音樂活動(dòng)總結(jié)范文（通用15篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的音樂活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂活動(dòng)總結(jié) 1
在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動(dòng)開展的有聲有色。開展音樂類各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的.音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
一、輔導(dǎo)方法：
1、器樂隊(duì)：
在輔導(dǎo)方法上采取集中基根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程差異不大時(shí)開始集體配合練習(xí)合礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨(dú)輔導(dǎo)演奏，既增加個(gè)人的技術(shù)能力，同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。
2、樂隊(duì)：
練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得當(dāng)，聲音洪亮悅耳，聲情并茂，表現(xiàn)歌曲。
3、舞蹈隊(duì)：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。逐步滲透各種糾正在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)訓(xùn)練，在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。
二、活動(dòng)成果：
本學(xué)期的音樂小組在期末達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：能演唱多首合唱曲目及獨(dú)唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會(huì)更好》《紅星歌》《讓世界充滿愛》等。
還有學(xué)生的演奏水平也上了一個(gè)臺(tái)階，器隊(duì)的大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲，小樂曲。舞蹈方面大部分同學(xué)能運(yùn)用音樂語(yǔ)言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位，在小組活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)基本的手位，腳位，兒舞，民間舞從而使學(xué)生喜歡上了舞蹈，在活動(dòng)中讓生聆聽音樂用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂能夠跳簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
在訓(xùn)練中，還有很多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善。
音樂活動(dòng)總結(jié) 2
首先，祝賀大音琴社20xx年中秋音樂雅集活動(dòng)圓滿成功！我們周三班學(xué)箏一年，參與了2次活動(dòng)，感覺這次活動(dòng)舉辦得比上次豐富新穎。具體表現(xiàn)在整體策劃，樂曲編劇，舞臺(tái)效果，服裝搭配，箏友們的表現(xiàn)風(fēng)姿，家長(zhǎng)們與孩童的.參與，才藝的展現(xiàn)以及攝影師的美照都讓大家回味無(wú)窮。
我們周三班同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)和建議。
1、節(jié)目活動(dòng)最好安排在下午進(jìn)行。上午化妝準(zhǔn)備時(shí)間才充分，避免該上臺(tái)表演了，化裝還未完成。
2、注意話筒聲調(diào)控，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。
3、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)按班排坐，節(jié)目開始后不能任意走動(dòng)，安靜觀賞節(jié)目，是對(duì)表演者的尊重。
4、主持人在表演前應(yīng)該一起面對(duì)面串下詞，主持效果會(huì)更好。
5、同一個(gè)人兩個(gè)節(jié)目之間間隙時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。
6、每個(gè)節(jié)目按排一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)組發(fā)一份節(jié)目流程圖。
7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自愿的情況下也可以自由組合。
8、箏友們可以帶些糖果糕點(diǎn)，在節(jié)目結(jié)束后大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。
9、總之，在開展雅集活動(dòng)提前一個(gè)月，籌備組人員應(yīng)面對(duì)面聚在一起討論節(jié)目流程。像安排現(xiàn)場(chǎng)管控、次序維護(hù)、節(jié)目間銜接、活動(dòng)地事宜銜接、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音、化妝等等具體事項(xiàng)都分配清楚，各行其責(zé)。
最后，周三班全體學(xué)員祝我們大音琴社的箏友越來越多！雅集活動(dòng)越辦越好！箏友們的舞臺(tái)越來越大！祝每位箏友愉快地?fù)崆�，享受音樂，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長(zhǎng)！祝老師和箏友們中秋國(guó)慶快樂！事事順心！家庭幸福！
