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最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間:2022-09-07 09:58:52 總結(jié) 我要投稿

最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)(通用13篇)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)(通用13篇)

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇1

  回想自己走過的歷程,已經(jīng)從大學(xué)校園走出6年了。在這6年的工作經(jīng)歷中,可以說有喜悅,也有痛苦。20xx年我從xx理工大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后,來到了xx鎮(zhèn)中心初中。在初中工作的日子是快樂的,那時(shí)候是個(gè)什么都不懂的孩子,總感覺我好不容易畢業(yè)了,可不用學(xué)習(xí)了,終于可以玩玩了。于是,我們每天的生活就是和幾個(gè)好朋友在一起吃、喝、玩、樂。每天晚上的必修課就是出去逛街,回到宿舍還要拉呱。頭腦中根本不想工作,只是偶爾到有什么比賽,我才投身到工作中去,排練節(jié)目。即便是這樣,我對(duì)我自己的工作成績(jī)還是滿意的,因?yàn)槊看伪荣惖陌嗉?jí)我都會(huì)占在前面,在20xx年得春運(yùn)會(huì)上,我排練的健美操《我健康,我快樂》贏得了全鎮(zhèn)第一名,得到了一致好評(píng)。雖然是這樣,但是由于我工作不認(rèn)真,20xx年我來到了xx鎮(zhèn)第一小學(xué)。

  20xx--20xx年可以說是我工作中倒霉的一學(xué)年,那年正值我結(jié)婚生孩子,又加上從中學(xué)到小學(xué)心理上的不舒服,使我對(duì)工作產(chǎn)生了厭倦,于是課堂上的我就是這樣平平淡淡,從來不鉆研什么業(yè)務(wù),也不要求什么進(jìn)步,只感覺只要是能給我發(fā)工資,我就這樣干了。甚至領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí),我都還不會(huì)制作課件,就這樣胡亂的講課。自此之后,我的工作狀態(tài)一蹶不振,那時(shí)候我有時(shí)候想,我怎么會(huì)這樣呢?以前在大學(xué)時(shí)候我都是很優(yōu)秀的學(xué)生,每年總會(huì)以全班第一的名次,贏得我們系里的獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)時(shí)我以全省省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,站在理工大學(xué)的講臺(tái)上。可是,現(xiàn)在為什么會(huì)這樣呢?

  直到20xx年下學(xué)期,我休產(chǎn)假來上班,已經(jīng)沒有我的位置。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科,我才意識(shí)到我真的是什么都沒有了。又加之?dāng)?shù)學(xué)是主要學(xué)科,不像是音樂,必須上好。于是,從那開始,我投入到了工作中,我從一點(diǎn)點(diǎn)開始,從鉆研教材,到引導(dǎo)學(xué)生,再到做作業(yè),再到制作課件,我一點(diǎn)點(diǎn)問辦公室的老教師,終于在期末考試時(shí),學(xué)生成績(jī)還算可以,沒有被落下,我心里也算是有一點(diǎn)安慰。

  20xx年9月份,由于某些原因,我又擔(dān)任了科學(xué)這門課,一直到現(xiàn)在?茖W(xué)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思,都有了一個(gè)明顯的進(jìn)步,這可以說得益于我們辦公室的老師。通過科學(xué)這門課,我知道怎樣去把握教材,怎樣去組織學(xué)生,怎樣備課,怎樣去制作精美的課件,怎樣做到課件與課堂相一致,怎樣讓學(xué)生安靜的做實(shí)驗(yàn),什么樣的課堂是一節(jié)好課堂,F(xiàn)在我已經(jīng)牢牢的把握住,在準(zhǔn)備一節(jié)課時(shí),我知道從哪開始,所以我的課堂現(xiàn)在已經(jīng)明顯進(jìn)步。

  直到現(xiàn)在,我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課,沒有什么論文,沒有什么表彰,但是我有自己的學(xué)生,看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興,我知道是我自己課堂水平在提高,我心里無比欣慰。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇2

