0然后開始過渡變化-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。

  二、分組討論,各抒己見

  我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起,我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題展開討論,我們又分成四個小組,然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后,參加的老師會有這樣的感受,對于問題的討論很有針對性,在不斷的交流、思維的不斷碰撞中,你總會收獲一些自己意想不到的東西。

  青年骨干教師的總結(jié)3

  兩年來,我時時處處以一名優(yōu)秀青年骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。于xx和xx學(xué)年度先后兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任,任畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),同時,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作,協(xié)助學(xué)?倓(wù)處工作。兩年的努力,是我具有了較為豐富的教育理論知識和小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理經(jīng)驗,所任教班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年級第一名,并在畢業(yè)班教學(xué)上積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩年來,我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,出色地完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)作近兩年來,青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  近兩年來,本人自覺擁護黨的方針和政策,遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識,積極向黨組織靠攏。在生活和工作,時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè),為著自己所鐘愛的那方講臺,默默無聞,樂于奉獻,以身作則,為人師表。

  在班級管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對每一個學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個學(xué)生。在平時的工作中,我敢于挑重?fù)?dān)先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,經(jīng)過一段時間的努力,都交出了優(yōu)異的答卷,在學(xué)校、社會、家長和學(xué)生中受到了一致好評。

  二、教育教學(xué)方面

  這兩年來,我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué).先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負(fù)責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),周課時達到20多節(jié),我任勞任怨,邊認(rèn)真鉆研教育教學(xué),邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗,既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,又讓自己的教育教學(xué)能力上了一個新的臺階。

  兩年來,在教學(xué)工作上,我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)困生我給予積極的鼓勵,鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重。同時,在英語教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,在不到兩月的時間里,讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)。

  xx年xx月,接手當(dāng)時全年級最差的`班級后,xx年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名,xx年春期,開始接手綜合科教學(xué)。雖然,教學(xué)任務(wù)加重了,但我用了更多的時間在教學(xué)上,在畢業(yè)考試中,語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名,數(shù)學(xué)成績也獲全鄉(xiāng)第二名。xx年xx月,我再次接受了成績較差的xx級二班(畢業(yè)班),任班主任、語文和綜合科教學(xué),經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力,在xx年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名,及格率95.3﹪,獲全年級第二名;綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名,數(shù)學(xué)成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。

  在個人學(xué)歷提高和進修方面,20xx年,我參加普通話水平測試,成績87.8分,確認(rèn)為二級甲等。20xx年xx月,我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測,成績合格。20xx年xx月開始,我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考,現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國古代文學(xué)史(一)》、《中國古代文學(xué)史(二)》、《外國文學(xué)史》等科目。20xx年元月,我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試,獲成績優(yōu)異獎。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗,建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。

  三、教育科研方面

  兩年來,我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成了普通話和計算機等級測試,出色地完成了繼續(xù)教育工作。參加了宜賓市小學(xué)教育科研骨干培訓(xùn),回校后對全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進行了小學(xué)教育科研知識培訓(xùn)。

  我所負(fù)責(zé)的縣級教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》,進展順利,正進入后期研究階段。并于20xx年,新申報了校級課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究》。在課題研究過程中,我注意進行歸納和整理,撰寫成書面材料,我的科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎。

  xx年暑期,我參加了一年級語文、數(shù)學(xué)和品德與社會的新課改培訓(xùn),參加測試成績優(yōu)異。在工作之余,我注重了教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作,如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學(xué)語文教師》等,提高了自己的教育理論修養(yǎng)。

  四、其他方面。

  兩年的努力,換來了一系列的值得欣慰的成績:20xx年xx月,我擔(dān)任班主任的六年級二班被評為“縣先進班集體”。20xx年、20xx年,我年度考核被確定為優(yōu)秀等次,兩次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,。20xx年下期,我在全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作評比中獲優(yōu)秀獎。同時,我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級刊物《宜賓師訓(xùn)》上發(fā)表;論文《“對話日記”教學(xué)初探》在縣級刊物《江安教研》上發(fā)表;說課案《紙的立體小制作》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中一等獎;說課案《25米往返跑》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中二等獎。