音樂活動(dòng)總結(jié) 3
在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。
二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的'辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲
歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
音樂活動(dòng)總結(jié) 4
隨著學(xué)校工作的結(jié)束，本學(xué)期的音樂課外活動(dòng)也圓滿完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎(jiǎng)項(xiàng)也各有歸屬。一個(gè)學(xué)期來，音樂課方面的課外活動(dòng)做如下總結(jié)：
一、合唱隊(duì)
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂教師深表感謝。
合唱隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間定在每周四課外活動(dòng)時(shí)間，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對(duì)因故不到的學(xué)生做有記錄，作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績(jī)總分，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間。
合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng)。
訓(xùn)練曲目：《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》、《踏雪尋梅》。
合唱訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的合作意識(shí)。
二、藝術(shù)節(jié)
本學(xué)期的十二月是我校的藝術(shù)節(jié)，本月的合唱訓(xùn)練結(jié)束，集中力量準(zhǔn)備學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和團(tuán)委的其他工作人員主持并組織這一活動(dòng)�！翱ɡ璒K”是我校藝術(shù)節(jié)的開幕式，第一輪全校報(bào)名海選，第二輪是帶伴奏預(yù)賽，第三輪正式比賽，比賽的'一等獎(jiǎng)在一年級(jí)3班和7班產(chǎn)生，分別是馬丙亞和王楠，其他還有二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。藝術(shù)節(jié)的閉幕式是“元旦文藝匯演”，經(jīng)過海選，最后參加演出的班級(jí)有28個(gè)節(jié)目，學(xué)生節(jié)目二年級(jí)四班的相聲《說學(xué)逗唱》和我導(dǎo)演排練的一年級(jí)組教師節(jié)目《歌舞秀》被評(píng)選為最受學(xué)生喜愛的節(jié)目。
比賽的結(jié)果并不重要，重要的是參與組織、參與訓(xùn)練、參與比賽的過程，通過活動(dòng)增進(jìn)了師生情，加強(qiáng)了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。樂其所為，其為所樂。
音樂活動(dòng)總結(jié) 5
這是本學(xué)期的第一次教研活動(dòng)，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。我們針對(duì)每個(gè)年級(jí)的.教材，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，研究教師用書，并對(duì)教材進(jìn)行挖掘，紛紛提了出切實(shí)可行的教學(xué)措施。
通過本次教研活動(dòng)，我們明確了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，加深了對(duì)教材的理解，并將按照所制定的目標(biāo)和措施在課堂中實(shí)施。同時(shí)，更加明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的要求，和具體檢查方向，在今后課堂教學(xué)中，按學(xué)校課堂常規(guī)去要求學(xué)生，使課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。本次教研活動(dòng)，我們就如何讓學(xué)生在生活和活動(dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)這一主題展開討論。
《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂來源于生活，生活中充滿音樂，又能反作用于人類生活的原則，音樂教學(xué)如何用生活、活動(dòng)激活音樂課堂，讓音樂點(diǎn)綴生活，讓孩子們?cè)谏詈突顒?dòng)中體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟音樂的真諦，從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂，同時(shí)通過感受音樂來感受生活，成了音樂教師研究音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、音樂教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活和活動(dòng)相結(jié)合。
2、音樂教學(xué)的方式要與生活相鏈接。
