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國培跟崗的研修總結(jié)

時(shí)間:2022-06-18 03:13:33 總結(jié) 我要投稿

國培跟崗的研修總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的國培跟崗的研修總結(jié)范文,歡迎大家分享。

國培跟崗的研修總結(jié)范文

  國培跟崗的研修總結(jié)1

  20xx年10月24日,我有幸參加了“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著金秋的陽光,我來到了花園式的宜賓市中山街小學(xué),開始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易,一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我遵守學(xué)校作息時(shí)間,認(rèn)真跟崗,珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過近一月來的學(xué)習(xí),本人收獲頗多,感觸頗深,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、有特色

  這里書聲朗朗、琴聲悠揚(yáng),這里窗明幾凈、綠樹成陰,這里充滿了童真童趣,老師和學(xué)生親如一家人??這里就是宜賓市中山街小學(xué)。

  校園環(huán)境優(yōu)美,場地齊全、設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校建有音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等二十多間學(xué)科專用教室。除此之外,學(xué)校還建立了專門的廣播音像系統(tǒng),為每個(gè)班級配備了電視機(jī),開辦了“紅領(lǐng)巾”廣播站、開通了全校的閉路電視,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了全校電腦與互聯(lián)網(wǎng)的連接,形成了學(xué)校有特色,建設(shè)有規(guī)模的現(xiàn)代化風(fēng)格。

  近年來,中山街小學(xué)在以黃靜校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,緊緊圍繞“素質(zhì)教育”主旋律,大力開展賞識教育和創(chuàng)新教育,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力和特長”為目標(biāo),堅(jiān)持科研活動(dòng),先后進(jìn)行了數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)、語文學(xué)法指導(dǎo)、體育情景教學(xué)、科學(xué)創(chuàng)新能力與膽量培養(yǎng),同時(shí)開展了“小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)”、“自我教育、自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、學(xué)有特長”、“小學(xué)生心理健康教育研究”、“小學(xué)生自護(hù)能力培養(yǎng)”、“探討自主學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”等省級、市級、集團(tuán)級研究課題。教育科研有效地加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)了教育教學(xué)工作,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會(huì)實(shí)踐與德育等課題研究,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、課外活動(dòng)豐富多彩的辦學(xué)特色。

  建校以來,中山街小學(xué)積極開辟第二課堂活動(dòng)陣地,陸續(xù)建立了文娛、體育、美術(shù)、科技等方面的校級活動(dòng)組。學(xué)校的第二課堂活動(dòng)組在國家、省、市級的美術(shù)、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計(jì)算機(jī)等不同類型的比賽中,多人次獲國家級、省市級獲項(xiàng)。

  進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校啟動(dòng)了名師塑造工程,以崇尚一流追求卓越為宗旨,為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺。歷年來,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在教育集團(tuán)內(nèi)始終名列前茅,畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來,中山街小學(xué)以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲

  參加“國培計(jì)劃”跟崗學(xué)習(xí),帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)前認(rèn)真對自己的現(xiàn)狀做了分析反思,對自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色,深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧,使教育教學(xué)能力得到明顯提升。

  2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力,在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。

  3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍,使自己的理論水平,專業(yè)素質(zhì)有所提升。

 。ǘ、我的現(xiàn)狀

  作為青年教師自己有充沛的精力,靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念,有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,希望能把工作干好。但本人沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會(huì),極少有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究?蒲、教學(xué)能力、班級管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高,應(yīng)用于今后的工作之中。

 。ㄈW(xué)習(xí)期待

  1、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題,看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課,老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級管理,老師怎樣進(jìn)行課題研究,如何進(jìn)行自我提高。

  2、感受一所名校的校園文化建設(shè),日常管理,教育科研狀況、形式,怎樣為老師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺,為本校的'未來發(fā)展提供幫助。

  3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新,教學(xué)方式方法有所提高,對自己的教學(xué)工作有所幫助,促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。