  兩年的培養(yǎng)時間過得真快,這是勤勞的兩年,也是收獲的兩年,它將鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中刻苦鉆研,銳意進取,爭取在平凡的教育教學(xué)崗位上做出精彩的表演。當(dāng)然,人無完人,金無足赤,我的工作中還存在著各種各樣的不足,請領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正。

  青年骨干教師的總結(jié)4

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛N抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個學(xué)期以來,我本著“共 同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,我們共同收獲了辛苦與快樂。

  一、自己就是最好的教材。

  我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為 師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己 的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級 的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

  二、讓我們一起成長。

  1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研教材、堅持聽課,認(rèn) 真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們 遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。一個學(xué)期里,只要我能想到的工作 和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法 和她一起分享,毫無保留,我時刻謹(jǐn)記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。

  2、在指導(dǎo)工作中,注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念, 《語文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵她多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身 素質(zhì)。

  3、在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng) 驗,以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。

  從聽課中,我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,我及時糾正,并把自己的 做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我 多次提醒老師們要學(xué)會積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的 方法做好積累, 為今后的'工作少走彎路打好基礎(chǔ), 張老師也耐心的記錄了自己的得失。

  “六 在 一”團體操訓(xùn)練當(dāng)中,張老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定 會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。 在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天, 今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰,讓我們一起為 學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

  青年骨干教師的總結(jié)5

  20xx年上半年轉(zhuǎn)瞬即逝,我院即將進入該學(xué)期各項工作的結(jié)束階段,越是緊張是需要總結(jié),F(xiàn)就這半年我的思想,工作等方面的情況作如下總結(jié)。

  一、加強思想政治修養(yǎng),努力向黨組織靠攏。

  為了在思想政治方面進一步縮短與老黨員同志之間的差距,我一直堅持收看中央新聞報道,關(guān)注時事政治,并認(rèn)真地參加學(xué)院和系部組織的政治理論學(xué)習(xí),利用聽課機會向思政課老師學(xué)習(xí)“中國特色社會主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,積極參與我系業(yè)余黨校班的培訓(xùn)工作,以此督促自己提高政治理論修養(yǎng)。

  二、抓好日常教學(xué)管理,提高教學(xué)服務(wù)水平。

  本期是學(xué)院黨委安排的教改推進年,尤其是要推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展。首先我系教學(xué)抓住了教改的重點——教學(xué)計劃的修訂工作,經(jīng)過從專任老師到教研室主任再到系部的多次反復(fù),終于敲定了20xx級“會計電算化”、“金融管理與實務(wù)”和“工商企業(yè)管理(保險方向)”三個主干專業(yè)的教學(xué)計劃:其次,作為系部負(fù)責(zé)人,我經(jīng)常深入課堂,與任課老師探討如何改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效果;再次,狠抓日常教學(xué)管理工作,規(guī)范各項管理工作流程和制度,比如本期初和臨近期末兩次召開“外聘教師專題會議”,杜絕教學(xué)事故的高發(fā)根源;第四,我作為系部負(fù)責(zé)人和會計電算化專業(yè)教學(xué)科研骨干,一直推動教改在新領(lǐng)域的探索,并身體力行地準(zhǔn)備了《會計學(xué)基礎(chǔ)》和《財務(wù)管理》的“說課程”課件。

  三、做好思政迎檢工作準(zhǔn)備,力爭獲評“優(yōu)秀”。

  按照省高教工委的要求,各高職院校首先要在認(rèn)識上重視思想政治理論知識教學(xué)、教研工作,并能付諸實踐。我系作為學(xué)院迎檢工作的`承擔(dān)者,在各職能部門的大力支持下,從組織機構(gòu)的建立、教學(xué)教研資源整理及思政網(wǎng)站的建設(shè)和完善等方面做了大量卓有成效的工作,現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒。

  四、積極推進學(xué)院重點項目建設(shè),打造精品系部。

  今年1月以來,我系就布置了院級、省級和國家級重點項目工作,并成立了多個專題項目組,組員們利用大量的休息時間打響了重點項目的攻堅戰(zhàn),并取得了一定的成效。我系的“金融管理與實務(wù)”專業(yè)成為院級精品專業(yè),“保險法”