3、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂，主動(dòng)參與探究音樂。
4、以“活動(dòng)”為支點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué)。
音樂活動(dòng)總結(jié) 6
總的來說，咱們社團(tuán)辦的這次活動(dòng)算是比較成功。主題新穎，形式有吸引力。社聯(lián)主席也給與了高度贊揚(yáng)，副主席也親自去了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀看。和其他社團(tuán)聯(lián)合辦活動(dòng)的確很有效果，影響也很大，以后也可以經(jīng)常這樣辦活動(dòng)。主要是天氣的問題弄得活動(dòng)有點(diǎn)困難。但是就我個(gè)人看來，還存著不少問題，不然的話我們的活動(dòng)會(huì)辦得更好。
首先，前期宣傳幾乎沒有效果。自己內(nèi)部的人都不知道要做些什么，還是臨活動(dòng)前一天才知道。準(zhǔn)備得不夠充分，辦的有點(diǎn)倉(cāng)促。我們需要長(zhǎng)期有效的宣傳，要我們的活動(dòng)讓更多的人知道并參與進(jìn)來。同時(shí)也沒有利用校廣播等途徑進(jìn)行宣傳。我們本社團(tuán)參與的人就少，這是一個(gè)亟待解決的問題，每一次活動(dòng)所有成員就沒有全部在一起過。
其次，針對(duì)“以物換物”活動(dòng)開展后的反應(yīng)情況來看。我們應(yīng)該吧這個(gè)活動(dòng)當(dāng)做是我們的特色活動(dòng)經(jīng)常持續(xù)的進(jìn)行下去。周圍朋友都經(jīng)常問我什么時(shí)候繼續(xù)辦活動(dòng)，看來是有一定的影響。我們應(yīng)該趁熱把這個(gè)活動(dòng)深入人心，擴(kuò)大我們社團(tuán)的影響。最后，說說我對(duì)這個(gè)社團(tuán)的看法吧。我們雖說是個(gè)說小不小，說大也不大的.社團(tuán)，但我們也能做好每一件事情，做好每一次活動(dòng)。我們想要壯大自己，我們想贏的別人的認(rèn)可，我們就要更加努力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能有助于我們社團(tuán)的發(fā)展。我個(gè)人也會(huì)為環(huán)協(xié)社團(tuán)在社聯(lián)的宣傳等方面做好工作的。
音樂活動(dòng)總結(jié) 7
為提升教師的音樂素養(yǎng)和實(shí)踐能力，在音樂活動(dòng)中更好地挖掘幼兒潛能，4月14日下午，敘永縣敘永鎮(zhèn)南城幼兒園開展奧爾夫音樂培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，浙江省東西部協(xié)作蓮都區(qū)援川教師汪海紅從奧爾夫音樂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本原則、音樂的特點(diǎn)等三個(gè)方面及奧爾夫音樂活動(dòng)的流程幾個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了講解和實(shí)操。培訓(xùn)中，老師們積極參與，通過聲勢(shì)律動(dòng)、打擊樂演奏和即興創(chuàng)編等活動(dòng)充分感受奧爾夫音樂教學(xué)的精髓，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，使老師們對(duì)“奧爾夫音樂”有了更系統(tǒng)的'認(rèn)識(shí)，在今后的工作中希望老師們能學(xué)思踐悟，把奧爾夫音樂融入日常音樂教學(xué)活動(dòng)中。讓音樂陪伴孩子們成長(zhǎng)，塑造幼兒健全人格。
音樂活動(dòng)總結(jié) 8
10月25日下午，沭陽(yáng)縣第X屆“中小學(xué)生自我保護(hù)情景劇大賽”在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。韓山中小精心編排的情節(jié)劇節(jié)目《智斗“油”嘴嫂》以音樂劇的表演形式，以“食品安全”為主題，詼諧幽默的講述了小學(xué)生如何自我保護(hù)并懲治壞人的經(jīng)過，節(jié)目以其趣味性、可觀性、融豐富多彩的自我保護(hù)知識(shí)于一體，贏得了評(píng)委和觀眾們的一致好評(píng)，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，教育改革的不斷深入，使得中小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域越來越寬，接觸的事物越來越多，他們的自身安全問題日益引起人們的重視。為了進(jìn)一步優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)廣大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，沭陽(yáng)縣教育局舉辦了本次自我保護(hù)情景劇大賽。以引導(dǎo)中小學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)樹立自護(hù)自救觀念，形成自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)知識(shí)，正確處理各種異常和危險(xiǎn)事件，喚起社會(huì)各界關(guān)注學(xué)校，關(guān)注學(xué)生安全，創(chuàng)建平安校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