  4、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。

 。ㄋ模⿲(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲

  學(xué)校給我安排的指導(dǎo)老師是蘭嵐老師。蘭老師是一位專業(yè)知識過硬、教學(xué)水平高超、為人謙虛、隨和的學(xué)校骨干教師。

  通過跟崗和觀察我學(xué)到很多,蘭老師對教師工作的熱愛,對學(xué)生的熱愛,工作的樂于付出,追求工作高質(zhì)量,工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。前兩周,我主要跟隨蘭老師隨堂聽課,參與教研組活動(dòng),并積極閱讀蘭老師向我推薦的專業(yè)書籍。從中學(xué)到了很多理論知識和教學(xué)方法、技巧。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評,使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對我的啟發(fā)很大,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺階。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練,我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助。

  三、學(xué)習(xí)體會(huì)與反思

  30天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但通過學(xué)習(xí)交流,我拓寬專業(yè)知識面,提高了認(rèn)識。也讓我了解了該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、學(xué)會(huì)了該如何評課、怎樣開展教研活動(dòng)?傊,我學(xué)到很多,也感悟了很多,這些我無法用文字將其完全表述出來,但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。

  要成為真正骨干教師,對我來講,還需要很長時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中,我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此,我會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,與時(shí)俱進(jìn)。今后,我將在求變思變施變中教學(xué)相長,在反思中促進(jìn)成長,并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型,提高課堂的有效性。

  跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,看一看自己記錄的聽課筆記、讀一讀學(xué)員們博客里跟崗日志,翻一翻筆記本里隨手記下的專家、老師和同行學(xué)員老師的精彩點(diǎn)滴,我依然記憶猶新,所有的一切都深刻腦中,歷歷在目,仿佛還是昨日。從學(xué)習(xí)中大家所迸發(fā)的知識智慧,我會(huì)在以后的日子里,用理性的思維慢慢去吸收、體會(huì)、創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷地向既定的目標(biāo)邁進(jìn)。

  國培跟崗的研修總結(jié)2

  20xx年10月22日,我和來自安龍縣的語數(shù)學(xué)科骨干教師在師院宋院長的帶領(lǐng)進(jìn)入興義市教育局,與向陽路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對接見面,由此拉開了在向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易、學(xué)校對此次培訓(xùn)的重視。同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。一個(gè)多月來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)興義向陽路小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略興義向陽路小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的具體收獲有以下幾個(gè)方面:

  第一、我領(lǐng)略到了向陽小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。

  向陽路小學(xué)座落于興義市將臺營森林公園山下,有一排排寬廣明亮、整整齊齊的樓群。興義向陽路小學(xué)注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。向陽小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;向陽小學(xué)確立“以德立校、依法制校、質(zhì)量興校、發(fā)展強(qiáng)!睘檗k學(xué)目標(biāo);,以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”為校訓(xùn)同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化管理,積極開辟第二課堂,以“課外活動(dòng)”、“藝術(shù)團(tuán)體”、“儀仗隊(duì)”、“書畫展示”培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位。因?yàn)槌錾臉I(yè)績,向陽路小學(xué)成為黔西南州第一所省級素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校。走在校園中欣賞向陽小學(xué)的每一個(gè)角落、每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句、名人畫像、宣傳版畫??我想,這于心智健康太有益處了,這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為向陽小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉,我已被向陽小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。

  第二、在興義向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的日子里,我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。

  向陽小學(xué)有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過向陽小學(xué)在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期一下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到向陽小學(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。

  在向陽小學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,每個(gè)年級都有自已的年級辦公室,每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括綜合教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)研討和開展聽、評課活動(dòng)。

  我在向陽小學(xué)聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)英語教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。學(xué)校的很多英語老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她們的教態(tài)親切、自然、大方,語音清晰、清新、流暢、語言簡明,我想,這對于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。我感受到她們對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對我觸動(dòng)也是很大的,對于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

  第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓我覺得受益匪淺。

  向陽小學(xué)任校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。他特別重視“國培”工作在向陽小學(xué)的有效開展。聽講座、研課、聽課、評課,在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下,我體會(huì)了“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂!耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。