  我是一名有著xx年教齡的教師,中學(xué)教育一級(jí)職稱,來到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。一下是我對(duì)自己多年從事教師工作的自己評(píng)價(jià)。在xx年的教育教學(xué)實(shí)踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng),20XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn),并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了國(guó)家級(jí)課題《xxxx》的研究,榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng),撰寫的論文中,《xxx》一文發(fā)表在《xxxx》20xx年第二期,《xxx》在20XX年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),《xxx》一文榮獲20XX年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中,20XX年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng),同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。

  20xx年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人,20XX年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,20XX年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績(jī)。自95年開始,一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)校”在20xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表,也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。

  擔(dān)任學(xué)?萍蓟顒(dòng)小組組長(zhǎng)其間,在小組全體師生共同努力下,20xx年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);20xx年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);20xx年x月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽,榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。在體育專業(yè)上,我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí),側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運(yùn)用office軟件和dream weaver、flash等軟件,曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

  在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),積極投身xx中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇3

  工作近滿一年,為了更好做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤、能、績(jī)四方面作小結(jié)如下:

  一、德

  一學(xué)期來,我積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,所以,我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。

  二、勤

  本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子,我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度,積極參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。

  三、能

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)(2)班主任工作,教授數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,按照“七認(rèn)真”的要求,做好班級(jí)管理和教學(xué)工作。教育教學(xué)方面:我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽課、評(píng)課,在研討時(shí)認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言,課后積極撰寫教研博客,與大家共同交流共同反思。

  四、績(jī)

  一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,我在教學(xué)方面取得了一些進(jìn)步,管理班級(jí)能力及教育教學(xué)能力有所提高。另外,組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽,利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽。

  五、今后努力的方向

  “人往高處走”,我覺得還有很多進(jìn)步空間,比如:

  1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;

  2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理更上一層樓;

  3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇4

  做一名老師,用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生。雖然這才剛剛開始,但我會(huì)將這條教學(xué)之路走下去,即使有得有失。下面是我的個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)。

  一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

  在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛的毛校長(zhǎng)等等老師和師長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長(zhǎng)起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自己,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長(zhǎng),感謝求實(shí),在我走上教育之路時(shí),讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,給我這么多寶貴的財(cái)富!

  二、課堂教學(xué)方面

 。ㄒ唬﹤湔n

  教學(xué)之始,我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師,我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng),記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷的完善和改善自己提高自己,如果用海納百川的胸懷去包容別人,就會(huì)使我們的家更融洽,我們都能一同進(jìn)步,你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來,我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道!

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  科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂,我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味,但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,我從興趣入手。于是在課堂上,學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生,認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。

  另外,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段,也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性,更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生,如運(yùn)用恰當(dāng),即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,去關(guān)心去愛護(hù)他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們,你的一聲贊美,一個(gè)肯定的微笑或眼神,一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,作為老師的我,給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,并指正他們的錯(cuò)誤;另外,我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,還會(huì)給我指正出來。

  對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,就要像戀愛中的人一樣,要有對(duì)戀人的激情,這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!”不過在以后的教學(xué)中,我仍然需要多多反思,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境,教亦是如此。

  三、隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己

  在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,在班主任實(shí)際工作中,班主任要“管”的方面很多,小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任,尤其是在我們求實(shí)中學(xué),處理的事情很多,面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,使我體會(huì)到,對(duì)于小學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,其中的感受并不是用言語能表述出來的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐,爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

  在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和其他幾個(gè)班的班主任交流學(xué)習(xí)。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師,在各個(gè)方面都很有方法。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,在課堂上,做其他作業(yè),我沒有大動(dòng)干戈吵孩子,經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,然后經(jīng)過和其他老師交流,我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒,孩子即受到了鼓?lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高,最后這件事非常順利和諧的解決了。正是通過其他班主任的幫助和鼓勵(lì),才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問題,非常的感謝他們。