這次活動(dòng)旨在扎實(shí)推進(jìn)“青少年自我保護(hù)教育行動(dòng)”，充分發(fā)揮學(xué)校教育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新青少年自我保護(hù)教育的方式方法，提高自護(hù)教育的參與面、趣味性和實(shí)際效果，組織引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)，掌握自護(hù)技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自護(hù)自救互救能力。比賽以“自我保護(hù)，快樂成長(zhǎng)”為主題，圍繞中小學(xué)生在校園傷害、防災(zāi)避險(xiǎn)、治安防范、消防安全、戶外安全、預(yù)防網(wǎng)癮、遠(yuǎn)離毒品、食品衛(wèi)生、心理健康、防范傳染病等十個(gè)方面存在的問題，著眼于安全防范、自護(hù)自救，通過情景表演進(jìn)行再現(xiàn)。
縣各中小學(xué)校共有60多個(gè)節(jié)目參加了比賽，其中小學(xué)組28家、初中組22家、高中組6家，表演形式有小品、童話劇、音樂劇、歌舞劇等。最終，韓山小學(xué)的《智斗“油”嘴嫂》、沭陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《網(wǎng)癮少年》分別獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)小學(xué)組第一名，東小店中學(xué)的《火災(zāi)逃生》、懷文中學(xué)的《親情無(wú)價(jià)》分別獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)初中組第一名，沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)的《重生獲得》高中組第一名。
本次大賽將進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生更好地學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，更牢地掌握自護(hù)自救技能，切實(shí)增強(qiáng)他們的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救及互救能力。
音樂活動(dòng)總結(jié) 9
為繁榮學(xué)院校園文化生活，豐富同學(xué)們的日常文化生活，發(fā)掘文娛人才，充實(shí)校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣，我們?cè)诨顒?dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃，做出詳細(xì)的策劃書，并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動(dòng)，其中包括大型展板、海報(bào)等宣傳方式。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了汲取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將這次比賽總結(jié)如下：
一、活動(dòng)實(shí)施過程
20xx年x月初，本次活動(dòng)開始正式報(bào)名。報(bào)名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽，從中產(chǎn)生了17位選手進(jìn)入決賽。
20xx年x月21日中午，17位進(jìn)入決賽的'選手進(jìn)行第一次彩排。
20xx年x月22日中午，大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒，17位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。報(bào)告廳被裝點(diǎn)得熱鬧漂亮。
晚上6點(diǎn)30分，決賽正式開始。6點(diǎn)30整，在主持人的宣布下，大賽正式開始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉，一比高下。臺(tái)上的選手是信心十足，各展神通；臺(tái)下是如癡如醉，叫好連連。
通過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)過各位評(píng)委老師的公正評(píng)判，從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功，在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象，賽后大家仍在久久的回味，期待著下一次的比賽。
二、這次晚會(huì)同時(shí)也出現(xiàn)了許多問題：
1、人手緊張，很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù)，但部分干事沒有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的，但我們也有問題，一味的靠12級(jí)的去督促是沒用的，還是要依靠部長(zhǎng)、主席團(tuán)成員。
2、由于分配不善、用人不準(zhǔn)而導(dǎo)致的部分工作倉(cāng)促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們一定能把以后的活動(dòng)辦得更出色、更成功。
3、部分干事責(zé)任心不強(qiáng)：有些工作由于個(gè)別干部不夠重視，使得一些工作積壓，沒有落到實(shí)處。
4、細(xì)節(jié)考慮不周全：雖然賽前在田響主席的指引下我們對(duì)比賽的流程過了一遍又一遍，但還是許多細(xì)節(jié)沒有考慮到，使得在比賽進(jìn)行時(shí)，有些環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。
音樂活動(dòng)總結(jié) 10