  第四、體驗(yàn)向陽小學(xué)實(shí)行的開放的聽課制度,令我感覺到耳目一新。

  任校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),他公開歡迎國培學(xué)員在向陽小學(xué)拓展聽課的科目和領(lǐng)域。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見識更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的。比如說,我自己以前所教學(xué)的學(xué)科是數(shù)學(xué),多年來,任課科目往往小學(xué)數(shù)學(xué)科目,有時(shí)候也會(huì)上英語,我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)英語一科,跟崗也只聽英語課,上課也只上英語課,在今后

  具體的教學(xué)工作中,對我的幫助是不大的'。但是,我在向陽小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)英語以外,我還有幸聽了幾位數(shù)學(xué)老師的課,我就覺得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽英語課之外,我就曾選聽了向陽小學(xué)彭月洪等老師課。我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短。特別是馮老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識和全面關(guān)心育人,準(zhǔn)確的普通話、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,充分展示了向陽小學(xué)的風(fēng)范。

  第五、向陽小學(xué)指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

  由于向陽小學(xué)指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了一些課堂教學(xué)的組織,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評,使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說課、評課。每一次說、評課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺階。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。

  總之,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評

  課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識。特別是在參加向陽小學(xué)師德專項(xiàng)教育演講活動(dòng)以后,更加全面的接納和理解教師這份職業(yè),在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。

  國培跟崗的研修總結(jié)3

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性和重要性。使我認(rèn)識到鹽城各中學(xué)的教學(xué)理念,開闊了眼界,使自己對當(dāng)前教育有了深刻的認(rèn)識,也大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng),F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

  一、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新:

  有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有幸參加了各校的教研活動(dòng),班主任的班會(huì),一線教師的教學(xué)常態(tài)課。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

  二、拓寬了視野,開闊了眼界

  通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我領(lǐng)略到了各校的教學(xué)理念,教學(xué)設(shè)施和各個(gè)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格,各校數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)激情飽滿,風(fēng)格各異,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起自己在教學(xué)時(shí)深層次的反思。

  培訓(xùn)時(shí)同行們都在積極努力地學(xué)習(xí),看著他們對每節(jié)聽課后所發(fā)表的意見建議和評論,我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見,我為自身的淺薄與不足感到羞愧,認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在培訓(xùn)過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。

  三、提高能力,完善自我

  本次的跟崗培訓(xùn)聽取來了很多老師優(yōu)秀的'示范課,使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,教學(xué)思路靈活了,對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能為了圖熱鬧,活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分尊重學(xué)生;在課堂上,教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,要尊重學(xué)生的主體地位;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中,我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己,不斷提高教學(xué)能力,完善自我。

  四、反思不足,努力改進(jìn)

  通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多東西,這對我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也重新審視自我,更清醒地認(rèn)識到自己知識的匱乏、淺陋,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足,缺乏終身學(xué)習(xí)意識,工作中容易被俗念束縛,惰性大,缺少有價(jià)值的嘗試探索;我深深地感到自己在工作中存在著許多不足,因此,我決定在以后的工作中努力改進(jìn):

  1、借助各種學(xué)習(xí)方式,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

  2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。

  4、教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識情景,促進(jìn)學(xué)生知

  識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。

  5、“愛孩子是教師的天職”,愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。

  6、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。

  一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會(huì)更努力,在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

  國培跟崗的研修總結(jié)4

  在新年來到的時(shí)刻,為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí),也即將結(jié)束。要走的時(shí)候,實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍。馮聲科先生曾問我,“到了黃石最大的感受是什么”,我用“溫暖”兩個(gè)字來形容。是的,黃石的冬天氣候溫暖,身處此地身體舒適,黃石的老師人心溫暖,身處其中心靈愜意。感謝各級領(lǐng)導(dǎo),感謝黃石八中,感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),感謝輔導(dǎo)老師,感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)了很多,收獲很多。

  走進(jìn)黃石八中,我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采,感受到作為一個(gè)教育人的幸福。