  四、和學(xué)生的交流

  現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,本身年齡不大,覺得和他們并沒有太大的代溝,我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢?對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,我用四句話來概括:把自己當(dāng)作老師;把學(xué)生當(dāng)作老師;把自己當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教,希望學(xué)生能快樂的學(xué)。

  我喜歡和他們聊天,喜歡和他們一起熱鬧,盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,但我從來不生氣!還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià):“同學(xué)們都喜歡梁老師,她講課十分清晰,并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等,總之他的教學(xué)方法非常好!焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我,有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生,在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑,哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,并予以支持和表揚(yáng),這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法,提高自己。

  五、和家長(zhǎng)的交流

  做好家長(zhǎng)工作,就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,與家長(zhǎng)見面交流的機(jī)會(huì)少,于是我利用校信通,電話,博客和家長(zhǎng)交流,每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長(zhǎng)看,記得在信中有這么一段話:“路還很長(zhǎng),前面還有很多困難等我們來克服,您和我還有我們的這么多可愛的孩子,我想我們都在同一艘船上,一個(gè)人劃船會(huì)很累,讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們一定會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲快樂與智慧!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切,為了一切孩子”出發(fā)!”

  和家長(zhǎng)溝通——信任是基礎(chǔ),理解是橋梁,努力是風(fēng)帆,因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠(chéng)鑄造的,即使是破碎了,片片都是忠誠(chéng)!”

  我是老師,我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋,每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我,這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,我會(huì)在教育的道路上,用心去體會(huì),永愛去鋪墊,用行動(dòng)去實(shí)踐,我熱愛教師這個(gè)職業(yè),但同時(shí)又有很大的責(zé)任感!時(shí)間如梭,前面的路還很長(zhǎng),我會(huì)用我的激情,用我的汗水,用我的愛心繼續(xù)努力的!

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇5

  每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃,每個(gè)學(xué)期末都是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。作為老師,作為班主任,每到學(xué)生考完試,就是一個(gè)學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛,撓撓腦袋,想想,這個(gè)學(xué)期都干什么了,有哪些收獲,有哪些不足……

  一、梳理語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  就現(xiàn)在看來,就不遠(yuǎn)的將來看,如果孩子的考試成績(jī)不理想,其他的一切都是開胃小菜,不能當(dāng)做正餐來對(duì)待的。本學(xué)期的語數(shù)教學(xué),一老本神,沒有突破,沒有完全實(shí)施開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定,另一個(gè)方面,是由于這是個(gè)長(zhǎng)期工程,不是三兩天就可以做到的。語文教學(xué),剛剛找到點(diǎn)感覺,對(duì)于語文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認(rèn)識(shí),對(duì)于一些想法,剛剛開始實(shí)施。就成績(jī)來看,不是太好看,問題主要出在自己的身上,一方面是對(duì)后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠,一方面是對(duì)于試題研究不細(xì)致,當(dāng)然,還有一些客觀原因,這些客觀原因綜合一下,都指向了一點(diǎn)——習(xí)慣。(聽講習(xí)慣,寫字習(xí)慣,整理個(gè)人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣,預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對(duì)于教學(xué)工作,本人還要多琢磨,多思考。

  二、教學(xué)工作有待提高

  期中考試成績(jī)不太理想,期末考試成績(jī)目前未知,就個(gè)人感覺來說,應(yīng)該是一般般。提高成績(jī),在以下方面要加強(qiáng)。

  首先,就是改變孩子的不良習(xí)慣。比如班級(jí)三四個(gè)孩子在書寫方面,速度較慢,除了不會(huì)的原因,還有就是注意力特別容易分散,對(duì)于周圍的聲音、人特別留意;還有幾個(gè)孩子,寫字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的,用起來不方便;還有的同學(xué)寫字時(shí)咬手指……諸如此類問題,是影響孩子學(xué)習(xí)效果的.一部分原因。