回想起長(zhǎng)達(dá)十二天的音樂之旅，真是旅途愉快、收獲多多！音樂之鄉(xiāng)奧地利帶給我對(duì)音律無(wú)限的憧憬與守望，匈牙利的“鋼琴之王”李斯特的語(yǔ)音帶我走進(jìn)音樂的浪漫，壯美又秀麗的“藍(lán)色的多瑙河”附有節(jié)奏感地奔騰在德國(guó)的土地上，“孿生兄弟”——捷克與斯洛伐克的眾多關(guān)于音樂的博物館與教堂讓我更加深入音樂內(nèi)心，感受到其中最絢麗的色彩……最后，以動(dòng)襯靜，以歡喜熱鬧的盛大派對(duì)結(jié)束了這寧?kù)o卻神奇的音樂之旅。
記得剛來到維也納，我們便懷著好奇又欣喜的心情參觀了斯蒂芬教堂、美泉宮等著名古跡，緊接著就急急忙忙地趕去天主教教堂參加演出合唱，當(dāng)然，是與其他來自世界各國(guó)的人們共處在一個(gè)舞臺(tái)。見識(shí)到了外國(guó)朋友們美妙的歌喉，我才羞愧的意識(shí)到，我們確實(shí)技不如人。不過我相信，我們只要勤于練習(xí)，就一定會(huì)趕超他們的！外國(guó)朋友們很熱情，當(dāng)我們找不到樂譜的時(shí)候，他們便親切地接過樂譜，翻到正在唱的那一頁(yè)，用手指著正在唱的位置，笑著展示到我們面前，給我們看。
時(shí)間不待人，還沒逗留兩天便要?jiǎng)由砣|歐的幾個(gè)國(guó)家，雖然東歐的治安很亂，但是質(zhì)樸純潔的音樂之聲依然平靜地唱響在這方土地上。我們又有了進(jìn)一步的交流與學(xué)習(xí)，不要忘記，我們合唱團(tuán)是代表中國(guó)來參加這次合唱節(jié)的，排練、演出、學(xué)習(xí)與交流是我們的任務(wù)，而不是單純來旅游、狂歡的.。不過說起狂歡，那還真是一次值得被記憶永久封存的往事；這便是最令我難忘的音樂節(jié)結(jié)束后的聯(lián)歡派對(duì)。在聯(lián)歡派對(duì)上，我們拿出準(zhǔn)備好的禮物，送給那些陌生但看上去很親切的外國(guó)人，我們互相問了對(duì)方的名字，簡(jiǎn)單了解了一下他們的情況，并且還與他們幸福地用抱在一起，合影留念，成為了好朋友！這使我頗有成就感——我從來沒有在短短幾小時(shí)之內(nèi)，結(jié)識(shí)過這么多的陌生友人。最讓我感到三生有幸的是，我還得到了給我們排練過的、著名的加爾萬(wàn)博士的簽名與一張和她親密的合影相片，聽說有的人還得到了她的郵箱呢！
就這樣，在強(qiáng)烈的音樂奏出的鼓點(diǎn)中，在一片歡騰的舞蹈、尖叫與歡聲笑語(yǔ)中，在新朋友依依不舍的臨別祝福中，音樂節(jié)活動(dòng)結(jié)束了；但是我認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)我人生道路上漫長(zhǎng)的音樂之旅來說，卻只是一個(gè)知識(shí)的鋪墊，一個(gè)全新的起點(diǎn)！
音樂活動(dòng)總結(jié) 11
本學(xué)期的教研活動(dòng)主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動(dòng)，在這期間我們舉行了幾次觀摩活動(dòng)，老師在一起相互學(xué)習(xí)相互研究，使我們老師在這一學(xué)期對(duì)音樂教育有了很大的進(jìn)步。對(duì)本學(xué)期的教研收獲有以下兩點(diǎn)。
一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵
1.遵循幼兒生理心理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣
本班這學(xué)期開展了幾次音樂活動(dòng)，開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然后結(jié)合律動(dòng)一句一句的學(xué)歌詞，通過幾次的教研活動(dòng)讓我明白采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游戲音樂律動(dòng)的形式，帶孩子在音樂的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)，在此，我們以音樂游戲的形式開展音樂活動(dòng)《小紅帽》，幼兒在活動(dòng)中興趣性很強(qiáng)，孩子們用活潑愉快的'音樂游戲活動(dòng)，在聽聽、動(dòng)動(dòng)、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)音樂情趣。
幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識(shí)面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí)，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
二、語(yǔ)言是開展音樂教育的重要保證。
我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力。
其次，要把握好尺度，即在進(jìn)行音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要正確處理好音樂與語(yǔ)言的關(guān)系。如在新授歌曲“小紅帽”時(shí)，先和幼兒玩一個(gè)情景表演游戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個(gè)游戲是為學(xué)唱歌曲服務(wù)的，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果。 總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
音樂活動(dòng)總結(jié) 12
本學(xué)期，我們音樂組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件：