  和“保險會計”被推薦申報了省級精品課程,我本人申報的省級會計電算化專業(yè)帶頭人已通過評審,等待答辯。此外,我還被學(xué)院作為“新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選候選人”,向中華人民共和國人力資源和社會保障部進行了推薦。同時還作為“保險理財師”資格認(rèn)證專家制定了相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證規(guī)程,作為該資格培訓(xùn)系列教程的編委會副主任認(rèn)真審定了編寫大綱,并親自撰寫了第三本〈保險理財師實務(wù)操作〉,已交由中南大學(xué)出版社出版。另外,上半年我任主編的〈財務(wù)管理實務(wù)〉教材已正式交稿,預(yù)計于20xx年7月出版。

  五、學(xué)生管理工作和實訓(xùn)工作再創(chuàng)佳績。

  在我系分管實訓(xùn)工作的宋主任和分管學(xué)生工作的諶書記和王干事的大力配合下,我系學(xué)生管理工作和院內(nèi)外實訓(xùn)工作繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢。尤其是在全院組織的省第二屆技能大賽中、會計職業(yè)技能操作競賽和其他項目的省級比賽中,我系學(xué)生取得了不俗的成績。

  總結(jié)過去,我還有許多不足的地方,比如:專心于份內(nèi)工作難免有時忽視了與同事之間的交流;行政工作有時過于保守,不敢大膽創(chuàng)新;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等。今后將努力改進。

  總之,我將戒驕戒躁,發(fā)揚優(yōu)勢,吸取教訓(xùn),爭取更大的進步。

  青年骨干教師的總結(jié)6

  很榮幸能夠參加此次省級農(nóng)村骨干幼兒教師培訓(xùn)!我十分珍惜這難能可貴的機會。每天能聆聽到兩位專家的精彩演講,可以說,每一天都給我驚喜,給我?guī)砹饲八从械氖斋@。本次培訓(xùn)時間密集,課程安排緊湊,授課教師來自教育界的各個領(lǐng)域,有專家,有名師。培訓(xùn)內(nèi)容既有廣度又有深度。回顧這幾天的培訓(xùn),感受頗深。雖然每天的課程都很緊,身體上也感覺很累,可是,內(nèi)心卻無比充實,無比激動。

  本屆骨干教師培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,六天中,我既聆聽了理論導(dǎo)師的精彩講座,又體會了名師的成長過程,還實地考察了人文素養(yǎng)的歷史傳承吳文化,內(nèi)容切合教師當(dāng)下教學(xué)及專業(yè)發(fā)展的方方面面。課堂上,我們聆聽到了不僅是專家老師們所傳播的知識,他們在講課過程中所散發(fā)出來那種鉆研精神,樂學(xué)精神也深深感染了我們。而我們培訓(xùn)班的學(xué)員們參與意識也極強,從早到晚六七小時的上課時間,大家全神貫注,積極互動,課后還意猶未盡地交流。姚建平主任和畢大林主任更是全程陪同,為我們介紹每位培訓(xùn)授課老師,為我們解決困難,學(xué)員們都為能享受到這種“待遇”而心存感激。

  在培訓(xùn)中我充分理解了教師敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作以及以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷孩子,而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時,更要不斷地汲取,不斷地超越自我,要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造、鍥而不舍的追求精神,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,逐步完善自我,以便取得更好的教育教學(xué)效果。

  六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅提升了我的教學(xué)理念,開闊了視野,更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲;同時培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。尤其是張蓓紅園長的《幼兒園課程與教師專業(yè)發(fā)展》和李莉主任的《教學(xué)活動的設(shè)計與組織》以及蔣麗芬教研員的《如何對幼兒進行有效的觀察記錄》等專題講座很切合我們的實際工作,讓我對幼兒教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,深刻認(rèn)識到教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個兒童的個性特點,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。在崇安中心幼兒園觀摩的兩個教學(xué)研討活動更是讓我難忘,不僅讓我看到了精彩的科學(xué)施教,而且也開闊了我的教育視野,讓我感受到了教師不僅應(yīng)樹立新的.師幼關(guān)系觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系,而且要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個體差異 要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。通過短短幾天的培訓(xùn)雖不能說就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  總之,這次培訓(xùn)受益匪淺,通過專家老師們的“點化”和“引領(lǐng)”,更新了我的教學(xué)理念,提高了我駕馭幼兒教育的能力,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們農(nóng)村教師創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機會,真誠感謝為此次培訓(xùn)付出辛勞的領(lǐng)導(dǎo)、老師!

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