  其次是加強(qiáng)家校合作。對(duì)于孩子的家教,我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,孩子根本不聽!边@個(gè)問題我不否認(rèn),但是,對(duì)于孩子的假期作業(yè),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,我想,能夠做到心中有數(shù)的,知道哪里差,要在哪里下功夫的,不會(huì)太多。四天半的在校生活,兩天半的在家生活,如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好,如何能夠掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,作為教師的我,基本了解,如何將這些情況反饋給家長(zhǎng),是個(gè)課題。

  第三,作為班主任,強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識(shí)。作為班主任,對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求雖然有,但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng),因此,在一些我認(rèn)為日后應(yīng)該能夠會(huì)的地方,雖然強(qiáng)調(diào),雖然檢查,但是對(duì)于后進(jìn)生,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會(huì)的,也沒轍,只好靠時(shí)間了,讓他們慢慢跟上來。

  第四,加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙,同樣的課本,不同樣的分?jǐn)?shù),作為分?jǐn)?shù)低的我,說明在教育教學(xué)方面,還有提升空間。怎樣提高效率,怎樣加強(qiáng)針對(duì)性,怎樣怎樣的,還有很多要思考。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇6

  時(shí)間總是來去匆匆,這一年即將結(jié)束,本人熱愛本職工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),教學(xué)民主,因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  深刻體會(huì)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、在師德方面:

  作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

  我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。

  光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

  三、教研方面。

  教研活動(dòng)不夠,所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)我校每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,在聽課中找出自己差距和不足。

  四、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  五、工作考勤方面

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,與家長(zhǎng)溝通不夠,我總是認(rèn)為,如果進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,學(xué)生各方面的成績(jī)應(yīng)該會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。

  六、在繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、省業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí):海南省2014年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓(xùn)

  2、縣業(yè)務(wù)培訓(xùn):縣第13屆“太極拳健身月”活動(dòng)、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)

  3、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《新課程下如何上好公開課心得體會(huì)》、《專題研討學(xué)習(xí)活動(dòng):如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《新課標(biāo)、新教材》、《師德師風(fēng)》、《班主任》!督處熎辗ā贰ⅰ督處煼ā、《未成年人保護(hù)法》、等等

  七、本人今后的努力方向:

  1、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和平時(shí)要多關(guān)心時(shí)政政治學(xué)習(xí),增加自己的理論知識(shí)與教學(xué)技能,逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。

  2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  3、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  4、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  5、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

  教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo),踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)服務(wù)的東西,知識(shí)來源于生活,生活中的很多東西都可以為知識(shí)服務(wù),需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為這些早上七八點(diǎn)鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇7

  不知不覺,轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第xx個(gè)年,真的很快。回想起這幾年的教育教學(xué)工作,我學(xué)習(xí)了很多,也成長(zhǎng)了很多,漸漸體會(huì)到“三尺講臺(tái),學(xué)問非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在。我愛我的工作,我更熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)在將我的成長(zhǎng)總結(jié)如下:

  一、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念

  在以前,總覺得自己是教師,主要任務(wù)就是教孩子。經(jīng)過開學(xué)初的反思讓我清醒的認(rèn)識(shí)到,其實(shí)孩子也可以做我的老師,他們教會(huì)我的是最原始的真善美,意識(shí)到這點(diǎn)后我馬上轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,每天不在是單一的向孩子授課。我開始從孩子身上找自己欠缺的點(diǎn)來學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)期下來我在孩子們身上學(xué)到了這些內(nèi)容:

  1、簡(jiǎn)單看待自己身邊的事或者物;

  2、快樂的記一天,痛苦的3分鐘忘記;

  3、和朋友分享最好的、最心愛的東西。

  孩子們身上有一個(gè)巨大的寶庫!正是在他們身上學(xué)到的這些點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感。

  二、愛在每一天,學(xué)習(xí)在每一天

  我們幼兒園為每位教師提出了“用愛做教育,用心做事業(yè)的”教師日常教育要求。在滿足了用愛做教育的基礎(chǔ)上,我開始研究用心做事業(yè)。如何用心做事業(yè)?答案就是不斷的充實(shí)自己的教育技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育理論,將更好的教育方式呈現(xiàn)在孩子面前,簡(jiǎn)單點(diǎn)就是一句話“愛知識(shí)!”