根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，科研課題計(jì)劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的`課題研究工作，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動(dòng)來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步，本學(xué)期10月份，教研組進(jìn)行了一課三磨的活動(dòng)，由實(shí)驗(yàn)校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份，學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動(dòng)，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課，得到了在場(chǎng)人員的一致好評(píng)，在這次活動(dòng)中，還請(qǐng)來了特級(jí)教師黃美華老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使大家受益匪淺。
三、認(rèn)真對(duì)待校極、區(qū)級(jí)各種活動(dòng)
9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，張龑老師主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅(jiān)持排練，最后獲得了吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽，在郭琳老師的辛勤排練下，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績(jī)，獲得吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)�？傊还軈⑴c任何活動(dòng)，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
音樂活動(dòng)總結(jié) 13
我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、組織研究，制訂教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系、運(yùn)用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動(dòng)，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，切實(shí)提高學(xué)生的.音樂素養(yǎng)。本學(xué)期，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動(dòng)。
三、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)
利用集體備課工夫展開主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“音樂教育新體系”舉行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。
2、積極攥寫論文、課題
本學(xué)期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評(píng)比，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項(xiàng)。
3、參加各級(jí)音樂學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)
音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動(dòng)，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng)，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。
4、積極展開音樂社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽
本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)豎笛、合唱、話劇等3個(gè)社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！
另外在積極展開校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在我的指導(dǎo)下，校獨(dú)唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
音樂活動(dòng)總結(jié) 14
一、興趣是最好的老師
興趣是感情的基礎(chǔ)和前提，愛好多，興趣廣泛，藝術(shù)感覺好。只有當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，他才會(huì)注意看、聽、耐心體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ)，“情趣”、“情趣”和“興趣”是分不開的，對(duì)什么感興趣，對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情豐富。成年人還是這樣，更不用說孩子了，一個(gè)積極、熱情、感興趣的練習(xí)比任何機(jī)械、不假思索的重復(fù)練習(xí)都有意義得多�；谶@個(gè)概念，我想到了“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法。它的方法是解放學(xué)生的被動(dòng)地位，努力使學(xué)生將基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，使他們始終渴望音樂技能。在“玩”的過程中，老師只起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。學(xué)生不斷嘗到成功的喜悅，不斷超越自己，學(xué)生不再感到無(wú)聊，興趣成為最好的老師。
