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教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)

時(shí)間:2021-11-17 17:10:31 總結(jié) 我要投稿

教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)

  時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)

  教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)1

  作為一名教師,我始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取意識(shí),教書育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。平時(shí)堅(jiān)持讀書看報(bào),寫心得,做筆記;團(tuán)結(jié)同志,以身作則,做學(xué)生的楷模;

  堅(jiān)持出滿勤、工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局。擔(dān)任過(guò)小學(xué)中高年級(jí)的班主任及教學(xué)工作,曾連續(xù)多年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái),我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,以育人為本,以振興農(nóng)村教育為己任,認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂(lè)群,敦品勵(lì)學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng),寬闊的胸襟,高尚的師德,團(tuán)結(jié)廣大師生,充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書育人的工作。

  一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中上,我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。

  為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,不斷更新教學(xué)理念,并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累,我對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解,逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致鉆研教材。在課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,我備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排做詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,都提前做好充分的準(zhǔn)備,精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記和心得體會(huì)。

  二是增強(qiáng)上課技能,提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,重視知識(shí)與技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的精神。堅(jiān)持講解清晰化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三是認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉,不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫練習(xí),內(nèi)容有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設(shè)計(jì),力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),并及時(shí)做透切的評(píng)講和反饋,針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四是耐心做好課后輔導(dǎo),注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)困工作。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心指導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,經(jīng)常給他們開(kāi)“小灶”,把他們先前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。

  在教學(xué)中,我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行課改試驗(yàn),逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性,堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

  本人寫的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在XX檢查評(píng)比中取得第一名,課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jī)。我指導(dǎo)的學(xué)生書法、繪畫和習(xí)作等也在各級(jí)各類比賽中屢次獲獎(jiǎng)。

  二、班主任工作

  工作至今,我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),用愛(ài)心去感化學(xué)生,用言行去影響學(xué)生,努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的班主任。

  一是堅(jiān)持以“從大處著眼,從小處著手”的原則開(kāi)展德育工作。在教育教學(xué)中,我總是耐心引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立自信心,書寫自己的座右銘。建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳、班貌,鼓?lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),建設(shè)高品位的班級(jí)文化,培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和成才愿望。與此同時(shí),從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深”的道理,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

  二是加強(qiáng)與科任老師的合作與溝通。在工作中,我牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任,并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報(bào)和手抄報(bào)教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三是重視班會(huì)課等德育教育陣地。在工作中,我狠抓班會(huì)課的質(zhì)量,改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的形式,較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談會(huì)等方式,重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位,培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。

  四是重視后進(jìn)學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)換工作。我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班上的后進(jìn)生。我把他們每個(gè)同學(xué)都看成是一顆希望的種子,努力從他們的身上尋找閃光點(diǎn),針對(duì)他們的特點(diǎn)采取不同的教法,盡量用愛(ài)去感化他們。歷來(lái)堅(jiān)持“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”主張,所以對(duì)待后進(jìn)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化教育他們。我利用休息時(shí)間家訪,與家長(zhǎng)談心,交給他們正面鼓勵(lì)教育孩子的方法,讓他們與孩子說(shuō)話能和藹些,不要給孩子過(guò)大的壓力,不造成逆反心理;讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也要關(guān)心孩子的心里想法,家校配合,收到很好的教育效果。

  我擔(dān)任班主任的班級(jí)中,班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快,學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常保持前列,多次被評(píng)為文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)。學(xué)生也多次在各種文娛競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng),得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。我也多次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀班主任。

  三、教研教改工作

  多年來(lái),我始終把教研放在重要位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。我不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),更新知識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;

  了解最新的教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì),關(guān)注全國(guó)教育教改的動(dòng)態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,把新課程改革理念融入到課堂中;積極參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),踴躍參與各級(jí)教育組織的教研活動(dòng);與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起探討教材、研究教法,使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

  經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐,我提出了“語(yǔ)文教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此,我倡導(dǎo)成立語(yǔ)文活動(dòng)小組,進(jìn)行與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng),努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料,嘗試撰寫了一些教育教學(xué)方面的心得和論文,并多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

  四、學(xué)校管理工作

  在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)期間,我和我的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化”的教育方針,認(rèn)真貫徹教育政策,堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向,辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的文件精神,不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策,并提出了“育人為本,質(zhì)量為基,總體培養(yǎng),全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。