  作為一名幼兒教師,我明白只有自己全面的掌握一些專業(yè)知識(shí),擁有熟練的教育技能技巧,才能隨意的駕馭課堂教學(xué)或其他藝術(shù)、游戲課外活動(dòng)。

  本學(xué)期內(nèi)我一方面積極參加繼續(xù)教育,另一方面則積極的響應(yīng)跟進(jìn)園內(nèi)提出的“七個(gè)一”工程,利用課余時(shí)間多看幼兒教育類、幼兒心理類書籍,抓住一切機(jī)會(huì)外出聽課、學(xué)習(xí)。除此之外為豐富自己的教育技能,專門又報(bào)名參加了社會(huì)上的鋼琴輔導(dǎo)班。

  三、幸福在路上,明確成長(zhǎng)目標(biāo)

  忘記了在哪里看過這樣一句話:一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大理想,心中有明確目標(biāo),渴望自己有所成就的老師,她的專業(yè)成長(zhǎng)之路定然會(huì)充滿希望和幸福的曙光。在一個(gè)專業(yè)的、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多。下一步我的目標(biāo)是:

  1、提高自己的舞蹈基礎(chǔ)。

  2、努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),拿到繼續(xù)教育的專科畢業(yè)證書。

  3、多多學(xué)習(xí)新穎的手指游戲、戶外游戲,增加孩子們的課上課下樂趣。

  下一個(gè)學(xué)期,我將圍繞自己的工作需要,為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,研究發(fā)現(xiàn)一條適合自己的終身學(xué)習(xí)之路,爭(zhēng)取在求知的道路上體驗(yàn)到更多的幸福!無論在知識(shí)還是在其它方面永遠(yuǎn)做一名與孩子共成長(zhǎng)的教師。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇8

  20xx年xx月,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(zhǎng),在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部王x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長(zhǎng)大了很多,成熟了很多,在此對(duì)王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

  一、王x老師幫助我熟悉干事工作。

  到航院來,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,都是不同的,剛來的時(shí)候很不適應(yīng),對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王x老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在王x老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。

  二、王x老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

  今年xx月份,社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對(duì)高校的教法基本上都不了解,特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,我硬是不懂。

  在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作,對(duì)于我來說是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

  三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

  8個(gè)月來,王x老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,王x老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

  正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西,特別是王x老師對(duì)我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應(yīng)了航院的工作。在此,對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會(huì)不斷地

  向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇9

  新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄。

  我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中,從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要,能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn),順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個(gè)方面來制定計(jì)劃:

  一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗。

  21世紀(jì),知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水。

  二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自己監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。

  三、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,具備一定的科研能力。

  把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證。

  四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長(zhǎng)起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

  1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2、在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自己監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。

  五、多實(shí)踐

  1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

  2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

  3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  六、多總結(jié)

  定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇10

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事語文教育已有xx年了;叵胱约哼@xx年的成長(zhǎng)歷程,感覺猶如一條細(xì)絲,是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng)。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想,對(duì)自己以后的工作是有幫助的。

  一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。

  學(xué)生是人,活著的、不斷成長(zhǎng)著的人,不是簡(jiǎn)單的容器。高中階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期,為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過程中,不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自己,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),盡管這種成長(zhǎng)看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

  二.行動(dòng)決定一切。

  行動(dòng)起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅。

  三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  在教學(xué)中,我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,主要?dú)w納為如下三點(diǎn):

 。ㄒ唬⒓ぐl(fā)學(xué)生興趣,變苦學(xué)為樂學(xué)。

  我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無味,學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學(xué)心理,很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試,變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個(gè)途徑:一是從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對(duì)學(xué)生心理特征,創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