例如，當(dāng)學(xué)生第一次學(xué)習(xí)時(shí)，在了解了樂器上每個(gè)“聲音”的位置和基本的演奏方法后，他們往往渴望使用他們所知道的方法和技巧來演奏他們熟悉的旋律，并表現(xiàn)出極大的興趣。所以我順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中演奏《西游記》、哪吒?jìng)髌妗赌倪競(jìng)髌妗�、《葫蘆娃》和其他學(xué)生喜歡的動(dòng)畫主題曲，學(xué)生們非常愿意嘗試流行歌曲、他們最喜歡的電視節(jié)目主題曲和書中的歌曲。每當(dāng)他們演奏旋律或音樂時(shí)，他們自然會(huì)表現(xiàn)出成功和滿足感。因此，掌握學(xué)生的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性尤為重要。教師此時(shí)不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)表演技巧，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)，不必強(qiáng)迫學(xué)生練習(xí)枯燥的練習(xí)曲；我們應(yīng)該解放思想，放開手腳，讓學(xué)生做自己想做的事。只要我們肯定學(xué)生的良好表現(xiàn)，加上正確的引導(dǎo)，就能事半功倍。
二、興趣是不斷的動(dòng)力
許多學(xué)生從未見過西方樂器。當(dāng)我們把樂器分發(fā)給學(xué)生時(shí)，他們非常興奮。他們?nèi)滩蛔∠胪鏄菲�，試著玩。這時(shí)，老師經(jīng)常告訴學(xué)生不要?jiǎng)�，老師�?huì)示范，講解如何演奏，然后讓學(xué)生從單音開始練習(xí)。老師讓學(xué)生做什么，學(xué)生就得做什么。我認(rèn)為這很糟糕，因?yàn)樗鶗?huì)削弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我們不妨先不談，把樂器發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生先玩，先探索，以滿足學(xué)生對(duì)新事物的好奇心。我是這么做的:學(xué)生拿到樂器后，讓他們隨意玩一會(huì)兒，然后隨意玩，讓學(xué)生通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)音高、音階等不規(guī)則，這樣玩和那樣玩不一樣，嘴唇的松緊度不一樣，氣流強(qiáng)度不一樣，聲音也不一樣等等。這樣，學(xué)生在探究過程中就出現(xiàn)了很多問題，于是急于向老師請(qǐng)教，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
三、技能的培養(yǎng)
由于音樂是一門技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，沒有技巧和技巧，美麗動(dòng)人的音響將無(wú)法談?wù)�，音樂將不�?fù)存在。從這個(gè)意義上說，樂器的技能是極其重要的。學(xué)生表演技能的訓(xùn)練主要是激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣，換句話說，讓他們渴望“玩”更好，例如：在練習(xí)如何使用呼吸時(shí)，我讓學(xué)生練習(xí)吹蠟燭、火柴，讓學(xué)生每個(gè)人吹氣流可以聚集成一條線，吹蠟燭、火柴，所以練習(xí)口型和呼吸，學(xué)生的興趣也提高了。然后我們指導(dǎo)如何演奏吐音、斷音、連音等，由淺入深，自然。在技能和技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)非常重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生首先探索或?qū)W習(xí)某種技能時(shí)，首先讓他們展示，介紹他們的經(jīng)驗(yàn)和感受，相互交流，相互傳遞，共同改進(jìn)，并取得意想不到的效果。
四、群體合作能力的培養(yǎng)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越大，企業(yè)家們大喊：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神！不可否認(rèn)，我們的教育有很多缺點(diǎn)。例如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。音樂教育作為學(xué)校教育的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)生天生活躍，喜歡聚在一起玩他們感興趣的東西。當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基本知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能時(shí)，老師可以引導(dǎo)他們合奏。
我這樣做：首先，演奏旋律樂器，如小號(hào)、單簧管、長(zhǎng)笛、薩克斯等旋律樂器演奏的主旋律，然后添加第二主旋律或第三主旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加入伴奏樂器圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等。然而，在添加伴奏樂器時(shí)，不要急于取得成功。你應(yīng)該逐漸把伴奏樂器一個(gè)一個(gè)地添加到旋律中。每種樂器的音響效果都不一樣，讓學(xué)生感受到。最后，將打擊樂器添加到旋律中，形成最初的音響效果，最后對(duì)樂句和樂段進(jìn)行詳細(xì)的處理和排練。在這次排練的過程中，學(xué)生們知道他們演奏的樂器什么時(shí)候進(jìn)入音樂；什么時(shí)候休息，什么時(shí)候進(jìn)入下半場(chǎng)；什么時(shí)候進(jìn)入前半場(chǎng)；什么時(shí)候強(qiáng)壯；什么時(shí)候弱等等。