  她深處鬧市中心,雖面積不大,但是精巧的布局,優(yōu)美的環(huán)境,純潔的校園文化,讓人心生向往。隨著進(jìn)一步的深入了解,她和諧幸福的人文理念,務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里。這里有先進(jìn)的管理,規(guī)范的制度,科學(xué)的理念,這里更有一批業(yè)務(wù)精湛,愛生敬業(yè),勤于鉆研,樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里,八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面的照顧,我們也融入了八中,體會(huì)到了八中人的幸福。

  在八中,我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的`發(fā)展。短短的九年,八中在條件落后,師資薄弱的情況下,能辦出今天的特色和成就,有賴于科學(xué)的管理。多年來,她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,遵從“務(wù)本、樂學(xué)”的校訓(xùn),圍繞“辦名校、出名師、育名人”的奮斗目標(biāo),一步一個(gè)腳印,踏出邁向全國名校堅(jiān)實(shí)的步伐。我深深地了解,一所學(xué)校的發(fā)展,所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,必須走過的奮斗與堅(jiān)持。

  走進(jìn)黃石八中,我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,提高了教育教學(xué)的理論水平。

  在八中,我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo),得到了湖北師院國培班黃教授的指點(diǎn)。每一位教育專家和名師,對教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論,也深深認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo),明確努力的方向,讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間,生生之間保持有效地互動(dòng),有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料,時(shí)間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思,獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn)。

  有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試,但是苦于找不到一個(gè)合適的載體,有效的方法。來到八中,我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”,六年來走過的艱辛路程與取得的成效,我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展。也許有限的一個(gè)月,我無法進(jìn)行科學(xué)全面地評判,但是我深深地認(rèn)同,”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學(xué)生的促進(jìn),在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí),在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu),消除課堂障礙,實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用,我深深體會(huì)到改革對于構(gòu)建有效課堂,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。

  走進(jìn)黃石八中,我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  雷曉峰老師的課堂,充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智,充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,她與學(xué)生的交流自然、和諧,她與我交流對我的指點(diǎn)毫不保留。王x老師的課堂,旁征博引,趣味疊出,重在對學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),全面的長遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力,在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見。孫維嬌校長理念新,站得高,看的全,把大局,重細(xì)節(jié),在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo)。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、研究精神所感動(dòng)。這一個(gè)月里,我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念,檢查自己課堂的不足,取長補(bǔ)短,不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法。如何確定教學(xué)目標(biāo),如何撰寫文稿,如何對教材進(jìn)行加工處理,如何在課堂上開展活動(dòng),如何聽課評課,如何撰寫論文,如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng),提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  如果說在以往忙忙碌碌的日常教學(xué)中,我也曾不安地思考過自己的不足,那么真正的學(xué)習(xí)與反思還是始于國培的這一個(gè)月。每天行走在八中,與忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流,我感受到八中人在這個(gè)成長的校園環(huán)境中工作的充實(shí),學(xué)習(xí)的快樂,研究的幸福,我深深地懂得,從一個(gè)普通的教書匠成長為一個(gè)專家型的教者,在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動(dòng)。

  一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,我的心里常常感到特別的慚愧與自卑。才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨(dú)到的點(diǎn)評、前沿的引領(lǐng)。所有的這一切,讓我感到特別的震撼,讓我感到我的淺薄和渺小,我和他們的差距實(shí)在是太大了。也許我們忙于一些事務(wù)性的工作,忙于學(xué)生的管理,對平時(shí)的教學(xué)沒有做深入的思考和研究,對先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。但是,這不能成為我們停滯不前的借口,反思總結(jié),才能讓我緊跟時(shí)代步伐。

  “一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師!痹诮虒W(xué)之后靜下心來,若總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況,想出改進(jìn)的方法,記下成功的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能力才能逐步得到提高;在學(xué)習(xí)之后靜下心來,反思自己的不足,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),制定自己的規(guī)劃,探尋適合的道路,未來的發(fā)展才能長遠(yuǎn)。

  一個(gè)月的學(xué)習(xí),我不敢說學(xué)到了好多,但確實(shí)覺得自己要學(xué)的很多。多一點(diǎn)學(xué)習(xí),多一分投入,多一次思考,多一份探尋,我們在教育事業(yè)中才多一些快樂,多一點(diǎn)貢獻(xiàn)!

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