  在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)和教職員工的支持下,順應(yīng)時(shí)代潮流,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷更新辦學(xué)理念,致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。

  學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效,教學(xué)質(zhì)量明顯提高,辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團(tuán)隊(duì)多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和嘉獎(jiǎng),也受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,形成了學(xué)生樂(lè)學(xué),教師樂(lè)教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級(jí)和市級(jí)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)校在各級(jí)各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表?yè)P(yáng),其實(shí)也是對(duì)我今后工作的一種激勵(lì)。我相信,立足新的起點(diǎn),面臨更大挑戰(zhàn),只要經(jīng)過(guò)不懈努力,就會(huì)取得更大成績(jī)!

  教師評(píng)高級(jí)職稱工作總結(jié)2

  本人20xxx年畢業(yè)于xx師范普師班,同年8月進(jìn)入xx鎮(zhèn)紅光小學(xué)工作,xx年調(diào)入xx中心小學(xué),20xxx年調(diào)入東溝平原小學(xué)任教,至今已經(jīng)12個(gè)春秋,期間一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。

  我熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),貫徹黨的正確的教育方針政策,積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習(xí),踐行“八榮八恥”,從未違反“三要、八不準(zhǔn)”,從未進(jìn)行有償家教。我注重細(xì)節(jié),為人師表,并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位,還是在現(xiàn)在的'學(xué)校,都能始終如一,服從大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,謙虛好學(xué),樂(lè)于助人。所以能夠贏得學(xué)校全體老師的好評(píng),贏得全校學(xué)生的愛(ài)戴。

  任職以來(lái),我多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和輔導(dǎo)員工作,我愛(ài)我的學(xué)生,我走進(jìn)他們的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)學(xué)生,以尊重和依賴為前提,做到了嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗(yàn)教育,通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導(dǎo)體驗(yàn)生活,體驗(yàn)成功,幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀,獲得快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我鼓勵(lì)學(xué)生,信任他們,教導(dǎo)孩子們的積極,樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、活潑。對(duì)于潛能生,我堅(jiān)決一個(gè)不放棄,耐心細(xì)心地給他們幫助,通過(guò)讓他們體驗(yàn)細(xì)小的成功,從而提高學(xué)習(xí)興趣,不斷提高自己的成績(jī)。x年,我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導(dǎo)員,幾年來(lái),我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù),先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會(huì),并在會(huì)上作安全報(bào)告,受到區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中,我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),在04、06、07區(qū)少先隊(duì)調(diào)研論文年中,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎(jiǎng),《對(duì)每個(gè)孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎(jiǎng),《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口,提升學(xué)校工作》獲省三等獎(jiǎng),《我們?cè)鯓映蔀樾腋5慕處煛、《微微一笑,?ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報(bào)上。06、x年度中,我先后兩次被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,2010年被評(píng)為“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。

  作為一名普通的語(yǔ)文教師,我多年工作在畢業(yè)班。我仔細(xì)了解每一屆學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,卻不是目標(biāo)。課后細(xì)心批改每一名孩子們的本子,出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)分析總結(jié)耐心講解,對(duì)有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨(dú)輔導(dǎo),爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。為了能不斷提升自己,我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學(xué)中,強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究》工作,該課題已順利揭題,在研究中,我不斷撰寫論文,并有多篇文章獲獎(jiǎng)!都ぐl(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì)》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《教學(xué)片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎(jiǎng)。

  目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,做一個(gè)信息時(shí)代的教師。

  在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極指導(dǎo)年輕教師上好課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。x年,我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn),我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,x年,秦緣同學(xué)獲區(qū)首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎(jiǎng)。20xx年在區(qū)第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導(dǎo)的5名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)。

  現(xiàn)代社會(huì),日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,我不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等,同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論,在我的博客上與大家一起交流,共同學(xué)習(xí)。x年,我的博客被評(píng)為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。附地址:。同時(shí)我的網(wǎng)易博客也受到網(wǎng)友們的一致好評(píng)。

  多年來(lái),我只是做了一名普通老師應(yīng)該做的本份工作,但領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么多的榮譽(yù),他們無(wú)私的幫助我成長(zhǎng),不斷的鼓勵(lì)和鞭策我前進(jìn)。我一定不負(fù)眾望,將工作一如既往的做好,實(shí)實(shí)在在的,一絲不茍的,無(wú)愧良心。

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