  我認(rèn)為小學(xué)生,不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,十分必要的。因此,我一慣主張,教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,使形象思維過渡到抽象思維,通過自己動(dòng)手、自己運(yùn)腦的方式,達(dá)到自己感知,自己發(fā)現(xiàn),自己嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,我對(duì)自己約法三章,制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,切實(shí)做到“教師少說學(xué)生多說,老師少講學(xué)生多思,”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。

  (三)引導(dǎo)學(xué)生充分想像,豐富體驗(yàn),樹立拓展性閱讀教學(xué)觀。《新課標(biāo)》中指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,又是母語教育課程,學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,無時(shí)不有!币蚨,應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐活動(dòng)中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。為了在閱讀教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些基本理念,《新課標(biāo)》在課程目標(biāo)中提出了要擴(kuò)大閱讀面的要求,在“大語文”教育觀下,閱讀教學(xué)要立足于課本但決不能禁錮于課本。所以,教師在閱讀教學(xué)中,應(yīng)樹立拓展性閱讀教學(xué)觀,加速學(xué)生的拓展閱讀,能迅速有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生的人文底蘊(yùn)加寬加厚。

  教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì),盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長(zhǎng)過程中的必需品。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇11

  一年的學(xué)習(xí)又即將結(jié)束,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號(hào),現(xiàn)將本年總結(jié)如下:

  一、成績(jī)與收獲:

  這一年的學(xué)習(xí),使我受益良多:

  1、“學(xué)高為師,德高為范”,我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

  2、課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

  優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

  3、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性

  作為年青教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認(rèn)真對(duì)待。

  4、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  今年培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺著耽誤時(shí)間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。

  二、存在問題:

  1、以前所學(xué)的知識(shí)太有限了;

  2、看問題的眼光也太膚淺了;

  3、工作方法也太單一了。

  三、努力方向:

  1、在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板。

  2、課堂上給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,盡量鼓勵(lì)他們多想多說。

  3、課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。

  舊的一年即將過去,新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇12

  我們學(xué)校教師都喜歡教師這個(gè)職業(yè),我們學(xué)校教師的工作態(tài)度一向是積極主動(dòng)的。我們學(xué)校教師對(duì)教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢,平時(shí)深入研究教材教法,虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我們學(xué)校對(duì)這學(xué)期思想工作、教育工作方面的總結(jié):

  一、思想工作方面

  我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  一學(xué)期來,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,盡量補(bǔ)充資料。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,在本學(xué)期,我們學(xué)校適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

  由于學(xué)生接受能力的不同,因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我們學(xué)校說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我們學(xué)校明白到備課的重要性,因此,每天我們學(xué)校都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識(shí),充實(shí)自己,換句話說,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力。

  教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我們學(xué)校相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。因此,無論怎樣辛苦,我們學(xué)校都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識(shí)的工具,由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。

  最新教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 篇13

  為了推進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)程,了解青年教師對(duì)于課堂教學(xué)技巧與教學(xué)本事掌握的情景,為青年教師供給一次學(xué)習(xí),實(shí)踐和提高的機(jī)會(huì),我校于日舉行校青年教師匯報(bào)課活動(dòng)圓滿結(jié)束。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,是本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障;各評(píng)委對(duì)活動(dòng)的大力協(xié)作,參加匯報(bào)課活動(dòng)的教師對(duì)每堂課的精心設(shè)計(jì)以及全體教師對(duì)活動(dòng)自始至終的熱忱關(guān)注,是本次活動(dòng)能圓滿結(jié)束的根本。

  本次活動(dòng)中,一共有2位教師參加了匯報(bào)課?偟膩碚f,授課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有科學(xué)的把握,并且基本都能熟練的運(yùn)用多種手段進(jìn)行輔助教學(xué),教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。下頭對(duì)本次活動(dòng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