最后，讓學(xué)生意識(shí)到，要演奏好一首音樂，必須是大家共同努力的結(jié)果。不管一個(gè)人演得多好，他都不能，因?yàn)樗皇菢逢?duì)的一小部分，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、情感的培養(yǎng)
在器樂教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生的演奏技巧和技巧是否正確，還要注意音樂情感的準(zhǔn)確表達(dá)。音樂是一門情感藝術(shù)，教師應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)與音樂一致的音樂情境，并將自己和學(xué)生融入到特定的音樂情境中。
同時(shí)，介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景，讓學(xué)生進(jìn)入音樂，豐富情感體驗(yàn)，親自演奏音樂，盡可能表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己的`情感。當(dāng)學(xué)生演奏得更熟練時(shí)，我們開始合奏，這樣學(xué)生就可以知道如何用情感來演奏音樂。當(dāng)我們處理這首歌時(shí)，要容易得多。
六、心理素質(zhì)的培養(yǎng)
心理學(xué)家英格里希說：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，雙方可以適應(yīng)這種狀態(tài)，有活力，可以充分發(fā)展其身心潛能”，我們只是想讓每個(gè)學(xué)生成為一個(gè)心理健康的學(xué)生，因此，在學(xué)習(xí)樂器的過程中，每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了很好的培養(yǎng)。我看過這樣一篇報(bào)道，一所學(xué)校接待了一群美國(guó)學(xué)生。根據(jù)美國(guó)的要求，老師在音樂課上臨時(shí)加入了20名美國(guó)孩子，中美學(xué)生學(xué)會(huì)了用口琴演奏雪絨花。
在熟練表演的基礎(chǔ)上，老師發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)生表演音樂有序，音樂情感表達(dá)細(xì)膩，個(gè)人表演非常投入，完全陶醉在音樂的旋律中。中國(guó)學(xué)生只是平淡而機(jī)械地演奏音樂，一些學(xué)生仍然表現(xiàn)出緊張、僵硬，甚至在演奏后。這表明，我們學(xué)生的心理素質(zhì)需要提高。
七、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力
學(xué)習(xí)樂器不僅能發(fā)展智力，陶冶情操，還能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂器本身是一件非常困難的事情，學(xué)生往往能堅(jiān)持，但隨著難度的加深，一些年輕學(xué)生退出樂隊(duì)，嚴(yán)重動(dòng)搖了整個(gè)樂隊(duì)的“士氣”，然后我把學(xué)生聚集在一起，告訴他們“鐵杵磨針”、“滴水穿石”等故事，讓學(xué)生樹立信心，堅(jiān)定信念。經(jīng)過我的努力，80%的學(xué)生終于回到了樂隊(duì)�，F(xiàn)在整個(gè)樂隊(duì)的球員都有一種“鉆”、“堅(jiān)韌”和毅力的精神，這對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)非常有益。
總之，器樂教學(xué)沒有固定的方法。教師只有在新教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步發(fā)展。只有這樣，學(xué)生的身心健康才能得到最好的發(fā)展。
音樂活動(dòng)總結(jié) 15
都說音樂給人以美的享受，幼兒的音樂教育最終是讓孩子們有美的體驗(yàn)、理解和表現(xiàn)，我們音樂組的幼教同仁們就是不斷追求著音樂中的美，同時(shí)我們又不斷分享著我們追求，也就是教研中的音樂成果。不知不覺中，又度過了我們一年的音樂教研時(shí)光，值此，我們?cè)谝黄鸱窒硪恍┦斋@，同時(shí)也對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。
通過音樂游戲表演，是幼兒根據(jù)故事和童話的內(nèi)容，通過語(yǔ)言、動(dòng)作、表演、扮演角色進(jìn)行的游戲。表演游戲不是以演給別人看為目的，而是幼兒自己的一種游戲，是大致地依據(jù)文藝作品，表演方式是幼兒按自己的意愿自創(chuàng)的，表演情節(jié)也可以按照幼兒的愛好增減，表演游戲又是幼兒的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。
音樂游戲是在歌曲或樂曲伴奏下進(jìn)行的`游戲，游戲中的動(dòng)作要符合音樂的內(nèi)容、節(jié)拍、并有一定的規(guī)則。教師應(yīng)采用幼兒感興趣的音樂游戲來進(jìn)行音樂教育，這是音樂教育的關(guān)鍵。讓幼兒在音樂游戲中學(xué)習(xí)，會(huì)提高幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谟淇斓那榫w中有興趣地學(xué)習(xí)，從而取得最佳的教育效果。
讓我們一起走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用我們的心去感受他們幼小的心靈，這樣，我們會(huì)明白，游戲活動(dòng)是幼兒所渴望的，而我們能做的就是適當(dāng)?shù)膸в變哼M(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)！
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