  一、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式,實(shí)際上是改變一種習(xí)慣,當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念,即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面,各位參加匯報(bào)課的教師都在力求體現(xiàn)這一理念。王教師的教學(xué)過程的設(shè)計(jì):“課前查詢知作者→介紹背景解題→質(zhì)疑討論明文意→想象誦讀悟情→遷移運(yùn)用背課文”,層次清楚結(jié)構(gòu)合理,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。異常是“課前查詢知作者”和“質(zhì)疑討論明文意”這兩個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生經(jīng)過自己查閱資料、工具書等方式解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。楊琳教師在教學(xué)中能充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式,分組協(xié)作,觀察自己的直尺,測(cè)量自己組中伙伴們收集的不一樣的硬幣的厚度,在小組中討論后再以小組的形式匯報(bào)果,培養(yǎng)了團(tuán)體合作的精神。

  二、注重雙邊互動(dòng),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

  教學(xué)過程是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫忙學(xué)生的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為,這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李教師的〈可能性〉這一課的教學(xué)中,設(shè)計(jì)的問題的提出方式,體現(xiàn)了“尊重、熱愛學(xué)生”的理念。發(fā)揮教師“組織者、引導(dǎo)者”的作用,進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié);以“小教師”的方式教學(xué)實(shí)現(xiàn)了生生交往,讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中交流了學(xué)習(xí)所得。

  三、注重切合學(xué)生實(shí)際。

  課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須貼合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平,密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密,學(xué)生做起來、說起來不難,卻有助于突破難點(diǎn)。

  四、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)求異思維。

  〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉明確要求:“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生地人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)xxx取性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和本事,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展!边@次活動(dòng)中,教師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn)。

  當(dāng)然,在活動(dòng)中,教師們的精彩表現(xiàn)何止這些?每一位教師都有各自的長(zhǎng)處,不可能一一評(píng)述。新的課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)以后,我們教師(包括我)也迷惑了。到底怎樣去上一堂課?怎樣去評(píng)價(jià)一堂課?根據(jù)有關(guān)課改精神和專家提議,我設(shè)計(jì)了這次匯報(bào)課活動(dòng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表。根據(jù)課改動(dòng)向,我們教師的教學(xué)方式必須加以調(diào)整。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯(cuò),怎樣把課上得更好,更受學(xué)生歡迎?

  五、本著共同學(xué)習(xí),共同提高的原則,把本次活動(dòng)中我認(rèn)為的不足總結(jié)如下,望各位批評(píng)指正交流。

  1、教師講的比重過多。傳統(tǒng)的“問教法”的痕跡太重,而生與生之間的對(duì)話太少。某些能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方,教師也包辦代替了。

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)過于飽滿。為了能讓聽課的評(píng)委和教師有個(gè)完整的課的印象,設(shè)計(jì)的課的資料太多,致使出現(xiàn)為了趕課而沒能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,教師吃力,學(xué)生也沒調(diào)動(dòng)起來,整堂課就見教師在講。

  3、合作學(xué)習(xí)沒有得到廣泛運(yùn)用。此刻的一個(gè)重要的教學(xué)手段就是合作學(xué)習(xí),這也是新課標(biāo)極力倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中重要的一環(huán)。

  4、教師的主角并沒有從根本上得到改變。教師要注意的是,在教學(xué)過程中,教師是組織者,是引導(dǎo)者,是參與者和評(píng)價(jià)者,要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣,上課時(shí),教師們和學(xué)生的交流自然而然的就簡(jiǎn)便愉快了很多,課堂氣氛活起來了,學(xué)生動(dòng)起來了。在這樣的氛圍中更讓學(xué)生愉快的學(xué),主動(dòng)的學(xué)。

  5、要注重教師和學(xué)生的眼神交流和接觸交流。上課的時(shí)候,教師眼神的運(yùn)用,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必備的條件之一。經(jīng)過教師的眼神,更能讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的愛、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等情感。而接觸交流則是以摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸,來表達(dá)教師的情感。有些時(shí)候,它們比你的一句泛泛的表揚(yáng)的話更能讓學(xué)生感興趣。

  總之,期望每一次教研活動(dòng)都能給同仁們以不一樣程度的提高。

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